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我国城市灾害韧性评估及其提升策略研究 被引量:184
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作者 李亚 翟国方 《规划师》 北大核心 2017年第8期5-11,共7页
构建韧性评价体系是韧性量化的基础,韧性的量化对韧性理论的实践运用有着重要的意义。文章以韧性基线模型(BRIC)为研究基础,结合专家咨询方法,从经济韧性、社会韧性、环境韧性、社区韧性、基础设施韧性及组织韧性6个方面构建我国的城市... 构建韧性评价体系是韧性量化的基础,韧性的量化对韧性理论的实践运用有着重要的意义。文章以韧性基线模型(BRIC)为研究基础,结合专家咨询方法,从经济韧性、社会韧性、环境韧性、社区韧性、基础设施韧性及组织韧性6个方面构建我国的城市灾害韧性评价指标体系,并对全国288个地级市的灾害韧性进行评估,结果表明:国内城市总体处于较低韧性的状态,不同城市的韧性指数差异较大;城市韧性呈现出明显的空间分异现象;影响城市灾害韧性的因素主要包含经济发展水平、基础设施建设、组织管理与社会保障等方面。最后在研究结论的基础上提出城市灾害韧性的提升策略。 展开更多
关键词 灾害韧性 指标体系 韧性评估 提升策略
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建设农业强国的中国道路:基本逻辑、进程研判与战略支撑 被引量:155
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作者 魏后凯 崔凯 《中国农村经济》 CSSCI 北大核心 2022年第1期2-23,共22页
农业强国是基于国际比较的多维动态概念。通过对世界农业强国做出界定和分类,本文研究中将农业强国的基本特征归纳为“四强一高”,即农业供给保障能力强、农业科技创新能力强、农业可持续发展能力强、农业竞争力强和农业发展水平高。建... 农业强国是基于国际比较的多维动态概念。通过对世界农业强国做出界定和分类,本文研究中将农业强国的基本特征归纳为“四强一高”,即农业供给保障能力强、农业科技创新能力强、农业可持续发展能力强、农业竞争力强和农业发展水平高。建设农业强国是中国建设社会主义现代化强国的必经之路,体现了历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的统一。基于经济发展形势和农业农村现代化进程,中国建设农业强国有充分的条件保障,必须把握时机并抓紧推进。对若干关键指标进行预测分析,研判中国最有可能在2040年前后跨越农业强国门槛;在时序安排上,于2035年奠定建成农业强国的基础,于2045年建成农业强国。中国建设农业强国必须立足中国国情,坚持中国道路,采用分阶段稳步推进和分地区、分产业、分主体的分类推进战略,走具有中国特色的农业强国之路。要建立和完善农业强国支撑体系,创新农业补贴和保障手段,明确科技、人才等方面的扶持重点,以建设农业强省、农业强市、农业强县为主抓手,大力提升农业发展内生能力,增强农业发展韧性,尽快使中国由农业大国迈入农业强国。 展开更多
关键词 农业强国 中国道路 推进战略 支撑体系
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混合式教学改革:教师准备好了吗——教师混合式教学改革发展框架及准备度研究 被引量:119
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作者 冯晓英 吴怡君 +1 位作者 庞晓阳 曹洁婷 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2021年第1期110-117,共8页
混合式教学正在成为未来教育的新常态,突如其来的疫情更加速了这个进程。然而,教师是否做好了混合式教学的态度准备和能力准备?我国教师开展混合式教学改革的态度和能力准备目前处于何种阶段?该文在Graham的理论基础上发展构建了教师混... 混合式教学正在成为未来教育的新常态,突如其来的疫情更加速了这个进程。然而,教师是否做好了混合式教学的态度准备和能力准备?我国教师开展混合式教学改革的态度和能力准备目前处于何种阶段?该文在Graham的理论基础上发展构建了教师混合式教学改革发展框架,将混合式教学改革划分为意识期、探索期、深化期三个阶段,并明确了每个阶段教师态度准备和能力准备的状态;进一步基于文献构建了教师混合式教学准备度框架,并开发了问卷工具,调查了全国共25个省市自治区的教师准备度现状。结果表明,当前我国中小学教师的混合式教学态度准备度仍处于混合式教学改革的意向期;教师开展教学改革的通用能力准备度较好,正由改革意向期向探索期过渡;然而教师混合式教学的专门能力准备度仍然较低,仍处于混合式教学改革的意向期。文章最后分别从教师教育层面和机构支持层面提出了促进混合式教学改革、提升教师混合式教学准备度的策略建议。 展开更多
