IIW国际焊工(IW)培训与资格认证 被引量：3

1

作者 邵辉 钱强 《焊接》 北大核心 2017年第10期68-72,共5页

介绍了国际焊工(IW)培训及资格认证的模式和内容。首先简述了IW的标准途径(全课时入学途径)和可选途径入学条件两种不同的入学途径,不同焊接方法、不同材料种类所对应的按难度逐渐增加的IW的技能培训及理论培训的教学计划,以及技能和理... 介绍了国际焊工(IW)培训及资格认证的模式和内容。首先简述了IW的标准途径(全课时入学途径)和可选途径入学条件两种不同的入学途径,不同焊接方法、不同材料种类所对应的按难度逐渐增加的IW的技能培训及理论培训的教学计划,以及技能和理论认证的考核要求和内容。另外,以MAG-135国际角焊工(IFW)培训与资格认证为例,详细介绍了MAG-135国际角焊工(IFW)的培养过程。最后,结合国内职业院校自身的培养模式,就国内职业院校如何引入或借鉴IW培训体系进行分析,以提高中国职业院校焊接技术的培养方式的国际化。 展开更多

关键词 国际焊工(IW) 培训与资格认证 实践与推广 意见与建议

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公共文化机构融合发展的模式与推进路径研究

2

作者 陈颖仪 《图书馆》 北大核心 2023年第6期21-26,共6页

融合发展是公共文化服务高质量发展的重要趋势。文章分析了国内外公共文化机构融合发展的主要模式,并借鉴国外相关经验,针对当前国内公共文化机构面临的实践困境,从政策、资金、体制机制、决策评估四个方面探讨了我国公共文化机构融合... 融合发展是公共文化服务高质量发展的重要趋势。文章分析了国内外公共文化机构融合发展的主要模式,并借鉴国外相关经验,针对当前国内公共文化机构面临的实践困境,从政策、资金、体制机制、决策评估四个方面探讨了我国公共文化机构融合发展的推进路径,以期促进公共文化机构从管理者意志下的短期随机合作转变为契约制衡下的长期融合发展。 展开更多

关键词 公共文化服务 公共文化机构 融合发展 实践模式 推进路径

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公共政策绩效评价的建构与实践推广 被引量：6

3

作者 卢扬帆 《暨南学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第8期62-74,共13页

作为政府绩效评价前沿的公共政策绩效评价面临独立深化发展的紧迫诉求。明确其为一种独特评价类型,是源自公共政策主体结构、共识型决策机理以及评价技术范式成长对于专属性空间的需要。它跟公共政策评价区别主要在于技术方法,跟财政支... 作为政府绩效评价前沿的公共政策绩效评价面临独立深化发展的紧迫诉求。明确其为一种独特评价类型,是源自公共政策主体结构、共识型决策机理以及评价技术范式成长对于专属性空间的需要。它跟公共政策评价区别主要在于技术方法,跟财政支出绩效评价区别在于内容重点,跟部门履职和政府整体绩效评价区别在于问责效力。公共政策绩效评价具有体系结构与制度功能上的鲜明优势,以绩效为导向的政策预算管理将驱使政府组织行为走向灵活。未来应从价值导向、组织机制、技术标准与知识运用等方面着力,进一步推动该类评价实践良性扩张。 展开更多

关键词 公共政策绩效评价 独特类型 结构—功能 技术范式 实践推广

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马克思主义实践观下“双碳”目标的哲学基础、生态蕴意与实践推进 被引量：1

4

作者 林珊 于法稳 刘月清 《重庆社会科学》 2023年第12期142-155,共14页

当前,全球气候变化导致的极端天气增多、生态系统退化等生态环境问题引起了广泛关注。气候变化的一个重要诱因是人类不合理的生产生活方式带来的高碳排放。改善气候危机,关键在于革新经济社会发展方式,探求新的生态实践。“双碳”目标... 当前,全球气候变化导致的极端天气增多、生态系统退化等生态环境问题引起了广泛关注。气候变化的一个重要诱因是人类不合理的生产生活方式带来的高碳排放。改善气候危机,关键在于革新经济社会发展方式,探求新的生态实践。“双碳”目标基于马克思唯物主义深厚哲学基础之上,能够重构生态环境与经济社会发展的辩证关系,蕴含着生态效用观、生态制度观、生态创新观、生态消费观、生态法治观五大维度的生态实践观。党的二十大报告提出,要积极稳妥推进碳达峰碳中和,有计划分步骤实施碳达峰行动。因此,在推进“双碳”目标实现过程中,要将生态实践智慧内化为政府、企业、公众等实践主体的现实力量,在实践向度上实现“知行合一”。 展开更多

