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健身气功八段锦教学现状的研究进展 被引量：12
1
作者 李凤燕 陈小贺 +3 位作者 刘永存 张哲 郭玲格 黄忠利 《中国医药导报》 CAS 2018年第34期57-60,共4页
本研究分析了近15年关于八段锦文献,并从其习练人群、教学制约因素、教师人员现状、教学采用的理论支撑、教学方法以及不同教学模式在八段锦教学中的应用等方面对其进行了综合阐述。本课题组提出的全程责任制带教模式应用了"四步骤... 本研究分析了近15年关于八段锦文献,并从其习练人群、教学制约因素、教师人员现状、教学采用的理论支撑、教学方法以及不同教学模式在八段锦教学中的应用等方面对其进行了综合阐述。本课题组提出的全程责任制带教模式应用了"四步骤"培训方法,较适合八段锦在基层医院的推广。八段锦不仅可作为普通民众的健身方法,还是大部分患者的运动处方。在教学过程中,多措并举、因人施教,借助现代视频及测评工具,打造最适合习练者的运动量和运动强度,激发习练者参与意识,真正提高教学效果,为八段锦在基层医院的推广提供参考。 展开更多
关键词 健身气功 八段锦 教学现状 运动处方 责任制带教模式
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责任制带教模式联合专题研讨教学法在心外科重症监护室护理实习带教中的应用效果及对手术质量的影响 被引量：5
2
作者 杨桦 王银 《临床医学研究与实践》 2021年第24期187-189,共3页
目的探讨责任制带教模式联合专题研讨教学法在心外科重症监护室护理实习带教中的应用效果以及对手术质量的影响。方法将2017年6月至2019年7月在我院心外科重症监护室实习的60名定科护士作为研究对象,按照到院实习时间的不同将其分为对照... 目的探讨责任制带教模式联合专题研讨教学法在心外科重症监护室护理实习带教中的应用效果以及对手术质量的影响。方法将2017年6月至2019年7月在我院心外科重症监护室实习的60名定科护士作为研究对象,按照到院实习时间的不同将其分为对照组(2017年6月至2018年6月)与试验组(2018年7月至2019年7月),每组30例。对照组使用责任制带教模式,试验组在此基础上增加专题研讨教学法,比较两组的教学效果。结果试验组对教学方式的认可度明显高于对照组(P<0.05)。试验组的理论知识、护患沟通、规范操作评分及总体成绩均明显高于对照组(P<0.05)。试验组定科护士参与护理的手术患者住院时间短于对照组(P<0.05)。结论责任制带教模式联合专题研讨教学法用于心外科重症监护室定科护士的带教中效果显著,能够有效加深护士对理论知识的理解,促进实践操作与理论知识的结合。 展开更多
关键词 责任制带教模式 专题研讨教学法 心外科重症监护室 手术质量
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责任制护理教学模式在实习护生中的应用 被引量：13
3
作者 岑俏丹 邱思 +1 位作者 钟东影 谭群芳 《中国医药导报》 CAS 2015年第7期142-145,共4页
目的探讨责任制护理教学模式在实习护生中的应用效果。方法选择2012年12月-2014年6月广东省阳江市人民医院骨一科实习护生92名为观察组,老师采用责任制带教模式进行带教;选择同期肿瘤科实习护生89名为对照组,老师带教实行功能制带教模式... 目的探讨责任制护理教学模式在实习护生中的应用效果。方法选择2012年12月-2014年6月广东省阳江市人民医院骨一科实习护生92名为观察组,老师采用责任制带教模式进行带教;选择同期肿瘤科实习护生89名为对照组,老师带教实行功能制带教模式,比较两组护生转科前理论、操作、病情观察、思维能力、病历书写、健康教育、沟通能力、患者满意度及综合表现等方面考核结果。结果转科后观察组护生基础理论、操作技能、病情观察、思维能力、病历书写、健康宣教、沟通能力、患者满意度及综合表现均高于对照组[观察组：（8.92±0.36）、（8.64±0.27）、（9.38±0.16）、（8.22±0.48）、（9.11±0.17）、（8.52±0.24）、（9.15±0.42）、（8.41±0.18）、（19.03±0.63）分,对照组：（7.04±0.17）、（6.87±0.38）、（7.13±0.27）、（6.81±0.32）、（7.84±0.26）、（6.71±0.28）、（6.74±0.14）、（5.63±0.82）、（17.17±1.11）分],差异均有高度统计学意义（均P〈0.01）。结论在实习护生中应用责任制护理带教模式能使护生掌握更多的临床理论知识及操作技能,提高护生临床工作能力,增加患者满意度,有效提高护理教学质量。 展开更多
关键词 责任制带教模式 临床实习 护理教育 实习护士
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