期刊文献+
共找到102篇文章
< 1 2 6 >
每页显示 20 50 100
现代学徒制下高职公共基础课程改革的若干思考 被引量:12
1
作者 陈家颐 《南通职业大学学报》 2015年第4期8-11,共4页
现代学徒制是技术技能人才培养模式的变革,课程体系建设是难点。高职院校公共基础课程承担着培养学生基础素质的任务,推进现代学徒制下的公共基础课程改革,要遵循经济社会发展和技能人才成长规律,在适应与超越、分设与整合、突变与渐进... 现代学徒制是技术技能人才培养模式的变革,课程体系建设是难点。高职院校公共基础课程承担着培养学生基础素质的任务,推进现代学徒制下的公共基础课程改革,要遵循经济社会发展和技能人才成长规律,在适应与超越、分设与整合、突变与渐进、自为与调控之间,做出积极有效选择,形成有中国特色的现代学徒制下的高职公共基础课程体系。 展开更多
关键词 现代学徒制 高职教育 人才培养 公共基础课程
下载PDF
大思政背景下高职公共基础课“课程思政”的路径探究 被引量:11
2
作者 韩咏梅 《湖北开放职业学院学报》 2020年第8期66-68,共3页
通过梳理“课程思政”和公共基础课“课程思政”研究现状,基于问题导向,从高职院校公共基础课面临的研究和建设的困境为切入点,提出加强顶层设计,提升教育理念;强化制度建设,突出分类指导;结合知识讲授,注重价值引领;开展师资培训,加强... 通过梳理“课程思政”和公共基础课“课程思政”研究现状,基于问题导向,从高职院校公共基础课面临的研究和建设的困境为切入点,提出加强顶层设计,提升教育理念;强化制度建设,突出分类指导;结合知识讲授,注重价值引领;开展师资培训,加强队伍建设;完善质量监控,提高教学质量五方面来构建公共基础课“课程思政”的实践路径。 展开更多
关键词 公共基础课 课程思政 实践路径
下载PDF
公共基础课重修模式的实施效果分析与教学建议 被引量:10
3
作者 吕书龙 刘文丽 +1 位作者 王平 梁飞豹 《高等理科教育》 2018年第3期115-120,125,共7页
为研究公共基础课重修问题和重修模式的实施效果,文章跟踪并记录了某高校2009—2016年数学公共基础课的重修授课过程和考试成绩。在对多年的考试成绩数据统计分析与对比检验的基础上,揭示了重修模式存在的问题及成因,确立了三种重修模... 为研究公共基础课重修问题和重修模式的实施效果,文章跟踪并记录了某高校2009—2016年数学公共基础课的重修授课过程和考试成绩。在对多年的考试成绩数据统计分析与对比检验的基础上,揭示了重修模式存在的问题及成因,确立了三种重修模式的优选方案,为公共基础课的重修教学和管理的进一步改革提供了切实可行的数据支撑。最后从学生、教师、学院和教学管理四个视角分别对公共基础课的重修提出了合理的教学建议。 展开更多
关键词 公共基础课 重修模式 效果分析 教学建议
下载PDF
“双高计划”背景下高职公共基础课现状调查与发展路径 被引量:10
4
作者 谢青松 彭飞霞 +1 位作者 刘菲 吴坤埔 《职业技术教育》 北大核心 2020年第25期29-36,共8页
为了解“双高计划”背景下高职公共基础课发展现状,制订科学合理的课程改革方案,通过问卷调查和访谈对重庆某高职院校随机抽样的2989名学生、78名教师和管理人员进行了为期2个月的深度调查,分析研究发现:高职院校师生对公共基础课的重... 为了解“双高计划”背景下高职公共基础课发展现状,制订科学合理的课程改革方案,通过问卷调查和访谈对重庆某高职院校随机抽样的2989名学生、78名教师和管理人员进行了为期2个月的深度调查,分析研究发现:高职院校师生对公共基础课的重要性认识不足,满意度偏低,针对公共基础课改革提出增加实践锻炼机会、进行分层教学、重构课程学时学分体系等诉求。基于调研结果,项目组构建了高职公共基础课教学满意度模型和循环式课程改革实施路径,并提出如下课程改革策略:从顶层政策设计到教育治理思维强调公共基础课的价值;从组织的视角重构公共基础课的管理模式和架构体系;基于国家政策、职业教育理念和经济社会需要,深化公共基础课程体系改革与特色挖掘;从学校层面整体推进分层分级教学改革;以“课程思政”理念推动公共基础课的教学内容体系化设计与实施;基于成效为本理念进行公共基础课标准制定和“1+X”学习成果认证。 展开更多