关键词 马克思主义实践观 “双碳”目标 哲学基础 生态蕴意 实践推进

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高职院校教师成长:阶梯建构与实践推动 被引量：2

5

作者 杨斯诗 钟石根 《继续教育研究》 2022年第2期43-48,共6页

教师成长贯穿于职业生涯全过程,是教师在不同成长阶段中所呈现的专业和精神上的进阶式可视化的能动型映照。基于教师职业发展阶段理论、建构主义学习理论和教师发展影响因素论,立足高职院校教师成长的现实必要,构建“专业—精神”共生... 教师成长贯穿于职业生涯全过程,是教师在不同成长阶段中所呈现的专业和精神上的进阶式可视化的能动型映照。基于教师职业发展阶段理论、建构主义学习理论和教师发展影响因素论,立足高职院校教师成长的现实必要,构建“专业—精神”共生的教师成长“五阶梯”,在此框架结构下提出培养教师成长意识和成长型思维、设计贯穿生涯发展的教师培养体系、重塑教师成长方式、营造平等民主自由的支援性环境等推动策略,以期为高职院校教师发展提供新思路。 展开更多

关键词 高职院校 教师成长 阶梯构建 实践推动

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学生积极性的促进在社会工作课程中的重要意义分析 ——以社区社会工作课程为例

6

作者 李晓玲 《白城师范学院学报》 2020年第3期105-110,共6页

社会工作课程的理论与实务并重是其特色,国内外的课程设置也注重如何促进这两大要素。但在促进实施过程中,往往把学生设置为一个被动接受课程讲授的角色,教师设计出专业推动性的环境,学生在这一环境中去接受相关理论与实务,并没有考虑... 社会工作课程的理论与实务并重是其特色,国内外的课程设置也注重如何促进这两大要素。但在促进实施过程中,往往把学生设置为一个被动接受课程讲授的角色,教师设计出专业推动性的环境,学生在这一环境中去接受相关理论与实务,并没有考虑到学生真正需求的变化,反而会产生事倍功半的结果。因此,大量的教师在做出教学改革的时候往往看不到真正的成效,原因也在于此。文章以社区社会工作课程为例,讨论如何在推进教学方法的同时,有效地结合学生的积极主动性,让学生乐于主动吸收社工理论,并积极在实践中提高其实务能力,从而提高社会工作课程的实效。 展开更多

关键词 积极性 主动性 实务促进

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农村小型粪便厌氧发生池的实践及推广

7

作者 谢其标 《农技服务》 2008年第10期145-145,共1页

在农村采用小型厌氧发酵技术对畜牧业污染进行治理。以人类粪便为试验体系,初步实现了资源的充分转化和利用,从而达到资源的最优使用,以达到固体废物的减量化、无害化和资源化,为努力开创农村环保工作新局面奠定了基础。

关键词 农村地区 厌氧发酵技术 实践及推广

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地方高校服务边疆民族地区推普工作的实践及路径探索 被引量：1

8

作者 李红云 《民族高等教育研究》 2023年第3期27-32,共6页

边疆民族地区加强普通话普及推广是铸牢中华民族共同体意识的语言基础和关键所在,更是现代社会发展的必然要求。对于边疆民族地区普通话教育薄弱问题,在地区政策有效引导,提高大家学习内驱力的同时,也需要地区高校的作为担当,形成带动... 边疆民族地区加强普通话普及推广是铸牢中华民族共同体意识的语言基础和关键所在,更是现代社会发展的必然要求。对于边疆民族地区普通话教育薄弱问题,在地区政策有效引导,提高大家学习内驱力的同时,也需要地区高校的作为担当,形成带动和辐射效应。内蒙古民族大学作为坐落在内蒙古自治区东部的一所综合类大学,2021年9月学校获批国家语言文字推广基地,建校65年来,持续注重普通话的普及和推广,主动发挥高校的辐射作用,积极参与引领本地区语言文字规范使用发展和文化建设。 展开更多

关键词 地方高校 边疆民族地区 推普实践

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从图书馆阅读推广的案例解析、活动实践到理论总结--《图书馆阅读推广案例赏析》与《图书馆阅读推广的理论与实践》比较 被引量：2

9

作者 李兰 付勃达 《新世纪图书馆》 CSSCI 2021年第4期28-32,共5页

文章对2019年出版的《图书馆阅读推广案例赏析》及《图书馆阅读推广的理论与实践》两部阅读推广主题的书籍进行了横向比较。两书从形式到内容,均是对我国阅读推广研究的重要补充,前者侧重对图书馆阅读推广的成功案例进行专业性评析,后... 文章对2019年出版的《图书馆阅读推广案例赏析》及《图书馆阅读推广的理论与实践》两部阅读推广主题的书籍进行了横向比较。两书从形式到内容,均是对我国阅读推广研究的重要补充,前者侧重对图书馆阅读推广的成功案例进行专业性评析,后者则聚焦于图书馆阅读推广的基础理论和专业实践。无论是阅读推广的理论研究、实践探索,还是经典案例的总结归纳,都应在专业化分析研究的过程中朝着纵深方向发展,使阅读推广在新的时代背景、技术条件和读者需求中焕发新的生机。 展开更多