关键词 混合式教学 教师准备度 现状调研 提升策略 教师专业发展
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共生理论视域下农村产业融合发展:共生机制、现实困境与推进策略 被引量:118
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作者 胡海 庄天慧 《农业经济问题》 CSSCI 北大核心 2020年第8期68-76,共9页
农村产业融合发展是推动农业供给侧结构性改革、助力乡村振兴的关键举措,是促进农业增效、农村繁荣、农民增收的有效途径。本文基于共生理论分析框架,建构农村产业融合发展的共生体系及其动态生成过程。本文通过对农村产业融合共生单元... 农村产业融合发展是推动农业供给侧结构性改革、助力乡村振兴的关键举措,是促进农业增效、农村繁荣、农民增收的有效途径。本文基于共生理论分析框架,建构农村产业融合发展的共生体系及其动态生成过程。本文通过对农村产业融合共生单元、共生界面、共生模式以.及共生环境的探究,分析农村产业融合发展面临的现实困境和嬗变过程,进而探寻乡村振兴战略背景下农村产业融合发展的推进策略,分析结果表明激活能量生成机制、打通能量传导渠道、完善能量分配模式以及营造有利外部环境等是推动农村产业融合持续稳步发展的重要举措。本文从共生理论的角度阐释了农村产业融合发展的演化规律,为探讨推动农村产业融合发展提供了新的研究视角。 展开更多
关键词 共生理论 农村产业融合 共生机制 现实困境 推进策略
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“互联网+”时代高校教师信息素养现状与提升策略 被引量:96
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作者 杨琰 胡中锋 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第4期117-122,共6页
提升高校教师信息素养是建设高素质专业化创新型教师队伍的核心举措之一。该文对信息素养的概念和内涵结构进行了界定,认为其本质上是社会人应对现代信息社会发展的一种主动适应能力,是传统文化素养内涵的现实延伸,具有鲜明的时代特征... 提升高校教师信息素养是建设高素质专业化创新型教师队伍的核心举措之一。该文对信息素养的概念和内涵结构进行了界定,认为其本质上是社会人应对现代信息社会发展的一种主动适应能力,是传统文化素养内涵的现实延伸,具有鲜明的时代特征和权变维度。从现代社会智慧化发展、现代教育信息化变革、教师专业化成长三个方面论述了高校教师提升信息素养的必然性,对高校教师队伍的信息素养现状进行了实证调查和研究分析,针对性地提出了五条高校教师信息素养的培育策略:巩固积极的信息意识、扩展信息知识学习、强化信息技能应用、严守信息伦理道德底线、改进职后培训的丰富性和实效性。 展开更多
关键词 “互联网+” 高校教师 信息素养 现状调查 提升策略
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职业本科教育的实践探索、发展瓶颈与推进策略 被引量:81
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作者 梁克东 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第9期98-102,共5页
职业本科教育是完善现代职业教育体系的重要突破口。在政策的强劲推动下,职业本科教育在我国逐渐"破冰",先后出现了"转型""合作办学""升格""转设"等多种实践形式。然而,职业本科教... 职业本科教育是完善现代职业教育体系的重要突破口。在政策的强劲推动下,职业本科教育在我国逐渐"破冰",先后出现了"转型""合作办学""升格""转设"等多种实践形式。然而,职业本科教育在实践探索中实质性进展缓慢,从顶层设计到院校办学再到专业建设都面临着诸多现实挑战和发展瓶颈,如标准制度建设落地难,办学条件支撑保障难,专业建设迭代升级难等。稳步发展职业本科教育是未来一定时期我国职业教育发展的重要任务,迫切需要加强顶层设计、完善配套制度,找准发展路径、稳定办学规模,强化支撑保障、提升办学质量,注重专业建设、推进合作育人,着力推动职业本科教育行稳致远。 展开更多
关键词 职业本科教育 类型特色 推进策略
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广场舞蹈的现状、特征、价值与推广对策探析 被引量:71
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作者 彭文革 《精武》 2012年第2期75-76,78,共3页
