ELE还是ESP,再论我国大学英语的发展方向 被引量：279

1

作者 蔡基刚 廖雷朝 《外语电化教学》 CSSCI 2010年第5期20-26,共7页

外语通识教育或通识教育英语（ELE）这个概念最近频繁出现在大学英语教学中，并受到强力推崇和推广，被视为大学英语教学改革的转折点和深化大学英语教改的关键。本文从外语专家的观点和世界公共英语教学趋势等方面论证了大学英语教学... 外语通识教育或通识教育英语（ELE）这个概念最近频繁出现在大学英语教学中，并受到强力推崇和推广，被视为大学英语教学改革的转折点和深化大学英语教改的关键。本文从外语专家的观点和世界公共英语教学趋势等方面论证了大学英语教学的发展方向应是ESP，而非外语通识教育。文章分析了通识教育英语课程出现的背景以及它在大学英语教学中的定位，认为外语通识教育课程准确的说法应该是英语人文类选修课程（ECH），虽然它是结合内容学习英语的一个路子，并能满足不同兴趣的学生要求，但是它只能是基础英语后选修课程中的一类，它不是也不应该上升到大学英语教学的主流地位，更不是大学英语的发展方向； 展开更多

关键词 大学英语 通识教育 发展方向

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美国名校通识教育的价值导向 被引量：9

2

作者 朱晓刚 《高校教育管理》 2008年第6期52-58,共7页

通识教育是美国大学本科教育的基础,是大学教育质量的重要保证,核心课程是其主要的组织形式。各个大学的历史不同、条件各异,决定了不同大学教育理念和人才培养目标的差异,从而使得各具特色的核心课程百花齐放、百家争鸣。考察哈佛大学... 通识教育是美国大学本科教育的基础,是大学教育质量的重要保证,核心课程是其主要的组织形式。各个大学的历史不同、条件各异,决定了不同大学教育理念和人才培养目标的差异,从而使得各具特色的核心课程百花齐放、百家争鸣。考察哈佛大学、芝加哥大学、斯坦福大学、耶鲁大学和哥伦比亚大学的通识教育理念及核心课程的组织与实施,可以看出美国大学通识教育体现了以学生为本的价值导向,强调了要立足基础知识的信念,贯彻了服务社会的理念。 展开更多

关键词 美国名校 通识教育 核心课程 价值导向

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文科课程实践教学的价值取向及实施模式探析——以“社会调查与研究方法”课程为例 被引量：6

3

作者 肖云忠 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第12期200-204,共5页

以"社会调查与研究方法"课程为研究对象探讨文科课程实践教学的价值取向及实施模式。文科课程实践教学是专业实践教学的微观基础,是提高课程教学效果的重要保证,是培养创新人才的载体和抓手,是形成专业特色的基本途径。可以... 以"社会调查与研究方法"课程为研究对象探讨文科课程实践教学的价值取向及实施模式。文科课程实践教学是专业实践教学的微观基础,是提高课程教学效果的重要保证,是培养创新人才的载体和抓手,是形成专业特色的基本途径。可以通过四阶段教学模式来实施文科课程实践教学,首先明确课程实践教学定位,其次是根据课程特点设计实践项目,再次是采取多种形式实施课程实践项目,最后是效果评估与改进提高。课程实践教学模式命题的提出对提升文科课程实践教学的关注度和执行力打下基础,对促进文科课程实践教学具有借鉴意义。 展开更多

关键词 文科 课程实践教学 价值取向 实施模式

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上海农民的政治态度与基层社区治理——基于金山区吕巷镇问卷调查的思考 被引量：2

