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以高中新课程改革推进基础教育的均衡发展——基于贵州省普通高中新课程改革实验调查分析
被引量：
1
1
作者
邓翠菊
邹联克
《贵州师范学院学报》
2011年第7期76-80,共5页
以贵州省20所普通高中学校教师为问卷调查对象,发放问卷480份,回收有效问卷345份,同时对300多名教育行政管理人员、中学校长和教师进行访谈,对贵州省普通高中新课程改革实验的选修课程和校本教材开发、实行走课制的最大难点、最缺乏的...
以贵州省20所普通高中学校教师为问卷调查对象,发放问卷480份,回收有效问卷345份,同时对300多名教育行政管理人员、中学校长和教师进行访谈,对贵州省普通高中新课程改革实验的选修课程和校本教材开发、实行走课制的最大难点、最缺乏的课程资源、最需要得到的课改支持等问题进行问卷调查统计和访谈分析,得出结论:本省高中教学场所、实验设备、校外实践活动基地和教师等课程资源缺乏严重阻碍了高中课改,教师急需专家对课改的指导。对此,提出加大课改的经费投入、加强专家对课改的指导、加强课程资源开发整合,强化少数民族和农村地区课改推进教育均衡发展的对策建议。
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关键词
贵州省
高中新课程改革
调查
基础教育
均衡发展
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职称材料
适应普通高中新课改的师资培养策略探讨——以高师生语文课程资源开发能力培养为例
被引量：
1
2
作者
杨宏
《贵州师范学院学报》
2011年第4期75-78,共4页
高师院校如何培养适应普通高中新课改的师资,是高师院校应该承担的社会责任。以高师生语文课程资源开发能力培养为例,分析高师生语文课程资源开发能力的知识结构、能力素质,提出适应普通高中新课改的师资培养策略,即增强高中新课改的教...
高师院校如何培养适应普通高中新课改的师资,是高师院校应该承担的社会责任。以高师生语文课程资源开发能力培养为例,分析高师生语文课程资源开发能力的知识结构、能力素质,提出适应普通高中新课改的师资培养策略,即增强高中新课改的教学理念,强化高师生的条件性知识;加强教学技能训练,完善高师生的本体性知识;注重实践性知识,锻炼高师生的实践能力。
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关键词
普通高中新课改
师资培养
高师生
语文课程资源
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职称材料
题名
以高中新课程改革推进基础教育的均衡发展——基于贵州省普通高中新课程改革实验调查分析
被引量：
1
1
作者
邓翠菊
邹联克
机构
西南大学高等教育研究所
贵州省教育厅基教处
出处
《贵州师范学院学报》
2011年第7期76-80,共5页
文摘
以贵州省20所普通高中学校教师为问卷调查对象,发放问卷480份,回收有效问卷345份,同时对300多名教育行政管理人员、中学校长和教师进行访谈,对贵州省普通高中新课程改革实验的选修课程和校本教材开发、实行走课制的最大难点、最缺乏的课程资源、最需要得到的课改支持等问题进行问卷调查统计和访谈分析,得出结论:本省高中教学场所、实验设备、校外实践活动基地和教师等课程资源缺乏严重阻碍了高中课改,教师急需专家对课改的指导。对此,提出加大课改的经费投入、加强专家对课改的指导、加强课程资源开发整合,强化少数民族和农村地区课改推进教育均衡发展的对策建议。
关键词
贵州省
高中新课程改革
调查
基础教育
均衡发展
Keywords
Guizhou
Province
new
round
of
curriculum reform
in
high
schools
Investigation
Elementary
Education
Balanced
Development
分类号
C630 [社会学]
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职称材料
题名
适应普通高中新课改的师资培养策略探讨——以高师生语文课程资源开发能力培养为例
被引量：
1
2
作者
杨宏
机构
乐山师范学院文学与新闻学院
出处
《贵州师范学院学报》
2011年第4期75-78,共4页
基金
乐山师范学院2009年教改项目"基于高中新课程改革的语文教师职前培养的实践研究"(项目编号为JG09-ZF001)阶段性成果
文摘
高师院校如何培养适应普通高中新课改的师资,是高师院校应该承担的社会责任。以高师生语文课程资源开发能力培养为例,分析高师生语文课程资源开发能力的知识结构、能力素质,提出适应普通高中新课改的师资培养策略,即增强高中新课改的教学理念,强化高师生的条件性知识;加强教学技能训练,完善高师生的本体性知识;注重实践性知识,锻炼高师生的实践能力。
关键词
普通高中新课改
师资培养
高师生
语文课程资源
Keywords
new
round
of
curriculum reform
in
Ordinary
high
schools
Teachers＇
Qualification
Students
at
Normal
Colleges
Resources
for
the
Course
of
Chinese
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以高中新课程改革推进基础教育的均衡发展——基于贵州省普通高中新课程改革实验调查分析
邓翠菊
邹联克
《贵州师范学院学报》
2011
1
下载PDF
职称材料
2
适应普通高中新课改的师资培养策略探讨——以高师生语文课程资源开发能力培养为例
杨宏
《贵州师范学院学报》
2011
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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