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近代中国大学校训——大学理念的追求 被引量:64
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作者 周谷平 陶炳增 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期95-101,共7页
大学校训是大学对其自身办学理念、人才培养要求和学校特有精神的一种表征形式,从某种意义上讲,它是大学理念凝炼后的符号表示,具有稳定性、继承性、融合性和个性化的特征。本文试图通过对近代中国大学校训的考察,揭示其所蕴涵的教育理... 大学校训是大学对其自身办学理念、人才培养要求和学校特有精神的一种表征形式,从某种意义上讲,它是大学理念凝炼后的符号表示,具有稳定性、继承性、融合性和个性化的特征。本文试图通过对近代中国大学校训的考察,揭示其所蕴涵的教育理念和共同特征;同时比较同期中西方大学校训在大学理念追求方面的异同,阐释其原因,从而为当代大学校训的形塑和大学精神的张扬提供历史的启示和借鉴。 展开更多
关键词 大学校训 大学理念 近代中国 追求 办学理念 表征形式 人才培养 符号表示 共同特征 教育理念 大学精神 稳定性 继承性 个性化 融合性 中西方 历史
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大学校训刍议 被引量:17
2
作者 胡刚 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2006年第2期68-70,共3页
校训是对学生在道德、修养和做人的品行方面提出的要求,引导师生修德践行,博审向学。校训主要是四字两句、二字四句和四字四句的句式,且语言简洁、精练、明快、朴实。词和词组合成短语,大多为四字格形式,三两个短语组合在一起,结构紧凑... 校训是对学生在道德、修养和做人的品行方面提出的要求,引导师生修德践行,博审向学。校训主要是四字两句、二字四句和四字四句的句式,且语言简洁、精练、明快、朴实。词和词组合成短语,大多为四字格形式,三两个短语组合在一起,结构紧凑。校训在其功能上,可以凸现大学精神、体现大学“育人”的教育理念、宣传大学的办学特色。 展开更多
关键词 大学校训 大学精神 办学理念 办学特色 功能
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略论高等院校的校训 被引量:15
3
作者 赵金昭 《洛阳大学学报》 2003年第1期107-110,共4页
校训是一所学校办学理念的集中体现,是学校学生的精神支柱和行为导向。校训的产生和成熟经历了一个漫长的历史进程。校训是校风建设的灵魂,在校园文化中处于核心地位。制定校训应遵循语言精炼、思想健康、美感性强、符合学校特色的原则。
关键词 高校 校训 办学理念 校风建设 校园文化 校园精神 办学特色
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论大学校训的审美 被引量:12
4
作者 杨元业 《黑龙江高教研究》 北大核心 2004年第7期25-27,共3页
本文从分析研究大学校训的文化内涵入题,进而着重剖析了大学校训审美的四种趋势:崇高美、时代美、传统美、个性美。同时指出强化校训审美教育至关重要。
关键词 大学 校训 审美
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论高校校训对大学精神形成的影响 被引量:11
5
作者 刘发生 谢小刚 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2005年第6期101-103,共3页
校训是大学精神和灵魂的集中体现,在校园文化建设中处于核心地位,被誉为高校校园文化建设的明珠。但是,我国高校校训普遍存在重复多、特色少、视野窄、起点低等问题。因此,有必要对高校校训进行研究,在制定时把握本校特色,在贯彻传播时... 校训是大学精神和灵魂的集中体现,在校园文化建设中处于核心地位,被誉为高校校园文化建设的明珠。但是,我国高校校训普遍存在重复多、特色少、视野窄、起点低等问题。因此,有必要对高校校训进行研究,在制定时把握本校特色,在贯彻传播时与本校的校园文化建设、形象建设等联系起来,与学校发展历史、校园文化传统相通,以便使校训这一明珠在大学精神的塑造中发挥其璀璨的光芒。 展开更多
关键词 高校 校训 校园文化
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校训在塑造大学文化精神中的重要作用 被引量:10
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作者 曾爱平 《重庆工商大学学报(社会科学版)》 2006年第1期152-154,共3页
校训在塑造大学文化精神中有重要作用。一是对教师文化素养的陶冶作用,二是对学生文化素质的培育作用,三是对校园文化氛围的净化作用。同时简要分析了校训存在的一些问题及产生的原因。
关键词 校训 文化精神 文化传统 办学理念 大学文化
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大学校训的文化特征及其功能 被引量:10
7
作者 徐吉洪 《阴山学刊(自然科学版)》 2006年第1期112-115,共4页
