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民族旅游社区空间想象建构及空间生产——以黔东南岜沙社区为例 被引量:14
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作者 苏静 孙九霞 《旅游科学》 CSSCI 北大核心 2018年第2期54-65,共12页
文章基于游客追寻与其想象一致空间景观的研究先验,以黔东南州岜沙社区为案例,通过定性分析的研究方法,首先分析了岜沙社区传统空间生产的特征和影响因素;进而剖析在旅游发展之后,多元主体对岜沙社区空间想象的建构过程;最后通过对比岜... 文章基于游客追寻与其想象一致空间景观的研究先验,以黔东南州岜沙社区为案例,通过定性分析的研究方法,首先分析了岜沙社区传统空间生产的特征和影响因素;进而剖析在旅游发展之后,多元主体对岜沙社区空间想象的建构过程;最后通过对比岜沙社区传统的真实空间与其被建构的空间,发现:(1)建构空间与真实空间之间存在脱离,这会改变岜沙社区空间生产的规则,进而会改变其空间变迁的路径;(2)政府主管部门主导多元主体集体建构了岜沙社区的空间。在讨论部分,文章提出不同群体在空间生产实践过程中所遵循的生产规则值得做进一步探讨。 展开更多
关键词 民族旅游 社区 空间想象 空间生产 旅游影响
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建筑设计基础教学空间观的培养 被引量:7
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作者 黎继超 张锦砚 《高等建筑教育》 2009年第5期109-111,共3页
在建筑院校建筑教育深刻变革的今天,苏州科技大学也进行着较为深入的教学改革和研究。本文提出了建筑设计基础教学中空间观培养的重要性,并以空间认知、空间想象和空间创造能力的培养为切入点,探讨了教学体系中相对应的调整和革新。
关键词 建筑设计基础 空间观 空间认知 空间想像 空间创造
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发展型城市政体主导的城市游憩商业区空间生产研究——以西安大唐不夜城为例 被引量:7
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作者 殷洁 王静雅 《人文地理》 CSSCI 北大核心 2022年第5期71-79,共9页
基于列斐伏尔空间三元论的理论视角,以西安大唐不夜城城市游憩商业区为例,采用城市政体理论的分析方法,深入探讨城市游憩商业区空间的生产机制和利益相关者之间的相互作用关系。研究发现:空间三元论可以用来解析城市游憩商业区的空间生... 基于列斐伏尔空间三元论的理论视角,以西安大唐不夜城城市游憩商业区为例,采用城市政体理论的分析方法,深入探讨城市游憩商业区空间的生产机制和利益相关者之间的相互作用关系。研究发现:空间三元论可以用来解析城市游憩商业区的空间生产过程。空间的表征是政—商增长联盟主导构建符号化空间的过程。表征的空间中的社会关系,表现为发展型城市政体三方参与者的互动关系:一是公众在实体和虚拟空间中同步建构起来的空间想象和身份认同;二是政—商增长联盟对公众空间想象的积极回应,促使符号化空间的进一步情景化,以及空间的重塑。其中,网络时代的社交媒体已经成为公众参与城市政体议价的新路径。空间的实践表现在地域生产关系的转变和城市游憩商业区影响力的尺度跃迁。空间生产的上述三个方面是三位一体的辩证统一关系。研究还发现,在城市游憩商业区这种空间类型中,发展型城市政体导致公众对符号化空间规训的反应以悦纳为主,而非抵抗。 展开更多
关键词 发展型城市政体 空间三元论 城市游憩商业区 空间想象 社交媒体
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谈“测绘”是制图课教学质量监测的重要手段 被引量:5
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作者 毕广兰 《天津成人高等学校联合学报》 2004年第2期34-36,共3页
 工科的学生应加强应用能力的培养,应用能力是理论知识与实践知识有机结合的产物,应用能力是创新能力的前提,应用能力是从实践教学开始的。基于这种观点,强调工科专业的实践性教学环节不但不能减少,更不能用现代化电子技术模拟代替,而...  工科的学生应加强应用能力的培养,应用能力是理论知识与实践知识有机结合的产物,应用能力是创新能力的前提,应用能力是从实践教学开始的。基于这种观点,强调工科专业的实践性教学环节不但不能减少,更不能用现代化电子技术模拟代替,而应从时间上、教学内容上、真实性上予以加强。机械制图是工程技术中重要的专业基础,机械制图课不应消弱"测绘"这一教育环节。 展开更多
关键词 机械制图教学 教学质量 质量监测 创新能力 应用能力
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浅析电子游戏在促进空间能力发展方面的作用 被引量:4
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作者 张娜 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第1期70-72,共3页
