期刊文献+
共找到287篇文章
< 1 2 15 >
每页显示 20 50 100
过程装备与控制工程专业加强过程教学的认识与实践 被引量:16
1
作者 刘俊明 段滋华 《化工高等教育》 2008年第2期48-50,55,共4页
从理解过程装备与控制工程专业的内涵出发,本文阐述了对本专业加强过程教学的认识,介绍了加强过程教学的一些具体措施及体会。
关键词 过程教学 过程装备与控制 实践教学
下载PDF
高中“课标”与“大纲”中立体几何内容比较研究及启示 被引量:10
2
作者 韩龙淑 《数学教育学报》 北大核心 2006年第2期71-73,共3页
为了及时把握高中数学新课程改革的基本思想,对“课标”与“大纲”中立体几何内容就课程内容选择、目标要求、编排方式进行了比较研究.以此为基础对立体几何的教育价值;合情推理与演绎推理的平衡;过程教学的把握;数学思想的提炼和数学... 为了及时把握高中数学新课程改革的基本思想,对“课标”与“大纲”中立体几何内容就课程内容选择、目标要求、编排方式进行了比较研究.以此为基础对立体几何的教育价值;合情推理与演绎推理的平衡;过程教学的把握;数学思想的提炼和数学语言的表达;现代教育技术的运用进行了审视和思考. 展开更多
关键词 立体几何 教育价值 演绎推理 过程教学 数学语言
下载PDF
改革实验教学方法提高学生综合素质 被引量:4
3
作者 阳光绪 《重庆师范大学学报(自然科学版)》 CAS 1999年第S1期18-21,共4页
针对实验教学的具体培养目标,分析了传统实验教学模式的特点及存在的弊端,采用理论与实践的研究方法,进行了部分生物基础课实验教学方法的改革探索,提出了新的实验教学模式,即让学生参与实验教学全过程的“过程教学模式”.通过几年来的... 针对实验教学的具体培养目标,分析了传统实验教学模式的特点及存在的弊端,采用理论与实践的研究方法,进行了部分生物基础课实验教学方法的改革探索,提出了新的实验教学模式,即让学生参与实验教学全过程的“过程教学模式”.通过几年来的实践,实验教学效果确实得到明显改观,达到了实验教学培养目标的要求. 展开更多
关键词 实验教学法 素质教育 结果教学 过程教学
下载PDF
外科住院医师规范化培训结业考试单中心成绩分析 被引量:1
4
作者 赵宁 李俊 +2 位作者 李亚东 宁晨 马云雷 《中国毕业后医学教育》 2023年第1期65-68,共4页
目的分析外科住院医师规范化培训(简称住培)结业考试成绩,阐明外科住培结业考试通过率的一般规律,找出提升外科住培结业考试通过率的有效方法。方法首都医科大学附属北京友谊医院外科专业基地2017年至2021年共有252名住院医师参加北京... 目的分析外科住院医师规范化培训(简称住培)结业考试成绩,阐明外科住培结业考试通过率的一般规律,找出提升外科住培结业考试通过率的有效方法。方法首都医科大学附属北京友谊医院外科专业基地2017年至2021年共有252名住院医师参加北京市外科住培结业考试,考试科目有理论、临床技能两项,均合格才能通过结业考试。2020年和2021年,外科专业基地强化过程教学,严格模拟手术训练课程的实施,注重提高住培教学质量的内涵。收集252名住院医师在外科专业基地结业当年直至结业3内参加北京市外科住培结业考试两个科目的全部成绩。结果252名住院医师第1次考试理论通过率为97.6%,第2次考试理论累计通过率即达到100.0%;第1次考试技能通过率为91.7%,至第5次考试技能累计通过率才达到100.0%。经过严格过程教学的年份首考通过率(95.3%~98.2%)明显高于未经过严格过程教学年份的通过率(84.2%~87.7%)。结论结业考核对外科住培的实施具有良好的指导和检验作用,多数住院医师能够在两次以内通过住培结业考试,技能考试的难度高于理论考试,外科专业基地过程教学的严格管理有助于提高首考通过率。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 外科教学 过程教学 模拟手术 结业考试 首考通过率
下载PDF
基于直观认知的《园林设计初步》过程性教学改革探析 被引量:5
5
作者 杨承清 吕耀平 +3 位作者 戴庆敏 张燕 雷凌华 李希娟 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2019年第11期161-166,共6页
针对以往园林设计初步教学的方法不利于学生实践能力的培养,剖析改革前园林设计初步教学过程中存在的问题,提出以设计为重心,突显学生主角、直观认知及过程性教学的模式,构建过程性评价的考核体系.经过实践证明该方法能够有效地激发学... 针对以往园林设计初步教学的方法不利于学生实践能力的培养,剖析改革前园林设计初步教学过程中存在的问题,提出以设计为重心,突显学生主角、直观认知及过程性教学的模式,构建过程性评价的考核体系.经过实践证明该方法能够有效地激发学生的学习兴趣和主动性,并提高实践创新能力. 展开更多
关键词 教学改革 设计 直观认知 过程性教学
下载PDF
过程教学与结果教学探析 被引量:5
6
作者 吴晓红 戴平波 《徐州师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2000年第1期11-13,共3页
通过分析过程教学与结果教学,从数学观、数学学习心理学、数学教育改革等几个方面,论述了过程教学在数学教学中的重要性,提出数学教学应重视过程与结果的并重和统一.
