发达国家高等职业教育中的兼职教师及其启示 被引量：19

1

作者 孔凡成 《世界教育信息》 2007年第8期20-22,共3页

发达国家高职教育中的兼职教师不仅学历高，实践操作能力强，而且专业教学经验丰富，来源广泛，是一支不可多得的社会教育资源，发达国家在兼职教师队伍建设方面建立了完善的聘任机制，使得兼职教师在高职教育中发挥了很大的作用，值得... 发达国家高职教育中的兼职教师不仅学历高，实践操作能力强，而且专业教学经验丰富，来源广泛，是一支不可多得的社会教育资源，发达国家在兼职教师队伍建设方面建立了完善的聘任机制，使得兼职教师在高职教育中发挥了很大的作用，值得我们借鉴. 展开更多

关键词 发达国家 高职教育 兼职教师

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TBL教学法在高职《护士职业基本技术》教学中应用的效果评价 被引量：14

2

作者 蒙桂琴 《中国实用护理杂志》 北大核心 2013年第22期1-4,共4页

目的了解高职护理学生对TBL教学法在《护士职业基本技术》应用过程中的态度、依从性及收获。方法2011年10月至2013年1月选择高职护理专业2011级2个班115名学生，随机分为实验组和对照组。1班为对照组58人，采用传统教学法授课；2班为实... 目的了解高职护理学生对TBL教学法在《护士职业基本技术》应用过程中的态度、依从性及收获。方法2011年10月至2013年1月选择高职护理专业2011级2个班115名学生，随机分为实验组和对照组。1班为对照组58人，采用传统教学法授课；2班为实验组57人，采用TBL教学法授课。通过阶段性相同章节考核及问卷调查的方式，比较2组的教学效果及实验组学生对TBL教学的认同度。结果实验组阶段性章节考核平均成绩明显优于对照组；问卷调查结果显示实验组学生对TBL教学在培养团队协作精神、活跃课堂气氛、不缺课、课前预习、调动学习积极性、促进师生双向交流、提高对知识的应用能力、提高评判性思维能力等认同度达到93．3％～100．O％。结论TBL教学法能够充分调动学生的学习主动性，加深学生对知识的理解和记忆，有利于巩固课本知识，拓展知识面，提高学生对知识的应用能力，培养学生的团队协作精神，达到教学相长的目的。 展开更多

关键词 团队为基础的教学法 高职 护士职业基本技术

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对普高生和中职生品格优势的纵向干预研究 被引量：11

3

作者 李婷婷 刘晓明 《应用心理学》 CSSCI 2016年第3期245-254,共10页

以中文版品格优势量表(Character Virtues Questionnaire,CVQ)的评价体系为理论依据,进行八周的"优势潜能训练课程"。结果发现:(1)该干预方案对提升中学生的积极情感、自我效能感和学业表现有显著的短期效果和长期效果;(2)从... 以中文版品格优势量表(Character Virtues Questionnaire,CVQ)的评价体系为理论依据,进行八周的"优势潜能训练课程"。结果发现:(1)该干预方案对提升中学生的积极情感、自我效能感和学业表现有显著的短期效果和长期效果;(2)从干预活动的持续效果来看,中职生的亲和力优势得分显著高于普高生,普高生的意志力优势得分显著高于中职生。基于优势取向的纵向干预训练,关注学生的优势和韧性,具有一定的可行性,值得进一步拓展和应用。 展开更多

关键词 普高生 中职生 品格优势 干预 优势潜能

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高职实验实训教学改革之探讨 被引量：7

4

作者 刘环锋 《湖南广播电视大学学报》 2007年第2期36-37,共2页

职业教育的特点是突出实验实训教学,本文围绕怎样使学生在实验实训教学过程中提高能力,论述高职实验教学改革的必要性和高职实验实训教学改革的具体内容。

关键词 高职教育 实验实训教学 教学改革

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高职毕业生就业问题分析与对策研究 被引量：6

5

作者 贺继伟 白旭东 《北京工业职业技术学院学报》 2006年第3期85-87,共3页

随着高等教育大众化的到来,高校毕业生尤其是高职毕业生生源人数远远大于市场需求。从不同角度分析了高职毕业生存在的就业问题,针对高职生就业存在的诸多现实问题,提出了相应对策和思路。