关键词 双高计划 高职教育 公共基础课 成效为本 分层教学 “1+X”证书
下载PDF
高职教育项目课程体系构建——以高职旅游英语专业为例 被引量:10
5
作者 张燕如 《职业技术教育》 北大核心 2011年第26期30-33,共4页
高职旅游英语专业课程设置存在课程体系与工作体系脱节、公共课程与专业课程脱节、学习内容与工作内容脱节、评价方式与能力目标脱节等问题。高职旅游专业应构建以工作过程为导向的项目课程体系,包括:以工作任务为起点,开发专业项目课程... 高职旅游英语专业课程设置存在课程体系与工作体系脱节、公共课程与专业课程脱节、学习内容与工作内容脱节、评价方式与能力目标脱节等问题。高职旅游专业应构建以工作过程为导向的项目课程体系,包括:以工作任务为起点,开发专业项目课程;以服务专业建设为核心,改革公共基础课程;为专业项目课程开发和公共基础课程改革提供保障措施。 展开更多
关键词 高等职业教育 旅游英语专业 课程改革 项目课程 公共基础课程
下载PDF
高职院校公共基础课信息化教学研究 被引量:9
6
作者 郭健 张雪梅 《江苏建筑职业技术学院学报》 2015年第4期66-69,共4页
随着以现代教育理念和现代教育技术为基础的信息化教学的蓬勃发展,高校的教学信息化水平不断提升.通过对高职院校信息化教学现状进行分析,讨论高职院校公共基础课进行信息化教学的必要性和紧迫性,确定公共基础课信息化教学建设的主要目... 随着以现代教育理念和现代教育技术为基础的信息化教学的蓬勃发展,高校的教学信息化水平不断提升.通过对高职院校信息化教学现状进行分析,讨论高职院校公共基础课进行信息化教学的必要性和紧迫性,确定公共基础课信息化教学建设的主要目标和内容,从信息化教学资源平台建设、信息化的教学设计模式、不断提高教师信息化教学技能、加强学生的信息化学习能力的培养等方面,提出了公共基础课信息化教学的改革途径. 展开更多
关键词 高职院校 公共基础课 信息化教学 精品课程 改革途径
下载PDF
工学结合模式下的高职院校公共基础课教学改革与实践 被引量:9
7
作者 章剑林 江锦祥 +1 位作者 刘青云 邹玉金 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2008年第4期57-60,共4页
本文首先指出公共基础课教学改革是工学结合人才培养模式改革的重要组成部分,公共基础课对学生职业能力和综合素质培养具有十分重要的作用;同时分析了当前高等职业教育公共基础课教学现状及其不足,提出了工学结合模式下公共基础课教学... 本文首先指出公共基础课教学改革是工学结合人才培养模式改革的重要组成部分,公共基础课对学生职业能力和综合素质培养具有十分重要的作用;同时分析了当前高等职业教育公共基础课教学现状及其不足,提出了工学结合模式下公共基础课教学改革的基本思路;最后将它应用于高职院校公共英语和公共计算机基础课程教学的改革实践,取得了良好成效。 展开更多
关键词 公共基础课 工学结合 教学改革 实践
下载PDF
“一流本科”建设中的高校公共基础课课堂变革审思 被引量:8
8
作者 冯惠敏 朱秋月 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第10期96-101,共6页
