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体育运动与现代人格塑造——重新认识体育在人才培养中的重要性 被引量：56
1
作者 钟秉枢 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第10期1-5,共5页
知识经济要求全面发展具有现代人格的人,即智商和情商双高的人。参与体育运动不仅使四肢发达,更为重要的是可以增进智力,让人更聪明;可以提高情商,让人的社会适应性更强。参与体育运动,培养着学生的社会意识,塑造着学生的现代人格,在人... 知识经济要求全面发展具有现代人格的人,即智商和情商双高的人。参与体育运动不仅使四肢发达,更为重要的是可以增进智力,让人更聪明;可以提高情商,让人的社会适应性更强。参与体育运动,培养着学生的社会意识,塑造着学生的现代人格,在人才培养中起着其他学科无法比拟的重要作用。 展开更多
关键词 体育运动 现代人格 智商 情商 人才培养
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人的主体性和现代人格建构 被引量：7
2
作者 鲁献慧 《郑州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第3期49-53,共5页
哲学视野中的人格是人的主体性在主体身上的集中表现，是人作为活动主体的一种资格。人格随着主体对象性活动而发展和转变。在改革开放和现代化建设中应摈弃附属人格、无为人格、中庸人格。现代人格的特征应当是自主自强、开拓进取、惜... 哲学视野中的人格是人的主体性在主体身上的集中表现，是人作为活动主体的一种资格。人格随着主体对象性活动而发展和转变。在改革开放和现代化建设中应摈弃附属人格、无为人格、中庸人格。现代人格的特征应当是自主自强、开拓进取、惜时高效和面向未来。现代人格建构是一个复杂的系统工程：社会主义市场经济是培育现代人格的优良“土壤”；社会主义的民主政治是现代人格成长的最佳“气候”；健康的文化环境是现代人格培养的必要条件。 展开更多
关键词 人 主体性 现代人格 社会主义现代化建设 民主政治
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刘师培近代“私德”“公德”思想述论 被引量：9
3
作者 赵炎才 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 2002年第6期721-725,共5页
在中国近代资产阶级革命中 ,刘师培积极致力于伦理道德近代化。他无情鞭挞封建“公德”“私德”之弊端 ,深刻揭露其产生的历史根源 ,从学理上界定了近代“公德”“私德”内涵 ,强调在养成良好“私德”基础上 ,重构以近代“公德”为核心... 在中国近代资产阶级革命中 ,刘师培积极致力于伦理道德近代化。他无情鞭挞封建“公德”“私德”之弊端 ,深刻揭露其产生的历史根源 ,从学理上界定了近代“公德”“私德”内涵 ,强调在养成良好“私德”基础上 ,重构以近代“公德”为核心的伦理道德。其思想具有明显的反封建特色 ,有利于塑造近代理想人格 。 展开更多
关键词 刘师培 近代 公德 私德 理想人格
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新生代农民工现代性人格发展状况及影响因素 被引量：9
4
作者 许若兰 许传新 《南京人口管理干部学院学报》 2007年第3期19-24,共6页
根据成都城区抽样调查的结果,探讨新生代农民工现代性人格发展状况及其影响因素。研究发现,新生代农民工现代性人格已经发展到了一个相对较高的水平,处于从传统向现代转换但更倾向于现代性的过渡型人格中。回归分析结果表明,学历、传媒... 根据成都城区抽样调查的结果,探讨新生代农民工现代性人格发展状况及其影响因素。研究发现,新生代农民工现代性人格已经发展到了一个相对较高的水平,处于从传统向现代转换但更倾向于现代性的过渡型人格中。回归分析结果表明,学历、传媒接触、城市经历、工作组织化程度、社会交往对其现代性人格的发展有显著影响,而家庭背景对其现代性人格的发展没有影响。 展开更多
关键词 新生代农民工 现代性人格 影响因素 成都市
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西部少数民族大学生现代人格缺失及其成因分析 被引量：10