关键词 高职 毕业生 就业 对策研究 发展

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高职学生管理工作探索 被引量：3

6

作者 林柯 《科技信息》 2010年第29期254-254,277,共2页

高职是向社会输送人才的重要基地,高职学生管理工作的好坏,直接影响着学生的综合素质,也是影响高职办学质量,制约高等教育的健康发展,面对90后青年学生,学生管理工作面临许多新新问题,这就需要学生管理工作者不断开拓、不断探索。

关键词 高职 学生管理工作 探索

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略论高职教师对课程改革的困扰与疏导 被引量：3

7

作者 徐智辉 《长春理工大学学报（高教版）》 2007年第2期96-98,131,共4页

高职课程改革中教师常常感到困扰,困扰来自教师习惯的惰性、知识的陈旧,也有利益的担忧与体制的滞后,以及人际关系的失调等等。要消除教师对课程改革的困扰,需要耐心的疏导,树立教师为本的改革观、建立和健全吸纳教师参与的课程改革的... 高职课程改革中教师常常感到困扰,困扰来自教师习惯的惰性、知识的陈旧,也有利益的担忧与体制的滞后,以及人际关系的失调等等。要消除教师对课程改革的困扰,需要耐心的疏导,树立教师为本的改革观、建立和健全吸纳教师参与的课程改革的激励机制。 展开更多

关键词 高职 课程改革 教师 困扰

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智能手机在高职护理专业教学中的应用探讨 被引量：2

8

作者 周涛 《黑龙江医学》 2017年第3期253-254,共2页

高职护理教学存在着课程内容多、教学课时少,实训条件有限、学生操作难以精细等问题。而智能手机功能强大,兼具掌上电脑功能。使用智能手机学习有着便携性、开放性、自主性、快捷性的特点。在高职护理教学中充分利用智能手机,依托建立... 高职护理教学存在着课程内容多、教学课时少,实训条件有限、学生操作难以精细等问题。而智能手机功能强大,兼具掌上电脑功能。使用智能手机学习有着便携性、开放性、自主性、快捷性的特点。在高职护理教学中充分利用智能手机,依托建立的移动学习系统实现教与学的良性互动、创新实训教学方法,可以有效提高教学效果。 展开更多

关键词 高职 护理 智能手机 教学

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高职物联网专业发展现状与对策——以柳州职业技术学院为例 被引量：1

9

作者 盘承军 《大众科技》 2014年第2期140-142,共3页

文章针对当前高职院校物联网专业发展现状,结合柳州职业技术学院目前专业发展现状,对高职物联网专业发展存在的问题提出具体解决对策。

关键词 高职 物联网 课程

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高职院校人力资源管理与开发探析 被引量：1

10

作者 刘洪 《连云港师范高等专科学校学报》 2010年第4期92-93,共2页

文章分析了高职院校人力资源管理与开发的现状,并针对存在的问题,从创新观念、健全人力资源管理机制、制定人力资源开发战略、建立有效的激励机制等方面提出解决对策。

关键词 高职院校 人力资源 人力资源管理与开发

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基于高职专业分层的高端技能创新型专门人才培养模式探索

11

作者 阳彦雄 杨庆君 《中国教育技术装备》 2012年第9期41-43,共3页

面对建设创新型国家,服务中国创造战略规划的高等职业教育,提出"专业分层的高端技能创新型专门人才培养模式",通过实践,探索出一条行之有效的高职"高端技能创新型专门人才培养"途径。

关键词 高职 专业分层 高端技能创新型专门人才

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中职课堂有效教学的关键特征与实施路径--基于普及高中阶段教育背景的视角

