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素质教育模式下大学生实践能力与创新能力培养 被引量：166
1
作者 汤佳乐 程放 +2 位作者 黄春辉 曲雪艳 徐小彪 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第1期88-89,135,共3页
新时代对大学生的素质要求越来越高,实践能力和创新能力作为大学生的一项重要的基本素质,在人才培养和市场竞争中的作用越来越凸显。实施素质教育则是培养大学生实践能力与创新能力的立足点和突破点。针对目前高校大学生实践能力和创新... 新时代对大学生的素质要求越来越高,实践能力和创新能力作为大学生的一项重要的基本素质,在人才培养和市场竞争中的作用越来越凸显。实施素质教育则是培养大学生实践能力与创新能力的立足点和突破点。针对目前高校大学生实践能力和创新能力培养的现状,对实施素质教育模式下如何培养大学生实践能力和创新能力进行相关探讨。传统的教育模式、教学内容和教学方法、创新和科研机制制约了大学生实践能力和创新能力的培养,增强素质教育观念、改革教学体制、创建创新科研平台、建立评估制度和激励政策是培养大学生实践能力和创新能力的有效途径。 展开更多
关键词 大学生 素质教育 实践能力 创新能力
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对综合职业能力内涵的思考 被引量：133
2
作者 蒋乃平 《职业技术教育》 北大核心 2001年第10期18-20,共3页
重视学生综合职业能力形成,是职业学校教育区别于基础教育、职业培训的重要标志,是职业学校素质教育的重要特色。综合职业能力可以分解为从事职业活动所需要的专业能力、方法能力、社会能力和实践能力。综合职业能力的关键在于"综... 重视学生综合职业能力形成,是职业学校教育区别于基础教育、职业培训的重要标志,是职业学校素质教育的重要特色。综合职业能力可以分解为从事职业活动所需要的专业能力、方法能力、社会能力和实践能力。综合职业能力的关键在于"综合",即综合职业能力不是各子能力的简单叠加。 展开更多
关键词 综合职业能力 职业素质 专业能力 方法能力 社会能力 实践能力
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面向21世纪 对实验教学改革的思考 被引量：95
3
作者 田能瑾 《实验室研究与探索》 CAS 2000年第4期5-7,10,共4页
面对市场经济对人才的需求 ,阐明了在实验教学中加强素质教育与培养创新能力的必要性与做法。
关键词 实验教学 素质教育 创新能力 教学改革 21世纪
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数据素养能力指标体系构建及高校师生数据素养能力现状调查与分析 被引量：91
4
作者 隆茜 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2015年第12期51-56,62,共7页
文章在调研国内外文献的基础上,构建了数据素养能力评价维度与具体指标体系,并以此调研了高校不同群体(大学教师、博士生、硕士生、本科生)的数据素养能力现状。研究发现不同群体在数据素养能力上具有显著性差异,高校图书馆可通过设置... 文章在调研国内外文献的基础上,构建了数据素养能力评价维度与具体指标体系,并以此调研了高校不同群体(大学教师、博士生、硕士生、本科生)的数据素养能力现状。研究发现不同群体在数据素养能力上具有显著性差异,高校图书馆可通过设置数据馆员岗位、建设数据服务网页及开展差异化的数据素养教育等方式提升高校师生的数据素养能力。 展开更多
关键词 数据素养 能力 维度 评价 指标体系
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籼型杂交水稻米质性状配合力及遗传力研究 被引量：55
5
作者 廖伏明 周坤炉 +2 位作者 阳和华 徐秋生 龙和平 《湖南农业大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 2000年第5期323-328,共6页
以具有广泛代表性的 7个不育系和 9个恢复系为材料 ,采用 NC 交配设计研究了 11个米质性状的配合力和遗传力的表现规律 ,以期为优质杂交稻育种提供理论参考 ,结果表明 :1)无论是亲本的一般配合力 ,还是组合的特殊配合力 ,对杂种所有米... 以具有广泛代表性的 7个不育系和 9个恢复系为材料 ,采用 NC 交配设计研究了 11个米质性状的配合力和遗传力的表现规律 ,以期为优质杂交稻育种提供理论参考 ,结果表明 :1)无论是亲本的一般配合力 ,还是组合的特殊配合力 ,对杂种所有米质性状均有显著的影响 ,但在不同米质性状上一般配合力和特殊配合力的作用大小不同 .整精米率、精米长、长宽比、垩白粒率、垩白大小、糊化温度和直链淀粉含量等性状以加性效应占主导地位 ,而糙米率、精米率、胶稠度和蛋白质含量等性状则以非加性效应更为重要 .2 ) 11个性状中 ,有 7个性状受母本影响比父本大得多 ,3个性状父、母本效应相当 ,仅 1个性状 (垩白粒率 )受父本影响较大 .3)对主要米质性状的综合评价表明 ,不育系中以金 2 3A ,优 IA和 - 32 A为优 ,恢复系中以 2 0 7和桂 99最好 ,明恢 6 3和 2 88次之 ,用上述亲本选配的优质杂交组合米质较好 .4)各米质性状狭义遗传力大小依次为 :长宽比、精米长、糊化温度、直链淀粉含量、垩白粒率、垩白大小、整精米率、糙米率、蛋白质含量、精米率、胶稠度 .其中长宽比至垩白大小等性状由于狭义遗传力高 ,在亲本改良中 ,可在杂交早代选择 ,而胶稠度等其他性状因遗传力较低 。 展开更多