高校"公共基础课"是本科教育的重要组成部分,是一流本科人才培养的奠基石。互联网+、信息化时代和社会变革带来教育形态的变化,使课堂教学变革的内涵和目标更加明确。长期以来"公共基础课"存在着价值取向偏失、教... 高校"公共基础课"是本科教育的重要组成部分,是一流本科人才培养的奠基石。互联网+、信息化时代和社会变革带来教育形态的变化,使课堂教学变革的内涵和目标更加明确。长期以来"公共基础课"存在着价值取向偏失、教学方式单一、质量意识薄弱、教学文化缺失等问题,使"公共基础课"必须进行课堂变革以适应一流本科教育要求。高校应当从变革教学观、课程观、评价观、教师观、学生观、激励观、学习观等方面入手,进行课堂革命,提高"公共基础课"课堂教学效果,服务一流人才的培养和"一流本科"建设。 展开更多
关键词 一流本科 公共基础课 课堂变革
下载PDF
“互联网+公共基础课”教学改革研究——以昆明理工大学为例 被引量:8
9
作者 许蔚 方娇莉 +2 位作者 张燕 杨玉 张亚萍 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第3期53-58,共6页
昆明理工大学针对传统公共基础课存在的问题,基于"互联网+教育"的理念,从多样化、多元化、多维度、多途径等四个方面,积极推动具有宏观战略创新、中观教学创新、微观评价创新等特点的"互联网+公共基础课"教学改革,... 昆明理工大学针对传统公共基础课存在的问题,基于"互联网+教育"的理念,从多样化、多元化、多维度、多途径等四个方面,积极推动具有宏观战略创新、中观教学创新、微观评价创新等特点的"互联网+公共基础课"教学改革,并在多方面取得了积极成效。"互联网+公共基础课"教学改革的成果有助于丰富高校优质的公共基础课教学资源,提高公共基础课的教学质量,构建全面科学的形成性评价体系,从而带动人才培养质量整体水平的提升。 展开更多
关键词 “互联网+” 公共基础课 混合式教学模式 评价体系
下载PDF
课程思政理念下高职公共基础课程建设的新思考 被引量:7
10
作者 杨利香 《黑龙江教师发展学院学报》 2020年第6期69-71,共3页
“课程思政”是新时代提出来的一种全员全过程全方位的育人模式,其对高职院校公共基础课程的进一步发展和改革提出了更高的要求并明确了“文化素质教育”的核心。以中文类课程为例,提出在公共基础课程中开展课程思政的思路,即做到一个转... “课程思政”是新时代提出来的一种全员全过程全方位的育人模式,其对高职院校公共基础课程的进一步发展和改革提出了更高的要求并明确了“文化素质教育”的核心。以中文类课程为例,提出在公共基础课程中开展课程思政的思路,即做到一个转变,明确两个建设内涵点,抓好两个方面的建设。 展开更多
关键词 课程思政 公共基础课 中文类课程
下载PDF
数学公共基础课顶层设计与集群化改革的探索与实践——以福州大学为例 被引量:7
11
作者 刘文丽 吕书龙 +3 位作者 薛美玉 曾勋勋 周勇 朱玉灿 《高等理科教育》 2021年第1期60-66,共7页
本文以福州大学普及面最广的数学公共基础课为例,详细阐述了公共基础课面临的现状,揭示公共基础课存在的深层次问题。以服务"双一流"建设为目标,从顶层设计入手,以共生发展的集群理念构建公共基础课课程群,制定质量可控、发... 本文以福州大学普及面最广的数学公共基础课为例,详细阐述了公共基础课面临的现状,揭示公共基础课存在的深层次问题。以服务"双一流"建设为目标,从顶层设计入手,以共生发展的集群理念构建公共基础课课程群,制定质量可控、发展可持续的多阶段改革目标。文中给出改革中第一阶段的实施成效,表明顶层设计和集群改革的前景可期,并综合评估改革可能面临的一些问题,给出具体的应对策略。最后从改革实施和目标达成角度,提出若干建议,为同类型基础课的改革提供参考。 展开更多
关键词 公共基础课 顶层设计 集群化改革
下载PDF
学分制条件下基础课程体系的构建与实践 被引量:7
12
作者 赵辉 唐淑欣 《南宁职业技术学院学报》 2008年第6期42-45,共4页
