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《健康教育》社区实践教学对高职护生评判性思维能力的影响 被引量：2
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作者 孟清 崔丽君 +3 位作者 胥碧芬 蒲红英 崔素芬 吴红 《中华现代护理杂志》 2009年第17期1660-1662,共3页
目的探讨《健康教育》社区实践教学对高职护生评判性思维能力的影响。方法对照组按常规教学计划实施实践教学；实验组利用双休日组织护生到社区创建健康教育宣传板报、发放健康教育宣传资料、进行健康咨询、为居民义务体检和进行社会实... 目的探讨《健康教育》社区实践教学对高职护生评判性思维能力的影响。方法对照组按常规教学计划实施实践教学；实验组利用双休日组织护生到社区创建健康教育宣传板报、发放健康教育宣传资料、进行健康咨询、为居民义务体检和进行社会实践调查研究等社区实践教学。评判性思维测评采用评判性思维能力测量表（CTDI—CV）进行评价。结果两组护生评判性思维能力测评总分差异有统计学意义（P〈0．01），7项特质得分除“分析能力”和“求知欲”外其余5项比较均有差异。结论《健康教育》社区实践教学能有效地培养高职护生的评判性思维能力。 展开更多
关键词 健康教育 社区 实践教学 高职护生 评判性思维能力
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