关键词 杂交水稻 品质 配合力 遗传力 米质性状
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关于高等职业教育双师型教师内涵的探讨 被引量：64
6
作者 崔宏利 《徐州建筑职业技术学院学报》 2003年第2期9-12,共4页
在高等职业教育的发展中 ,对双师型教师内涵存在着多种认识 .如何正确界定高等职业教育双师型教师内涵 ,对双师型教师队伍建设的健康发展至关重要 .对双师型教师内涵的界定 ,应当根据我国高等职业教育特点 ,从高等职业教育人才培养目标... 在高等职业教育的发展中 ,对双师型教师内涵存在着多种认识 .如何正确界定高等职业教育双师型教师内涵 ,对双师型教师队伍建设的健康发展至关重要 .对双师型教师内涵的界定 ,应当根据我国高等职业教育特点 ,从高等职业教育人才培养目标出发 ,重点从素质和能力两方面进行 。 展开更多
关键词 高等职业教育 双师型教师 教师队伍建设 就业市场 教学能力
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高职学生素质能力评价研究 被引量：63
7
作者 李小娟 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第5期96-103,共8页
提高学生的综合素质和职业能力是高职院校人才培养的基本职能。经济社会发展对高职学生素质能力提出新要求,关注人才培养质量、关注需求导向、关注学生可持续发展,已然成为时代赋予高职院校的重要使命。高职院校培养的学生是否满足劳动... 提高学生的综合素质和职业能力是高职院校人才培养的基本职能。经济社会发展对高职学生素质能力提出新要求,关注人才培养质量、关注需求导向、关注学生可持续发展,已然成为时代赋予高职院校的重要使命。高职院校培养的学生是否满足劳动力市场对人才的要求,高职院校三年的学习对学生今后的职业流动是否起作用,是否具有可持续发展已成为评价高职院校改革和发展成效的重要内容。针对现有高职院校学生素质能力评价存在的不足,通过构建高职特色的高职院校学生素质能力评价指标体系,加强和完善对高职学生受教育结果的评价,以实现高职院校的内涵发展,提升高职教育的人才培养质量和教学水平的提高。 展开更多
关键词 高等职业教育 学生素质 职业能力 评价
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自我管理训练对住院精神分裂症患者社会功能和生活质量的影响 被引量：61
8
作者 朱晓洁 曹新妹 +3 位作者 徐文静 夏海涛 倪琳 屠一敏 《上海护理》 2019年第4期22-25,共4页
目的探讨自我管理训练对住院慢性精神分裂症患者社会功能和生活质量的干预效果,为寻求并制订可操作性强、效果好的精神分裂症患者自我管理训练方法提供参考。方法 2016年1—6月选取收治于上海市杨浦区精神卫生中心的慢性精神分裂症患者... 目的探讨自我管理训练对住院慢性精神分裂症患者社会功能和生活质量的干预效果,为寻求并制订可操作性强、效果好的精神分裂症患者自我管理训练方法提供参考。方法 2016年1—6月选取收治于上海市杨浦区精神卫生中心的慢性精神分裂症患者103例作为研究对象,分为观察组(n=53)和对照组(n=50)。对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施自我管理训练。于入组时及干预后3个月、6个月,采用个人和社会功能量表、精神分裂症患者生活质量量表对两组患者进行测评。结果个人和社会功能量表总分及"个人与社会的关系"维度、"干扰和攻击行为"维度,生活质量总分及"心理社会"维度、"动力和精力"维度、症状和不良反应维度得分,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论自我管理训练干预可有效提高慢性住院精神分裂症患者的社会功能和生活质量。 展开更多
关键词 精神分裂症 住院患者 自我管理 生活质量 社会功能
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中国大学生物理学术竞赛及其对培养学生综合能力的作用 被引量：59
9
作者 李川勇 王慧田 +2 位作者 宋峰 刘玉斌 孙骞 《大学物理》 北大核心 2012年第5期1-4,共4页
通过介绍中国大学生物理学术竞赛的创办、题目和规则以及第一届竞赛的进展情况,分析该竞赛对培养大学生综合能力的作用.
