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文化自信:精神生活质量的新向度 被引量：96
1
作者 廖小琴 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第2期79-82,共4页
文化自信是人的精神文化需求满足后的状态,是民族文化身份认同的结果。文化自信是一种主体心态、价值诉求和精神生活质量的新向度,是人的一种深度发展,是人在文化上增进自我、扩展自我的表现。当代中国文化领域的多元特征日趋明显。在... 文化自信是人的精神文化需求满足后的状态,是民族文化身份认同的结果。文化自信是一种主体心态、价值诉求和精神生活质量的新向度,是人的一种深度发展,是人在文化上增进自我、扩展自我的表现。当代中国文化领域的多元特征日趋明显。在多元文化境遇下,只有增强文化自觉和文化自信,通过深刻领悟社会主义文化的先进性,增强自我价值主导性;强化对优秀传统文化的认同,增强精神生活归属感;批判吸收世界优秀文化成果,丰富精神生活内涵;增强文化甄别能力和消费能力,提升精神生活主体价值等可能路径,才能使人走出多元文化冲突的现实困境,在共享文化发展成果中不断提升精神生活质量。 展开更多
关键词 文化自信 多元文化 精神生活质量
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全球化视域下多元文化教育的时代使命 被引量：78
2
作者 陈时见 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第12期37-41,共5页
社会现代化的发展大大加速了全球化进程,全球化进一步凸现了文化的多元化。多元文化主义坚持文化的多样性和差异性,强调建构多元文化的教育环境,因而促进了教育的民主化观念和多样化发展方向,促进了多元文化教育的发展。多元文化教育理... 社会现代化的发展大大加速了全球化进程,全球化进一步凸现了文化的多元化。多元文化主义坚持文化的多样性和差异性,强调建构多元文化的教育环境,因而促进了教育的民主化观念和多样化发展方向,促进了多元文化教育的发展。多元文化教育理应承担起全球化时代的新使命,更加关注文化差异和机会均等,坚持多元视野和个性指向,进行结构统整,以培养所有学生进入多元文化世界的适应力与发展力,促进世界文化的多样性发展、文化间的相互尊重和世界和平。 展开更多
关键词 全球化 多元文化 多元文化教育
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翻译研究与翻译文化观 被引量：74
3
作者 许 钧 《南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学）》 CSSCI 北大核心 2002年第3期219-226,共8页
如果以国外近半个世纪来翻译研究的进展为背景,回顾国内近３０年翻译研究的历程,可以发现重技轻道、重语言轻文化和重微观轻宏观等值得反思的问题以及翻译语言学途径的不足与局限。因此,在翻译研究中应加强翻译的文化意识,进一步确立文... 如果以国外近半个世纪来翻译研究的进展为背景,回顾国内近３０年翻译研究的历程,可以发现重技轻道、重语言轻文化和重微观轻宏观等值得反思的问题以及翻译语言学途径的不足与局限。因此,在翻译研究中应加强翻译的文化意识,进一步确立文化观,进而在翻译文化观的指导下,在多元文化的语境下深化我们的翻译研究。 展开更多
关键词 翻译 多元文化 研究倾向 文化观
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多元文化护理 被引量：49
4
作者 魏凤云 《南方护理学报》 2001年第2期1-2,共2页
阐述了多元文化护理的内涵和多元文化护理在现代护理中的地位。论证了多元文化护理产生、发展和实践的科学性 ;指出多元文化护理丰富了护理基础理论 ;完善了以人为中心的整体护理模式 ;促进了护理学科的发展。依据多元文化护理发展与实... 阐述了多元文化护理的内涵和多元文化护理在现代护理中的地位。论证了多元文化护理产生、发展和实践的科学性 ;指出多元文化护理丰富了护理基础理论 ;完善了以人为中心的整体护理模式 ;促进了护理学科的发展。依据多元文化护理发展与实践过程 ,预测和展望了多元文化护理前景 ,强调护士在多元文化护理研究和推广运用中应充当的角色和应尽的职责义务。由于现代高新科技发展 ,社会多元文化的交融 ,必定给现代护理学提出更新更高的要求 ,也将造就新一代护理工作者。 展开更多
