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立德树人:生成逻辑·精神实质·实践进路 被引量:87
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作者 韩丽颖 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第6期201-208,共8页
把立德树人作为教育根本任务,是对"培养什么人,怎样培养人"这一教育根本问题的深刻回答,是对"人德共生"教育传统的创造性继承和创新性发展,是中国共产党思想道德建设和新中国成立以来教育改革发展经验的高度凝练和... 把立德树人作为教育根本任务,是对"培养什么人,怎样培养人"这一教育根本问题的深刻回答,是对"人德共生"教育传统的创造性继承和创新性发展,是中国共产党思想道德建设和新中国成立以来教育改革发展经验的高度凝练和系统总结,具有深厚的历史积淀和强烈的现实针对性。"立德树人"这一命题深刻蕴含着对立德和树人关系、教育根本任务和人才培养规律的时代性体认和把握。在实践中做好"立德树人"工作,需要着力彰显时代特质、建立完善融入机制、挖掘整合文化资源以及营造构筑良好氛围。 展开更多
关键词 立德树人 生成逻辑 精神实质 实践进路
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“精神动力”范畴分析 被引量:41
2
作者 骆郁廷 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2003年第4期498-504,共7页
精神动力是思想政治教育学的基本范畴。这一范畴经历了发展演变的历史过程。精神动力的内涵是:精神动力是精神因素对人从事的一切活动及社会发展产生的精神推动力量。精神动力本质上是指导和推动人们改造客观世界与改造主观世界的精神... 精神动力是思想政治教育学的基本范畴。这一范畴经历了发展演变的历史过程。精神动力的内涵是:精神动力是精神因素对人从事的一切活动及社会发展产生的精神推动力量。精神动力本质上是指导和推动人们改造客观世界与改造主观世界的精神能动作用的集中表现。精神动力具有诸多不同于物质动力的特点。分析精神动力范畴,探讨和把握精神动力的内涵、本质与特点,是深化精神动力基础理论研究、促进精神动力实际开发的需要。 展开更多
关键词 精神动力 内涵 本质
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习近平关于精神生活共同富裕重要论述的生成逻辑、核心要义和实践路径 被引量:37
3
作者 燕连福 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2022年第5期1-10,共10页
习近平总书记关于精神生活共同富裕的论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。这一重要论述有着深厚的理论基石、历史依据、文化基因和现实基础,深刻阐明了精神生活的共同富裕是全体人民的、全面的、共建共享共创的、... 习近平总书记关于精神生活共同富裕的论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。这一重要论述有着深厚的理论基石、历史依据、文化基因和现实基础,深刻阐明了精神生活的共同富裕是全体人民的、全面的、共建共享共创的、渐进式的精神生活共同富裕,对于进一步彰显中国共产党人的初心使命、促进人的全面发展、扎实推进共同富裕进程、丰富世界人民的精神生活,都具有重大的意义。展望未来,贯彻落实好习近平总书记关于精神生活共同富裕重要论述,需要进一步加强党的全面领导,强化社会主义核心价值观引领,提升公共文化服务水平,推动中华文明与世界文明的交流互鉴,为实现中华民族的伟大复兴凝聚磅礴力量。 展开更多
关键词 精神生活 共同富裕 逻辑生成 核心要义 实践路径
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新时代共同富裕思想的逻辑进路、核心要义与精神实质 被引量:24
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作者 张占斌 毕照卿 《北京工业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第5期31-44,共14页