随着学分制改革的深入,公共基础课程教育理念、教学资源和管理方式面临着巨大挑战。从完善公共基础课程选课制、建设师资队伍和建设教学环境的"软硬件"等方面,探讨一种过程管理和结果管理相结合、形成性和终结性相统一的动态... 随着学分制改革的深入,公共基础课程教育理念、教学资源和管理方式面临着巨大挑战。从完善公共基础课程选课制、建设师资队伍和建设教学环境的"软硬件"等方面,探讨一种过程管理和结果管理相结合、形成性和终结性相统一的动态管理运行机制,保障学分制下公共基础课程体系的构建与顺利实施。 展开更多
关键词 公共基础课程 选课制 师资队伍 软硬件资源
下载PDF
融合与创生:“中职数学+专业”课程整合与教学改革实践 被引量:6
13
作者 田静 王燕 《职业教育研究》 2021年第2期63-68,共6页
课程教学改革是中职教育改革的关键任务,职业教育课程与教学的复杂性与多样性决定了中职课程教学改革难度大、任务重。宁波市鄞州职业教育中心学校针对学校存在公共基础课与专业课程脱节现象,提出了构建“中职数学+专业”的课程整合和... 课程教学改革是中职教育改革的关键任务,职业教育课程与教学的复杂性与多样性决定了中职课程教学改革难度大、任务重。宁波市鄞州职业教育中心学校针对学校存在公共基础课与专业课程脱节现象,提出了构建“中职数学+专业”的课程整合和教学改革模式,通过建立课程组、研发新教材、优化教学模式、搭建资源库等措施,进而提升学生学习信心和教师专业素养,为后续公共基础课与专业课的有效融合奠定扎实基础。 展开更多
关键词 课程整合 公共基础课 专业课 教学改革 中职数学
下载PDF
高职公共基础课程的现状分析与探索 被引量:6
14
作者 欧阳碧蕾 《湖北函授大学学报》 2016年第4期20-21,46,共3页
公共基础课程是高职课程体系中重要的组成部分,承担着提升学生人文素养和综合素质的重任,具有基础性、综合化和服务于专业教育的课程功能。经过对辽宁、湖北、江苏等地13所高职院校的调研,发现高职院校的公共基础课程建设仍然存在诸多... 公共基础课程是高职课程体系中重要的组成部分,承担着提升学生人文素养和综合素质的重任,具有基础性、综合化和服务于专业教育的课程功能。经过对辽宁、湖北、江苏等地13所高职院校的调研,发现高职院校的公共基础课程建设仍然存在诸多问题。本文梳理了高职公共基础课程建设的三个阶段,分析了高职公共基础课程建设存在的问题,并总结了在新的形势下对公共基础课建设的积极探索。 展开更多
关键词 高职院校 公共基础课程 课程建设
下载PDF
新形态活页式公共基础课程教材建设的研究和探索 被引量:2
15
作者 江朝兵 《创新创业理论研究与实践》 2024年第6期35-38,共4页
公共基础课程与专业课程在应用覆盖和内容特色方面有很大不同——专业课程应及时将比较成熟的新技术、新工艺、新规范吸收到教材中,公共基础课面向学校所有专业开放,更需要与行业文化相结合。医药信息技术教程紧紧围绕医药卫生行业工作... 公共基础课程与专业课程在应用覆盖和内容特色方面有很大不同——专业课程应及时将比较成熟的新技术、新工艺、新规范吸收到教材中,公共基础课面向学校所有专业开放,更需要与行业文化相结合。医药信息技术教程紧紧围绕医药卫生行业工作领域任务需求,建设医、护、药、管多角度任务场景“活”的案例库,探索学生学材和教师教材相融合的双主体教材建设,实现对学生润物细无声式的培养。 展开更多
关键词 公共基础课程 活页式 新形态 融合 教材 工作领域
原文传递
高职高专基础课教学改革思考 被引量:6
16
作者 史建国 《佳木斯教育学院学报》 2010年第4期176-177,共2页