关键词 学术竞赛 科研素质 团队合作 综合能力
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工程训练中实践能力与创新精神的培养 被引量：56
10
作者 曹中一 刘舜尧 《现代大学教育》 2003年第3期81-84,共4页
在综合性大学高等工程教育课程体系中 ,现代工业制造工程训练为学生提供了一个各学科相互结合和相互渗透的教学环境和实施素质教育的教学背景 ,对于培养学生的实践能力与创新精神发挥着重要作用 ;建设具备现代工业制造技术与装备的先进... 在综合性大学高等工程教育课程体系中 ,现代工业制造工程训练为学生提供了一个各学科相互结合和相互渗透的教学环境和实施素质教育的教学背景 ,对于培养学生的实践能力与创新精神发挥着重要作用 ;建设具备现代工业制造技术与装备的先进实践教学基地和一支高水平的实践教学师资队伍 ,探索工程训练中实践能力与创新精神培养的新模式 ,对于在高等教育中推进素质教育和培养高素质人才具有重要的意义。 展开更多
关键词 工程训练 素质教育 实践能力 创新精神 综合性大学 实践教学
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辨识素质教育及其在体育教学中的致力点 被引量：45
11
作者 张洪潭 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2001年第1期52-54,57,共4页
通过对素质概念理解的借俞，明确揭示素质教育的真谛，那就是从知识传习做起，随知识累积的丰厚而达到提高人的素质的目的；文中对知识与能力的因果相关以及能力与素质的词性异同也做了不同既往的分析。在此基础上，后文着力阐释运动技... 通过对素质概念理解的借俞，明确揭示素质教育的真谛，那就是从知识传习做起，随知识累积的丰厚而达到提高人的素质的目的；文中对知识与能力的因果相关以及能力与素质的词性异同也做了不同既往的分析。在此基础上，后文着力阐释运动技术问题，以知识的表现形式为准则，提出运动技术就是操作性知识的动议，并层层点明运动技术传习与体育素质教育之间的内在联系。 展开更多
关键词 运动技术 体育素质教育 体育教学 操作性知识 概念理解 人的素质 借喻 准则 问题 表现形式
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中等职业学校教师素质状况与提高策略 被引量：47
12
作者 和震 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第2期84-88,94,共6页
中等职业学校教师素质可以分为知识、能力和人格三个结构并九个维度,以此为基础展开关于某直辖市中等职业学校教师素质状况的调查,发现中等职业学校教师队伍的整体素质处于中等水平;在教师的知识结构中,职业工作知识和教育教学知识相对... 中等职业学校教师素质可以分为知识、能力和人格三个结构并九个维度,以此为基础展开关于某直辖市中等职业学校教师素质状况的调查,发现中等职业学校教师队伍的整体素质处于中等水平;在教师的知识结构中,职业工作知识和教育教学知识相对薄弱;在教师的能力结构中,各项能力发展不平衡;教师的人格结构状况整体良好,但教育情感和教育价值观存在某些不足和偏差;不同特征的教师在知识、能力和人格三个结构上存在差异。突出教师培训内容的针对性和培训规划的多样性,加强对中等职业教育的理论研究和对中等职业学校教师应用性型教育科研能力的培训,以及提高中等职业学校教师的职业成就感和职业认同感等是提高中等职业学校教师素质的重要策略。 展开更多
关键词 中等职业学校 教师素质 知识结构 能力结构 人格结构
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提高仪器设备管理水平的探索 被引量：43
13
作者 李高宏 李建平 +2 位作者 杨通 韩志礼 郭永春 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第4期91-94,共4页
在分析系实验室仪器设备建设与管理现状的基础上,介绍教师积极参与实验室建设和管理取得的成果,并针对高校实验室建设中普遍存在的问题,提出了实验室建设和管理的若干建议和思考。
关键词 实验室建设 仪器设备管理 高校 教学改革 教师素质