以习近平同志为主要代表的中国共产党人立足中国特色社会主义新时代,创立了新时代共同富裕思想,推动了中国共产党共同富裕思想的创新发展。新时代共同富裕思想源于马克思主义关于共同富裕的伟大构想、对中国共产党百年追求共同富裕的思... 以习近平同志为主要代表的中国共产党人立足中国特色社会主义新时代,创立了新时代共同富裕思想,推动了中国共产党共同富裕思想的创新发展。新时代共同富裕思想源于马克思主义关于共同富裕的伟大构想、对中国共产党百年追求共同富裕的思想凝练、对中国式现代化道路形成和发展的概括、中华优秀传统文化的丰厚涵养、对中国特色社会主义新时代世情国情的深刻把握。新时代共同富裕思想从重大意义、本质内涵、实践路径三个方面系统展现了其理论核心要义,深刻回答了新时代为什么要实现共同富裕、实现什么样的共同富裕、怎样实现共同富裕等重大问题。新时代共同富裕思想以其深厚的理论性与鲜明的实践性,成为了中华民族伟大复兴的行动指南、中国式现代化道路的方向指引、马克思主义共同富裕思想的标志成果以及破解时代之问的科学方案。 展开更多
关键词 新时代 共同富裕思想 中国共产党 精神实质
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“以人民为中心的发展思想”的理论诠释和价值意蕴 被引量:18
5
作者 罗红杰 平章起 《江西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第1期3-12,共10页
以人民为中心是中国共产党的根本立场,坚持以人民为中心思想是新时代中国特色社会主义的显著优势和基本方略。"以人民为中心的发展思想"是以马克思主义"人学"思想为理论基石、中国共产党"以人为本"执政... 以人民为中心是中国共产党的根本立场,坚持以人民为中心思想是新时代中国特色社会主义的显著优势和基本方略。"以人民为中心的发展思想"是以马克思主义"人学"思想为理论基石、中国共产党"以人为本"执政理念为思想基础的科学思想,全面修正了西方人道主义理论,本质超越了中国传统民本思想,并蕴含着丰富的科学内涵和深刻的精神实质。新时代,"以人民为中心的发展思想"全面贯穿于"五大发展"理念、"四个全面"战略布局、"五位一体"总体布局、"四个伟大"历史使命以及全面深化改革之中,对推进新时代治国理政的伟大实践具有重要的价值和意义。 展开更多
关键词 以人民为中心的发展思想 精神实质 理论溯源 理论扬弃 价值意蕴
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精准扶贫思想的精神实质及实践路径 被引量:16
6
作者 卜红双 王太明 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2018年第4期35-42,共8页
精准扶贫思想是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的重要组成部分,是中国特色扶贫开发理论的新发展,是扶贫开发工作的系统、完整、科学的顶层设计。精准扶贫思想的产生具有特定的现实基础、科学的理论基础、内在的实践基础,具有一... 精准扶贫思想是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的重要组成部分,是中国特色扶贫开发理论的新发展,是扶贫开发工作的系统、完整、科学的顶层设计。精准扶贫思想的产生具有特定的现实基础、科学的理论基础、内在的实践基础,具有一定的时代性、理论性、实践性。精准扶贫,"精"是关键、"准"是基础、"扶"是核心。精准扶贫思想是马克思主义中国化的新成果,闪烁着马克思主义真理的光芒,是以人民为中心思想的具体外化,是实现中华民族伟大复兴的重要抓手。精准扶贫,既要真实扶贫、兜底扶贫,又要发展扶贫、精神扶贫,构建"大扶贫、精细化、科学化"的精准扶贫工作思路和工作格局。 展开更多
关键词 习近平 精准扶贫 生成基础 精神实质 实践路径
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中医文化自信的根源:理论基础·精神实质·主体自觉 被引量:15
7
作者 毛志强 熊官旭 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2018年第4期139-145,共7页
鸦片战争以来,面对西医的挑战,中西医论战出现了"中医非科学论"和"中医超科学论"两种错误观点,最终形成"中医次位,西医主位"的医学二元格局。中医危机的实质是中华民族文化危机的历史性凸显。面对这种窘... 鸦片战争以来,面对西医的挑战,中西医论战出现了"中医非科学论"和"中医超科学论"两种错误观点,最终形成"中医次位,西医主位"的医学二元格局。中医危机的实质是中华民族文化危机的历史性凸显。面对这种窘境,国人只着重于从技术层面找寻其原因,而并没有从文化品性上诠释中医。目前,置身于中华民族文化复兴的历史场域,我们亟待确立中医文化在他域文化圈及全球医学体系中的主体地位,而中医文化自信是根基。其中理论基础是增强中医文化自信的学理根源;精神实质是增强中医文化自信的价值根源;主体自觉是增强中医文化自信的实践根源。 展开更多
关键词 中医文化自信 理论基础 精神实质 主体自觉
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论对话教学的精神实质与本真意义的回归 被引量:13
8