关键词 多元文化 护理 现代护理学
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论外语专业学生多元文化认知能力与跨文化交际能力培养 被引量：45
5
作者 代礼胜 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2009年第5期116-120,共5页
传统的跨文化教育观念将跨文化交际视为某一文化对另一文化的适从,这种跨文化交际观点实际上是一种单向的、静态的"顺从"观点,难以适应全球化进程和多元文化交流的形势。本文在研究跨文化认知与跨文化交际能力培养相互关系基... 传统的跨文化教育观念将跨文化交际视为某一文化对另一文化的适从,这种跨文化交际观点实际上是一种单向的、静态的"顺从"观点,难以适应全球化进程和多元文化交流的形势。本文在研究跨文化认知与跨文化交际能力培养相互关系基础上认为:在多元文化的背景下,外语教师应当培养交际者的多元文化意识和语境认知能力,构建一种动态的、相互适应的跨文化交际模式,这样才能顺利实现跨文化交际目的。 展开更多
关键词 多元文化 跨文化认知 跨文化交际 能力 主动适应
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如何把握翻译的丰富性、复杂性与创造性?——关于翻译本质的对谈 被引量：45
6
作者 刘云虹 许钧 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2016年第1期95-100,共6页
针对译学界近期关于更新翻译观念、重新定位和定义翻译的呼声,本文在肯定其必要性与重要性的基础上,提出面对翻译在新时代和新技术下的种种变化,翻译界应立足于翻译的本质特征和根本属性来认识翻译活动的丰富性与复杂性,从翻译的符号转... 针对译学界近期关于更新翻译观念、重新定位和定义翻译的呼声,本文在肯定其必要性与重要性的基础上,提出面对翻译在新时代和新技术下的种种变化,翻译界应立足于翻译的本质特征和根本属性来认识翻译活动的丰富性与复杂性,从翻译的符号转换性和创造性出发把握翻译的本质并真正理解翻译的建构性力量。同时,本文强调应警惕翻译观念与翻译行为的功利主义倾向,以历史的目光与开放的视野,从历史发展和多元文化平等交流的高度考察翻译活动的丰富性、复杂性与创造性,从而进一步认识与彰显翻译活动的各种价值。 展开更多
关键词 翻译本质 创造性 历史发展 多元文化
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情感因素与第二语言习得 被引量：36
7
作者 刘君栓 《西安外国语学院学报》 2006年第1期66-69,共4页
在第二语言习得领域,许多研究者一直关注情感因素与学习过程和最终结果之间的关系。原因在于动力、态度、自信心和同化倾向等情感成分直接影响着学习者的学习行为,包括时间和精力的投入、以及认知方式和学习策略的选用。此外,基于大多... 在第二语言习得领域,许多研究者一直关注情感因素与学习过程和最终结果之间的关系。原因在于动力、态度、自信心和同化倾向等情感成分直接影响着学习者的学习行为,包括时间和精力的投入、以及认知方式和学习策略的选用。此外,基于大多数人的第二语言学习行为发生在语言课堂这一事实,本文在分析第二语言学习者的情感因素的同时,也对改革教学活动提出了一些尝试性建议。 展开更多
关键词 动力 态度 自信心 同化 多元文化
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多元文化视域下的课程发展 被引量：28
8
作者 陈时见 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第6期81-84,共4页
