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对医学研究生实施转化医学教育的初探 被引量：27
1
作者 韩丽萍 刘重斌 龚永生 《中国高等医学教育》 2009年第3期115-116,共2页
目前,医学研究生教育存在着基础与临床脱节,临床医学硕士、博士缺乏真正的临床实践技能,而基础医学研究生的科研成果临床应用价值微弱的现象。针对这一现状,提出新的教育模式势在必行。转化医学是一个新兴的多学科融合的领域,致力于探... 目前,医学研究生教育存在着基础与临床脱节,临床医学硕士、博士缺乏真正的临床实践技能,而基础医学研究生的科研成果临床应用价值微弱的现象。针对这一现状,提出新的教育模式势在必行。转化医学是一个新兴的多学科融合的领域,致力于探讨如何将实验室的研究发现转化导向为有利病人诊断、治疗方法的提高。对研究生开展转化医学教育无疑是避免目前医学硕、博士培养与临床需要脱节的有效途径之一。 展开更多
关键词 研究生教育 转化医学 医学教育
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临床药师开展患者用药教育的模式探讨 被引量：25
2
作者 王伟兰 朱曼 +2 位作者 郭代红 王东晓 裴斐 《中国药物应用与监测》 CAS 2012年第5期275-277,共3页
目的:探讨临床药师开展患者用药教育的模式。方法:根据卫生部下发的关于临床药师工作的相关文件,及国内外指南,结合我院临床药师开展用药教育的实践经验,对用药教育的模式进行探讨,并制定用药教育的标准操作流程。结果:患者用药教育的... 目的:探讨临床药师开展患者用药教育的模式。方法:根据卫生部下发的关于临床药师工作的相关文件,及国内外指南,结合我院临床药师开展用药教育的实践经验,对用药教育的模式进行探讨,并制定用药教育的标准操作流程。结果:患者用药教育的方式包括语言教育、书面教育、实物演示教育;用药教育的内容包括普遍性的用药教育、特殊剂型的用药教育、特殊人群的用药教育及特殊药物的用药教育。结论:系统、规范的用药教育模式可以提高患者对药物治疗的认识和依从性。应进一步改进和完善用药教育模式,提高药学服务水平,促进患者合理用药。 展开更多
关键词 临床药师 用药教育 药学服务
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医学学科的人文向度与医学生人文素质的培养 被引量：21
3
作者 孙英梅 姚凤海 马丽娟 《复旦教育论坛》 2004年第4期93-96,共4页
医学学科蕴涵着丰富的人文价值,医学科学精神与人文精神的融合是医学学科发展的目标,医学与人文具有内在的、必然的联系。无论是时代的要求还是医学生提高自身素质的需求,将医学与人文融为一体是医学和社会向前发展的客观必然。因此,加... 医学学科蕴涵着丰富的人文价值,医学科学精神与人文精神的融合是医学学科发展的目标,医学与人文具有内在的、必然的联系。无论是时代的要求还是医学生提高自身素质的需求,将医学与人文融为一体是医学和社会向前发展的客观必然。因此,加强医学生的人文素质教育,使他们成为高素质的医学人才,是医学发展的必然和需要。 展开更多
关键词 医学学科 人文精神 医学生 人文素质
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基于虚拟现实技术的医学教学系统设计 被引量：24
4
作者 张海荣 陈云虹 《西安邮电大学学报》 2015年第3期120-124,共5页
以"临床麻醉学"课程为例,从基础教学、虚拟教学、模拟诊疗教学等方面出发,设计了一套基于虚拟现实技术的医学教学系统,利用Photoshop、Poster6.0、3D Max 6.0以及中视典完成系统开发,结果表明:系统能够形象直观的向医学学习... 以"临床麻醉学"课程为例,从基础教学、虚拟教学、模拟诊疗教学等方面出发,设计了一套基于虚拟现实技术的医学教学系统,利用Photoshop、Poster6.0、3D Max 6.0以及中视典完成系统开发,结果表明:系统能够形象直观的向医学学习者展示教学内容,并提供虚拟逼真的训练场景。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 医学 教学效果 人机交互