作者 金业文 刘济良 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第2期85-88,共4页
对话教学是当代教育大力倡导的教学理念和教学策略。它的本真内涵是对话各方的彼此尊重、平等交流和心灵融合,它对于解构教师的"话语霸权",张扬学生学习的主体性、积极性和创造性具有重要意义。然而,对话教学在具体实施当中,... 对话教学是当代教育大力倡导的教学理念和教学策略。它的本真内涵是对话各方的彼此尊重、平等交流和心灵融合,它对于解构教师的"话语霸权",张扬学生学习的主体性、积极性和创造性具有重要意义。然而,对话教学在具体实施当中,也存在"倾听"的丧失、目标的迷失、片面强调理解的相对性等误区。我们应当正确把握对话教学的精神实质,让它以应有的本真面目出现。 展开更多
关键词 对话教学 精神实质 倾听 目标 合理性
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习近平关于全面推进乡村振兴的重要论述研究(下) 被引量:6
9
作者 黄承伟 《国家现代化建设研究》 2023年第2期5-20,共16页
习近平总书记关于“三农”工作的重要论述是一个全面系统、逻辑严密、博大精深、动态发展的科学理论体系,是新时代新征程做好“三农”工作、全面推进乡村振兴的根本遵循。习近平总书记的系列论述不仅具有丰富的理论渊源、厚实的实践基... 习近平总书记关于“三农”工作的重要论述是一个全面系统、逻辑严密、博大精深、动态发展的科学理论体系,是新时代新征程做好“三农”工作、全面推进乡村振兴的根本遵循。习近平总书记的系列论述不仅具有丰富的理论渊源、厚实的实践基础、严密的科学内涵、多维的时代意义,而且具有深刻的时代背景、深邃的精神实质、鲜明的理论品格、科学的指导价值。深刻领会和准确把握全面推进乡村振兴的理论体系,深入推动以习近平总书记重要论述武装头脑、指导实践、推动工作,对于贯彻落实党的二十大关于全面推进乡村振兴的决策部署,具有重要理论和现实意义。 展开更多
关键词 全面推进乡村振兴 时代背景 精神实质 理论品格 实践价值
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中国梦科学内涵的三个层次 被引量:10
10
作者 张志勇 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》 2014年第2期1-5,11,共6页
中国梦的科学内涵具有丰富的思想内容和严密的逻辑结构,分为三个层次:第一个层次是其基本内涵,将国家、民族、个人相结合,赋予不同层次的内涵和追求,即国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦第二层次表现在逻辑结构上:将中国的发展置于... 中国梦的科学内涵具有丰富的思想内容和严密的逻辑结构,分为三个层次:第一个层次是其基本内涵,将国家、民族、个人相结合,赋予不同层次的内涵和追求,即国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦第二层次表现在逻辑结构上:将中国的发展置于历史、现在、未来的时空坐标中,从历史长河探寻发展的规律,从世界层面来看追求的是和谐、和平、合作、共赢,从国家层面要求处理好国家、民族与个人的关系,个人层面强调个体的责任担当。中国梦第三层次体现的是其精神实质,即将中国、世界、人类发展相结合,阐释了中国、世界和人类的关系,将共产主义、中国特色社会主义、人类社会发展相结合,深刻揭示人类社会发展规律。中国梦的本质就是中国特色社会主义。 展开更多
关键词 中国梦 基本内涵 逻辑结构 精神实质
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习近平“生命共同体”理念的生成机理、精神实质及价值意蕴 被引量:8
11
作者 罗红杰 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第11期1-6,共6页
“生命共同体”理念是习近平生态文明思想的重要组成部分,是在继承马克思主义生态自然观、汲取中华文明丰富生态文化的基础上,在我国生态环境和全人类生存问题面临危机的时代背景下生成的。“生命共同体”理念内在蕴含“人化自然”与“... “生命共同体”理念是习近平生态文明思想的重要组成部分,是在继承马克思主义生态自然观、汲取中华文明丰富生态文化的基础上,在我国生态环境和全人类生存问题面临危机的时代背景下生成的。“生命共同体”理念内在蕴含“人化自然”与“自然人化”、“绿水青山”与“金山银山”、“经济理性”与“生态理性”相统一的精神实质。习近平“生命共同体”理念不仅内涵丰富、思想深邃,而且对建设美丽中国、满足人民美好生活需要、构建人类命运共同体等,均具有重要的时代价值和现实意义。 展开更多
关键词 生命共同体 精神实质 中国智慧 价值意蕴
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习近平新时代中国特色社会主义德育思想的精神实质与时代意义 被引量:7