关键词 过程教学 结果教学 数学观 数学教育改革
下载PDF
“一体两课三合作”的应用型本科大学物理过程教学改革与实践 被引量:3
7
作者 韩星星 竹有章 +1 位作者 焦春红 马琳 《物理与工程》 2022年第1期103-107,115,共6页
西安交通大学城市学院自2020年秋季在数学和大学物理等公共基础课程中实施了过程教学试点,即实行了“主讲教师负责制”,加强教学全过程管理,营造一个新的良好的教风和学风。本文回顾总结了本次基于教学效果开展的多环节教学改革过程,在... 西安交通大学城市学院自2020年秋季在数学和大学物理等公共基础课程中实施了过程教学试点,即实行了“主讲教师负责制”,加强教学全过程管理,营造一个新的良好的教风和学风。本文回顾总结了本次基于教学效果开展的多环节教学改革过程,在教学思想、教学方法、教学手段以及考核体系方面进行探索与实践,形成了“一体两课三合作”的教改特色。众多学生在改革实践中受益,学习成绩不断提高,培养了学生的动手能力和创新意识,形成了一个良好的班风和学风。本文最后对过程教学进行反思总结,提出了今后教学应该努力的方向。 展开更多
关键词 过程教学 大学物理 教学效果 教学改革 探索与实践
下载PDF
关于“过程教学”的实践与思考 被引量:1
8
作者 冯光庭 《培训与研究(湖北教育学院学报)》 2002年第5期52-55,共4页
本文通过对过程教学的分析,指出了过程教学是数学教学的本质,过程教学的核心是展现思维中介,过程教学的作用是使学生获取真知,并提出了在数学教学过程中要遵循“展示背景、挖掘本质;暴露思维、推迟判断”的原则。
关键词 过程教学 本质 作用 教学过程 数学教学 课程标准
下载PDF
互联网信息技术在创业指导中的应用
9
作者 付莉 《电子技术(上海)》 2023年第3期240-241,共2页
阐述互联网时代的校园就业创业指导特点,存在的问题,基于互联网信息技术的创业指导策略,实施过程教学应用,全方位跟踪与记录,将互联网就业创业与多元化指导相融合。
关键词 互联网 多元化指导 过程教学 创业指导
原文传递
旅游生态学课程思政教学的内容与措施探讨 被引量:4
10
作者 叶延琼 章家恩 秦钟 《高教学刊》 2021年第21期97-99,103,共4页
课程思政是改进高校大学生思想政治教育的开放教学体系,目的是为了实现立德树人。旅游生态学是生态学专业的专业限选课程,理论性、实践性和综合性较强。课程团队围绕专业课程体系的建设内容,从课程思政教育目标、实施措施等方面着手,将... 课程思政是改进高校大学生思想政治教育的开放教学体系,目的是为了实现立德树人。旅游生态学是生态学专业的专业限选课程,理论性、实践性和综合性较强。课程团队围绕专业课程体系的建设内容,从课程思政教育目标、实施措施等方面着手,将社会主义核心价值观、生态文明理念、乡村振兴战略、绿色发展、主体功能区规划等融入课程教学过程以及课程考核等环节,从而将思政教育与专业课程教学有机结合,为进一步推进高校专业课程的思政教育提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 旅游生态学 过程教学
下载PDF
基于环境设计专业产、教、学、研的实践项目教学模式探究 被引量:3
11
作者 卢群 饶美庆 章万清 《设计》 2020年第21期66-69,共4页
构建基于环境设计专业产、教、学、研的实践项目教学模式,不仅培养学生的专业实践能力,同时提升学生产学研的综合能力。产业化运作为驱动,团队式指导为指引,协作式学习为支撑,实践型科研为提升,在项目实践过程中融合产、教、学、研一体... 构建基于环境设计专业产、教、学、研的实践项目教学模式,不仅培养学生的专业实践能力,同时提升学生产学研的综合能力。产业化运作为驱动,团队式指导为指引,协作式学习为支撑,实践型科研为提升,在项目实践过程中融合产、教、学、研一体化。构建基于产、教、学、研的实践项目教学模式,明确实践项目整体教学内容,实践项目教学过程阶段,项目团队人员组织形式,教学方法和考核评价方式。实践项目教学是课程教学的补充,课堂理论知识应用于实践项目设计,实践项目总结提炼科研选题,科研成果运用于教学和生产实践,产生一定的经济及社会效益。融合产、教、学、研的实践项目教学是一个从理论到实践,从实践到理论的过程,具有综合性教育教学人才培养的深远意义。 展开更多