在大量引证基础上,分析了我国广场舞蹈开展的现状、特征、价值和推广对策。主要结论:广场舞蹈历史悠久,代代相沿,起源于生活并深深扎根于生活,表现形式多样,功能价值颇多,具有全民流行、健身娱乐、时尚休闲、艺术多元的特征。对政府低... 在大量引证基础上,分析了我国广场舞蹈开展的现状、特征、价值和推广对策。主要结论:广场舞蹈历史悠久,代代相沿,起源于生活并深深扎根于生活,表现形式多样,功能价值颇多,具有全民流行、健身娱乐、时尚休闲、艺术多元的特征。对政府低成本解决现代社会日益增多的肥胖症、久坐的生活方式、人口老龄化、保健的高成本及社会稳定和谐等有着重要价值,很符合中国社会强烈的集体性特点。三条建议:一、政府相关职能部门要紧跟时代的发展,不断提高广场舞的价值认识,并在人、财、物上给予充分的支持以及细致贴切的关怀;二、要以全国各地广场舞蹈成功推广的案例为榜样,立足于不断适应和满足人民群众的审美需求,促使广场舞蹈可持续的繁荣与发展;三、要特别关注学校、媒体和社区的力量,加强业余骨干队伍培养,营造良好的广场舞蹈文化氛围。 展开更多
关键词 广场舞蹈 现状 特征 价值内涵 推广策略
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基础教育课程改革:实施进程、特征分析与推进策略 被引量:65
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作者 马云鹏 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2009年第4期3-9,共7页
基础教育课程改革从2001年开始实施以来,经历了准备、启动、推进、总结、调整等阶段。目前,义务教育阶段的课程改革已经在全国范围内实施,并取得了成效。此外,普通高中的课程改革也正在逐步推进。为了科学推进课程改革,我们对义务... 基础教育课程改革从2001年开始实施以来,经历了准备、启动、推进、总结、调整等阶段。目前,义务教育阶段的课程改革已经在全国范围内实施,并取得了成效。此外,普通高中的课程改革也正在逐步推进。为了科学推进课程改革,我们对义务教育课程改革的实施过程进行了四次评价,及时总结和反思课程改革进程中的成绩、经验和问题,分析课程改革不同阶段的特征,同时提出课程改革的推进策略。 展开更多
关键词 基础教育课程改革 实施进程 特征分析 推进策略
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中小企业自主创新能力提升策略研究——基于企业家社会资本的视角 被引量:55
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作者 姜卫韬 《中国工业经济》 CSSCI 北大核心 2012年第6期107-119,共13页
本文从中小企业家社会资本的视角探讨其自主创新能力提升的对策。从结构、资源、策略三个层面剖析企业家社会资本的构成因子,阐述企业家关系网络、企业家社会资源、创新机会策略分别从控制利益、信息利益、策略有效性等方面建构获取创... 本文从中小企业家社会资本的视角探讨其自主创新能力提升的对策。从结构、资源、策略三个层面剖析企业家社会资本的构成因子,阐述企业家关系网络、企业家社会资源、创新机会策略分别从控制利益、信息利益、策略有效性等方面建构获取创新赢利机会的结构能力、资源能力和策略能力。并基于结构洞理论推导结构自治、非冗余性、结构洞策略等相应的影响因子及作用路径,进而构建企业家社会资本影响机制理论结构模型,初步建立了企业家社会资本增殖范式下自主创新能力提升的理论分析框架。在此基础上,遵循中小企业家社会资本的修补脉络,聚焦于联系紧密化、联系差异化、联系细分化设计了中小企业自主创新能力提升三种策略。通过辨析补洞策略、寻洞策略、析洞策略的作用和差异,从策略实质与策略优选两方面论述了中小企业全面提升自主创新能力的实践架构。 展开更多
关键词 企业家社会资本 自主创新能力 结构洞理论 提升策略
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交叉学科建设:内涵论析、实施困境与推进策略 被引量:52
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作者 崔育宝 李金龙 张淑林 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期16-22,共7页
在界定学科和交叉学科概念的基础上,指出交叉学科建设包含营造学科交叉氛围、开展交叉学科研究、建设新兴交叉学科等多层含义。从“双一流”建设工程推进、高校内部实践探索、高校外部政策环境等层面分析了我国交叉学科建设面临的实施困... 在界定学科和交叉学科概念的基础上,指出交叉学科建设包含营造学科交叉氛围、开展交叉学科研究、建设新兴交叉学科等多层含义。从“双一流”建设工程推进、高校内部实践探索、高校外部政策环境等层面分析了我国交叉学科建设面临的实施困境,由此提出强化政策引导,在“双一流”建设中突出交叉学科建设;加强实践探索,推动高校交叉学科建设组织与制度创新;完善政策体系,为高校学科交叉建设提供有力制度保障等对策建议。 展开更多
关键词 交叉学科建设 内涵 困境 推进策略 “双一流”建设