12
作者 陶陶 付欣 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第6期31-33,共3页
立德树人是解决"培养什么样的人"和"如何培养人"根本问题的本质要求,是把教育事业做大做强的重要保障。基于对习近平德育思想的理论溯源进行探析,从中国古代德育思想的起源、中共近几代领导人的继承发展角度出发,... 立德树人是解决"培养什么样的人"和"如何培养人"根本问题的本质要求,是把教育事业做大做强的重要保障。基于对习近平德育思想的理论溯源进行探析,从中国古代德育思想的起源、中共近几代领导人的继承发展角度出发,深入研究习近平新时代中国特色社会主义德育思想在"立德"与"树人"理念下的精神实质与深刻内涵,从立中华民族传统文化之德、立社会主义核心价值观之德、立传承红色基因之德、立修身向善与勇于担当之德四方面塑造有理想、有本领、有担当的时代新人,凝练习近平德育思想在丰富人才培养目标、指明德育工作方向等方面阐述了习近平新时代中国特色社会主义德育思想鲜明的时代意义。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义德育思想 立德树人思想 理论溯源 精神实质 时代意义
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论意识形态话语的精神实质、运作机制和语言功能 被引量:7
13
作者 史英哲 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第3期19-24,共6页
意识形态功能的发挥不是自然而然的,而是不同程度地具有话语依赖和话语诉求。随着学术界对意识形态问题研究的不断深入,探究意识形态的话语维度及其意义价值便成为学术研究的前沿。意识形态话语就其实质而言是一种集团性的阶级话语,服... 意识形态功能的发挥不是自然而然的,而是不同程度地具有话语依赖和话语诉求。随着学术界对意识形态问题研究的不断深入,探究意识形态的话语维度及其意义价值便成为学术研究的前沿。意识形态话语就其实质而言是一种集团性的阶级话语,服从于并服务于现实实践和制度建设。意识形态话语运作的奥秘在于,统治阶级通过话语主体的筛选培育、话语内容的精心设计以及话语效能的持续激活,将自身坚定而清晰的阶级意志灌输到每个个体的头脑之中。意识形态话语象征着时代精神,在现实生活中建构社会秩序,构成政治合法性的语言基础。 展开更多
关键词 意识形态话语 精神实质 运作机制 语言功能
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论美育的精神本质与人文价值 被引量:7
14
作者 聂振斌 《美育学刊》 2011年第1期1-8,共8页
美育是以人为目的的教育,是否以人为目的,是封建专制主义教育和现代民主主义教育的根本分歧点,现代美育正是针对专制主义教育的弊端提出来的;美育是感性与理性融为一体的教育,而不是单纯的感性教育;要从分析美育的基本特征和基本功能入... 美育是以人为目的的教育,是否以人为目的,是封建专制主义教育和现代民主主义教育的根本分歧点,现代美育正是针对专制主义教育的弊端提出来的;美育是感性与理性融为一体的教育,而不是单纯的感性教育;要从分析美育的基本特征和基本功能入手来论述美育的基本规律和精神本质;美育的主要形态是艺术教育及其人文价值的体现。 展开更多
关键词 美育 感性 理性 精神本质 人文价值
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论教育家精神实质及其弘扬之道
15
作者 王洪才 《中国石油大学学报(社会科学版)》 2024年第2期1-7,共7页
在我国第39个教师节来临之际,习近平总书记在给优秀教师代表的信中发表了关于教育家精神的论断,成为教育界热烈学习、研讨和大力弘扬教育家精神的缘起,由此构成了我国教育研究的一道独特风景。研究发现,教育家精神具有中国特色,是马克... 在我国第39个教师节来临之际,习近平总书记在给优秀教师代表的信中发表了关于教育家精神的论断,成为教育界热烈学习、研讨和大力弘扬教育家精神的缘起,由此构成了我国教育研究的一道独特风景。研究发现,教育家精神具有中国特色,是马克思主义中国化和中国传统文化创造性转化的重要成果,与科学家精神具有内在的联系,反映了教师职业的内在追求,优秀教师是这些价值追求的践行者。弘扬教育家精神就是遵循优秀教师成长之道,即从热爱教育出发,从提高自我修养做起,从研究教育规律深入,从提升管理能力方面突破,从教育信仰方面进行塑造,在与环境博弈过程中不断完善。 展开更多
关键词 教育家 教育家精神 精神实质 生成机理 弘扬之道
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“圈舞”:圆形与舞蹈的交互作用 被引量:6
16
作者 江东 《民族艺术研究》 2018年第1期157-161,共5页