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以“翻转课堂”为载体的临床医学教学在国际留学生中的应用 被引量：22
5
作者 周晓明 侯刚 +1 位作者 谷秀 赵立 《中国继续医学教育》 2016年第6期16-18,共3页
目的探讨以翻转课堂作为载体的临床医学教学在国际留学生中的应用。方法将我校接受临床内科学的国际留学生68人随机分为翻转课堂教学组和传统教学组,评估不同教学方法的教学效果。结果翻转课堂为载体的教学方法在通过客观成绩测定、学... 目的探讨以翻转课堂作为载体的临床医学教学在国际留学生中的应用。方法将我校接受临床内科学的国际留学生68人随机分为翻转课堂教学组和传统教学组,评估不同教学方法的教学效果。结果翻转课堂为载体的教学方法在通过客观成绩测定、学生主观自我评估及任课教师自我评估三部分均较传统教学法更具优势。结论以翻转课堂为载体的临床医学教学方法凭借其整合性强及理论结合实践等优势既能为临床医生授课带来了很大的发挥空间,又能加深学生对血气分析的理解及应用。 展开更多
关键词 翻转课堂 医学教育 留学生医学教育 教学改革
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某社区人群抗生素应用认知行为干预研究 被引量：20
6
作者 白亚娜 赵迟 +3 位作者 张莉娜 屈燕 裴泓波 胡晓兵 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2002年第2期228-230,共3页
目的　了解社区人群抗生素应用情况 ,并对该人群进行认知、行为干预并评价干预效果。方法　对兰州市某社区人群进行了抗生素应用常识的认知干预。结果　认知干预对患者的就医方式、服用抗生素无效后行为、服用抗生素时间及停药时间均产... 目的　了解社区人群抗生素应用情况 ,并对该人群进行认知、行为干预并评价干预效果。方法　对兰州市某社区人群进行了抗生素应用常识的认知干预。结果　认知干预对患者的就医方式、服用抗生素无效后行为、服用抗生素时间及停药时间均产生了显著性影响 ,正确选择率上升。而抗生素来源、选择抗生素价格、选择抗生素依据、服药方式及抗生素价高、效果好等行为认知干预未能产生显著性影响。年人均收入对就医行为有重要影响 :低收入家庭的就医方式、服用抗生素无效后行为及服药时间均产生了显著的影响 ,正确选择率显著性上升 ;而高收入家庭干预未能产生显著性影响。症状消灭后停药时间 ,低收入家庭干预前后无显著性改善 ,中收入家庭产生显著性改变。结论　医学用药常识宣传能改善社区人群用药及就医选择 ,社区医疗有待完善。 展开更多
关键词 社区人群 抗生素 认知 行为干扰 合理用药
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医学人工智能教育的研究进展 被引量：14
7
作者 贾萌 张瑛琪 +3 位作者 李云峰 黄蕊 陈迪 赵昕 《医学教育研究与实践》 2023年第1期1-6,共6页
随着信息时代逐渐发展为人工智能时代,医学正在经历有史以来最彻底的变革,“人工智能+医学”是未来医学的必然方向。人工智能在医学领域的广泛应用对传统医学模式产生了巨大冲击,推动了医学教育的变革,对培养21世纪的医学人才提出新的... 随着信息时代逐渐发展为人工智能时代,医学正在经历有史以来最彻底的变革,“人工智能+医学”是未来医学的必然方向。人工智能在医学领域的广泛应用对传统医学模式产生了巨大冲击,推动了医学教育的变革,对培养21世纪的医学人才提出新的要求。医学人工智能教育是确保广大医务人员具备人工智能素养的重要途径,培训医学生在医学中与人工智能结合使用的能力,将最有可能改善临床决策和患者的健康结局。医学人工智能复合型人才市场需求大,但我国医学人工智能复合型人才培养与国外存在着差异,导致供不应求。因此,本文将阐述国内外医学人工智能教育的现状,对教育内容、形式与课程评价等方面进行总结,分析阻碍人工智能教育的因素并提出建议,为促进医学人工智能教育及临床人工智能培训的开展提供借鉴。 展开更多