4

作者 李婷玉 《上海行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期46-55,共10页

乡村社会虽然具有"弱政治性"的特点,农民的政治态度却是影响经济发展、政治稳定与社会和谐的重要因素。随着整个中国社会朝向市场化的快速转型,农民的政治态度也经历了嬗变。本文通过对上海金山区吕巷镇农民的抽样调查发现,... 乡村社会虽然具有"弱政治性"的特点,农民的政治态度却是影响经济发展、政治稳定与社会和谐的重要因素。随着整个中国社会朝向市场化的快速转型,农民的政治态度也经历了嬗变。本文通过对上海金山区吕巷镇农民的抽样调查发现,吕巷镇农民群体内部存在多种价值倾向,既有保守取向的成分也有自由取向的成分。作为一个整体,他们对社会现状满意度一般,对现任政府的信任度不算高,对现存的社会不平等现象有清晰的认知,有较为强烈的民主参与意识和需求,追求更高程度的社会公正,但又不希望发生社会冲突,尤其是激烈的社会冲突。这种较为复杂和矛盾的社会政治态度预示着农民行动取向的多种可能性。 展开更多

关键词 农民 政治态度 保守取向 自由取向

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谁的政治宪法?公民与全民公投 被引量：2

5

作者 史蒂芬.蒂尔尼 翟志勇 《北京航空航天大学学报（社会科学版）》 2015年第2期68-73,96,共7页

"自由的"与"政治的"立宪主义之争的一个显著特征是它的精英取向。法院与立法机关常被讨论,目的是确定各自在宪法生成与变革过程中的恰当角色。但这项工作经常被视为一种零和游戏。虽然可以声称,公民与这种权力斗争... "自由的"与"政治的"立宪主义之争的一个显著特征是它的精英取向。法院与立法机关常被讨论,目的是确定各自在宪法生成与变革过程中的恰当角色。但这项工作经常被视为一种零和游戏。虽然可以声称,公民与这种权力斗争毫不相关,但对于公民是否应该以及如何可能在宪法的创制中扮演直接角色的详细阐发,即便有过的话,也很少摆在台面上。讨论了这种争论的精英取向,质疑这种争论在规范的措辞上是否可接受,在经验的措辞上是否可信,特别是当人们考虑到,过去30年间在诸多国家,全民公投已经成为宪法变革的一种重要机制。 展开更多

关键词 政治宪治主义 自由宪治主义 精英导向 公投 宪法变迁

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从《伪君子》解读莫里哀的写作立场 被引量：1

6

作者 张炜 李晓卫 《北京理工大学学报（社会科学版）》 2007年第3期60-63,共4页

莫里哀是17世纪法国古典主义文学流派中具有较多民主思想的喜剧作家,他继承了文艺复兴时期人文主义者反封建反教会的战斗传统。站在民主主义写作立场上,对贵族的腐朽,僧侣的伪善,做了毫不留情的揭露;对资产阶级的贪婪、愚昧、虚荣等做... 莫里哀是17世纪法国古典主义文学流派中具有较多民主思想的喜剧作家,他继承了文艺复兴时期人文主义者反封建反教会的战斗传统。站在民主主义写作立场上,对贵族的腐朽,僧侣的伪善,做了毫不留情的揭露;对资产阶级的贪婪、愚昧、虚荣等做了开导式的嘲讽;对下层劳动人民则给予了深深的赞美与肯定。这种民主倾向的写作立场,不仅得力于他对传统的继承,而且也是他长期深入民间了解人民的结果。 展开更多

关键词 莫里哀 写作立场 民主倾向

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再议通识教育在新建本科院校中的价值定位--基于公安院校通识课程体系研究 被引量：1

7

作者 陶静 邓正伟 《教育教学论坛》 2020年第15期65-66,共2页

注重培养学生的完整人格是通识教育的教育理念和价值导向,一些公安院校通过完善教学机构、优化师资队伍、拓展课程内容、完善评价考核机制等方式,逐渐突显出通识教育课程在提升人才价值定位方面的作用,旨使培养的学生完成从专才到人才... 注重培养学生的完整人格是通识教育的教育理念和价值导向,一些公安院校通过完善教学机构、优化师资队伍、拓展课程内容、完善评价考核机制等方式,逐渐突显出通识教育课程在提升人才价值定位方面的作用,旨使培养的学生完成从专才到人才的转变。 展开更多

