以学生为中心的机械制图混合式教学模式研究与实践 被引量：49

1

作者 丁乔 张孟玫 +2 位作者 李茂盛 孙轶红 韩丽艳 《图学学报》 CSCD 北大核心 2018年第2期362-366,共5页

针对机械制图课程教学中学生空间想象能力培养困难、自我约束力较差、学习主动性不高的现状,借鉴美国高校自20世纪80年代以来开展的"以学生为中心(SC)"的本科教育改革经验,在对布鲁姆"掌握学习"理论充分认识、学习... 针对机械制图课程教学中学生空间想象能力培养困难、自我约束力较差、学习主动性不高的现状,借鉴美国高校自20世纪80年代以来开展的"以学生为中心(SC)"的本科教育改革经验,在对布鲁姆"掌握学习"理论充分认识、学习的基础上,在教学中开展SC的大班授课、小班研讨、线上与线下、课内与课外和理论与实践相结合的混合式教学实践,促进了学生自主学习,强化了教学效果,提升了教学质量。 展开更多

关键词 机械制图 教学模式 空间想象能力 掌握学习理论

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环境设计专业学生空间认知能力培养

2

作者 赵伟军 彭亚平 《时尚设计与工程》 2023年第5期57-59,共3页

空间认知能力是环境设计专业学生的核心专业能力。空间认知能力分为空间表征能力、空间想象能力、空间思维能力3个维度。基于认知地图的环境设计专业学生空间认知能力的培养是非常有效的途径。因此,针对空间认知能力的不同维度可采用不... 空间认知能力是环境设计专业学生的核心专业能力。空间认知能力分为空间表征能力、空间想象能力、空间思维能力3个维度。基于认知地图的环境设计专业学生空间认知能力的培养是非常有效的途径。因此,针对空间认知能力的不同维度可采用不同的训练方法,如用手绘法训练空间表征能力、用头脑风暴法训练空间想象能力、用对比分析法训练空间思维能力。 展开更多

关键词 认知地图 空间认知能力 空间表征能力 空间想象能力 空间思维能力

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中职学校提高机械制图教学效果的探讨 被引量：5

3

作者 卢育新 《科教文汇》 2016年第9期81-82,共2页

"机械制图"作为一门技术基础课,是中等职业学校机械类学生的必修课,是学生机械类课程的基础。学好这门课,对于学生学习后续的专业课程起着至关重要的作用,同时也是学生未来走向工作岗位,从事机械加工生产所必须具备的基本技... "机械制图"作为一门技术基础课,是中等职业学校机械类学生的必修课,是学生机械类课程的基础。学好这门课,对于学生学习后续的专业课程起着至关重要的作用,同时也是学生未来走向工作岗位,从事机械加工生产所必须具备的基本技能之一。因此,教师要不断研究教学方法,以期提高"机械制图"的教学效果。 展开更多

关键词 空间想象能力 计算机辅助教学 图样

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工程制图课程教学方式方法浅谈 被引量：4

4

作者 周艳华 史佩 高华军 《教学研究》 2015年第4期83-86,共4页

工程制图教学中,根据不同的内容采用不同的授课方式方法,能够更好地激发学员学习的主动性和创新思维,提高空间想象和形象思维能力,提高教学质量。结合十几年的教学经验,总结探讨了工程制图课程教学的方式和方法,并在实践教学中取得了较... 工程制图教学中,根据不同的内容采用不同的授课方式方法,能够更好地激发学员学习的主动性和创新思维,提高空间想象和形象思维能力,提高教学质量。结合十几年的教学经验,总结探讨了工程制图课程教学的方式和方法,并在实践教学中取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 工程制图 教学方式方法 空间想象 形象思维

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利用Solidworks辅助机械制图教学研究 被引量：3

5

作者 魏伟 贾黎明 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2014年第2期111-113,共3页