5
作者 李琼 《青海民族学院学报（社会科学版）》 2005年第4期98-101,共4页
本文对西部少数民族大学生人格状况进行了调查,认为今天的西部少数民族大学生人格结构中传统人格与现代人格共存,且传统人格比重明显高于现代人格。在此基础上,从地理环境、历史文化、社会教育、现实因素四个方面剖析了西部少数民族大... 本文对西部少数民族大学生人格状况进行了调查,认为今天的西部少数民族大学生人格结构中传统人格与现代人格共存,且传统人格比重明显高于现代人格。在此基础上,从地理环境、历史文化、社会教育、现实因素四个方面剖析了西部少数民族大学生现代人格缺失的成因。 展开更多
关键词 西部 少数民族 现代人格 缺失 大学生
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试论现代教师人格塑造 被引量：9
6
作者 周奇 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第3期223-226,共4页
教师人格是一种不可或缺和无法替代的教育力量。塑造完美的教师人格,更是时代的要求。现代教师人格具有育人性、示范性、完美性、发展性的特性。由于道德冲突导致师德缺失,权威挑战导致魅力消失,人际冷漠导致情感流失,出现了当前教师人... 教师人格是一种不可或缺和无法替代的教育力量。塑造完美的教师人格,更是时代的要求。现代教师人格具有育人性、示范性、完美性、发展性的特性。由于道德冲突导致师德缺失,权威挑战导致魅力消失,人际冷漠导致情感流失,出现了当前教师人格作用弱化的现象。所以,现代教师人格的塑造,可以通过社会环境、教育实践、教师自我完善等途径来实现。 展开更多
关键词 现代教师 人格 塑造
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当前人自身建设的双重变奏——论现代性人格与生态人格的塑造 被引量：6
7
作者 唐长华 《山东理工大学学报（社会科学版）》 2004年第6期16-20,共5页
从本质上讲,文化是人们在社会历史发展过程中形成的稳定的生存方式,文化离不开人的创造,文化人格最能体现文化的本质内涵,因此人自身建设是文化建设的核心。文章认为,当代中国存在传统农业文化、现代工业文化与后现代生态文化三阶段文... 从本质上讲,文化是人们在社会历史发展过程中形成的稳定的生存方式,文化离不开人的创造,文化人格最能体现文化的本质内涵,因此人自身建设是文化建设的核心。文章认为,当代中国存在传统农业文化、现代工业文化与后现代生态文化三阶段文化观念并存的状况,文化建设要求实现由传统农业文化向现代工业文化、现代工业文化向生态文化双重意义上的转型。与此相应,人自身的建设也包含着现代主体性人格的建设和生态文化人格的建设两方面课题。文章还具体论述了现代主体性人格与生态人格塑造的具体方式,认为文化人格的塑造应从社会环境建设与主体自身修养两方面进行。 展开更多
关键词 人自身建设 文化人格 现代性人格 生态人格 社会环境建设 主体自身修养
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现代设计的价值与人文基础 被引量：8
8
作者 李乐山 《西安交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2007年第1期17-21,共5页
从社会学角度阐述西方现代性的目的与内涵,以及西方现代设计的发展、价值和设计思想体系。在此基础上,指出中国设计界在人才培养、职业道德、规划观念等方面存在着缺乏战略目标,缺乏有责任感的高水平的规划等问题。提出必须坚持以自然... 从社会学角度阐述西方现代性的目的与内涵,以及西方现代设计的发展、价值和设计思想体系。在此基础上,指出中国设计界在人才培养、职业道德、规划观念等方面存在着缺乏战略目标,缺乏有责任感的高水平的规划等问题。提出必须坚持以自然为本的设计观念和PHA(人格、人文、能力)教育模式,建立可持续发展的战略目标培养一批高素质的设计人才,为中国的可持续发展与和谐社会的建立服务。 展开更多
关键词 现代设计 人格 人文 能力
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试论中国现代化建设中的人格现代化 被引量：2