关键词 通识教育 公安院校 价值定位

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价值选择视域下的博雅教育探微 被引量：1

8

作者 贾雪姣 《徐州师范大学学报（教育科学版）》 2012年第1期25-28,共4页

博雅教育(Liberal Education)的哲学价值在于它关注了人的生存状态及生活意义这一基本哲学问题,回归了"教育对于人的作用是什么"这一实质性辩答。对博雅教育缘起的探讨以及当今美国大学与学院联合会对于博雅教育理念的阐释,... 博雅教育(Liberal Education)的哲学价值在于它关注了人的生存状态及生活意义这一基本哲学问题,回归了"教育对于人的作用是什么"这一实质性辩答。对博雅教育缘起的探讨以及当今美国大学与学院联合会对于博雅教育理念的阐释,使我们在教育价值选择的视域下更加准确深入地认识到,博雅教育是作为一种哲学理念来启示和引导学生的价值观而在学校内推行的。 展开更多

关键词 博雅教育 功利主义 价值选择 自由 完善人格

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从STEM到LAOWT:中学LAOWT课程理论初探

9

作者 刘竞飞 刘月明 《长春师范大学学报》 2022年第7期122-126,共5页

LAOWT课程理念系笔者在与加拿大学者进行研讨时提出,以作为西方基础教育中STEM教育模式的一个“文科对应物”。本课程具有“联络性课程”与“广域性课程”的双重特质,在讲授中坚持集体授课、任务导向原则,以“写作”为纽结点,沟通文、... LAOWT课程理念系笔者在与加拿大学者进行研讨时提出,以作为西方基础教育中STEM教育模式的一个“文科对应物”。本课程具有“联络性课程”与“广域性课程”的双重特质,在讲授中坚持集体授课、任务导向原则,以“写作”为纽结点,沟通文、史、哲各个学科领域,以达到培养学生文科综合实践能力的目的。在课程评价上,本课程主要采用目标性评价形式,以发挥教师在学生高阶学术能力培养中的引领效能。经过一年多的实践,本课程已基本形成P-D-S(计划-实施-评价)的闭环,也取得了一些实际的教学经验,证明了课程理念的可行性。 展开更多

关键词 文科 学科导向 写作

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美国大学博雅教育的坚守、演进与当代定位

10

作者 胡英姿 游柱然 《煤炭高等教育》 2012年第6期42-45,共4页

博雅教育不仅是美国高等教育的源头,也是当代美国大学最为重要的指导思想和实践模式之一。然而,博雅教育在美国的传承并非一成不变,而是一个动态发展的过程,其中既有对其核心价值的执着坚守,也蕴含了在社会发展过程中的自我调整与演进... 博雅教育不仅是美国高等教育的源头,也是当代美国大学最为重要的指导思想和实践模式之一。然而,博雅教育在美国的传承并非一成不变,而是一个动态发展的过程,其中既有对其核心价值的执着坚守,也蕴含了在社会发展过程中的自我调整与演进。而美国大学对于博雅教育的当代定位,则进一步揭示了博雅理念在当前复杂、多元、多变的社会环境中所具有的特殊教育功能。 展开更多

关键词 美国大学 博雅教育 坚守 演进 当代定位

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新文科、新外语、新导向——论外语专业人才培养的发展与创新 被引量：68

11

作者 何宁 王守仁 《外语教育研究前沿》 CSSCI 2021年第4期3-8,91,共7页

随着新文科建设在高校全面推进,外语专业的人才培养再次引发思考和讨论。本文认为,面对国际形势的新变局,外语专业的发展应该遵循新文科建设目标和路径,以建设"新外语"为思路,突出国际传播能力培养,通过创新人才培养模式和外... 随着新文科建设在高校全面推进,外语专业的人才培养再次引发思考和讨论。本文认为,面对国际形势的新变局,外语专业的发展应该遵循新文科建设目标和路径,以建设"新外语"为思路,突出国际传播能力培养,通过创新人才培养模式和外语课程改革,培养国家和社会发展亟需的人才,让更多的外语人才讲好中国故事,传播好中国声音。 展开更多