校训是一所大学独立思想和传统精神的集中体现,是一种深刻的历史文化沉淀。大学校训是大学文化的灵魂,因此,在大力提倡大学校园文化建设的今天,对大学校训的文化特征和文化功能进行诠释显得尤为重要。文章通过对大学校训的文化特征及其... 校训是一所大学独立思想和传统精神的集中体现,是一种深刻的历史文化沉淀。大学校训是大学文化的灵魂,因此,在大力提倡大学校园文化建设的今天,对大学校训的文化特征和文化功能进行诠释显得尤为重要。文章通过对大学校训的文化特征及其功能的研究,揭示大学校训背后隐藏的文化特质。 展开更多
关键词 大学 校训 文化特征 文化功能
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论大学校训的功能及其构建 被引量:3
8
作者 杨科正 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》 2004年第5期87-89,共3页
大学校训是大学文化和大学精神的主要体现,对于大学人树立正确的高等教育观,规范教学、管理、服务过程,提升大学品位具有重要作用。高校应根据高等教育的根本宗旨及自身办学传统、办学特色、培养目标科学地构建校训。
关键词 大学 办学理念 校训
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中西大学校训的比较研究 被引量:9
9
作者 杨天平 徐吉洪 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2008年第1期90-93,共4页
大学校训是大学办学理念和学校特有精神的一种表征形式,是大学理念凝练后的符号表示。中国的大学校训在思想内容上追求道德性、科学性、革新性和仁爱性的统一,而西方大学校训则融宗教思想、自由理念和责任意识于一体;在校训的表达形式方... 大学校训是大学办学理念和学校特有精神的一种表征形式,是大学理念凝练后的符号表示。中国的大学校训在思想内容上追求道德性、科学性、革新性和仁爱性的统一,而西方大学校训则融宗教思想、自由理念和责任意识于一体;在校训的表达形式方面,中国大学校训讲求对仗与押韵,而西方大学校训则更为自由洒脱、没有严格的限制。 展开更多
关键词 大学校训 大学理念 大学传统
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高校学生荣誉奖励体系的构建及实证研究 被引量:8
10
作者 王丽萍 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第5期131-138,共8页
本文指出了我国高校学生荣誉体系中存在的主要问题,通过问卷调查及建立模型分析等研究方法,对现有荣誉体系和拟设定荣誉体系进行量化分析,提出了新的高校学生荣誉体系。
关键词 高校 荣誉体系 量化分析 体系构建
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中小学校训初论 被引量:5
11
作者 李继星 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第3期27-30,共4页
校训是指在学校办学核心理念指导下,用简明扼要的词句表述的、学校师生应共同遵守的训导性的规范。能够对学校发展产生积极作用的校训具有训导性、概括性、精神性、长期性(战略性)、渗透性、相对稳定性、独特性等特性。
关键词 校训 中小学校训 学校文化 现代学校文化
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新时代校训精神解读与大学思政课堂融入式教学探索——以湖北师范大学“概论”教学课堂为例 被引量:7
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作者 张耀天 王佳男 《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2020年第5期87-92,共6页
高校校训是高校的文化标杆与精神高地,湖北师范大学秉持着“诚,毅,勤,敏”的校训,四十多年来的发展历程见证了改革开放的伟大历程,在新时代继续发挥着价值承载与精神归宿的作用。校训教育融入大学思政课“概论”课堂,既创新了思政课堂... 高校校训是高校的文化标杆与精神高地,湖北师范大学秉持着“诚,毅,勤,敏”的校训,四十多年来的发展历程见证了改革开放的伟大历程,在新时代继续发挥着价值承载与精神归宿的作用。校训教育融入大学思政课“概论”课堂,既创新了思政课堂的教学模式、强化了教学效果,也实现了从“思政课程”到“课程思政”的尝试与探索。回溯到校训文化的功能价值上,对校训文化的解读和笃行,回应了新时代理论工作知行合一的要求,也体现了高校校园文化建设的价值与意义。 展开更多
关键词 校训 “诚、毅、勤、敏” 大学思政教育
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从校训看国外私立和我国民办高校的办学理念 被引量:4
13
作者 张清献 《黄河科技大学学报》 2005年第1期39-42,共4页
一所大学需要一种精神,而这种精神需要创造和沉淀,校训是大学精神的精髓。从校训可以发现一所大学的办学理念。研究国内、国外民办(私立)高校的校训,洞察其规律性及共同特征,借鉴其办学理念,对于方兴未艾的中国民办教育发展有一定的意义。
关键词 校训 民办(私立)高校 办学理念
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高校校训的德育功能研究与实践 被引量:7
14
作者 陈梅香 《南昌教育学院学报》 2011年第5期22-23,共2页
校训作为大学校园文化的灵魂,在对学生的德育教育过程中发挥着不可替代的作用。本文从校训的内涵和特点分析出发,通过对校训的德育功能进行分析,对如何更好地发挥校训的德育功能进行了研究并提出了几点建议。
