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语气词“好了”的话语功能 被引量:21
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作者 李小军 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2009年第4期465-474,共10页
语气词"好了"源于完成动词"好"与"了"的组合,表"妥善处理"和"随意;轻描淡写"语气,并且"随意;轻描淡写"语气是从"妥善处理"语气派生而来。"好了"具有... 语气词"好了"源于完成动词"好"与"了"的组合,表"妥善处理"和"随意;轻描淡写"语气,并且"随意;轻描淡写"语气是从"妥善处理"语气派生而来。"好了"具有较高的交互主观性,它的使用可以有效拉近言谈双方的心理距离,其所处小句往往是话语的焦点信息,其前或后面的文字则是次要信息或背景信息。 展开更多
关键词 “好了” 语气词 话语功能 语气义 焦点
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英语情态动词的语用分析 被引量:18
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作者 施兵 《北京第二外国语学院学报》 2006年第10期37-41,共5页
本文研究重点有两个首先,从言语行为角度对情态动词语句进行语用分析其次,指出分析的结果验证了道义/知识意义区分的正确性。具体地讲,参照言语行为理论,我们依据不同的语力将情态动词话语分为指令式言语行为、承诺式言语行为和断言式... 本文研究重点有两个首先,从言语行为角度对情态动词语句进行语用分析其次,指出分析的结果验证了道义/知识意义区分的正确性。具体地讲,参照言语行为理论,我们依据不同的语力将情态动词话语分为指令式言语行为、承诺式言语行为和断言式言语行为,并进一步指出前两者属于触发类言语行为、后者属于评估类言语行为。触发类言语行为是道德上负责任的施事所实施的行为,与社会权威有关,对应道义意义;评估类言语行为表达说话者对相关命题的相信程度,与证据有关,对应知识意义。这种显著差别成为继基于模态逻辑的哲学推理和基于语料的语义实证之后又一个区分情态意义的标准。 展开更多
关键词 情态动词 道义意义 知识意义 言语行为理论
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语气词口气意义的分析方法 被引量:13
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作者 孙汝建 《南通大学学报(社会科学版)》 2006年第5期84-89,共6页
一般认为语气词是表达语气的,语气词的语气意义比较空灵,难以从形式上分析,对语气词语气意义的分析通常采用“随文释义”的方法。后来的研究者看到了“随文释义”的局限性,试图把句中某些词语、结构和句调所表示的语气意义与语气词本身... 一般认为语气词是表达语气的,语气词的语气意义比较空灵,难以从形式上分析,对语气词语气意义的分析通常采用“随文释义”的方法。后来的研究者看到了“随文释义”的局限性,试图把句中某些词语、结构和句调所表示的语气意义与语气词本身所表示的语气意义区分开,但始终没有能突破语气词是表达语气意义的传统观念,也没有建立一套真正行之有效的分析方法。本文认为:如果把语气和口气区分开,语气词并不表达语气,只表达口气。从这一点出发,甚至可以把语气词更名为口气词。对语气词口气意义可以用义素分析、分布分析、替换分析等方法来分析。 展开更多
关键词 语气词 口气意义 义素分析 分布分析 替换分析
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汉语语气词“~嘛”的情态意义 被引量:21
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作者 崔希亮 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期60-68,共9页
汉语语气词“~嘛”具有多重功能和意义,前辈时贤各有各的说法。本文通过对语料库真实文本的考察,发现“~嘛”所表达的各种不同的意义和用法属于不同的认知范畴:情志范畴、语义范畴、语用范畴、功能范畴。与此相应的,在话语中表达的言者... 汉语语气词“~嘛”具有多重功能和意义,前辈时贤各有各的说法。本文通过对语料库真实文本的考察,发现“~嘛”所表达的各种不同的意义和用法属于不同的认知范畴:情志范畴、语义范畴、语用范畴、功能范畴。与此相应的,在话语中表达的言者情绪、言者态度、言者语气,我们把它们统统概括为“~嘛”的情态意义。此外,从信息结构的角度和话语分析的角度还可以看到“~嘛”可以作为主位或话题标记,或者仅仅作为一个话语中的提示标记。 展开更多
关键词 语气词“~嘛” 情态意义 话语功能 标记
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情态与语篇连贯类型研究 被引量:9
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作者 魏在江 《外语电化教学》 CSSCI 2009年第5期26-31,共6页