当前随着游戏的快速崛起,我们在抨击其弊端的同时,也应该看到它所带来的教育潜质,尤其是电子游戏在促进空间能力发展方面的积极意义。文章从视觉/空间表象能力、空间思维能力、空间想象能力等认知能力三个层面阐述了电子游戏在促进空间... 当前随着游戏的快速崛起,我们在抨击其弊端的同时,也应该看到它所带来的教育潜质,尤其是电子游戏在促进空间能力发展方面的积极意义。文章从视觉/空间表象能力、空间思维能力、空间想象能力等认知能力三个层面阐述了电子游戏在促进空间能力发展方面的作用,旨在指出电子游戏在培养学生空间能力发展中的重要作用。 展开更多
关键词 电子游戏 视觉/空间表象能力 空间思维能力 空间想象能力
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小学生空间想象力的培养策略研究 被引量:1
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作者 于小卜 《科教导刊》 2024年第2期72-74,共3页
小学阶段“图形与几何”的建立有助于发展小学生的空间想象力、数学素养,帮助其充分认知空间世界。但在实际教学中,学生的空间想象力表现并不理想,如何更好地提高该能力成为广大教师必须思考的问题。文章基于小学生的空间想象力存在认... 小学阶段“图形与几何”的建立有助于发展小学生的空间想象力、数学素养,帮助其充分认知空间世界。但在实际教学中,学生的空间想象力表现并不理想,如何更好地提高该能力成为广大教师必须思考的问题。文章基于小学生的空间想象力存在认知不够、空间想象力局限、理解不足、感知偏差等问题,从情境、转化、动手、思维、技术五方面入手,提出优化小学生空间想象力的培养策略,以提高学生的数学素养、增强学生的创新能力和数学思维,旨在提高教师数学教学质量、推进数学课程教学改革。 展开更多
关键词 空间想象力 图形与几何 小学数学
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建筑制图教学中学生空间想象力的培养 被引量:4
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作者 周锦 《天津职业院校联合学报》 2016年第12期102-105,共4页
建筑施工专业中,制图是必备技能,因此建筑制图教学的质量深刻影响着学生专业素质的培养。空间想象力在专业绘图与识图课程中发挥着重要作用。文本对建筑制图教学中学生空间想象力的培养策略进行了探讨,探索采用有效教学方法来全面推进... 建筑施工专业中,制图是必备技能,因此建筑制图教学的质量深刻影响着学生专业素质的培养。空间想象力在专业绘图与识图课程中发挥着重要作用。文本对建筑制图教学中学生空间想象力的培养策略进行了探讨,探索采用有效教学方法来全面推进建筑制图教学效率的提高。 展开更多
关键词 建筑制图教学 空间想象力 培养策略
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论“新工人诗歌”主体意识的空间想象——以《新工人文学》杂志中的诗歌为例
8
作者 黄慧芳 周军 《深圳职业技术大学学报》 CAS 2024年第5期74-79,共6页
“新工人诗歌”在不同的时期呈现出不同的形态,其主体意识也趋向复杂化。《新工人文学》杂志展示了21世纪以来“新工人诗歌”主体意识的复杂性。在语言表达上,这种主体意识通过“我们”来体现;在内容上,以城市、乡村和诗人的精神故乡为... “新工人诗歌”在不同的时期呈现出不同的形态,其主体意识也趋向复杂化。《新工人文学》杂志展示了21世纪以来“新工人诗歌”主体意识的复杂性。在语言表达上,这种主体意识通过“我们”来体现;在内容上,以城市、乡村和诗人的精神故乡为承载空间。《新工人文学》中的诗歌通过减少修辞、直白语言等策略,展现了新工人与城市之间的距离感,表现出“新工人诗歌”主体意识的迷失。诗歌通过想象和美化故乡的方式,使主体意识产生分裂。在诗歌所描绘的精神故乡中,新工人诗人试图锻造自己的语言,以表达自我认同的回归。这种复杂形态的出现,是“新工人诗歌”主体意识在新的历史条件下的表现形式,也是“新工人诗歌”的另一拓展路径。 展开更多
关键词 新工人诗歌 主体意识 空间想象 《新工人文学》
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基于BIM技术的“土木工程制图”课程教学改革 被引量:4
9
作者 张霓 孙庆巍 张振东 《教育教学论坛》 2021年第10期53-56,共4页
"土木工程制图"是土木工程专业的一门必修的专业基础课,传统教学难以满足目前土木工程发展趋势下的人才培养需求,为了适应时代发展趋势,培养具有创新精神和实践能力的高素质技术人才,文章在分析传统教学存在问题的基础上,对BI... "土木工程制图"是土木工程专业的一门必修的专业基础课,传统教学难以满足目前土木工程发展趋势下的人才培养需求,为了适应时代发展趋势,培养具有创新精神和实践能力的高素质技术人才,文章在分析传统教学存在问题的基础上,对BIM技术融入"土木工程制图"教学的必要性进行分析,从教学理念、教学内容及教学实践三个方面对教学进行改革,充分发挥BIM可视化、模拟性、优化性、协调性及可出图性的优势,提高学生的学习兴趣及"土木工程制图"课程的教学效率,使学生更能适应时代发展趋势,毕业后快速地适应工作。 展开更多
关键词 BIM技术 土木工程制图 空间想象力 教学改革
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CDIO模式下机械制图教学中空间想象力培养
10
作者 方清华 《木工机床》 2024年第3期35-38,共4页