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中国高水平科技期刊微信公众号运营现状及提升策略 被引量:47
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作者 杜焱 蒋伟 +1 位作者 季淑娟 李忠富 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2020年第2期204-208,共5页
以2018年SCI收录的中国大陆213种高水平科技期刊为研究对象,采用调查统计的方法,对其微信公众号的基本情况、推送内容和频率、特色服务项目、传播影响力进行了对比分析,指出了微信公众号运营过程中存在的主要问题,并提出了提升其传播影... 以2018年SCI收录的中国大陆213种高水平科技期刊为研究对象,采用调查统计的方法,对其微信公众号的基本情况、推送内容和频率、特色服务项目、传播影响力进行了对比分析,指出了微信公众号运营过程中存在的主要问题,并提出了提升其传播影响力的策略。 展开更多
关键词 SCI收录期刊 微信公众号 新媒体 传播影响力 运营现状 提升策略
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我国小篮球运动SWOT分析及推广战略 被引量:46
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作者 韩重阳 张广龙 管丹丹 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2018年第11期67-72,共6页
运用文献资料、SWOT分析等方法,研究小篮球运动的优势、劣势、机遇和威胁,提出推广战略。研究发现,小篮球运动的优势在于其规则的改变适合少年儿童发展需要,趣味性和娱乐性让青少年儿童更容易产生兴趣;劣势在于组织机构不完善,设施不完... 运用文献资料、SWOT分析等方法,研究小篮球运动的优势、劣势、机遇和威胁,提出推广战略。研究发现,小篮球运动的优势在于其规则的改变适合少年儿童发展需要,趣味性和娱乐性让青少年儿童更容易产生兴趣;劣势在于组织机构不完善,设施不完善、专业人才缺乏;机遇为国家政策的支持,我国篮球发展长远的需要,体育消费需求的增加以及篮球赛事带来的机遇;威胁为资源配置不平衡,同类项目竞争激烈,发展目标不明确等。建议:转变思路,形成以"兴趣"为核心的理念;构建"三位一体"联动模式;培养小篮球专业人才;构建小篮球"金字塔"赛事体系;搭建大明星与小球员的多模式互动平台。 展开更多
关键词 群众体育 小篮球 推广战略 SWOT
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“双减”政策背景下青少年体育培训业高质量发展的实践模式与推进策略 被引量:45
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作者 柴王军 刘哲辰 李国 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第6期63-71,共9页
采用文献资料法、田野调查法、专家访谈法,探讨“双减”政策背景下青少年体育培训业高质量发展的理论内涵、价值转向、现实困境、运行模式和推进策略。研究显示“双减”政策背景下青少年体育培训业在管理维度由教育部门向体育部门转变... 采用文献资料法、田野调查法、专家访谈法,探讨“双减”政策背景下青少年体育培训业高质量发展的理论内涵、价值转向、现实困境、运行模式和推进策略。研究显示“双减”政策背景下青少年体育培训业在管理维度由教育部门向体育部门转变、时间维度由学科培训向体育培训转向、空间维度由学科培训场域向体育场馆场域转向、经济维度由教育培训业向体育培训业转向、社会维度由成绩资本向健康资本转向;现实困境表现在行政壁垒阻碍相关政策执行效率、监管主体缺失导致市场监管乏力、标准缺失阻滞体育培训规范化运营、师资薄弱遏制体育培训供给服务质量、坪效不高降低体育培训运营效率五个方面;青少年体育培训业创新可探索线上+线下结合的中高考体育培训、体育+学校结合的青少年体育俱乐部、校内+校外结合的社会体育组织进校园、教育+体育结合的购买第三方服务、体育+社会结合的体育培训公益配送、社区+体育结合的社区公益培训、学校+体校结合的体教融合等多种运行模式;提出了围绕体育场馆为中心开展注册普查、赋权体育单项协会出台评价体系、授权体育部门成立培训市场监管处、建立培训市场准入负面清单制度、构建家校社培训共同体、赋能体育培训业数字化转型等六项推进策略。 展开更多
关键词 “双减”政策 青少年体育培训 实践模式 推进策略
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中国老年教育的嬗变逻辑与未来走向 被引量:45