9
作者 张春燕 《理论观察》 2005年第6期27-29,共3页
中国的现代化,核心是人的现代化,即人的价值的不断实现和人性的 不断解放与提升。人的现代化的核心是国民人格的现代转型,即中国人的人 格由传统人格走向现代人格的过程,而人的现代化与人格的转型的最终落脚 点是现代人格的形成。只有... 中国的现代化,核心是人的现代化,即人的价值的不断实现和人性的 不断解放与提升。人的现代化的核心是国民人格的现代转型,即中国人的人 格由传统人格走向现代人格的过程,而人的现代化与人格的转型的最终落脚 点是现代人格的形成。只有既实现社会的现代化,又实现人的现代化,我们才 能真正走向现代化的发展道路。 展开更多
关键词 现代化 人格现代化 现代人格
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中西部农民心理贫困与塑造人格现代性 被引量：7
10
作者 张国政 张晓非 《雁北师范学院学报》 2004年第4期62-63,67,共3页
中西部地区农民在SCL一90量表测评中,各因子分及其总分均高于国内常模(P<0.05),本研究表明,制约农民收入增长、影响农民心理健康的主要因素是“越穷越悲观,越悲观越穷”,物质贫困导致心理贫困,落后的生存环境形成落后型人格。我国在... 中西部地区农民在SCL一90量表测评中,各因子分及其总分均高于国内常模(P<0.05),本研究表明,制约农民收入增长、影响农民心理健康的主要因素是“越穷越悲观,越悲观越穷”,物质贫困导致心理贫困,落后的生存环境形成落后型人格。我国在加入WTO即面对社会转型期,应着重塑造农民人格的现代性,以农民人格的现代性,推进中国全民的现代性。 展开更多
关键词 农民心理 现代性人格
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人格现代化与社会现代化 被引量：2
11
作者 杨诚德 《沈阳师范学院学报（社会科学版）》 2002年第1期46-48,共3页
人格现代化是社会现代化的前提 ,也是社会历史的发展赋予人格的时代意义。无论是过去还是现在 ,人格的培养、人格现代化的实现都是教育的重大课题。在我国实现人格现代化的具体对策应是 :进行现代化人格的设计 ,把现代化人格培养作为教... 人格现代化是社会现代化的前提 ,也是社会历史的发展赋予人格的时代意义。无论是过去还是现在 ,人格的培养、人格现代化的实现都是教育的重大课题。在我国实现人格现代化的具体对策应是 :进行现代化人格的设计 ,把现代化人格培养作为教育的核心目标 。 展开更多
关键词 素质教育 人格现代化 社会现代化 人格教育 人格培养 教育目标
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青年亚文化流行语的观察及审思
12
作者 李英华 《新闻与传播评论》 北大核心 2025年第1期80-88,共9页
躺平、摆烂等展现青年精神状态的亚文化流行语风格相似且接续流行多年,对这一现象进行历时性思考,有助于深入探寻社会变迁背景下青年心理的时代特征。立足社会生态系统理论,运用深度访谈法进行分析后发现:流行语接续流行之原因可提炼为... 躺平、摆烂等展现青年精神状态的亚文化流行语风格相似且接续流行多年,对这一现象进行历时性思考,有助于深入探寻社会变迁背景下青年心理的时代特征。立足社会生态系统理论,运用深度访谈法进行分析后发现:流行语接续流行之原因可提炼为三种“非常之势”,分别是非主流的话语生产、非自觉的自我和解、非传统的自我表达。整体而言,这是社会生态系统中“宏系统”与“历时系统”共同作用的结果,二者分别侧重空间与时间因素。宏系统主要产生文化方面的影响,包括精神文化(具有反常特质的亚文化接续实践)与制度文化(加速时代的结构性困境);历时系统的影响则指向社会变迁(中国式现代化之进程)。流行语之共性及其折射出的青年心理并非既有研究普遍认为的“颓丧”,而是具有戏谑夸张意味的“松弛感”,这源于当代青年自我建构的积极变化,是中国式现代化在人格发展上的生动表达。文章主张以“时空双维”之视角观照亚文化、解析“真青年”,一定程度上丰富了亚文化的研究范式。 展开更多
关键词 亚文化流行语 历时性视角 自我建构 现代人格 Z世代青年
试论清季民初梁启超的道德救国思想 被引量：4
13