关键词 人工智能教育 医学教育 人才培养
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系统整合及翻转课堂的联合教学模式在病理学教学改革中的应用解析 被引量：15
8
作者 苗原 侯刚 《中国继续医学教育》 2017年第19期8-10,共3页
病理学是连接基础医学及临床医学的桥梁学科,病理教学存在着一定的教学难点,如知识点众多、抽象、分布散;既有大体标本又有微观形态的认知与掌握;既包含传统的形态学认知,又纳入分子生物学等新的诊断及判定方法等。针对病理学的教学特点... 病理学是连接基础医学及临床医学的桥梁学科,病理教学存在着一定的教学难点,如知识点众多、抽象、分布散;既有大体标本又有微观形态的认知与掌握;既包含传统的形态学认知,又纳入分子生物学等新的诊断及判定方法等。针对病理学的教学特点,本文拟对在病理学教学中应用系统整合及翻转课堂的联合教学模式,总结了二者联合教学的优势所在,即有机的融合了基础与临床医学,又将丰富的教学资源,扩展学习内容等课下资源与课堂翻转教学相结合,真正做到了以学生为主体,从被动接受式学习真正转变为自主探索学习和有意义的学习,培养学生的创新能力和实践能力;又对二者结合后的教学要求进行了总结归纳,以期在未来的教学中对一线教学工作者及教学管理者提供参考。 展开更多
关键词 医学教育 病理教学 教学改革 翻转课堂 基于系统的整合课程
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以问题为导向的教学在病例讨论课中的应用 被引量：15
9
作者 包军 许臻 徐沪济 《中国高等医学教育》 2007年第2期8-9,共2页
临床病例讨论课是临床医学教学的重要方法之一,在临床病例讨论课中采用以问题为导向的临床教学方法,即教师精心挑选临床实例,巧妙地设置一系列不同心智功能水平的问题,启发、引导学生主动发现问题,并帮助寻找正确的答案,从而极大地发挥... 临床病例讨论课是临床医学教学的重要方法之一,在临床病例讨论课中采用以问题为导向的临床教学方法,即教师精心挑选临床实例,巧妙地设置一系列不同心智功能水平的问题,启发、引导学生主动发现问题,并帮助寻找正确的答案,从而极大地发挥了学生的主观能动性,取得了较为满意的教学效果。 展开更多
关键词 以问题为导向的教学 病例讨论 医学教育
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医学双语教学的研究和探讨 被引量：14
10
作者 姜东辉 曹赋韬 《中国医药导报》 CAS 2011年第32期133-134,156,共3页
近三年我院在急诊医学的部分章节进行了双语教学,笔者对提高医学双语教学的教学效果及其影响因素进行了一系列研究,提出教师、教材和学生是影响双语教学的关键因素,恰当的教学策略,提倡以问题为基础的教学方法,一定比例英语的过渡性双... 近三年我院在急诊医学的部分章节进行了双语教学,笔者对提高医学双语教学的教学效果及其影响因素进行了一系列研究,提出教师、教材和学生是影响双语教学的关键因素,恰当的教学策略,提倡以问题为基础的教学方法,一定比例英语的过渡性双语教学模式,丰富的教学途径选择以及激励机制的运用可有效提高双语教学的效果。 展开更多
关键词 双语教学 医学教育 教学效果 教学策略
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基于BOPPPS教学模式的模拟情景剧教学法在心肺复苏教学中的应用研究 被引量：14
11