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探索实验教学载体,培养学生实践创新能力 被引量：42
14
作者 张清祥 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第2期130-133,共4页
积极探索实验实践锻炼载体、培养大学生实践创新能力,是改革和完善实践教学体系的关键性环节,是办出应用型高等教育特色的突破口,其实施的结果,直接影响学生在校的最终的素质和能力以及学校办学的质量和声誉。
关键词 实验教学 教学质量 创新能力
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土建类专业工程素质和实践能力培养的研究与实践 被引量：38
15
作者 蒋永生 邱洪兴 陈以一 《高等建筑教育》 2003年第2期14-16,共3页
按新专业目录设置的的土建类专业 ,对学生工程素质和实践能力的要求很高。我们针对目前存在的许多问题 ,经申报获得了世行贷款并列入国家级《2 1世纪初高等理工科教育教学改革项目》 ,开展了深入的研究与实践。本文指出了存在的问题 ,... 按新专业目录设置的的土建类专业 ,对学生工程素质和实践能力的要求很高。我们针对目前存在的许多问题 ,经申报获得了世行贷款并列入国家级《2 1世纪初高等理工科教育教学改革项目》 ,开展了深入的研究与实践。本文指出了存在的问题 ,提出了改革思路 ,介绍了所取得的六项阶段性成果 ,阐述了几个观点 。 展开更多
关键词 工程素质 实践能力 创新能力 实践环节 功能
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对本科毕业设计工作的若干思考 被引量：38
16
作者 王成华 江爱华 《电气电子教学学报》 2003年第1期103-105,共3页
毕业设计是提高学生的综合素质与创新能力的关键一环 ,也是高校教学工作中的一项常规性的内容。本文阐述了毕业设计的重要性与必要性 ,结合南京航空航天大学的实际 ,分析和总结了毕业设计的现状与存在的问题 ,从科学选题、因材施教、开... 毕业设计是提高学生的综合素质与创新能力的关键一环 ,也是高校教学工作中的一项常规性的内容。本文阐述了毕业设计的重要性与必要性 ,结合南京航空航天大学的实际 ,分析和总结了毕业设计的现状与存在的问题 ,从科学选题、因材施教、开拓毕业设计新途径、完善毕业设计过程。 展开更多
关键词 毕业设计 创新能力 答辩质量 科学选题 因材施教
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体验式教学在新入职护士人文关怀培训中的应用 被引量：38
17
作者 付阿丹 张娟 +1 位作者 朱聚 吴红艳 《护理学杂志》 CSCD 2017年第10期63-65,共3页
目的探讨体验式教学用于新入职护士人文关怀培训的效果。方法在144名新入职护士规范化培训中增加人文关怀体验式教学培训,包括增加人文关怀培训学时,单项护理操作模拟患者,开展病区就医体验与体验分享活动。培训前后采用人文关怀品质量... 目的探讨体验式教学用于新入职护士人文关怀培训的效果。方法在144名新入职护士规范化培训中增加人文关怀体验式教学培训,包括增加人文关怀培训学时,单项护理操作模拟患者,开展病区就医体验与体验分享活动。培训前后采用人文关怀品质量表、关怀能力评价量表、关怀维度测量表对新入职护士进行问卷调查。结果培训后,新入职护士人文关怀品质、关怀能力及关怀行为总分及各维度评分显著高于培训前(均P<0.05)。结论体验式教学有助于新入职护士人文关怀理念内化为道德品质及行为习惯,提高人文关怀护理能力。 展开更多
关键词 新入职护士 体验式教学 关怀品质 关怀能力 人文关怀培训
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论高校基础化学实验教学的改革 被引量：37
18
作者 申欣 李明 张书圣 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第4期32-34,共3页
分析了高校传统实验室和实验教学的弊端;探讨了"基础化学"融合后实验室与实验教学改革的内涵和外延;提出了高校实验教学改革的几点设想。
关键词 高校 基础化学课程 实验教学 教学改革 教学体制 教学模式