"圈舞",是一种为全世界人民所共有的原发性舞蹈形式。所谓"原发性"也即,它不但在我国各民族舞蹈文化中是一个基本的现象,同时也是世界各地最古老、最普遍的一种舞蹈形态。与同样古老的"对舞"和"排舞... "圈舞",是一种为全世界人民所共有的原发性舞蹈形式。所谓"原发性"也即,它不但在我国各民族舞蹈文化中是一个基本的现象,同时也是世界各地最古老、最普遍的一种舞蹈形态。与同样古老的"对舞"和"排舞"相比,"圈舞"所具有的"聚在一起"的特质更为明显。特别是其极大的随意性,可以让参与者随时加入其中,这种自由而自如的组织方式,也显露出"圈舞"所具有的更为便利的操作性。正是这样一种凝聚力让圈舞获得了自古延续至今的精神价值,为个体生命的体验带来积极的意义。也正因此,圈舞这种以圈形舞动为本体的舞蹈方式彰显了圆形的力量,从而成为舞台作品大量应用的基本图形。脱胎于圈舞而成形的圆形,为我们的舞台带来了饱满而不尽的意象,为艺术家的创造提供了源源不绝的动力。 展开更多
关键词 圈舞 文化功能 原发性 精神实质 圆形指代
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论习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质与实践要求 被引量:6
17
作者 孙一平 《北京财贸职业学院学报》 2020年第2期5-10,共6页
习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十九大的灵魂和主线,是我们党迈进新时代、开启新征程、续写新篇章的政治宣言和行动指南。其精神实质集中体现在贯穿这一伟大思想始终的以人民为中心、斗争精神和知行合一。其实践要求至少应包... 习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十九大的灵魂和主线,是我们党迈进新时代、开启新征程、续写新篇章的政治宣言和行动指南。其精神实质集中体现在贯穿这一伟大思想始终的以人民为中心、斗争精神和知行合一。其实践要求至少应包括坚持党的全面领导,牢固树立“四个意识”“四个自信”,坚决做到“两个维护”;落实以人民为中心的发展思想,从保障和改善民生做起,坚持群众想什么、我们就干什么;将全面深化改革进行到底,坚定改革的决心和信心,掌握改革的方法等。同时,习近平总书记对北京工作也提出了一系列要求,如以建设国际一流的和谐宜居之都为战略目标;以探索构建超大城市治理体系为首要任务;以精治共治法治为切入点等等。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 精神实质 实践要求
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论《死者》中嵌套故事的作用 被引量:1
18
作者 申富英 王依 《外国语文》 北大核心 2023年第2期46-56,共11页
《死者》中马围绕比利王雕像转圈的嵌套文本凸显了小说中所有人物的精神瘫痪本质是故步自封,停滞不前,其具象是以忙碌、虚华、浮夸为表象的闭环式重复,其根源是他们追求的目标都是错误的。这一嵌套文本不仅凸显了主人公精神之死的本质... 《死者》中马围绕比利王雕像转圈的嵌套文本凸显了小说中所有人物的精神瘫痪本质是故步自封,停滞不前,其具象是以忙碌、虚华、浮夸为表象的闭环式重复,其根源是他们追求的目标都是错误的。这一嵌套文本不仅凸显了主人公精神之死的本质、具象和原因,而且在象征层面补充说明了小说中常常被读者忽略的所有都柏林人精神之死的本质、具象和原因。它不仅引导读者将所有都柏林人个人的生活问题提升到爱尔兰人的集体精神之死的高度去认识,而且也以其丰富厚重的主题内涵为整部小说集作结。 展开更多
关键词 《死者》 嵌套故事 精神之死 本质 作用
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顾况:在李白与李贺之间 被引量:2
19
作者 周明秀 《天津师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2002年第1期67-72,共6页
顾况是中唐前期出色的抒情诗人。他的思想性格、作品风格和诗歌的主要内容均与李白、李贺有相同和相通处。在李白与李贺之间 ,顾况起到了诗风传承的中介作用。
关键词 李白 顾况 李贺 表现形式 诗人 诗歌 思想性格 艺术风格
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浪漫英雄的悲歌——论拜伦式英雄的精神实质 被引量:4
20
作者 刘静 《怀化学院学报》 2007年第8X期49-51,共3页
通过对19世纪浪漫主义的产生和发展和对英国浪漫主义诗人拜伦生平和创作的分析,阐释了拜伦所创造的拜伦式英雄的精神实质,并分析了这一形象的意义和局限。
关键词 浪漫主义 拜伦 拜伦式英雄 精神实质
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