12

作者 郑志玲 《岳阳职业技术学院学报》 2020年第1期64-68,共5页

普及高中阶段教育的背景对中职教育提出了规模与内涵建设的要求。该文针对中职课堂中教师教学能力有待提高、学生课堂问题行为频发、教学内容偏难、课堂教学评价不规范等问题,论述中职课堂有效教学的教学目标具有就业导向性、教学内容... 普及高中阶段教育的背景对中职教育提出了规模与内涵建设的要求。该文针对中职课堂中教师教学能力有待提高、学生课堂问题行为频发、教学内容偏难、课堂教学评价不规范等问题,论述中职课堂有效教学的教学目标具有就业导向性、教学内容有效知识量高、教学过程具有实践性、教学评价以生为本四个关键特征,进而从师资队伍、教学资源、教学设计、教学评价四个层面探讨普及高中阶段教育背景下中职课堂有效教学的实施路径。 展开更多

关键词 高中阶段教育 中职课堂 有效教学

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高职化学教学改革的探索与实践 被引量：18

13

作者 吴小琼 《安顺师范高等专科学校学报》 2005年第4期96-98,共3页

根据高职的培养目标———培养具有高等职业技术技能的复合型和应用型人才。现有的教材、传统的教学方法、教学手段、评价方法及教育思想和教育理念已不能适应高职教育对人才的需求。作者分析了高职化学教学的紧迫性并探讨改革化学教学... 根据高职的培养目标———培养具有高等职业技术技能的复合型和应用型人才。现有的教材、传统的教学方法、教学手段、评价方法及教育思想和教育理念已不能适应高职教育对人才的需求。作者分析了高职化学教学的紧迫性并探讨改革化学教学的一些具体措施。 展开更多

关键词 高职化学 改革 探索 实践

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城乡普高生与中职生对未来的规划和态度 被引量：12

14

作者 于凤杰 徐夫真 +2 位作者 王姝琼 张玲玲 张文新 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2010年第2期161-168,共8页

以1995名城乡普高生和中职生为被试,采用未来取向问卷(中文版),考察了普高生和中职生对未来的规划和态度的基本特点。研究发现:(1)总体上,普高生对未来教育的投入水平高于中职生,对未来教育和职业目标的实现持更积极乐观的态度。此外,... 以1995名城乡普高生和中职生为被试,采用未来取向问卷(中文版),考察了普高生和中职生对未来的规划和态度的基本特点。研究发现:(1)总体上,普高生对未来教育的投入水平高于中职生,对未来教育和职业目标的实现持更积极乐观的态度。此外,城市普高生对未来教育的探索水平高于城市中职生,但对未来婚姻/家庭的投入水平低于城市中职生;农村普高生对未来职业的探索和投入水平均低于农村中职生。(2)农村青少年对未来职业和婚姻/家庭的投入水平高于城市青少年,且对未来教育目标的实现持更积极乐观的态度。(3)男青少年对未来教育的投入水平低于女青少年,对未来婚姻/家庭的探索和投入水平高于女青少年,且农村男青少年比农村女青少年对未来婚姻/家庭目标的实现持更积极乐观的态度。 展开更多

关键词 普高生 中职生 规划 态度

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高职高专人才培养中图书馆评估指标探析 被引量：7

15

作者 钱大卫 《安顺师范高等专科学校学报》 2006年第2期84-86,共3页

作者在对高职高专人才培养工作水平评估标体系进行分析的基础上,就如何科学、合理地评价一所图书馆提出了一些粗浅的建议和看法,以期抓住各类型评估的良好机遇,推动图书馆事业的发展。