社会现代化的发展大大加速了全球化进程,全球化进一步促进了文化的多元性。多元文化主义坚持文化的多样性和差异性,强调建构多元文化的教育环境,培养所有学生进入多元文化世界的适应力与发展力,因而要求对一元文化课程予以改造,发展新... 社会现代化的发展大大加速了全球化进程,全球化进一步促进了文化的多元性。多元文化主义坚持文化的多样性和差异性,强调建构多元文化的教育环境,培养所有学生进入多元文化世界的适应力与发展力,因而要求对一元文化课程予以改造,发展新型的多元文化课程,这种课程要求尊重和反映每个儿童的民族及性别文化传统及其相伴而生的文化体验,体现所有民族和性别群体的现实状况及其对社会发展的贡献。课程发展宜坚持多元视野、多样原则和个性指向,进行结构统整,将相互作用的各种文化内容整合起来,以适应社会多元文化发展的趋势。 展开更多
关键词 多元文化 课程发展 课程整合
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多元文化下的民族社会工作 被引量：35
9
作者 李林凤 《黑龙江民族丛刊》 CSSCI 北大核心 2009年第2期15-19,共5页
中国是一个统一的多民族国家,只有立足于多元民族文化的实际去发展民族社会工作,才能真正推进社会工作在中国的本土化进程。民族地区欠发达的状况,也使少数民族总的来说处于相对弱势的地位,需要得到更多的关注与支持,发展民族社会工作... 中国是一个统一的多民族国家,只有立足于多元民族文化的实际去发展民族社会工作,才能真正推进社会工作在中国的本土化进程。民族地区欠发达的状况,也使少数民族总的来说处于相对弱势的地位,需要得到更多的关注与支持,发展民族社会工作应该成为创新传统民族工作机制的一种有效手段。 展开更多
关键词 社会工作 多元文化 民族社会工作
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多元文化背景下道德教育的困境及应答 被引量：34
10
作者 冯永刚 《教育理论与实践》 北大核心 2010年第2期30-32,共3页
在当前文化多元的时代背景下,不同文化之间的摩擦、碰撞和冲突对道德教育的持续健康发展构成了严峻挑战。加强主流文化价值观教育,夯实本土道德的根基;秉持"和而不同"的道德教育理念,坚持一元导向和多元渗透的统一;开展跨文... 在当前文化多元的时代背景下,不同文化之间的摩擦、碰撞和冲突对道德教育的持续健康发展构成了严峻挑战。加强主流文化价值观教育,夯实本土道德的根基;秉持"和而不同"的道德教育理念,坚持一元导向和多元渗透的统一;开展跨文化的道德交流与对话,培育可持续的文化范式和道德体系,无疑是道德教育应对多元文化冲击的关键所在和努力方向。 展开更多
关键词 多元文化 文化冲突 道德 道德教育
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多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育 被引量：32
11
作者 周海波 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第8期104-106,共3页
党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。在多元文化背景下,对大学生进行社会主义核心价值观教育具有重要意义,教育者必须积极探索教育策略,引导大学生牢固树立社会主义核心价值观。
关键词 多元文化 大学生 社会主义核心价值观 教育
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国外多元文化背景下教师教学能力培养的探索及启示 被引量：30
12
作者 孟凡丽 于海波 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期40-44,共5页
当今社会,"所有的人都生活在一个多元文化的世界中"。为此,欧美国家对多元文化背景下教师的知识与能力发展提出了新的要求,并结合这些新要求在教师培养中探索了单独学程模式、整合模式、三阶段模式。这些探索为我国多元文化... 当今社会,"所有的人都生活在一个多元文化的世界中"。为此,欧美国家对多元文化背景下教师的知识与能力发展提出了新的要求,并结合这些新要求在教师培养中探索了单独学程模式、整合模式、三阶段模式。这些探索为我国多元文化背景下教师教育在培养目标、课程建设等方面的改革提供了有益的启示。 展开更多
关键词 多元文化 教师教学能力 启示