关键词 环境设计 产教学研 实践项目 过程教学 人才培养
下载PDF
过程教学法在高中英语写作教学中的应用研究 被引量:3
12
作者 袁红 《科技资讯》 2020年第26期151-152,155,共3页
在高中英语学习中,具备英语写作能力是非常重要的。传统英语写作的教学方法只是让学生模仿别人写作的方式,这样并不能提高学生的写作能力,而且有效性不高。但是过程教学法的实施能极大地改变英语写作中出现的问题,过程教学法应用在高中... 在高中英语学习中,具备英语写作能力是非常重要的。传统英语写作的教学方法只是让学生模仿别人写作的方式,这样并不能提高学生的写作能力,而且有效性不高。但是过程教学法的实施能极大地改变英语写作中出现的问题,过程教学法应用在高中英语写作教学上,能促进英语课堂教学质量的提高。要想过程教学法更好地进行实施,老师起到非常重要的作用。下面对过程教学法在高中英语写作中的应用进行分析,供相关教育人员进行参考。 展开更多
关键词 过程教学 高中英语 写作教学 应用分析
下载PDF
论过程思维视野下的大学教育创新 被引量:3
13
作者 胡义伟 《高等理科教育》 2012年第5期31-34,共4页
加大学校教育创新力度,切实提高创新型人才培养水平是建设创新型国家的迫切需要。要推进学校教育创新,首先要确立进行教育创新的理论指导思想,过程思维(Process Thinking)是怀特海的过程哲学所孕育形成的一种思维理论,本文从过程思维的... 加大学校教育创新力度,切实提高创新型人才培养水平是建设创新型国家的迫切需要。要推进学校教育创新,首先要确立进行教育创新的理论指导思想,过程思维(Process Thinking)是怀特海的过程哲学所孕育形成的一种思维理论,本文从过程思维的角度,反思了学校教育,提出了学校教育创新的新思路:一是要进行基于过程思维的课程创新,二是开展基于过程思维的过程性教学。 展开更多
关键词 过程思维 教育创新 课程 过程性教学
下载PDF
关于过程性教学的思考——教师需要在哪些方面改变? 被引量:2
14
作者 郭鹏云 《阴山学刊(自然科学版)》 2018年第1期96-98,共3页
本文分析了高校教学的现状以及传统教学的缺点,指出了教学改革中教师需要改变的新方向.
关键词 过程性教学 教学目标 教学设计
原文传递
植物学课程教学改革实践——以浙江农林大学为例 被引量:2
15
作者 黄有军 张启香 +1 位作者 金水虎 夏国华 《教育教学论坛》 2020年第51期181-183,共3页
植物学是一门重要的专业基础课。适应当前学科地位、教学理念、教学手段等不断更新的需要,尝试探索一套新的教学新模式。通过教学改革实践,明确了影响教学效果的因素,提出了新的教学模式。新的教学模式重视专业教育,强调学习目的性;实... 植物学是一门重要的专业基础课。适应当前学科地位、教学理念、教学手段等不断更新的需要,尝试探索一套新的教学新模式。通过教学改革实践,明确了影响教学效果的因素,提出了新的教学模式。新的教学模式重视专业教育,强调学习目的性;实施教学新法,提高学习兴趣;发挥学生能动性,增强学习的自主性;考核多样化,注重过程教学;注重能力培养,提高综合素质。新教学模式的实施有效提高了教学效果。 展开更多
关键词 植物学 实践教学 教学模式 过程教学
下载PDF
新时代土建类课程设计与BIM融合的现代化教学探索 被引量:2
16
作者 白梦梦 王沣浩 +1 位作者 闫立周 康彦青 《水利与建筑工程学报》 2022年第5期230-234,共5页