情态一直是语言学研究的重点和热点课题。传统语法、语义学、转换生成语法、符号学、语用学、系统功能语言学和认知语言学等多个语言研究流派都从多个角度对情态进行了大量的研究。Halliday认为,情态功能不仅限于情态动词,还可以通过... 情态一直是语言学研究的重点和热点课题。传统语法、语义学、转换生成语法、符号学、语用学、系统功能语言学和认知语言学等多个语言研究流派都从多个角度对情态进行了大量的研究。Halliday认为,情态功能不仅限于情态动词,还可以通过名词、形容词、副词、介词短语以及相应的不同结构如小句来体现。本文将把韩礼德功能语言学的人际功能与语篇功能结合起来进行交叉研究,考察情态意义对语篇连贯、语篇组织之间的关系,试图说明情态意义对语篇连贯有很强的影响和制约功能。 展开更多
关键词 功能语言学 元功能 情态意义 语篇连贯
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“啊”、”吧”等常用语气词所表示的感情色彩及意义 被引量:3
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作者 姚晓红 《新疆职业大学学报》 2007年第2期56-58,共3页
语气词是语气表达的一个重要特征。普通话里最基本的语气词有六个,即:“的、了、吗、呢、吧、啊,”本文主要分析这六个语气词所表示的感情色彩及意义。
关键词 语气词 表示 语气 感情色彩 意义
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语气词的主观意义研究——语气词主观意义研究系列之一 被引量:7
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作者 谢群 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第6期75-79,共5页
作为现代汉语表达语气的主要手段之一,语气词是说话人对命题内容中思想和感情等主观态度的表达标记。它不仅能够表达说话人的情感,也可以反映说话人的意愿、态度和评价,是人类情感表达的具体方式,也是交际意向在话语中的体现手段。但是... 作为现代汉语表达语气的主要手段之一,语气词是说话人对命题内容中思想和感情等主观态度的表达标记。它不仅能够表达说话人的情感,也可以反映说话人的意愿、态度和评价,是人类情感表达的具体方式,也是交际意向在话语中的体现手段。但是,目前语气词主观意义的受关注程度尚显不足。本文反思现有的相关研究成果,强调语气词主观意义研究的重要性,并以真实语料为例,探索音义结合的语气词研究模式,尝试为现代汉语语气词的研究提供一个新的研究路径。 展开更多
关键词 语气词 主观意义 语气系统 态度 主观性
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语言情态系统探索 被引量:7
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作者 韩力 张德禄 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第1期39-44,共6页
情态体现说话人对所说话语的主观态度,其重要性不言而喻。同时因其语义范围广且体现形式多,要展现完整风貌极为不易。形式语法和功能语法都曾对情态系统进行过阐述,本文将两种情态观的数个理论并置于同一框架下,在对比其异同点的基础上... 情态体现说话人对所说话语的主观态度,其重要性不言而喻。同时因其语义范围广且体现形式多,要展现完整风貌极为不易。形式语法和功能语法都曾对情态系统进行过阐述,本文将两种情态观的数个理论并置于同一框架下,在对比其异同点的基础上评析其优缺点。 展开更多
关键词 情态助动词 情态 功能语法 语法意义 形式语法 人际意义
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英汉情态动词的语法意义对比分析 被引量:5
9
作者 于涛 汪云 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》 2008年第4期66-69,共4页
英语和汉语中的情态系统都被认为是一个开放的系统,可以有多种表达形式,如情态动词、情态副词、语气等。其中情态动词占主要位置。从英语和汉语情态动词的否定形式、副词的搭配、情态动词连用等进行比较分析,可以看出情态动词的情态意... 英语和汉语中的情态系统都被认为是一个开放的系统,可以有多种表达形式,如情态动词、情态副词、语气等。其中情态动词占主要位置。从英语和汉语情态动词的否定形式、副词的搭配、情态动词连用等进行比较分析,可以看出情态动词的情态意义和语法意义之间的相互关系,即同一情态动词的不同情态意义常常会造成其语法意义的不同,而不同的语法形式也会影响情态动词的情态意义表达。同时,就两种语言之间而言,在语法意义方面,英语情态动词和汉语情态动词存在着较大不同,即同样的语法条件下,具有相同情态意义的英语和汉语的情态动词的语法意义也不相同。 展开更多
关键词 情态 情态意义 情态动词 语法功能
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学术语篇中情态模糊限制语及其评价意义研究 被引量:7
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作者 刘鸽 《华东交通大学学报》 2008年第6期108-111,共4页