关键词 校训 德育功能 研究 实践
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国内大学校训的英译方法——以河北省内及国内部分知名高校校训翻译为例
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作者 于新松 牛亚卿 王浩勇 《现代英语》 2024年第6期124-126,共3页
校训是大学精神内涵和思想追求的集中体现,是大学文化与治学精神的高度浓缩,校训既能全面体现学校的办学理念、人才培养目标,又能约束全体师生员工的思想和行为。文章分别对大学校训的定义及功能、高校校训翻译现状、大学校训翻译方法... 校训是大学精神内涵和思想追求的集中体现,是大学文化与治学精神的高度浓缩,校训既能全面体现学校的办学理念、人才培养目标,又能约束全体师生员工的思想和行为。文章分别对大学校训的定义及功能、高校校训翻译现状、大学校训翻译方法等进行了详尽阐述,旨在引起高校相关管理部门及翻译界同行对大学校训翻译的关注和重视。 展开更多
关键词 大学校训 英译 直译 意译
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校训校风视阈下高校思想政治教育优化路径研究 被引量:6
16
作者 王华光 曹海峰 刘铁 《科教文汇》 2017年第25期18-19,22,共3页
校训校风是开展大学生思想政治教育的宝贵资源,但目前效果并不理想。本文在调研的基础上,结合学校实际,从塑造人格、优化品质、奋力发展、谋划成才等方面阐述了校训校风的思想政治教育价值,结合现实状况,提出了从制度建设、教育主体、... 校训校风是开展大学生思想政治教育的宝贵资源,但目前效果并不理想。本文在调研的基础上,结合学校实际,从塑造人格、优化品质、奋力发展、谋划成才等方面阐述了校训校风的思想政治教育价值,结合现实状况,提出了从制度建设、教育主体、多途径宣传、专项教育和落实践行等措施着手依托校训校风开展大学生思想政治教育工作。 展开更多
关键词 校训 校风 思想政治教育 大学生
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关于重建学校文化的思考——从校训谈起 被引量:4
17
作者 刘旭东 荣宁 《青海民族学院学报(社会科学版)》 2007年第3期109-112,共4页
校训是一所学校办学理念、精神风貌和生存状态与行为方式的展现形式,应当具有丰富的文化内涵。其不仅为每一个学生展现自己独有的优势和个性提供空间,而且能够被教师员工清晰地把握,使教师有充分的反思空间。
关键词 学校文化 校训 重建
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关于我校校训的思考 被引量:5
18
作者 齐福荣 《防灾技术高等专科学校学报》 2005年第4期1-6,共6页
校训是集中反映学校文化和精神特质的高度精炼的词句;校训的理想特征应具有:稳定性、时代性、个性化、导向性、精炼性。我们必须确立校园文化建设的特色与重点;必须认真搜寻并确立在防灾减灾文化之中凝炼出来的具有灵魂象征的学校精神... 校训是集中反映学校文化和精神特质的高度精炼的词句;校训的理想特征应具有:稳定性、时代性、个性化、导向性、精炼性。我们必须确立校园文化建设的特色与重点;必须认真搜寻并确立在防灾减灾文化之中凝炼出来的具有灵魂象征的学校精神。从“张衡文化”、“张衡精神”以及中华民族传统文化的精神源泉中,提炼出“崇德博智、扶危定倾”的校训。 展开更多
关键词 校训 校园文化 张衡 防灾减灾
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新时代高职院校校训内涵发展及实践路径——以苏州市职业大学为例 被引量:5
19
作者 叶军 《苏州市职业大学学报》 2019年第3期11-14,共4页
校训是学校历史文化、办学理念的集中体现,是学校精神的高度凝练。苏州市职业大学以“勤勇忠信”作为校训,既是对校史的传承,又富有时代内涵。在心理层面上,其固有的“苏州工专”精神能涵养师生的文化自信;在实践层面上,它强调动手能力... 校训是学校历史文化、办学理念的集中体现,是学校精神的高度凝练。苏州市职业大学以“勤勇忠信”作为校训,既是对校史的传承,又富有时代内涵。在心理层面上,其固有的“苏州工专”精神能涵养师生的文化自信;在实践层面上,它强调动手能力的培养,能塑造师生独特的精神气质;在价值层面上,它也与社会主义核心价值观相契合。由此可见,校训在高职院校的内涵式发展中起着举足轻重的作用。 展开更多
关键词 高质量 校训内涵 文化自信 苏州市职业大学
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读校训断想 被引量:4
20
作者 徐智德 黄彦红 《西安欧亚职业学院学报》 2005年第1期58-60,共3页
我院校训为"贤人气象 ,敬业修德 ;智者风度 ,博爱进取"。智者这个词中外都有贬义解释 ,作为校训的形象代表词难以拂去读者心灵中的负面影响。论述了对本院校训修改的思考历程 ,同时集录百余所大学的校训 ,以期对本院的校训研... 我院校训为"贤人气象 ,敬业修德 ;智者风度 ,博爱进取"。智者这个词中外都有贬义解释 ,作为校训的形象代表词难以拂去读者心灵中的负面影响。论述了对本院校训修改的思考历程 ,同时集录百余所大学的校训 ,以期对本院的校训研究者提供一些基础资料。 展开更多
关键词 校训 研究 智者
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