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作者 马丽华 叶忠海 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第9期150-156,共7页
改革开放四十年来,我国老年教育随着时代内容的嬗变,从无到有,再到慢慢壮大,经历了初创期、推广期、发展期、繁盛期四个阶段。我国老年教育嬗变的基本逻辑渗透了以人为本、创新服务的发展理念,体现了政府主导、多力合一的运行机制,实施... 改革开放四十年来,我国老年教育随着时代内容的嬗变,从无到有,再到慢慢壮大,经历了初创期、推广期、发展期、繁盛期四个阶段。我国老年教育嬗变的基本逻辑渗透了以人为本、创新服务的发展理念,体现了政府主导、多力合一的运行机制,实施了实验先导、示范辐射的推进策略,制定了制度先行、强化体系建设的保障措施,形成了五位一体、多元发展的办学模式。随着老年人多元学习需求的日益增长和现代化社会变革的渐次深入,未来我国老年教育应以解决发展不平衡、不充分的问题为目标,进一步贯彻公益性、民本性的原则,加强老年教育法制和政策的建设,推进老年教育向数字化、智能化方向发展。 展开更多
关键词 老年教育 发展历程 嬗变逻辑 未来走向
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中文国际传播能力的内涵、要素及提升策略 被引量:38
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作者 李宝贵 李辉 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2021年第2期2-15,共14页
中文国际传播能力是我国国际传播能力和国家语言治理能力的重要组成部分。中文国际传播历经多年发展,取得瞩目成就,但中文的国际地位与我国综合国力不相匹配的问题仍旧突出,因此应高度重视中文国际传播能力建设。中文国际传播能力主要... 中文国际传播能力是我国国际传播能力和国家语言治理能力的重要组成部分。中文国际传播历经多年发展,取得瞩目成就,但中文的国际地位与我国综合国力不相匹配的问题仍旧突出,因此应高度重视中文国际传播能力建设。中文国际传播能力主要由国际中文教育教学能力、中文国际传播人才培养能力、中文国际传播服务能力、科技赋能中文传播能力、中文产品生产能力、中文国际传播风险防范能力六个要素构成。提升中文国际传播能力的着力点在于:积极推动中文教学的当地化,打造高水平传播人才队伍,提升服务水平,推进智慧型中文国际传播建设,增强中文国际产品供给,保障中文国际传播安全可持续发展。 展开更多
关键词 中文国际传播能力 内涵要义 构成要素 提升策略
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阳光体育研究述评 被引量:38
16
作者 徐学慧 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第3期70-73,共4页
研究认为阳光体育研究目前主要集中在阳光体育的意义与价值、阳光体育含义与特征、如何发展阳光体育等问题。这些研究推动了阳光体育发展,但也存在着理论研究缺乏严谨的逻辑论述、缺乏制度和机制性研究、研究方法单一等不足。加强阳光... 研究认为阳光体育研究目前主要集中在阳光体育的意义与价值、阳光体育含义与特征、如何发展阳光体育等问题。这些研究推动了阳光体育发展,但也存在着理论研究缺乏严谨的逻辑论述、缺乏制度和机制性研究、研究方法单一等不足。加强阳光体育推广模式、发展长效机制研究,既是阳光体育理论研究纵深发展的需要,又是阳光体育运动发展的必然要求。 展开更多
关键词 阳光体育 推广模式 长效机制
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基于多维状态空间法的漓江上游生态旅游承载力空间评价及提升策略 被引量:38
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作者 杨倩 蒙吉军 王晓东 《北京大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第1期131-140,共10页
以生态旅游热点地区漓江上游为研究区,构建生态旅游承载力评价的指标体系,基于遥感影像、基础地理信息数据、社会经济统计数据等多种数据源,借助GIS空间分析技术,利用多维度状态空间方法,从生态环境、经济社会、旅游资源3个维度对漓江... 以生态旅游热点地区漓江上游为研究区,构建生态旅游承载力评价的指标体系,基于遥感影像、基础地理信息数据、社会经济统计数据等多种数据源,借助GIS空间分析技术,利用多维度状态空间方法,从生态环境、经济社会、旅游资源3个维度对漓江上游进行生态旅游承载力空间分异评价。结果表明:生态环境承载力总体较高,西部、北部和东北部地区生态环境承载力强;经济社会承载力总体较低,但区县差异明显,桂林市区较强,灵川县中等,兴安县较弱;旅游资源承载力中等,但桂林市区北部、兴安县城周边、北部山区和灵川南部较高。生态旅游承载力达到和优于理想状态的面积仅占29.28%,空间分布不均衡,西南部、东北部承载力较强,北部、东南部承载力较弱。基于上述结果,提出提升生态旅游承载力的实施途径,为漓江上游生态旅游开发与生态系统管理提供借鉴。 展开更多