目前,学生能力的培养已成为高职高专院校衡量人才培养水平的首要标准,以就业为导向的课程教学改革已全面铺开。许多高职高专院校乘势压缩公共基础课。本文着重分析当前高职高专基础课教学现状和基础课在人才培养中的作用,提出进行基础... 目前,学生能力的培养已成为高职高专院校衡量人才培养水平的首要标准,以就业为导向的课程教学改革已全面铺开。许多高职高专院校乘势压缩公共基础课。本文着重分析当前高职高专基础课教学现状和基础课在人才培养中的作用,提出进行基础课教学改革的对策。 展开更多
关键词 高职高专 公共基础课 教学改革
原文传递
公共基础课课程改革的调查与分析 被引量:5
17
作者 干国胜 祝移民 汪耀东 《十堰职业技术学院学报》 2011年第2期86-88,共3页
本文采用问卷法,对十堰职业技术学院学生学习公共基础课的现状进行调查,用SPSS软件对回收的调查问卷进行统计分析,发现公共基础课教学改革的当务之急是要改革落后的教学手段和方法,强化公共基础课对专业的服务和支撑作用,发挥公共基础... 本文采用问卷法,对十堰职业技术学院学生学习公共基础课的现状进行调查,用SPSS软件对回收的调查问卷进行统计分析,发现公共基础课教学改革的当务之急是要改革落后的教学手段和方法,强化公共基础课对专业的服务和支撑作用,发挥公共基础课的通识教育的功能,改善公共基础课教学条件,实现公共基础课程教学系统与实践系统的融合。 展开更多
关键词 公共基础课程 教学 改革
下载PDF
高职院校公共基础课课程思政融入路径研究 被引量:5
18
作者 闫新红 《乌鲁木齐职业大学学报》 2021年第3期1-4,共4页
通过对公共基础课课程思政融入困境分析,探索提升教师政治理论素养,深入挖掘思政元素,丰富课堂教学形式,建立合作学习共同体,将思政考核纳入学生学习效果评价体系等多项举措,促进课程思政与公共基础课同向同行,实现协同育人效应。
关键词 高职院校 公共基础课 课程思政 融入路径
下载PDF
创新型人才培养目标下高校公共数学类课程教学创新实践——以宁夏大学公共基础课线性代数为例 被引量:4
19
作者 姜爱平 许新忠 《大学数学》 2023年第3期37-46,共10页
创新型人才符合我国新时期社会发展的需求,同时也是高校人才培养的重要目标,在互联网+教育背景下,线性代数课程教学以学生发展为中心,教师为主导,通过“引导”“互动”“管理”三位一体,开展线上+线下混合式课程教学创新改革,提高线性... 创新型人才符合我国新时期社会发展的需求,同时也是高校人才培养的重要目标,在互联网+教育背景下,线性代数课程教学以学生发展为中心,教师为主导,通过“引导”“互动”“管理”三位一体,开展线上+线下混合式课程教学创新改革,提高线性代数课程教学质量.通过近三年的教学改革创新实践,结果表明,学生的创新思维,创新能力有了明显改善,这为后续深化课程建设,提升人才培养质量,积累了教学实践经验,具有一定示范和借鉴作用. 展开更多
关键词 创新型人才 混合式教学 公共基础课
下载PDF
高职计算机应用基础课程思政实施路径探索 被引量:3
20
作者 马晶 《云南开放大学学报》 2023年第2期58-63,共6页
为全面落实立德树人根本任务,深化新时代高职公共基础课的课程思政教学改革,发挥好公共基础课的协同育人作用,把课程思政的教学设计贯穿计算机应用基础课程教学与实训过程始终。结合课程特点、专业特点、学生特点,把道德教育、政治教育... 为全面落实立德树人根本任务,深化新时代高职公共基础课的课程思政教学改革,发挥好公共基础课的协同育人作用,把课程思政的教学设计贯穿计算机应用基础课程教学与实训过程始终。结合课程特点、专业特点、学生特点,把道德教育、政治教育、科技创新、文化传承等方面的思政元素有机融入教学与实训各环节,在学生心里不断播撒正能量的种子,切实发挥公共基础课的育人、树人作用,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 高职院校 计算机应用基础课程 课程思政 公共基础课
下载PDF
上一页 1 2 6 下一页 到第
使用帮助 返回顶部