学术语篇常被认为以客观方式传递信息和表达观点.但其撰写者若要达到这种目标,并使语篇中的信息和观点能充分地被读者所认可或接受,需借用一定的语言表达手段.情态模糊限制语便是其中的表达手段之一.基于此,试从系统功能语言学中的评价... 学术语篇常被认为以客观方式传递信息和表达观点.但其撰写者若要达到这种目标,并使语篇中的信息和观点能充分地被读者所认可或接受,需借用一定的语言表达手段.情态模糊限制语便是其中的表达手段之一.基于此,试从系统功能语言学中的评价理论出发,对学术语篇中情态模糊限制语及其评价意义进行研究. 展开更多
关键词 学术语篇 情态模糊限制语 评价意义
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VR模态再建中的具身认知探析 被引量:7
11
作者 李颖 刘倩 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2021年第3期50-56,8,共8页
随着高等教育的创新发展,VR技术为教学提供了多维度实训空间。在外语教学领域,通过模态再建,虚实深度配合,语言文化的表达、表现、接受、传承和再加工均呈现新样态。本文从具身认知的视角拓展外语教学的语境创设路径:教师根据教学目标... 随着高等教育的创新发展,VR技术为教学提供了多维度实训空间。在外语教学领域,通过模态再建,虚实深度配合,语言文化的表达、表现、接受、传承和再加工均呈现新样态。本文从具身认知的视角拓展外语教学的语境创设路径:教师根据教学目标选择资源,对教学模态进行取舍,优化加强有效模态对学习的支持;学习者在与语境的意义协商中自主建构知识,进而绘制VR模态再建中的具身认知模型,并通过《西方文化品鉴》和《景面文心——中英文经典诗歌中的自然生态观》两个案例对VR具身认知设计进行分析。 展开更多
关键词 模态再建 具身认知 虚拟现实 外语教学 语境 意义协商
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中国学习者与本族语者使用情态动词“should”的对比研究 被引量:6
12
作者 周俊英 池丽芳 《北京联合大学学报(人文社会科学版)》 2010年第3期123-125,共3页
英语情态动词是说话人表达"允许"、"可能"、"义务"、"预测"等意义的重要手段,由于其在句法和语义上的特殊性,情态动词在语言研究中一直受到广泛重视。本研究发现,中国学习者与英国本族语者在... 英语情态动词是说话人表达"允许"、"可能"、"义务"、"预测"等意义的重要手段,由于其在句法和语义上的特殊性,情态动词在语言研究中一直受到广泛重视。本研究发现,中国学习者与英国本族语者在情态动词"should"的搭配及语义表达上存在一定的差异。 展开更多
关键词 情态动词 搭配序列 语义特征
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情态意义翻译的读者接受原则研究 被引量:6
13
作者 李小川 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2012年第6期101-104,共4页
情态表达说话人的态度和观点、交际意图以及话语所承载的文化信息,具有较强的人际互动性。本文从情态意义表达的交际意图和文化特质两个方面,研究了观照读者接受状况的翻译原则。具体探讨了侧重读者自然接受或能动接受的不同策略,阐明... 情态表达说话人的态度和观点、交际意图以及话语所承载的文化信息,具有较强的人际互动性。本文从情态意义表达的交际意图和文化特质两个方面,研究了观照读者接受状况的翻译原则。具体探讨了侧重读者自然接受或能动接受的不同策略,阐明了情态意义翻译的读者接受原则对于实现人际功能和传播异域文化的积极意义。 展开更多
关键词 情态意义 翻译 读者接受 自然接受 能动接受
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“少不了”与“免不了”的功能表达与历时演化 被引量:6
14
作者 潘晓军 周正红 《西华大学学报(哲学社会科学版)》 2015年第3期22-26,共5页
近义构式"少不了"与"免不了"在功能表达及情态特征上具有不同特征,这需要从事件的模态性、语用的偏向性、时体的实现性等方面进行研究。从意义的虚化过程来看,"少不了"由表客观状态发展到表主观评注,&qu... 近义构式"少不了"与"免不了"在功能表达及情态特征上具有不同特征,这需要从事件的模态性、语用的偏向性、时体的实现性等方面进行研究。从意义的虚化过程来看,"少不了"由表客观状态发展到表主观评注,"免不了"由表客观强调发展到表主观评注,都是副词情态化和主观化不断增强的具体体现。 展开更多
关键词 “少不了” “免不了” 表达功能 情态特征 语义虚化
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副词“一定”的情态意义和相关功能研究 被引量:6
15
作者 张则顺 肖君 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2015年第1期85-92,共8页
副词"一定"的情态意义可概括为"意志的坚决"、"必然的推断"和"情理的必要",这三种情态意义跟特定的句子语气、言语行为相关联。以"意志性-非意志性"、"事件导向-说话人导向&qu... 副词"一定"的情态意义可概括为"意志的坚决"、"必然的推断"和"情理的必要",这三种情态意义跟特定的句子语气、言语行为相关联。以"意志性-非意志性"、"事件导向-说话人导向"为参数,用"语义地图"方法可以清晰地勾画副词"一定"的三种意义及其对应的句子语气、言语行为的关系。这种细致的区分和探讨不仅有利于第二语言(汉语)教学,而且对编写对外汉语工具书也有一定的参考价值。 展开更多