关键词 高职高专 图书馆 评估指标

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高职商务管理类专业教学体系建设的总体思路 被引量：6

16

作者 张卫东 《太原大学学报》 2007年第1期87-90,共4页

高职商务管理类专业的培养规格应为:基层商务管理人才;培养目标是:一高、二有、三懂、四会、五好的高等应用型人才;教学模式是:“812”专业教学体系。

关键词 高等职业教育 商务管理专业 专业教学体系

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高职生自卑心理产生的原因及教育对策 被引量：4

17

作者 林彰森 《长春理工大学学报（高教版）》 2006年第4期188-190,共3页

由于高职院校办学经历不长,社会对高职生还不普遍认可,因此一些高职生产生了自卑心理,本文从分析高职生自卑心理入手,探索对高职生的教育。

关键词 高职生 自卑 教育对策

原文传递

高职院校图书馆藏书结构模式探讨 被引量：3

18

作者 周晓敏 《辽宁高职学报》 2005年第4期139-141,共3页

针对高职院校的办学定位、专业设置、培养目标等内容的要求,从七个方面论述了高职院校图书馆藏书结构模式,即:入藏文献应以中文文献为主,适量入藏外文文献,且以普及级为主;入藏文献要有针对性、适用性,科学地配置各类馆藏文献;入藏文献... 针对高职院校的办学定位、专业设置、培养目标等内容的要求,从七个方面论述了高职院校图书馆藏书结构模式,即:入藏文献应以中文文献为主,适量入藏外文文献,且以普及级为主;入藏文献要有针对性、适用性,科学地配置各类馆藏文献;入藏文献以学习级为主,兼收研究级文献,有选择地收集普及级和消闲级文献;入藏文献要以纸质藏书为主,兼顾其它载体的文献;入藏文献要有连续性和长期性;入藏文献的复本要有一个科学、合理的限度;有针对性地做好网上信息资源的导航、组织和利用。 展开更多

关键词 高职院校 藏书结构模式 中文文献 院校图书馆 结构模式 藏书 网上信息资源 办学定位 专业设置 培养目标

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高中、职校学生性与生殖健康需求和态度的干预效果评价 被引量：3

19

作者 朱丽萍 花静 +4 位作者 秦敏 董海燕 许厚琴 金辉 杜莉 《中国妇幼保健》 CAS 北大核心 2014年第6期942-946,共5页

目的:探讨性与生殖健康教育综合模式对学生生殖健康态度和需求的干预效果,为进一步确定干预内容和形式提供依据。方法:该研究以上海市2个区的4所高级中学、2所职业学校作为研究现场,高级中学选择2所,职业学校选择1所作为干预组,其余纳... 目的:探讨性与生殖健康教育综合模式对学生生殖健康态度和需求的干预效果,为进一步确定干预内容和形式提供依据。方法:该研究以上海市2个区的4所高级中学、2所职业学校作为研究现场,高级中学选择2所,职业学校选择1所作为干预组,其余纳入对照组,进行为期1年的干预研究。在考虑基线水平的情况下,分析干预组和对照组生殖健康相关知识的差异。结果:干预组和对照组性与生殖健康需求在基线调查和终末调查差异有统计学意义,但干预前后干预组希望"男女一起上"、"医务人员"授课以及获得更多性安全知识的比例有所提高。在基线调查差异无统计学意义的情况下,干预组较对照组态度有明显改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:开展"医教结合"健康教育干预模式对于提高高中、职校学生的性与生殖健康相关态度具有一定效果,并且在一定程度改变了高中、职校学生健康教育的需求。 展开更多

关键词 高中职校学生 性与生殖健康 需求 态度 干预效果 评价

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高等职业学院实施ISO9001:2000标准 被引量：2

20

作者 林珊君 《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2007年第2期139-142,共4页

高等职业教育为适应经济全球化、科技现代化和教育国际化需要,特别是我国加入WTO后,高职院校只有不断完善其教育服务质量管理体系,提高教育服务质量和管理水平,并建立科学的质量监控体系和评价体系,才能达到全面推进素质教育的目的,才... 高等职业教育为适应经济全球化、科技现代化和教育国际化需要,特别是我国加入WTO后,高职院校只有不断完善其教育服务质量管理体系,提高教育服务质量和管理水平,并建立科学的质量监控体系和评价体系,才能达到全面推进素质教育的目的,才可以在激烈的市场竞争中得到生存和发展.本文阐述了高职院校引人ISO9001:2000标准的必要性和可行性,介绍了ISO9001:2000质量标准体系的主要理念,说明了高等教育实施ISO9001:2000质量管理体系的意义. 展开更多

关键词 ISO9001:2000标准 ISO9001:2000质量管理体系 高职院校 教育教学质量

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