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国际理解与比较教育 被引量：29
13
作者 顾明远 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第12期1-3,51,共4页
科学技术的发展使世界进入激烈竞争的经济全球化时代,但经济全球化却泯灭不了文化的民族性。多元文化是当今时代的特征,也是世界繁荣的标志。文化的多元化就需要国际理解,互相信任,互相学习,共同繁荣。教育,特别是比较教育肩负着国际理... 科学技术的发展使世界进入激烈竞争的经济全球化时代,但经济全球化却泯灭不了文化的民族性。多元文化是当今时代的特征,也是世界繁荣的标志。文化的多元化就需要国际理解,互相信任,互相学习,共同繁荣。教育,特别是比较教育肩负着国际理解的重要使命。 展开更多
关键词 全球化 多元文化 国际理解 比较教育
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开展多元文化护理的影响因素与对策 被引量：30
14
作者 邓洁 张洪君 《护理管理杂志》 2004年第7期23-25,共3页
加入WTO后 ,开展多元文化护理是必然趋势 ,从学校教育、继续教育、临床护理专家的培养、就医环境、质量评价标准等几方面分析了影响多元文化护理的因素 ,并提出了更新护理观念、拓展相关知识、提供人文文化的就医环境等相应的措施及建议。
关键词 多元文化 护理观念 护理教育 人文知识
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穆斯林移民在欧洲：身份认同及其冲突 被引量：30
15
作者 宋全成 《西亚非洲》 CSSCI 北大核心 2016年第1期22-37,共16页
来自西亚和非洲的穆斯林是欧洲穆斯林族群的主体组成部分。欧洲国家的穆斯林族群在个人身份认同、族群身份认同和国家公民身份认同三方面产生了内在的紧张和冲突。具体表现在:在个人身份认同上,穆斯林族群虽然获得了欧洲国家的国籍,并... 来自西亚和非洲的穆斯林是欧洲穆斯林族群的主体组成部分。欧洲国家的穆斯林族群在个人身份认同、族群身份认同和国家公民身份认同三方面产生了内在的紧张和冲突。具体表现在:在个人身份认同上,穆斯林族群虽然获得了欧洲国家的国籍,并成为政治和法律意义上的英国人、法国人和德国人,但他们在文化和社会意义上依然是外国人;在族群身份认同上,尽管欧洲国家的穆斯林族群已成为所在国的少数族群,如英国穆斯林、法国穆斯林和德国穆斯林,但由于受到主流社会排斥、自身认同障碍等因素的影响,极容易认同母国的穆斯林和更广泛的伊斯兰世界,甚至是伊斯兰极端势力;在国家公民身份认同上,他们已成为欧洲国家的政治公民和法律公民,但穆斯林的宗教认同要比国家认同更加强烈。虽然欧洲国家的移民融合政策在一定程度上促进了包括穆斯林少数族裔在内的社会融合,穆斯林族群也在欧洲国家经济与社会的恢复、发展中做出了突出的贡献,但欧洲国家的穆斯林族群的合理身份建构依然任重而道远,欧洲穆斯林族群的社会、文化、宗教和政治融合之路依然漫长而艰巨。 展开更多
关键词 穆斯林移民 欧洲国家 身份认同 伊斯兰教 多元文化
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大学学术社群与教育改革 被引量：23
16
作者 陈伯璋 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第3期22-28,共7页
随着社会变迁及知识本质的改变,大学中知识的生产、转化、传递也是一种权力的再现与再制,二者间的紧密关系,实际上影响着大学教育的目标、组织与结构、课程与教学。未来大学社群的成员在观念上,应摒弃知识一元化的思维,重新界定与认知知... 随着社会变迁及知识本质的改变,大学中知识的生产、转化、传递也是一种权力的再现与再制,二者间的紧密关系,实际上影响着大学教育的目标、组织与结构、课程与教学。未来大学社群的成员在观念上,应摒弃知识一元化的思维,重新界定与认知知识;在制度方面,必须适度矫正学系过度分化的情形,加强学院合作与整合的能力,让学生能在一种具有协作机制相互观摩学习的学校文化中,获得基础、统整的知识,成为具有通识基础的专才;在课程的改革方面,未来通识课程应以“核心课程”的精神、“多元文化”的观点设计课程,面向多变而又充满创新契机的时代。培养新世纪所需的人才。 展开更多
