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题名贵州方言区师范生普通话教育
被引量：2
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作者
李高云
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机构
贵阳师范高等专科学校教育系
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出处
《贵阳师范高等专科学校学报（社会科学版）》
2001年第3期70-72,共3页
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文摘
普通话是教师的职业语言。国家教委、语委规定 :师范院校的毕业生普通话应达到一级或二级水平。方言区的学生语感差、方音重 ,普通话水平低 ,急需通过教育和训练提高语音质量 。
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关键词
师范院校
普通话
普通话教育
普通话测试
贵州方言
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Keywords
putonghua
putonghua education
putonghua test
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分类号
H102
[语言文字—汉语]
H172.3
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题名普通话教学的心理学基础
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作者
罗明东
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机构
云南师范大学教务处
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出处
《玉溪师范学院学报》
2004年第11期53-57,共5页
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文摘
普通话教学的心理学基础主要由语言心理学和教育心理学两方面的相关研究构成。 心理学理论对普通话教学的指导有两种表现,一是根据学生言语形成的特点,提供教学依据;二是 运用心理学研究的学习原理来提高普通话教学的质量。
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关键词
普通话教学
心理学基础
语言习得
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Keywords
putonghua education
psychological basis
language acquisition
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分类号
H102
[语言文字—汉语]
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题名师范生在“推普脱贫”中的实践策略探索
被引量：1
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作者
周芳
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机构
长江大学文理学院
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出处
《文化创新比较研究》
2021年第16期134-137,共4页
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基金
长江大学文理学院2019—2020年度学生工作科研课题立项项目“师范生在推普脱贫中的实践与思考”(项目编号:XGB20009)的阶段性研究成果。
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文摘
党的十九大以来,国家实行乡村振兴和精准扶贫战略,教育部、国务院扶贫办、国家语委也印发了“推普扶贫”攻坚计划,作为当代师范类大学生,更应该利用自己的专业优势,切实发挥语言文字的基础性作用,在推普脱贫工作中起到引领示范作用,深入贫困地区开展推广普通话社会实践活动。该文通过实地调研、问卷调查、三下乡社会实践、个别访谈等方式对青海、贵州、广西、新疆等省份的贫困山区开展推广普通话实践活动,并在查阅文献、分析数据、归纳总结的基础上探讨师范类大学生在推普脱贫工作中的积极作用,包括对于师范生自身素质的提高、贫困地区国家通用语言文字的深化、语言共享促进就业机会共享等,进一步对师范类大学生深入社会实践,特别是推广普通话活动,了解西部贫困地区小学普通话教育的情况提供相关建议,为国家扶贫先扶智,扶智先通语,到2020年,贫困家庭新增劳动力人口应全部具有国家通用语言文字沟通交流和应用能力这一目标贡献力量。
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关键词
师范生
推普脱贫
普通话
教育扶贫
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Keywords
Normal students
Poverty alleviation
putonghua education
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分类号
F323.8
[经济管理—产业经济]
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