关键词 阅读推广 《图书馆阅读推广案例赏析》 《图书馆阅读推广的理论与实践》

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开放实验室对实训教学的促进作用 被引量：1

10

作者 廖旭辉 《广西职业技术学院学报》 2011年第5期41-44,共4页

本文论述了开放实验室的相关做法及其对教学的促进作用。

关键词 实验室 开放 实训教学 促进

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基于制浆造纸专业的工科大学生实践能力提升策略与实施过程控制 被引量：1

11

作者 吴芹 孔凡功 +1 位作者 夏南南 刘玉 《教育教学论坛》 2020年第15期194-195,共2页

大学生实践能力是高素质应用型人才培养的关键环节和重要内容,结合我校实施的大学生实践能力提升计划"PAPP"(Practical Ability Promotion Plan),论述了该项工作的重要性和现实意义,并对制浆造纸专业在"PAPP"计划... 大学生实践能力是高素质应用型人才培养的关键环节和重要内容,结合我校实施的大学生实践能力提升计划"PAPP"(Practical Ability Promotion Plan),论述了该项工作的重要性和现实意义,并对制浆造纸专业在"PAPP"计划中具体实施时的组织保障、过程管理等方面进行了分析。 展开更多

关键词 大学生实践能力提升计划 实践能力 制浆造纸专业

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基于WebGIS的矿山储量动态监管系统的设计与实现

12

作者 张伟 杨剑 《国土资源信息化》 2016年第3期50-52,49,共4页

矿山资源管理的基础工作是能够适时、准确的掌握矿山资源储量的总量和变化情况。本文主要介绍了基于WebGIS的矿山储量动态监管系统的体系结构和功能实现,为促进资源储量数据信息化管理提供了实践。

关键词 资源储量 动态监管 WEBGIS

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加强教育研究 促进随班就读发展 被引量：13

13

作者 华国栋 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2003年第5期5-9,共5页

本文总结了我国十多年来随班就读研究的特点和取得的成绩 ,并对今后如何加强随班就读的研究 。

关键词 教育研究 随班就读 特殊教育 个别化教育 教学改革 合作学习

原文传递

高职课堂“五推动”教学模式研究 被引量：10

14

作者 余键 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第12期30-32,共3页

当前,"教学做合一"的教学模式已成为各高职院校教学改革的主流。然而,占主导地位的灌输型教学模式无法充分调动学生学习的积极性,如何让学生在课堂上"动"起来,即为提高学习能力、应用能力而"动",真正落... 当前,"教学做合一"的教学模式已成为各高职院校教学改革的主流。然而,占主导地位的灌输型教学模式无法充分调动学生学习的积极性,如何让学生在课堂上"动"起来,即为提高学习能力、应用能力而"动",真正落实课堂的有效性,应构建"五推动"教学模式,即以情境推动学习兴趣、以设疑推动学习思考、以讨论推动学习判辩、以实操推动学习应用、以分组推动学习合作。 展开更多

关键词 高职课堂 “五推动”教学模式 情境推动 设疑推动 讨论推动 实操推动 分组推动

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强化科研与实践环节 确保《自控原理》教学质量 被引量：1

15

作者 杜玉晓 杨亭 肖志芳 《湖南冶金职业技术学院学报》 2005年第3期262-264,共3页

从分析《自控原理》课程的特点出发,结合目前该课程教学中比较普遍存在的问题,提出了把课堂教学与科研项目和课外实践相结合的具体方法,有效地提高了教学质量,达到了“以用促学,学以致用”的师生学用互动效果。

关键词 科研与实践 以用促学 学以致用

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试论邓小平政治伦理思想的特色 被引量：1

16

作者 王玉荣 《燕山大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第3期22-26,共5页

邓小平政治伦理思想的特色是:在注重道德教育的同时,强调制度建设和法制建设的重要性;在发挥政治伦理功能方面上,强调领导干部必须身体力行,率先垂范;在政治伦理的价值判断标准上,突出强调生产力的促进作用;在干部选拔任用上,强调干部... 邓小平政治伦理思想的特色是:在注重道德教育的同时,强调制度建设和法制建设的重要性;在发挥政治伦理功能方面上,强调领导干部必须身体力行,率先垂范;在政治伦理的价值判断标准上,突出强调生产力的促进作用;在干部选拔任用上,强调干部自身素质的全面发展。 展开更多

关键词 政治伦理 制度建设 身体力行 德才兼备

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