关键词 大学 学术社群 教育改革 社会变迁 知识观
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多元文化维度下的跨文化护理及其价值意蕴 被引量：25
17
作者 章越松 《中国医学伦理学》 2005年第4期91-92,共2页
当今世界是一个多元文化的社会,人类生活的意义及其存在的价值离不开文化。社会经济的发展、各民族的相互交流以及医学模式的转变要求开展跨文化护理。跨文化护理的实践体现了人道主义精神的回归,体现了对待不同文化和价值观的尊重,体... 当今世界是一个多元文化的社会,人类生活的意义及其存在的价值离不开文化。社会经济的发展、各民族的相互交流以及医学模式的转变要求开展跨文化护理。跨文化护理的实践体现了人道主义精神的回归,体现了对待不同文化和价值观的尊重,体现了对待疾病的辩证施护的要求。 展开更多
关键词 多元文化 跨文化护理 价值意蕴
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全球化背景下多元文化教育的发展走向 被引量：18
18
作者 徐莉 何茜 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第12期42-46,共5页
多元文化教育是当下全球化语境对教育的规约以及教育对文化的观照在教育场域中的投射,是一种跨越文化边界的教育,是一种培养与提高人们在多种文化并存的世界文化图景下的跨文化品质的教育活动。多元文化教育反映了人们对社会文化变迁与... 多元文化教育是当下全球化语境对教育的规约以及教育对文化的观照在教育场域中的投射,是一种跨越文化边界的教育,是一种培养与提高人们在多种文化并存的世界文化图景下的跨文化品质的教育活动。多元文化教育反映了人们对社会文化变迁与教育发展轨迹的深刻认识与把握,反映了人们对教育所寄予的促进人类朝着和平、自由和社会正义迈进的美好愿望,是国际教育变革的重要走向。在当今全球化背景下,多元文化教育不断朝着多元、理解、开放的方向发展。 展开更多
关键词 全球化 多元文化 多元文化教育
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多元文化背景下加强医学生人文素质教育的思考 被引量：26
19
作者 刘翠 程乐森 +1 位作者 徐玉梅 宋茂银 《中国医学伦理学》 2010年第1期98-100,共3页
当前我国医学生人文素质教育面临诸多问题。这些问题的产生与当前多元文化的时代背景有着密切联系。多元文化背景下,加强医学生人文素质教育具有重要意义。在此背景下,加强医学生人文素质教育应采取以下对策:增设人文课程,丰富医学生的... 当前我国医学生人文素质教育面临诸多问题。这些问题的产生与当前多元文化的时代背景有着密切联系。多元文化背景下,加强医学生人文素质教育具有重要意义。在此背景下,加强医学生人文素质教育应采取以下对策:增设人文课程,丰富医学生的人文知识;营造浓厚的校园文化氛围,转变学生的观念;开展各种形式的社会实践活动。 展开更多
关键词 多元文化 医学生 人文素质教育
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多元文化激荡中的教育变革 被引量：16
20
作者 郑金洲 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 2005年第10期36-41,109,共7页
多元文化已成为世界范围内的共有文化现象。处在深刻社会转型进程中的中国,多元文化更是大势所趋。多元文化的出现和激荡,使教育面临一系列新的变化,主要表现为:教育类型多样化,教育中文化冲突加剧,教育整合文化的功能弱化,教育变迁的... 多元文化已成为世界范围内的共有文化现象。处在深刻社会转型进程中的中国,多元文化更是大势所趋。多元文化的出现和激荡,使教育面临一系列新的变化,主要表现为:教育类型多样化,教育中文化冲突加剧,教育整合文化的功能弱化,教育变迁的动力增强等。 展开更多
关键词 多元文化 社会转型时期 中国 教育文化 教育改革
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