文章针对机械制图课程教学中课程学时短、学生空间想象力差、自主学习能力有待提高等问题,提出了在教学中提高学生空间想象力的进阶方式。阐述了线面分析法的一般过程,总结了在CDIO模式下,教师题目设计与学生空间想象力培养双向构思、... 文章针对机械制图课程教学中课程学时短、学生空间想象力差、自主学习能力有待提高等问题,提出了在教学中提高学生空间想象力的进阶方式。阐述了线面分析法的一般过程,总结了在CDIO模式下,教师题目设计与学生空间想象力培养双向构思、设计、实现和运作的过程,为机械制图教学过程中激发学生学习兴趣,提高教学质量提供参考。 展开更多
关键词 CDIO模式 机械制图 空间想象力 教学改革
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工程图学与空间思维能力的培养 被引量:3
11
作者 管莉娜 《大连民族学院学报》 CAS 2007年第5期144-146,共3页
阐明了工程图学教育的主要任务及新时期工程图学教育工作者的教育观念,研究了影响空间思维的因素以及空间思维与工程图学的关系,提出了提高学生空间思维能力的几点具体措施.
关键词 工程图学 空间思维 空间想象 创造性
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利用Solidworks辅助机械制图教学研究 被引量:3
12
作者 魏伟 贾黎明 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2014年第2期111-113,共3页
机械制图教学的难点在于培养学生的空间想象、思维能力。利用Solidworks软件结合多媒体去辅助机械制图教学,有利于提高学生的空间想象、思维能力,达到良好的教学效果。
关键词 机械制图 空间想象、思维能力 SOLIDWORKS
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基于空间想象的工程图学思维逻辑分析 被引量:3
13
作者 王晓红 单鸿波 +2 位作者 金怡 于海燕 任彬 《东华大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期549-552,共4页
对基于空间想象的工程图学课程的思维逻辑进行分析,论述了凭借漫无定规的空间想象画图给学生带来的诸多思维困惑,探讨了图学思维问题的成因,即对三维实体表面轮廓线的来龙去脉缺乏逻辑分析,导致学生很难准确地把握画图对象,并阐述了逻... 对基于空间想象的工程图学课程的思维逻辑进行分析,论述了凭借漫无定规的空间想象画图给学生带来的诸多思维困惑,探讨了图学思维问题的成因,即对三维实体表面轮廓线的来龙去脉缺乏逻辑分析,导致学生很难准确地把握画图对象,并阐述了逻辑思维方法在教学中的重要作用.最后,针对如何解决工程图学课程思维难题,提出了相应的建议. 展开更多
关键词 空间想象 思维逻辑 正投影法 表面轮廓线
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基于三维图形思维拓展的三维动画课堂教学改革初探 被引量:3
14
作者 高深 《教育教学论坛》 2020年第10期176-177,共2页
目前国内的三维动画课程教学均以软件操作学习为主,过于重视三维技术的学习,忽略了对学生创造性思维的培养。所以,动画专业的课程教学需要进行有针对性的改革,并培养学生的艺术素养、激发学生的自我思考能力和三维图形思维拓展能力。文... 目前国内的三维动画课程教学均以软件操作学习为主,过于重视三维技术的学习,忽略了对学生创造性思维的培养。所以,动画专业的课程教学需要进行有针对性的改革,并培养学生的艺术素养、激发学生的自我思考能力和三维图形思维拓展能力。文章通过对三维图形思维拓展概念的解读和三维课程课堂教学改革的初步探索,创造了三维图形思维拓展教学改革"三步走"的方法,分析了基于三维图形思维拓展的实践过程和效果,从而奠定了课堂改革的基础,确定了三维动画教学改革的方向。 展开更多
关键词 三维动画 思维创造力 空间想象力
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中小学生直观想象素养研究:回顾与展望 被引量:2
15
作者 张定强 裴阳 《北京教育学院学报》 2020年第5期24-32,共9页
直观想象素养是学生在数学学习过程中逐步形成的必备品格和关键能力,学界对其研究历经起步—探索—发展—完善四个阶段。近年来,国内对直观想象素养研究的成果渐丰,研究的内容、视角逐渐拓展,相关的理论不断完善,直观想象素养的内涵界... 直观想象素养是学生在数学学习过程中逐步形成的必备品格和关键能力,学界对其研究历经起步—探索—发展—完善四个阶段。近年来,国内对直观想象素养研究的成果渐丰,研究的内容、视角逐渐拓展,相关的理论不断完善,直观想象素养的内涵界定与价值挖掘、中小学生直观想象素养现状与测评、直观想象素养的培养路径与策略成为数学教育学者们关注的重点。但基础理论研究仍旧薄弱,问题意识、方法自觉和学术定力相对缺乏,独立品格和鲜明个性相对稀缺。在新时代,直观想象素养的研究应当以人为本,立足立德树人理念探寻研究之魂;关注理论诉求,立足现实基础析理研究之根;与时俱进,立足信息时代探究研究之法;加强学科融合,立足学科视域拓展研究之系。 展开更多
关键词 学生发展核心素养 数学教育 直观想象 几何直观 空间想象
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Introduction and Analysis of Three-Dimensional Modern Modeling and Design Method 被引量:1