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论创新创业人才的人格特质、核心素质与关键能力 被引量：35
19
作者 王洪才 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第12期44-51,共8页
创新创业教育是中国高等教育改革发展的重要突破点。开展创新创业教育必须以对创新创业人才的人格特质、核心素质和关键能力的清晰认识为前提。经过审慎的哲学思辨发现,创新创业人才普遍具有创造性人格特质,形成了以自信心、责任心、冒... 创新创业教育是中国高等教育改革发展的重要突破点。开展创新创业教育必须以对创新创业人才的人格特质、核心素质和关键能力的清晰认识为前提。经过审慎的哲学思辨发现,创新创业人才普遍具有创造性人格特质,形成了以自信心、责任心、冒险意识、合作意识、市场意识、风险意识和抗挫折性为核心的心理素质,并且具备以目标确定、行动谋划、果断抉择、沟通合作、把握机遇、防范风险和抗挫折等为关键的七种能力,而创造性人格具有七种内在一贯的属性,即主体性、批判性、决断性、合作性、反思性、逻辑性与实践性,如此就构成了一个完整的由内而外的三重七级“人格-素质-能力”结构图式。 展开更多
关键词 创新创业人才 人格特质 核心素质 关键能力 三重七级结构
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中西医结合康复护理在高血压脑出血患者术后护理中的应用 被引量：34
20
作者 刘洁 陈花 +1 位作者 杨侠 胡爱丽 《海南医学》 CAS 2020年第24期3261-3264,共4页
目的探讨中西医结合康复护理在高血压脑出血患者术后护理中的应用效果。方法选取2018年6月至2019年9月在安康市中医医院住院治疗的高血压脑出血患者72例进行研究。按照随机数表法分为观察组和对照组,每组36例。对照组患者实施常规康复... 目的探讨中西医结合康复护理在高血压脑出血患者术后护理中的应用效果。方法选取2018年6月至2019年9月在安康市中医医院住院治疗的高血压脑出血患者72例进行研究。按照随机数表法分为观察组和对照组,每组36例。对照组患者实施常规康复护理干预,观察组患者实施中西医结合康复护理干预。干预1个月后比较两组患者的治疗效果,采用Fugl-Neyer运动量表和生活质量量表(SF-36)评价患者干预前及干预1个月后的运动功能、生活质量,记录两组患者干预1个月后的生活能力分级情况及并发症发生率。结果干预1个月后,观察组患者的治疗总有效率为97.22%,明显高于对照组的77.78%,差异有统计学意义(P<0.05);干预前,两组患者的运动功能及生活质量评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);干预1个月后,观察组患者的上肢及下肢运动功能评分分别为(41.35±4.04)分、(21.68±2.92)分,明显高于对照组的(37.29±4.02)分、(17.84±2.93)分,差异均有统计学意义(P<0.05);干预1个月后,观察组患者的心理卫生、躯体功能、健康程度、情绪角色评分分别为(76.25±7.53)分、(73.48±6.23)分、(82.97±5.10)分、(77.31±6.37)分,明显高于对照组的(65.38±7.51)分、(65.79±6.22)分、(75.55±5.09)分、(70.16±6.34)分,差异均有统计学意义(P<0.05);干预1个月后,观察组和对照组患者的生活能力1级(55.56%vs 13.88%),2级(33.33%vs 38.89%),3级(8.33%vs 27.78%),4级(2.78%vs 16.67%)比较,观察组明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);干预1个月后,观察组患者的并发症总发生率2.78%,明显低于对照组的19.44%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论中西医结合康复护理应用于高血压脑出血术后患者能明显改善患者的运动功能,提高其生活质量及生活能力,减少并发症的发生,值得临床推广使用。 展开更多
关键词 高血压脑出血 中西医结合 疗效 运动功能 生活质量 生活能力 并发症
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