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变文讲唱音声符号“上下”含义新考
1
作者
李小荣
《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》
2007年第3期78-82,共5页
结合敦煌遗书与相关藏经的记载,对变文讲唱音声符号标志之一的“上下”进行重新考释,可知它的含义源于佛教音乐的打击乐和管弦乐,“上下”与“吟”、“古吟”合用时,表示的是声乐与器乐的相配。
关键词
变文讲唱
“
上下
”
含义
新考
下载PDF
职称材料
从“上下通”释“德”之本义
2
作者
李宪堂
吕伟
《南开学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2023年第5期185-192,共8页
“■”字出现在甲骨文和西周初期以前的金文中,可隶定为■,其本义为“视道而直行”,引申为“省察”“巡视”;西周初年随着“天命有德”观念的出现,周人借形赋义,又为“■”赋予了“在大地中央省察天意并有所领会”的含义,等于创造了一...
“■”字出现在甲骨文和西周初期以前的金文中,可隶定为■,其本义为“视道而直行”,引申为“省察”“巡视”;西周初年随着“天命有德”观念的出现,周人借形赋义,又为“■”赋予了“在大地中央省察天意并有所领会”的含义,等于创造了一个新字,可以隶定为“徝”。省、直古音相近,故可相互通用。上古时期,上天是人间意义的最重要来源,很多核心观念与词汇都与交通天人的“上下通”有关,周人以“根据上天之意行事”为有“德”,而按照上天的意愿做事,怎么做是通过心来把握的,所以在“徝”的基础上增加了“心”符成为“德”字,强调对上天之意的领会。
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关键词
德
上下
通
省
徝
原文传递
题名
变文讲唱音声符号“上下”含义新考
1
作者
李小荣
机构
福建师范大学文学院
出处
《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》
2007年第3期78-82,共5页
基金
国家社会科学基金项目<敦煌佛教音乐文学研究>(批号04BZW020)
福建省"高等学校新世纪优秀人才支持计划"(NCETFJ)
福建师范大学"创新团队支持计划"项目
文摘
结合敦煌遗书与相关藏经的记载,对变文讲唱音声符号标志之一的“上下”进行重新考释,可知它的含义源于佛教音乐的打击乐和管弦乐,“上下”与“吟”、“古吟”合用时,表示的是声乐与器乐的相配。
关键词
变文讲唱
“
上下
”
含义
新考
Keywords
The
Recitation
and
Singing
of
the
Transformation
Texts
shang
-
xia
(
上下
)
meaning
New
textual
research
分类号
H109.2 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
从“上下通”释“德”之本义
2
作者
李宪堂
吕伟
机构
南开大学中国社会史研究中心暨历史学院
南开大学历史学院
出处
《南开学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2023年第5期185-192,共8页
基金
国家社会科学基金冷门绝学项目(20VJXG006)。
文摘
“■”字出现在甲骨文和西周初期以前的金文中,可隶定为■,其本义为“视道而直行”,引申为“省察”“巡视”;西周初年随着“天命有德”观念的出现,周人借形赋义,又为“■”赋予了“在大地中央省察天意并有所领会”的含义,等于创造了一个新字,可以隶定为“徝”。省、直古音相近,故可相互通用。上古时期,上天是人间意义的最重要来源,很多核心观念与词汇都与交通天人的“上下通”有关,周人以“根据上天之意行事”为有“德”,而按照上天的意愿做事,怎么做是通过心来把握的,所以在“徝”的基础上增加了“心”符成为“德”字,强调对上天之意的领会。
关键词
德
上下
通
省
徝
Keywords
De(德)
shang
xia
Tong(
上下
通)
Xing(省)
De(值)
分类号
H13 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
变文讲唱音声符号“上下”含义新考
李小荣
《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》
2007
0
下载PDF
职称材料
2
从“上下通”释“德”之本义
李宪堂
吕伟
《南开学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2023
0
原文传递
已选择
0
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