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有“留守经历”的大学生自我和谐状况分析 被引量：22
1
作者 徐礼平 王平 《新余高专学报》 2009年第1期114-117,共4页
采用《自我和谐量表》(SCCS)和自编的有"留守经历"的基本信息表对203名有"留守经历"的大学生进行测评。结果表明有"留守经历"的大学生的自我和谐状况不容乐观,男生和女生在自我灵活性上存在显著性差异;有... 采用《自我和谐量表》(SCCS)和自编的有"留守经历"的基本信息表对203名有"留守经历"的大学生进行测评。结果表明有"留守经历"的大学生的自我和谐状况不容乐观,男生和女生在自我灵活性上存在显著性差异;有"留守经历"的大学生在自我灵活性上与普通大学生有显著性差异;高中阶段留守的大学生同小学阶段、初中阶段留守的大学生在自我刻板性上均存在显著差异。可见,不同的留守经历对大学生的自我和谐状况具有较大影响,且影响的差异性对促进大学生自我和谐的发展具有指导意义。 展开更多
关键词 留守孩 留守经历 大学生 自我和谐 心理测量
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留守经历大学生心理韧性、自立人格及其与心理健康的关系 被引量：24
2
作者 杨琴 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第3期268-271,共4页
目的探讨留守经历大学生心理韧性、自立人格特点，及其对心理健康的影响。方法采用青少年心理韧性量表、青少年学生自立人格量表、症状自评量表（SCL-90），对湖南某高校536名大学生进行抽样调查，以225名留守经历大学生为研究组，以31... 目的探讨留守经历大学生心理韧性、自立人格特点，及其对心理健康的影响。方法采用青少年心理韧性量表、青少年学生自立人格量表、症状自评量表（SCL-90），对湖南某高校536名大学生进行抽样调查，以225名留守经历大学生为研究组，以311名无留守经历大学生为对照组。利用SPSS13．0统计软件对调查结果进行统计分析，统计方法有方差分析、X^2检验、相关分析、多元线性回归分析等。结果①留守经历大学生家庭支持、支持力、人际独立得分显著低于无留守经历大学生（F=5，826，P〈0．05；F=6．614，P〈0．05；F=4．163，P〈0．05），而个人独立得分显著高于无留守经历大学生旷=3．980，P〈0．05）；②留守经历大学生SCL-90总分及各因子分均略高于无留守经历大学生，但差异程度未达到显著水平（均P〉0．05）。2组大学生明显心理症状的检出率也无显著统计学差异（均P〉0．05）；③留守经历大学生SCL-90总分及绝大部分因子与心理韧性、自立人格的人际自立各因子有显著负相关（r=-0．537-0．132，均P〈0．05），但与自立人格的个人自立各因子相关不显著（r=-0．118-0．105，均P〉0，05），与人际灵活相关的SCL-90因子项也较少；④情绪控制、心理韧性、人际独立对有留守经历大学生的身心症状有明显的负向预测作用，预测正确率达33．7％。结论留守经历对大学生家庭支持、支持力、个人独立性、人际独立性有影响；情绪控制、心理韧性、人际自立是留守经历大学生心理健康的保护性因素。 展开更多
关键词 大学生 留守经历 心理韧性 自立人格 心理健康
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有“留守经历”医学生择业效能感的调查研究 被引量：8
3
作者 徐礼平 王平 《中国健康心理学杂志》 2009年第11期1359-1361,共3页
目的探究有"留守经历"医学生择业效能感的现状,为高校思想政治工作开展提供理论依据。方法采用胡艳红改编的《大学生择业效能感问卷》对104名有"留守经历"医学生和100名无"留守经历"医学生进行测评。结... 目的探究有"留守经历"医学生择业效能感的现状,为高校思想政治工作开展提供理论依据。方法采用胡艳红改编的《大学生择业效能感问卷》对104名有"留守经历"医学生和100名无"留守经历"医学生进行测评。结果有、无"留守经历"医学生择业效能感有显著性差异(P<0.05),在自我了解、自我评价、社会支持、信息收集4个因素上均有差异(P<0.05);有"留守经历"医学生择业效能感在性别上无显著性差异(P>0.05),但在自我评价因素上性别差异显著(P<0.05);有"留守经历"医学生择业效能感在学历上存在显著性差异(P<0.05)。结论早期的"留守经历"对医学生择业效能感有直接影响,但这种影响并非都是消极的,也有积极的层面。 展开更多
关键词 择业效能感 留守经历 医学生 心理测量
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儿童期留守经历对不同性别大学生婚恋价值观的影响 被引量：3
4
作者 王平 徐礼平 《新余高专学报》 2011年第1期115-118,共4页
在实证研究的基础之上,以贵州省部分高校的大学生为研究对象,通过对大学生婚恋价值观进行问卷调查,试图揭示有留守经历大学生和普通大学生婚恋价值观在性别上的差异,分析其差异的内在原因。结合已有研究成果,探索儿童期留守经历对不同... 在实证研究的基础之上,以贵州省部分高校的大学生为研究对象,通过对大学生婚恋价值观进行问卷调查,试图揭示有留守经历大学生和普通大学生婚恋价值观在性别上的差异,分析其差异的内在原因。结合已有研究成果,探索儿童期留守经历对不同性别大学生婚恋价值观的影响,并在此基础上提出有针对性的建议和对策。 展开更多