机械制图教学的难点在于培养学生的空间想象、思维能力。利用Solidworks软件结合多媒体去辅助机械制图教学,有利于提高学生的空间想象、思维能力,达到良好的教学效果。

关键词 机械制图 空间想象、思维能力 SOLIDWORKS

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基于AutoCAD技术《机械制图》课教学方法的探讨 被引量：3

6

作者 郭延文 《四川职业技术学院学报》 2019年第1期133-138,共6页

《机械制图》一般是在大学一年级第一学期开设,绘图和读图是《机械制图》课程教学的重点,其主要任务是培养学生绘制和阅读机械图样的能力,新生缺乏工程实际方面的感性认识和实际经验,空间思维能力也不足,在该课程学习过程中有许多内容... 《机械制图》一般是在大学一年级第一学期开设,绘图和读图是《机械制图》课程教学的重点,其主要任务是培养学生绘制和阅读机械图样的能力,新生缺乏工程实际方面的感性认识和实际经验,空间思维能力也不足,在该课程学习过程中有许多内容在短时间内难以理解和掌握,如果只采用传统的教学方法,不仅仅是授课效率低,而且学生听课效果也很差。但用AutoCAD结合多媒体技术来授课,使授课内容形象、直观和生动,且通俗易懂,逐步培养学生的空间思维能力,从而能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率和效果,文章以AutoCAD在《机械制图》课程教学过程中的应用为例,探讨了《机械制图》课程教学的方法。 展开更多

关键词 机械制图 教学 空间想象能力 AutoCAD 立体模型

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谈空间想象能力 被引量：1

7

作者 孙宏安 《大连教育学院学报》 2015年第4期1-4,共4页

回顾我国数学教育教学领域关于数学能力的探讨中"空间想象能力"的特点,从对"空间"的认识出发得到了空间认知能力作为人的一种一般能力的重要意义,空间认知能力结构的研究指出空间想象能力是空间认知能力的组成部分... 回顾我国数学教育教学领域关于数学能力的探讨中"空间想象能力"的特点,从对"空间"的认识出发得到了空间认知能力作为人的一种一般能力的重要意义,空间认知能力结构的研究指出空间想象能力是空间认知能力的组成部分,从逻辑和认识现实两方面回答了"空间认知能力是一般能力,而其构成之一的空间想象能力是数学能力是如何可能"的问题。 展开更多

关键词 空间想象能力 空间认知能力 一般能力 数学能力

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浅谈建筑制图课程教学 被引量：2

8

作者 武丽霞 陈伟利 陈玉欣 《山西建筑》 2008年第22期205-206,共2页

根据高职教育"以能力培养为本"的教学目标,对《建筑制图》课程教学时数、内容、方法和手段等进行相应的调整,以全面提高学生的综合素质,从而培养出适合建筑生产一线的应用型人才。

关键词 专业制图 空间想象能力 教学方法 教学手段

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在立几教学中培养空间想象能力的尝试 被引量：2

9

作者 薛志俊 《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2007年第1期65-66,共2页

阐述在立几教学中培养空间想象能力的意义,以及就如何培养学生空间想象能力进行了多种尝试并收到良好的效果.

关键词 立几教学 空间想象能力 做法与体会

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混合式教学在汽修专业机械制图教学中的实践研究 被引量：1

10

作者 陈静 《时代汽车》 2022年第7期120-121,共2页

汽车维修专业作为职业院校培养复合型高素质劳动者和专业应用型技能人才的教育学科,《机械制图》是汽修专业学生必修的、实践性较强的一门重要技术基础课程,其主要任务是培养学生熟练掌握识图读图绘图基本知识,基本方法,了解零件基本构... 汽车维修专业作为职业院校培养复合型高素质劳动者和专业应用型技能人才的教育学科,《机械制图》是汽修专业学生必修的、实践性较强的一门重要技术基础课程,其主要任务是培养学生熟练掌握识图读图绘图基本知识,基本方法,了解零件基本构造,装配关系的基本技能等。而在实践教学中,由于学习的内容过于抽象,需要学生掌握立体几何等基本知识,具备一定的想象能力和逻辑思维,否则教学难度相对较大。基于此原因,只有合理的利用有效的教学手段,才能使学生更好地培养空间想象能力和空间分析能力,培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风,为学习汽修专业后续课程打下坚实的基础。 展开更多