作者 赵炎才 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第5期76-82,共7页
清季民初 ,梁启超深入揭露和批判了社会上道德沦丧、吏无廉耻、士无名节、重私轻公、名实相悖等社会陋习。为阐释其道德救国思想 ,他围绕理论上界定道德概念、近代道德核心为爱国民族精神、近代道德内涵体现为近代私德公德统一、其形成... 清季民初 ,梁启超深入揭露和批判了社会上道德沦丧、吏无廉耻、士无名节、重私轻公、名实相悖等社会陋习。为阐释其道德救国思想 ,他围绕理论上界定道德概念、近代道德核心为爱国民族精神、近代道德内涵体现为近代私德公德统一、其形成源于理性把握中外道德实质、而主旨在于塑造近代人格等方面作了比较全面系统论证 ,主张通过立志与修身结合、教育与引导并举、改造与育人互动、道德与制度统一达到塑造新国民 。 展开更多
关键词 清季民初 梁启超 道德救国 私德 公德 近代人格
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人的全面发展与现代人格的塑造 被引量：2
14
作者 张莉 《唐都学刊》 2004年第1期68-70,共3页
当我国进入全面建设小康社会 ,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段的时候 ,作为人的全面发展内容之一的人格 ,必须适应社会的要求 ,适应时代的趋势、适应现代化的过程 ,适当地调整内涵 ,突出特点。
关键词 中国 全面发展 现代人格 人格塑造 社会发展 竞争意识 学习意识 合作意识 自主意识 创新意识 求真意识 物质文明 政治文明 生态文明 精神文明
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中庸主义、个人主义对中国现代知识分子人格的影响──以周作人及与鲁迅的比较为例 被引量：3
15
作者 赵恒瑾 《杭州师范学院学报（社会科学版）》 2002年第4期96-100,共5页
周作人在《谈龙集·上海气》中说 :“我终于是一个中庸主义的人。”看来周作人对自己的了解是很深的。对于周作人的复杂人格 ,任何一种简单化的说明都是有害的 ,因此 ,以矛盾分析的办法以及与鲁迅进行人格对比的方法 ,论证鲁迅的人... 周作人在《谈龙集·上海气》中说 :“我终于是一个中庸主义的人。”看来周作人对自己的了解是很深的。对于周作人的复杂人格 ,任何一种简单化的说明都是有害的 ,因此 ,以矛盾分析的办法以及与鲁迅进行人格对比的方法 ,论证鲁迅的人格是殉道的、苦行主义的 ,而周作人的人格则是中庸的、现世主义的 ,对于探讨周作人的人格的形成、发展以及内在矛盾 ,并以此关照中国现代社会条件之下知识分子的精神处境以及人格分裂问题 。 展开更多
关键词 中庸主义 个人主义 中国 现代知识分子 人格 比较研究
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家、工厂与中国现代个体的诞生 对《茧》中人物生活世界的分析 被引量：4
16
作者 凌鹏 孟奇 《社会》 CSSCI 北大核心 2023年第1期173-202,共30页
《茧》是费孝通在《江村经济》后完成的一部英文小说,具有丰富的纪实与理论意涵。对《茧》的先行研究主要集中于社会经济与家庭结构的分析,较少探讨小说中最重要的人物情感与心态变化的意义。本文通过引入“生活世界”的概念与视角,对... 《茧》是费孝通在《江村经济》后完成的一部英文小说,具有丰富的纪实与理论意涵。对《茧》的先行研究主要集中于社会经济与家庭结构的分析,较少探讨小说中最重要的人物情感与心态变化的意义。本文通过引入“生活世界”的概念与视角,对小说中人物的情感与心态变化过程进行分析,发现费孝通通过塑造宝珠的形象,展现了他理想的中国现代个体的诞生过程,即,现代个体在家(即“茧”)与工厂的意义重叠与张力中得以真正成长,随之确立的是基于现代个体而成立的新的生活世界的结构。在这个结构中,家既是个体的养育之所,也是个体的动力之源与安居之所。王婉秋的形象则展示缺少真实的家的个体可能呈现的纠结状态。这两个形象的对照,真正揭示了费孝通所理解的中国人与中国社会由传统走向现代的复杂可能性。 展开更多
关键词 费孝通 现代人格 社会转型 家 生活世界
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论穆旦诗的现代主义意识 被引量：4