关键词 “一定” 情态意义 句子语气 言语行为 语义地图
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副词“还”的语气义分析 被引量:3
16
作者 徐鹏波 徐鹏鹏 《北京教育学院学报》 2009年第4期38-43,共6页
汉语中存在两类表达语气义的副词:一类是"完全语气副词",即语气义是副词本身表达出来的;另一类是"准语气副词",语气义是副词与某一语义背景中的其他因素共同作用表达出来的。"还"是一个典型的准语气副词... 汉语中存在两类表达语气义的副词:一类是"完全语气副词",即语气义是副词本身表达出来的;另一类是"准语气副词",语气义是副词与某一语义背景中的其他因素共同作用表达出来的。"还"是一个典型的准语气副词,本文分析并探究了它的语气义的表达机制。 展开更多
关键词 准语气副词 语气义 非语气义 语义分析
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言语行为理论与语气词的功能意义 被引量:1
17
作者 崔希亮 《华文教学与研究》 CSSCI 2024年第3期58-65,共8页
言语行为可以分为三个层次:第一个层次是以言表意行为(locutionary act),即言有所谓;第二个层次是以言行事行为(illocutionaryact),即言有所为;第三个层次是以言取效行为(perlocutionary act),即言有后效。汉语语气词功能和意义的刻画... 言语行为可以分为三个层次:第一个层次是以言表意行为(locutionary act),即言有所谓;第二个层次是以言行事行为(illocutionaryact),即言有所为;第三个层次是以言取效行为(perlocutionary act),即言有后效。汉语语气词功能和意义的刻画一直是一个难题,不论是概括模式还是分解模式都很难准确充分地描写语气词的功能和意义。从言语行为入手来研究语气词的功能和意义是一种新的尝试。 展开更多
关键词 言语行为 语气词 功能意义
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“经验—人际”二元功能词及其词源学演变理据 被引量:4
18
作者 彭宣维 《外语与外语教学》 北大核心 2000年第8期6-9,共4页
迄今 ,人们已对词汇进行了多方面的研究 ,包括词汇的意义 ,形态 ,在句和篇中的作用等 ;本文拟从Halliday的语义三元理论的角度 ,分析具有经验—情态人际二元意义的英语词 ,包括 (对经验—人际双元功能词的界定和分类 ,及其八种词源学演... 迄今 ,人们已对词汇进行了多方面的研究 ,包括词汇的意义 ,形态 ,在句和篇中的作用等 ;本文拟从Halliday的语义三元理论的角度 ,分析具有经验—情态人际二元意义的英语词 ,包括 (对经验—人际双元功能词的界定和分类 ,及其八种词源学演变过程。这对词汇教学和词典编纂均具有一定的理论意义和实践价值。 展开更多
关键词 经验意义 情态意义 双元功能 演变
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论英语中情态助动词意义 被引量:1
19
作者 谢艳梅 《湖南师范大学社会科学学报》 北大核心 2002年第2期99-102,共4页
从应用语言学的角度探究英语中情态助动词意义更具实用价值。在国内、外众多学者的研究成果中 ,Palmer的情态助动词的推测、义责和原动三大范畴基本上全面概括了情态助动词意义 ,并确定了其基本框架。同时 ,通过对情态助动词意义渐进和... 从应用语言学的角度探究英语中情态助动词意义更具实用价值。在国内、外众多学者的研究成果中 ,Palmer的情态助动词的推测、义责和原动三大范畴基本上全面概括了情态助动词意义 ,并确定了其基本框架。同时 ,通过对情态助动词意义渐进和意义成分渐进的分析 ,进一步阐述对情态助动词意义 。 展开更多
关键词 情态助动词 意义 推测 义责 原动 渐进
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MUST情态语义及其句法特征的多维历时研究 被引量:4
20
作者 吉洁 梁茂成 《山东外语教学》 北大核心 2014年第4期40-46,共7页
英语情态动词一直是语言学研究的热点之一,针对情态动词的历时研究有助于揭示其在特定时间段内的发展轨迹。本研究基于时间跨度近半世纪的布朗家族语料库,以情态动词MUST为例,考察了其使用频率、语义分布及其句法特征在近五十年内的变... 英语情态动词一直是语言学研究的热点之一,针对情态动词的历时研究有助于揭示其在特定时间段内的发展轨迹。本研究基于时间跨度近半世纪的布朗家族语料库,以情态动词MUST为例,考察了其使用频率、语义分布及其句法特征在近五十年内的变迁过程。研究发现,MUST的使用频数在近五十年内急剧下降,其义务情态比重下降,认识情态比重上升,呈现出主观化的演变趋势;其常用的句法特征也有明显变化,呈现出口语化的发展趋势。这些变化在不同语体和地域维度中的变异也较大。 展开更多
关键词 历时研究 情态语义 句法特征 语料库
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