关键词 教学方法 空间想象力 能力培养

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《工程制图与计算机绘图》课程教学改革的探讨 被引量：1

11

作者 牛慧 《潍坊学院学报》 2013年第6期9-10,共2页

"循序渐进,重点突出,三维二维互换教学,理论联系实际"是工程制图与计算机绘图教学改革的方向。针对我校实际,优化教学内容,加强空间思维能力培养与三维二维互换教学,提高计算机绘图实践能力,采用先进的教学手段,增加教学的多... "循序渐进,重点突出,三维二维互换教学,理论联系实际"是工程制图与计算机绘图教学改革的方向。针对我校实际,优化教学内容,加强空间思维能力培养与三维二维互换教学,提高计算机绘图实践能力,采用先进的教学手段,增加教学的多样性,注重学生工程施工图的培养,绘图能力的培养与实践教学。 展开更多

关键词 空间想象能力 手工制图能力 计算机绘图能力

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基于教学模块的工程制图课程改革研究与实践 被引量：1

12

作者 苗丽 陈萌 王鹏 《科教导刊》 2013年第16期165-166,共2页

以提高学生素质和创新能力为目的,转变传统的教学观念,采用模块教学法,使画法几何、工程制图、计算机绘图三部分内容融会贯通,有效地解决少学时,内容繁多之间的矛盾。通过系统的学习,学生能具备良好的空间想象能力,为专业课的学习打下... 以提高学生素质和创新能力为目的,转变传统的教学观念,采用模块教学法,使画法几何、工程制图、计算机绘图三部分内容融会贯通,有效地解决少学时,内容繁多之间的矛盾。通过系统的学习,学生能具备良好的空间想象能力,为专业课的学习打下坚定的基础。 展开更多

关键词 创新能力 模块教学法 空间想象能力

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谈谈空间想象能力的培养 被引量：1

13

作者 苏文祥 《科教导刊》 2017年第6期131-133,共3页

空间想象能力是中学数学传统三大能力之一,高中的立体几何课程是培养学生空间想象能力的重要载体。现行的课程标准教材在内容编排顺序、教学要求等方面做很大的改变,但课程对空间想象能力的培养要求并没有降低,课标强调通过对几何图形... 空间想象能力是中学数学传统三大能力之一,高中的立体几何课程是培养学生空间想象能力的重要载体。现行的课程标准教材在内容编排顺序、教学要求等方面做很大的改变,但课程对空间想象能力的培养要求并没有降低,课标强调通过对几何图形、几何体的观察、直观感知、操作确认、实验推演、分析归纳来培养学生的空间想象能力。本文在空间几何的直观操作的层面给出了作者的经验做法,为培养学生空间想象能力展示了一种可操作的实践方法。 展开更多

关键词 教学 几何直观 空间想象能力 培养数学能力

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工程制图课程与三维CAD软件并行开设的教学效果研究 被引量：1

14

作者 刘晶 《化工高等教育》 2020年第4期145-148,共4页

工程制图是工科学生的一门专业基础课。随着三维CAD软件的快速发展,其在工程制图教学中的应用越来越多。文章以两组学生为样本,研究了三维CAD软件的教学对学生工程制图能力的影响。A组为同时学习工程制图课程和三维CAD软件的大一新生,B... 工程制图是工科学生的一门专业基础课。随着三维CAD软件的快速发展,其在工程制图教学中的应用越来越多。文章以两组学生为样本,研究了三维CAD软件的教学对学生工程制图能力的影响。A组为同时学习工程制图课程和三维CAD软件的大一新生,B组为只学习工程制图课程的大一新生。研究发现,三维CAD软件的教学对工程制图的学习有促进作用,能够提高学生的工程制图能力和创新能力。 展开更多