关键词 生态旅游承载力 状态空间法 提升策略 漓江上游
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中职示范校数字化资源体系建设及推进策略研究 被引量:38
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作者 王伟 钟绍春 尚建新 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第5期113-120,共8页
职业院校是我国培养应用型人才的重要基地,为了推进中等职业教育改革创新,全面提高办学质量,我国从2010年开始已经选取了三批国家中等职业教育改革发展示范学校进行改革创新示范,在中职示范校建设和验收中,数字化资源的建设及应用是重... 职业院校是我国培养应用型人才的重要基地,为了推进中等职业教育改革创新,全面提高办学质量,我国从2010年开始已经选取了三批国家中等职业教育改革发展示范学校进行改革创新示范,在中职示范校建设和验收中,数字化资源的建设及应用是重要的指标,同时也是当前的主要困难点之一。该文在对我国中职示范校的数字化资源现状与问题分析的基础上,提出了包括统一数字化资源标准、搭建资源平台、开发资源库内容、明确应用指南及策略管理办法的资源体系建设框架;重点针对其中的资源建设内容提出了三级教学资源库以及精品课、虚拟仿真实训系统、数字图书馆、教师研修视频课程、题库管理系统等五类重点建设方向,并进行了详细的阐述。最后针对中职示范校提出了成立数字化资源建设管理委员会、健全信息化人才培养培训与发展机制、重视数字化资源建设的监控与评价,以及身体力行促进校本资源开发等推进与实施办法。 展开更多
关键词 中职示范校 数字化资源 资源建设 推进策略
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北京冬奥会背景下中国冰雪经济高质量发展的推进策略 被引量:36
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作者 冯烽 《当代经济管理》 CSSCI 北大核心 2022年第3期41-47,共7页
推进冰雪经济高质量发展,既是持续释放“冬奥红利”的关键,也是冰雪产业发展落实新发展理念的内在要求。文章从“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念阐述了推动冰雪经济高质量发展的重要性,从冰雪基础设施、冰雪人才、冰雪产... 推进冰雪经济高质量发展,既是持续释放“冬奥红利”的关键,也是冰雪产业发展落实新发展理念的内在要求。文章从“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念阐述了推动冰雪经济高质量发展的重要性,从冰雪基础设施、冰雪人才、冰雪产业分布、冰雪旅游品牌、冰雪产业体系五个方面分析了中国冰雪经济高质量发展面临的困境,并系统分析了全球三大冰雪产业经济带代表性国家奥地利、美国和日本冰雪产业的发展模式。未来,中国冰雪经济高质量发展需要从供给侧与需求侧的以下六个方面共同发力:加强冰雪旅游基础设施建设,提高冰雪旅游接待能力;加大冰雪企业融资支持力度,缓解企业资金短缺困境;健全冰雪产业人才培养体系,加速冰雪产业人才供给;强化顶层设计整合冰雪资源,冰雪双线发力带动全域;深入发掘冰雪文化内涵价值,扩大冰雪旅游群众基础;努力构建冰雪全产业链体系,推动冰雪经济高质量发展。 展开更多
关键词 冰雪经济 高质量发展 北京冬奥会 推进策略
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教育变革背景下幼儿园园长领导力的现状及提升策略 被引量:36
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作者 刘霖芳 柳海民 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第2期81-86,共6页
在教育变革背景中,园长领导力水平的高低对幼儿园的发展和变革具有重要意义。通过对20名幼儿园园长进行深入访谈,基于园长领导力的主要表现和实践困境及园长领导力的构成纬度分析可以看出,园长要通过构建共同愿景、打造特色文化以及实... 在教育变革背景中,园长领导力水平的高低对幼儿园的发展和变革具有重要意义。通过对20名幼儿园园长进行深入访谈,基于园长领导力的主要表现和实践困境及园长领导力的构成纬度分析可以看出,园长要通过构建共同愿景、打造特色文化以及实现专业引领等方式,提升其领导力水平,最终提高幼儿园的保教质量。 展开更多
关键词 园长 领导力 提升策略
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