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1
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职业教育1+X证书制度:时代背景、制度功能与落地策略 |
蒋代波
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《职业技术教育》
北大核心
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2019 |
74
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2
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技能型社会的内涵、功能与核心制度 |
张学英
张东
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《职教论坛》
北大核心
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2022 |
70
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3
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终身教育资历框架全球化发展的关键议题 |
张伟远
谢青松
胡雨森
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《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
42
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4
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基于国际比较的学分银行学分内涵及学习成果转换研究 |
余燕芳
葛正鹏
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2017 |
35
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5
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学习成果认证制度相关概念及问题探讨 |
王海东
韩民
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
29
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6
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资历框架、学分银行、1+X证书制度的关系解析及施策思考 |
杜怡萍
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《职业技术教育》
北大核心
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2020 |
26
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7
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论建设国家学分银行的路径与机制 |
吴遵民
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
24
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8
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区域性终身学习学分银行:功能厘定、业务模型与推进策略 |
吴南中
夏海鹰
姜伯成
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《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
19
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9
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智能制造背景下技术技能人才的资格要求及培养定位 |
谢莉花
尚美华
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《职业技术教育》
北大核心
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2019 |
17
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10
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终身学习时代国际资历框架建设范式及发展趋势 |
季欣
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《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2019 |
17
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11
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我国资历框架建设的渐进模式 |
吴南中
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《成人教育》
北大核心
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2018 |
16
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12
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德国资格框架实施背景下能力导向的职业教育条例设计 |
谢莉花
余小娟
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
16
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学分银行服务职业教育:价值意蕴、内在逻辑与实践路径 |
杜沙沙
谢青松
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《职业技术教育》
北大核心
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2022 |
12
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14
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欧盟非正规和非正式学习成果认证的政策演进与实践路径 |
郭翠
柴泽英
李娟
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《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
12
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15
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X证书制度下课程体系升级改造的研究--以高职机电一体化技术专业为例 |
莫莉萍
白颖
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《辽宁高职学报》
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2020 |
12
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16
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欧洲资格框架:实践回顾与理论评述 |
张创伟
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
11
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17
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学分银行信息系统实施敏捷开发的动因、技术策略与保障条件 |
季欣
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2019 |
11
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18
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我国职业能力标准体系的系统化发展思考 |
谢莉花
余小娟
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《职教论坛》
北大核心
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2022 |
10
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服务1+X证书制度的学分银行信息系统之用例视图设计与应用 |
季欣
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《高等继续教育学报》
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2019 |
10
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职业教育资历框架构建:动因溯源与路径探析 |
谢青松
南旭光
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《职业技术教育》
北大核心
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2021 |
9
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