17
作者 杜心源 《南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学）》 CSSCI 北大核心 2001年第4期54-61,共8页
2 0世纪 3 0、40年代相交时期 ,中国的现代主义诗学建构进入一个新的阶段。以穆旦为代表的现代诗人注重吸收西方现代主义“否定性美学”的精神内核 ,突破了中国旧现代主义者从技法、内容上强行拼凑西方话语于中国现实之上的僵硬模式。... 2 0世纪 3 0、40年代相交时期 ,中国的现代主义诗学建构进入一个新的阶段。以穆旦为代表的现代诗人注重吸收西方现代主义“否定性美学”的精神内核 ,突破了中国旧现代主义者从技法、内容上强行拼凑西方话语于中国现实之上的僵硬模式。穆旦探索的每一步都突出地切合了现代诗的社会批判和主体独立的要求 。 展开更多
关键词 现代诗 否定性美学 诗篇人格 现代主义 新诗 文学评论 诗歌 穆旦 社会批判
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社会主义市场经济与现代人格塑造简论 被引量：3
18
作者 戴桂斌 《襄樊学院学报》 2000年第1期5-9,共5页
根据马克思社会历史演化三个阶段的学说；可以把人格的嬗变依次分为依附性人格、主体性人格和自由人格三种范型。塑造现代人格就是要建构与市场经济相对应的主体性人格。市场经济对现代人格的塑造既具有积极的意义又具有负面作用，因此... 根据马克思社会历史演化三个阶段的学说；可以把人格的嬗变依次分为依附性人格、主体性人格和自由人格三种范型。塑造现代人格就是要建构与市场经济相对应的主体性人格。市场经济对现代人格的塑造既具有积极的意义又具有负面作用，因此在社会主义市场经济条件下，必须发挥社会主义优势，大力开展社会主义精神文明建设，正确引导现代人格的建构，使社会主义市场经济与现代人格塑造同步发展，相互促进。 展开更多
关键词 市场经济 主体性人格 现代人格塑造 自由人格
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主体性教育与大学生现代人格的培养 被引量：2
19
作者 王荣德 《湖州师范学院学报》 2006年第5期110-114,共5页
主体性教育主张人本教育,追求的是人的全面发展,注重的是现代人格的培养。大学生人格现代化表现为:从封闭性到开放性,从务虚性到务实性,从依附性到开拓性,从自足性到超越性。因此,培育大学生的现代人格需要转变教育观念,尊重学生的主体... 主体性教育主张人本教育,追求的是人的全面发展,注重的是现代人格的培养。大学生人格现代化表现为:从封闭性到开放性,从务虚性到务实性,从依附性到开拓性,从自足性到超越性。因此,培育大学生的现代人格需要转变教育观念,尊重学生的主体地位;加强理论武装,提高学生的理论素养;拓展实践空间,增强学生的责任意识;开展自我教育,培养学生的自律能力;注重心理咨询,发展学生的健全人格。 展开更多
关键词 主体性教育 大学生 现代人格
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现代化进程中媒体对现代人格的塑造职能 被引量：4
20
作者 申凡 张淑华 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第3期117-121,共5页
实现现代化是包括中国在内的许多发展中国家的共同愿望。人的现代化是现代化实现的前提和根本途径,它处于主体地位,具有终极取向的性质。现代人的主要特征可以概括为民主参与性、高度时效感、独立自主性和创新开放意识等,并体现为现代... 实现现代化是包括中国在内的许多发展中国家的共同愿望。人的现代化是现代化实现的前提和根本途径,它处于主体地位,具有终极取向的性质。现代人的主要特征可以概括为民主参与性、高度时效感、独立自主性和创新开放意识等,并体现为现代的人格。大众媒体具有的“塑型”功能,使其在现代人格的倡导和塑造上能够通过典型人物报道等方式对现代人的心态、情感、行为等人格结构发生重要影响。重新审视媒体在人格和人物报道中的价值取向和现实表现,在我国现代化进程中具有纠偏补正、修整重塑的重要作用。 展开更多
关键词 大众媒体 现代化 现代人格
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