作者 邓海霞 《教育教学论坛》 2017年第25期197-198,共2页
目的:探讨BOPPPS教学模式下的模拟情景剧教学法应用于心肺复苏教学的效果。方法:选取我院2012级中医类本科生,分成试验组和对照组,比较两组学生的理论及心肺复苏技能考试成绩,并发放调查问卷,比较两组学生主观评价的差异。结果:试验组... 目的:探讨BOPPPS教学模式下的模拟情景剧教学法应用于心肺复苏教学的效果。方法:选取我院2012级中医类本科生,分成试验组和对照组,比较两组学生的理论及心肺复苏技能考试成绩,并发放调查问卷,比较两组学生主观评价的差异。结果:试验组学生心肺复苏技能考试成绩明显优于对照组(P<0.05);试验组学生在对临床操作熟练度、团队合作能力等方面明显高于对照组(P<0.05)。结论:BOPPPS教学模式的模拟情景剧教学法是符合急救医学教学特点的教学模式,值得进一步推广应用。 展开更多
关键词 BOPPPS教学 模拟情景剧教学 心肺复苏 医学教育 教育模式
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标准化病人教学中的伦理学问题及其对策 被引量：13
12
作者 袁昊 陈曦 +3 位作者 吕晓光 胡锐 朱俊勇 董卫国 《中华医学教育杂志》 2012年第5期697-700,共4页
标准化病人（SP）教学在医学教育中逐渐展示出其优势，一定程度上缓解了医学教育与临床医疗之间的矛盾，提高了医务工作者的临床能力，同时也存在着伦理学方面的问题。本文就标准化病人教学中的伦理学问题进行了分析，认为矛盾主要体现... 标准化病人（SP）教学在医学教育中逐渐展示出其优势，一定程度上缓解了医学教育与临床医疗之间的矛盾，提高了医务工作者的临床能力，同时也存在着伦理学方面的问题。本文就标准化病人教学中的伦理学问题进行了分析，认为矛盾主要体现在标准化病人伦理观点、医务工作者伦理观点、社会人群对标准化病人看法三个方面。为此，建议加强标准化病人、医务工作者、社会人群的伦理学教育，号召医务工作者及社会人群重视并正确对待标准化病人问题，缓解标准化病人教学过程中产生的矛盾，以期充分发挥标准化病人功能，提高标准化病人教学质量，培养出合格的医务工作者。 展开更多
关键词 标准化病人 伦理学 医学教育 问题 对策
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CBL结合LBL联合教学法在临床血气分析教学中的应用与评价 被引量：12
13
作者 周晓明 赵立 《医学研究与教育》 CAS 2017年第1期67-71,共5页
目的以课堂传授教学法(Lecture-based learning,LBL)作为对照,探讨基于案例的教学(cased-based learning,CBL)联合LBL在临床血气分析教学的应用效果。方法将临床医学本科实习生72人随机分为CBL+LBL教学组和传统LBL教学组,评估不同教学... 目的以课堂传授教学法(Lecture-based learning,LBL)作为对照,探讨基于案例的教学(cased-based learning,CBL)联合LBL在临床血气分析教学的应用效果。方法将临床医学本科实习生72人随机分为CBL+LBL教学组和传统LBL教学组,评估不同教学方法的教学效果。结果 CBL+LBL教学法在通过客观成绩测定、学生主观自我评估及任课教师自我评估均较传统教学法更具优势。结论 CBL联合LBL教学凭借其整合性强及理论结合实践等优势既能为临床医生授课带来很大的发挥空间,又能加深学生对血气分析的理解及应用。 展开更多
关键词 基于案例的学习 医学教育 教学改革
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“互联网+教育”背景下眼科住培医学教育发展规划研究 被引量：11
14
作者 于泳 谢姗姗 +2 位作者 卢佳琳 陈晓隆 聂庆珠 《中国继续医学教育》 2022年第7期172-176,共5页