关键词 留守儿童 留守经历 大学生 婚恋价值观 教育
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贵州省硕士研究生面众恐惧特点调查研究与分析
5
作者 马文燕 吕三三 +2 位作者 马业勤 王洪礼 邹维兴 《贵州师范学院学报》 2019年第9期35-40,共6页
目的:调查与分析硕士研究生面众恐惧特点,为教育工作者采取相应措施提高硕士研究生心理素质水平提供科研依据与参考。方法:使用《中国大学生面众恐惧调查量表》(2011修订版)对贵州省5所高校的1079名硕士研究生进行调查研究。结果:98.8%... 目的:调查与分析硕士研究生面众恐惧特点,为教育工作者采取相应措施提高硕士研究生心理素质水平提供科研依据与参考。方法:使用《中国大学生面众恐惧调查量表》(2011修订版)对贵州省5所高校的1079名硕士研究生进行调查研究。结果:98.8%的硕士研究生有面众恐惧;硕士研究生的面众恐惧主要处于中等和较低水平,高面众恐惧者占0.5%,较高面众恐惧者占10%,中等面众恐惧者占47.1%,较低面众恐惧者占41.2%,无面众恐惧者占1.2%;面众恐惧中的上台恐惧、面试恐惧、团组与校外交流恐惧所占比例较高,分别为93.3%、97%和96.6%,办事恐惧所占比例较低,仅占89.2%。结论:调查结果说明,面众恐惧是贵州省硕士研究生群体中的一种普遍现象。 展开更多
关键词 研究生 面众恐惧 独生子女 留守经历
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自体心理学视角下留守经历高职生的个案研究 被引量：1
6
作者 魏冉 《科教文汇》 2017年第34期155-156,共2页
为探讨自体心理学视角下的心理咨询对留守经历高职生心理问题的治疗效果,提高高职院校心理咨询工作质量。研究以自体心理学为理论指导,对一名留守经历高职生进行心理咨询。结果表明,个案的焦虑症状得到缓解,自我认同感得到提升,证明自... 为探讨自体心理学视角下的心理咨询对留守经历高职生心理问题的治疗效果,提高高职院校心理咨询工作质量。研究以自体心理学为理论指导,对一名留守经历高职生进行心理咨询。结果表明,个案的焦虑症状得到缓解,自我认同感得到提升,证明自体心理学视角下的心理咨询能够有效提高留守经历高学生的心理健康水平。 展开更多
关键词 自体心理学 留守经历高职生 个案研究
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地方院校中留守经历大学生抗挫折能力培养研究
7
作者 秦善进 《工业技术与职业教育》 2019年第1期84-88,共5页
留守儿童是我国社会经济发展阶段的一个特殊产物,曾经的留守经历给了他们一定的心理创伤,影响了他们正常的学习与生活,直接造成了挫折承受力普遍偏低这一客观现实。有留守经历的大学生,在面对这些困难时,由于挫折承受力较低,很容易出现... 留守儿童是我国社会经济发展阶段的一个特殊产物,曾经的留守经历给了他们一定的心理创伤,影响了他们正常的学习与生活,直接造成了挫折承受力普遍偏低这一客观现实。有留守经历的大学生,在面对这些困难时,由于挫折承受力较低,很容易出现畏难情绪,也缺乏必要的自信,甚至产生轻生、厌世之类的极端反应。根据相关统计,地方院校学生群体中,有留守经历的学生人数占在校生总人数的比重比知名院校高。地方院校中的学生工作人员认真研究这一问题,在开展心理疏导的同时,还应引导这群具有留守经历的大学生设立科学的个体自我抱负水平,帮助他们正确认识自我归因、增强个体抗挫折认知能力,最终帮助他们抚平留守经历在他们心灵深处所留下的创伤,提升他们的抗挫折能力,树立积极向上的世界观、价值观与人生观,帮助他们健康成长与成才。 展开更多
关键词 地方院校 留守经历大学生 抗挫折能力
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“留守”经历医学生总体幸福感、心理安全感与社会支持的关系探讨 被引量：14
8
作者 徐礼平 方倩 +2 位作者 陈晶 王平 陈剑 《医学与社会》 2012年第4期87-89,共3页
目的:了解有"留守"经历医学生总体幸福感、心理安全感与社会支持的现状及其关系,为高校心理健康教育工作提供依据。方法:采用总体幸福感量表、心理安全感量表及社会支持量表对遵义医学院珠海校区212名有"留守"经历... 目的:了解有"留守"经历医学生总体幸福感、心理安全感与社会支持的现状及其关系,为高校心理健康教育工作提供依据。方法:采用总体幸福感量表、心理安全感量表及社会支持量表对遵义医学院珠海校区212名有"留守"经历医学生和560名非"留守"经历医学生进行调查。结果:有"留守"经历医学生与非"留守"经历医学生在总体幸福感及心理安全感各维度的得分差异均有统计学意义(<0.05);在主观支持维度上的得分差异无统计学意义(>0.05);在社会支持总分、客观支持及对支持利用度上的得分差异有统计学意义(<0.05);有"留守"经历医学生在总体幸福感、心理安全感及社会支持各维度之间均呈显著相关(<0.05);心理安全感在社会支持对总体幸福感的预测中起着部分中介作用,即社会支持通过心理安全感对有"留守"经历医学生总体幸福感起作用。结论:"留守"经历对医学生心理安全感发展具有较大影响,应重视心理安全感在总体幸福感和社会支持关系中的部分中介作用。 展开更多
关键词 心理安全 幸福感 大学生 留守经历 社会支持
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