关键词 三维CAD 工程制图 空间想象能力

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浅析机械制图的空间想象能力的培养方法 被引量：1

15

作者 胡永梅 《当代化工研究》 2017年第11期142-143,共2页

开设机械制图课的主要是为了培养学生的空间想象力。机械制图授课教师要对该门课程的讲解方式进行不断探索与改善,使学生们学习该门课程时有足够的兴趣,进而达到高质量完成给门课程教学的目的。本文对如何培养职高学生空间想象能力等进... 开设机械制图课的主要是为了培养学生的空间想象力。机械制图授课教师要对该门课程的讲解方式进行不断探索与改善,使学生们学习该门课程时有足够的兴趣,进而达到高质量完成给门课程教学的目的。本文对如何培养职高学生空间想象能力等进行分析,激发出职高学生学习机械制图的兴趣,进而对机械制图课程的教学方法进行完善。 展开更多

关键词 培养 机械制图 空间想象能力

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浅谈“解析几何”教学中空间想象能力的培养 被引量：1

16

作者 杨立娟 《绵阳师范学院学报》 2019年第11期14-17,共4页

在解析几何的教学中,学生的空间想象能力非常重要.文中对解析几何教学过程中如何培养学生的空间想象能力做细致讨论.如空间图形的板书教学,学习使用几何画板,mathematica画图,学习制作PPT辅助教学.

关键词 解析几何 空间想象能力 图形教学

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浅谈建筑工程制图教学中对学生综合能力的培养

17

作者 孙刚 刘世青 +2 位作者 任红霞 王侠 杨琦琦 《河北工程技术高等专科学校学报》 2012年第4期61-63,共3页

建筑工程制图课程对培养学生的综合能力十分重要,文章总结了教学中的一些实践经验,对在建筑工程制图课程中培养学生的综合能力进行了实践探索。

关键词 建筑工程制图 空间想象力 创新能力 实践能力

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画法几何及机械制图课程的立体化教学模式研究

18

作者 周会华 《造纸装备及材料》 2021年第7期133-135,共3页

画法几何及机械制图课程是工科院校兼顾理论和实践的重要学科,能够有效培养学生的空间想象能力和看图、画图能力。基于此,文章立足于立体化教学模式的先进意义,分析画法几何及机械制图课程教学过程中存在的问题,并给出相应优化对策,以... 画法几何及机械制图课程是工科院校兼顾理论和实践的重要学科,能够有效培养学生的空间想象能力和看图、画图能力。基于此,文章立足于立体化教学模式的先进意义,分析画法几何及机械制图课程教学过程中存在的问题,并给出相应优化对策,以期切实提高该课程的教学质量。 展开更多

关键词 画法几何及机械制图 立体化教学模式 空间想象能力

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读图与创新意识的培养

19

作者 冯芳芳 《湖北职业技术学院学报》 2007年第3期17-19,共3页

读图既是制图课教学的难点,又是重点。文章根据"图上相邻的两线框,一定代表着不在一个平面上的两个表面"的构思方法,展开读图课教学,对学生进行创新意识的培养,使学生的空间想象能力得到提高。

关键词 机械制图 空间想象能力 主视图 读图 平面

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浅谈“圆柱的截交线”一节的教学设计

20

作者 费丽华 《科教文汇》 2015年第27期95-96,109,共3页

"圆柱的截交线"是学生"机械制图"课程学习初开始碰到的一个重难点的内容,对于后续内容的学习影响较大。笔者根据多年教学经验,采用教学模型和多媒体辅助,合理设计教学内容,采用多种不同教学方法,教学效果良好。

关键词 空间想象能力 机械制图 圆柱 截交线

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