土建类课程设计图纸和实际施工建设容易出现设计和施工“错位”的特性,两者的同频共建方式被广泛关注。为改善土建类学生“二维”的教学培养模式,在新时代教学模式改革中,融合BIM的课程设计教学是一种基于BIM实现三维图纸绘制和虚拟施... 土建类课程设计图纸和实际施工建设容易出现设计和施工“错位”的特性,两者的同频共建方式被广泛关注。为改善土建类学生“二维”的教学培养模式,在新时代教学模式改革中,融合BIM的课程设计教学是一种基于BIM实现三维图纸绘制和虚拟施工同频行进的课设教学新范式。为分析融合BIM的土建类课设教育的理论可行性和效果,以《空气调节工程》课设为例,在教师和设计师共同引导下,采用情景教学和翻转课堂等教学方法,建立融合BIM的课设教学育人总目标和课设过程教学设计。通过学生课设成效的对比分析得出,融合BIM的课设过程教学设计使得学生成绩优秀率和良好率分别提升了12.5%,中等率提高了25.0%,明显提高了课设的综合质量。因此,现代化教学模式下融合BI1 M的课设过程教学的方式方法,提高了土建类课程设计的教学育人效果。 展开更多
关键词 课程设计 建筑信息模型(BIM) 虚拟施工 过程教学
下载PDF
培养大学生软件开发创新能力的探索与实践 被引量:3
17
作者 曾安平 《西昌学院学报(自然科学版)》 2011年第1期148-150,153,共4页
高校持续扩招,计算机专业毕业生日益增多,却不能满足社会对大量高素质、具有软件开发创新能力的需要。提高所培养的计算机专业人才的软件开发创新能力,缩短就业适应周期,是摆在各高校面前亟待解决的重大问题。在教学中本文提出通过采用... 高校持续扩招,计算机专业毕业生日益增多,却不能满足社会对大量高素质、具有软件开发创新能力的需要。提高所培养的计算机专业人才的软件开发创新能力,缩短就业适应周期,是摆在各高校面前亟待解决的重大问题。在教学中本文提出通过采用立体教学、过程教学和项目式教学相结合,采用导师和导生制、成立软件开发学生创新团队与社会项目接轨等多途径融合培养大学生的软件开发创新能力,并逐步形成产学研相结合的人才培养模式。 展开更多
关键词 软件开发 过程教学 学生创新团队 导师和导生制 产学研结合
下载PDF
关于在设计教育中实施“过程教学”的探讨 被引量:3
18
作者 朱岩岳 肖旺群 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2002年第3期166-167,共2页
依照作者多年的教学经验 ,对“过程教学”的内涵及其在工业设计教育中的应用。
关键词 工业设计 过程教学 因材施教 艺术 美学
下载PDF
提升英语专业翻译能力的实践教学改革 被引量:3
19
作者 周望月 《绍兴文理学院学报》 2018年第12期86-93,共8页
翻译能力体现了译者完成翻译任务需掌握的多种知识和技能的总和,是专业英语翻译教学的主要目标。针对目前翻译教学现状,设计翻译实践教学改革方案。利用网络课堂Blackboard平台实施翻转课堂教学模式,通过多元化教学内容、过程+协作学习... 翻译能力体现了译者完成翻译任务需掌握的多种知识和技能的总和,是专业英语翻译教学的主要目标。针对目前翻译教学现状,设计翻译实践教学改革方案。利用网络课堂Blackboard平台实施翻转课堂教学模式,通过多元化教学内容、过程+协作学习模式、以及课外实践拓展三方面改革,改变传统翻译的结果教学为过程教学,提升学生翻译认知能力、语言能力以及交际能力,以期为英语专业翻译课程的改革提供新的方法和视角。 展开更多
关键词 翻译能力 过程教学 翻转课堂
下载PDF
注重过程教学的趣味性探索——以广西大学建筑学设计基础教学为例 被引量:1
20
作者 廖宇航 潘洌 梁庆华 《南方建筑》 2015年第2期58-61,共4页
建筑基础教学是以传授建筑基础知识、注重技能训练、培养专业习惯为目的。在教学过程中,如何体现教学大纲的连贯性与动态性,教学目的的系统性与清晰性,教学内容的趣味性和交叉性,教学手段的多样性和灵活性的统一,如何在教学过程中培养... 建筑基础教学是以传授建筑基础知识、注重技能训练、培养专业习惯为目的。在教学过程中,如何体现教学大纲的连贯性与动态性,教学目的的系统性与清晰性,教学内容的趣味性和交叉性,教学手段的多样性和灵活性的统一,如何在教学过程中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力,使教学成为教师与学生的互动教学过程,使建筑设计基础教学成为一门有特色的课程,是过程教学趣味化探索的重点。 展开更多
关键词 过程教学 趣味性 过程性 特色教学 教学评价
下载PDF
上一页 1 2 15 下一页 到第
使用帮助 返回顶部