盛京医院眼科把握“十三五”发展规划收官的关键时刻,积极探索“互联网+教育”对眼科住院医师规范化培训医学教育带来的发展机遇,深入理解眼科新型教学模式,创新课堂教学以提高住院医师学习与实践能力。通过更新授课方式并融入信息化教... 盛京医院眼科把握“十三五”发展规划收官的关键时刻,积极探索“互联网+教育”对眼科住院医师规范化培训医学教育带来的发展机遇,深入理解眼科新型教学模式,创新课堂教学以提高住院医师学习与实践能力。通过更新授课方式并融入信息化教学手段,建设互融课堂以打通线上、线下眼科教育资源的有机联动,进行更多有益尝试,打造金课并加紧“课程思政”建设。新时代理将互联网教育方式融入住院医师规范化培训的教学活动中,一方面以促进住院医师的人文素养的提高为根本目的,另一方面与培育个人临床技能相结合,紧握时代机遇,研读眼科住培医学教育教学的新要求,培育未来卓越的眼科医学人才。 展开更多
关键词 “互联网+教育” 眼科 住院医师规范化培训 医学教育 信息化教学 课程思政
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贵州省某医学院校医学生人文素质现状调查 被引量：11
15
作者 蒋位哲 龙艺 强威 《医学与社会》 2016年第8期60-62,共3页
目的:了解贵州省某医学院校医学生人文素质现状,为提高医学生人文素养提供依据。方法:借鉴并设计调查问卷,对贵州省某医学院校5个专业200名本科生进行人文素质现状调查。结果:医学生对于提高人文素养有多重需求,最能让学生接受的人文教... 目的:了解贵州省某医学院校医学生人文素质现状,为提高医学生人文素养提供依据。方法:借鉴并设计调查问卷,对贵州省某医学院校5个专业200名本科生进行人文素质现状调查。结果:医学生对于提高人文素养有多重需求,最能让学生接受的人文教育方式是实践活动(社会实践、实践教学等),占80%,而愿意接受第一课堂授课方式的仅占22.7%;45.95%的学生选择压缩人文课时扩大医学专业课;仅28.11%的学生对现有的人文课程学时感到满意;多种因素影响医学生职业道德的塑成,其中医务道德和社会道德是最主要因素,占66.5%。结论:医学院校要从增加社会实践机会、采取理论与实践相结合的教学方式、结合专业教育与人文教育、培养良好的人文环境等方面入手提高医学生人文素质。 展开更多
关键词 医学教育 人文素质 贵州
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五年制医学课程开展整合式PBL教学的实践与体会 被引量：11
16
作者 殷冬梅 王晓东 +1 位作者 马颂华 黄红铭 《中国高等医学教育》 2016年第11期72-73,共2页
本科临床医学专业开设整合式PBL课程,将传统教学与PBL相结合,使学生既系统掌握基础医学知识,又实现基础课程之间及基础与临床学科间的知识汇通;提高学生学习的主动性,增强分析问题解决问题的能力,训练临床思维能力和医学人文修养,藉此... 本科临床医学专业开设整合式PBL课程,将传统教学与PBL相结合,使学生既系统掌握基础医学知识,又实现基础课程之间及基础与临床学科间的知识汇通;提高学生学习的主动性,增强分析问题解决问题的能力,训练临床思维能力和医学人文修养,藉此帮助学生提高专业素养、沟通技巧和社会责任感。 展开更多
关键词 整合式PBL 医学教育 教学实践
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加拿大全科医学教育对我国全科医师培养的启示 被引量：10
17
作者 张玉佩 孙晴晴 丁国锋 《医学教育研究与实践》 2017年第2期273-275,共3页
全科医学制度是适应基层社区卫生服务发展的需要。全力推进全科医学制度建设,不断完善全科医学人才培养体系是我国现代医学教育的必要趋势。加拿大具有完备的全科医学教育和培训体系,其全科医疗质量世界领先。通过对加拿大全科医学教育... 全科医学制度是适应基层社区卫生服务发展的需要。全力推进全科医学制度建设,不断完善全科医学人才培养体系是我国现代医学教育的必要趋势。加拿大具有完备的全科医学教育和培训体系,其全科医疗质量世界领先。通过对加拿大全科医学教育的研究,借鉴其成功经验,针对我国全科医学教育的现状,提出建议,以期促进我国全科医学教育的发展。 展开更多