16
作者 YANG Guang-hui LIU Zi-ping +1 位作者 LI Li-xin Yang Hao 《Computer Aided Drafting,Design and Manufacturing》 2015年第2期54-59,共6页
In order to overcome many problems and shortcomings of our three-dimensional design education in mechanical drawing, make the students master the modem design method and technology easily, modem modeling method and sh... In order to overcome many problems and shortcomings of our three-dimensional design education in mechanical drawing, make the students master the modem design method and technology easily, modem modeling method and shaping method are introduced, and the shaping designing methods of assembled-body are analyzed including basic requirements for shaping design, common principles of shaping and shaping design method. It will be helpful to improve the spatial imagination and modelling ability of student. 展开更多
关键词 shaping method three dimension mechanical drawing spatial imagination
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基于Solidworks的高职机械制图教学方法尝试 被引量:2
17
作者 刘庆伦 《装备制造技术》 2010年第1期202-203,共2页
介绍了利用Solidwroks软件来组织相贯线、组合体及其表达方法教学活动的方法,不仅可以减少学校对教学模型的资金投入,而且更能直观地展现物体的空间结构特征。
关键词 SOLIDWORKS 机械制图 空间想象
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机械制图教学中空间想象力的应用与培养 被引量:1
18
作者 王嘉恩 曹进华 《木工机床》 2023年第2期7-11,共5页
针对机械制图课程教学中学生空间想象力差、自主学习困难等问题,文章分析了空间想象力与点、线、面空间表示的一般规律,阐述了读投影图的一般过程,提出了直线是分析想象空间形体的主要矛盾。在此基础上,提出了基于空间想象力培养的机械... 针对机械制图课程教学中学生空间想象力差、自主学习困难等问题,文章分析了空间想象力与点、线、面空间表示的一般规律,阐述了读投影图的一般过程,提出了直线是分析想象空间形体的主要矛盾。在此基础上,提出了基于空间想象力培养的机械制图课程教学改革方案,包括教育数字化、自主学习、实践教学等内容。该教学模式为教学过程中提高学生空间想象力,提升机械制图课程教学质量提供一定的参考。 展开更多
关键词 空间想象力 机械制图 工程图学 教学改革
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增强现实技术在培养留学生空间想象能力中的应用 被引量:1
19
作者 杨志凌 刘小海 郑凯 《教育教学论坛》 2023年第40期176-179,共4页
工程师对工程图样的观察、分析、认知的过程中,对抽象物体的空间想象力是关键。在工科留学生的“工程图学”课程中,空间想象力的培养一直是难点之一。增强现实技术是将虚拟世界信息叠加到真实世界信息之上,使其在同一个画面或空间中同... 工程师对工程图样的观察、分析、认知的过程中,对抽象物体的空间想象力是关键。在工科留学生的“工程图学”课程中,空间想象力的培养一直是难点之一。增强现实技术是将虚拟世界信息叠加到真实世界信息之上,使其在同一个画面或空间中同时存在,并且被人类感官感知。将其应用在课堂教学中,可以很好地解决上述难题。采用Unity+EasyAR开发AR增强现实App,增强了留学生学习的“沉浸感”,通过缩放、旋转、观察手机上的AR三维模型,辅助提高了留学生的空间想象力。 展开更多
关键词 空间想象力 增强现实 工程图学 留学生
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高职《机械制图》课的探析 被引量:2
20
作者 李征 李辉 谢鸥 《价值工程》 2011年第13期225-226,共2页
《机械制图》是高职机械类专业的一门重要的专业基础课。通过对教学现状的分析,提出应采取有效措施激发学生学习兴趣,培养学生的空间想象力,合理运用多种教学手段和教学方法,将提高课堂的教学质量。
关键词 机械制图 空间想象力 教学手段 教学方法
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