关键词 加拿大 全科医学 医学教育 启示
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培养促进全体人民健康的医生:复旦大学临床医学专业的预防医学教育 被引量：9
18
作者 郑频频 彭伟霞 +1 位作者 戴俊明 傅华 《上海预防医学》 CAS 2021年第2期182-184,共3页
预防医学课程为临床医学专业学生的专业必修课,是临床医学专业学生接触公共卫生学科内容最重要的课程。复旦大学医学院预防医学课程秉承上海医科大学的办学宗旨,根据时代要求,不断改革创新。教学内容以临床医生的视角,以提升岗位胜任力... 预防医学课程为临床医学专业学生的专业必修课,是临床医学专业学生接触公共卫生学科内容最重要的课程。复旦大学医学院预防医学课程秉承上海医科大学的办学宗旨,根据时代要求,不断改革创新。教学内容以临床医生的视角,以提升岗位胜任力为目标引导学生建立系统的预防医学思维方式;教学方法将混合式教学与创新性实践环节相融合,如开展食谱计算课堂实践、健康危险度评估软件实习、卫生系统走访等多种课堂内外结合的实践形式;教学中着眼于科学精神、人文素养的相互渗透,关注学生为人群服务的意识和能力的培养。采用多维度、全过程评价,结果显示学生的综合能力和素质均有明显提高。 展开更多
关键词 预防医学 临床医学 医学教育 人群健康
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对预防医学教育国际化的探讨 被引量：9
19
作者 庄勋 李百胜 +2 位作者 朱和新 郑荣坤 姜声扬 《中国高等医学教育》 2008年第2期33-34,47,共3页
世界经济全球化,特别是中国加入WTO,将促进医学教育在教育思想、教育观念、教育管理等方面进行深层次的改革,从而加快我国医学教育国际化的进程。本文从医学教育日趋国际化的角度出发,分析比较了国内、外预防医学专业教育模式的异同。... 世界经济全球化,特别是中国加入WTO,将促进医学教育在教育思想、教育观念、教育管理等方面进行深层次的改革,从而加快我国医学教育国际化的进程。本文从医学教育日趋国际化的角度出发,分析比较了国内、外预防医学专业教育模式的异同。结合我国预防医学教育的现状,探讨符合我国社会经济发展需求的预防医学教育新模式,以推进我国预防医学教育改革的发展。 展开更多
关键词 预防医学 医学教育
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中外输血医学教育比较:以输血医学书籍(专著)与教材为例 被引量：9
20
作者 陈立 杨武晨 +6 位作者 向征 冉茜 向阳 肖燕妮 张根玲 谢婷婷 李忠俊 《中国输血杂志》 CAS 2018年第7期799-803,共5页
输血医学是现代临床医学中不可替代的1种重要治疗方法;输血医学教育是培养输血医学人才,培训输血从业者掌握医学相关技术（能）的主要手段。与发达国家相比,我国输血医学教育水平严重滞后,极大制约了我国输血医学的发展,其中输血医学书... 输血医学是现代临床医学中不可替代的1种重要治疗方法;输血医学教育是培养输血医学人才,培训输血从业者掌握医学相关技术（能）的主要手段。与发达国家相比,我国输血医学教育水平严重滞后,极大制约了我国输血医学的发展,其中输血医学书籍与教材的数量与质量问题又是影响我国输血医学教育水平的重要因素。本文分析总结了国内输血医学相关书籍及教材的现状,并将其与国外的情况作了对比性探讨,以期对我国输血医学书籍与教材的发展以及输血医学教育的进步有所助益。 展开更多
关键词 输血书籍 输血教材 输血医学 医学教育 中外比较
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