关键词 新文科 “新外语” 国际传播能力 外语专业教学改革

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新文科背景下高校课程思政建设的实践路向 被引量：31

12

作者 何良伟 靳玉军 《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第1期98-104,共7页

“新文科”和“课程思政”是当前我国高等教育界进行理论和实践探索的两个热点主题。新文科之“新”在文科教育的变革上主要体现为新的人才培养目标、新的课程建设思维、新的教育技术手段、新的组织管理结构。课程思政建设作为新文科人... “新文科”和“课程思政”是当前我国高等教育界进行理论和实践探索的两个热点主题。新文科之“新”在文科教育的变革上主要体现为新的人才培养目标、新的课程建设思维、新的教育技术手段、新的组织管理结构。课程思政建设作为新文科人才培养体系革新的核心内容之一,应主动适应新文科背景下人才培养模式的新变化,聚焦新文科人才培养目标,担当课程思政育人使命;适应新文科融合创新趋势,推动“思政”与“课程”大融合;运用新文科教育技术新手段,激发课程思政教学活力;立足新文科管理体制新变革,构建全链条式育人格局。 展开更多

关键词 新文科 课程思政 实践路向 高校思想政治教育

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新文科背景下广播电视编导专业人才培养模式研究 被引量：9

13

作者 李娜 《韩山师范学院学报》 2022年第1期103-108,共6页

新媒体时代,对传媒行业人才提出了更高的需求,新文科建设呈现出“交融性、创新性、特色性、实践性”的形态特征,现阶段广播电视编导专业的人才培养模式存在不少问题,高校人才培养急需新模式。在专业建设上,高校广播电视编导专业人才培... 新媒体时代,对传媒行业人才提出了更高的需求,新文科建设呈现出“交融性、创新性、特色性、实践性”的形态特征,现阶段广播电视编导专业的人才培养模式存在不少问题,高校人才培养急需新模式。在专业建设上,高校广播电视编导专业人才培养应厘清专业发展方向,重设合理的人才培养目标;在课程设置上,构建“以新文科为背景、广播电视编导为基础、新媒体技术为前沿”的课程体系,重构以新文科培养理念为主导的新型课程群,做到按需设课,以产业需求为导向进行课程设置;在教学模式上,通过建设专业工作室,开展项目化教学,利用新媒介、新科技,集成创新教学模式,搭建起“通识教育+实践”教学平台,深化产教融合,将知识与实践充分转化。 展开更多

关键词 新文科 广播电视编导 人才培养模式 课程定位 课程体系 教学模式

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人文教育视野下的高校英语专业课程 体系建设 被引量：7

14

作者 李蓝玉 《天津外国语大学学报》 2020年第6期113-121,158,共10页

在新文科建设背景下,英语专业教育改革势在必行,而课程体系建设的改革又是其关键所在。要解决近年来英语专业在学科定位、教学质量、课程设置上存在的问题,英语专业建设首先要明确英语专业的人文属性与学科定位,并在此基础上从专业内涵... 在新文科建设背景下,英语专业教育改革势在必行,而课程体系建设的改革又是其关键所在。要解决近年来英语专业在学科定位、教学质量、课程设置上存在的问题,英语专业建设首先要明确英语专业的人文属性与学科定位,并在此基础上从专业内涵建设入手,以人才培养目标及其教育预期结果为导向,改变以往英语语言技能教学主导的课程体系。英语专业的课程体系应将英语人文知识与语言学习适度融合,并建立以英语人文知识为核心专业方向的课程结构,突出英语语言与英语文学、文化、国情学、语言学的专业核心教育。英语专业还应突破以往英语教育单一的西方人文视野,尝试建立中西文化互通与共建的课程体系,使之具有中国外语教育特色,以培养新时代服务国家与地区发展需求的优质英语专业人才。 展开更多

关键词 人文专业定位 课程体系结构改革 结果导向教育 内容依托教学 内涵建设

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新文科视野下地方本科院校新闻学人才培养的路径 被引量：6

15

作者 王嘉 王利 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第30期23-26,共4页

当前,做好新闻学专业的“新文科”赋能,是实现高等学校文科专业学科建设工作的有利抓手。综合类院校的学科门类齐全、新闻学专业自身具有创新改革的内在动力、校内实践平台能够有效辅助专业办学为新文科视野下地方本科院校新闻学专业的... 当前,做好新闻学专业的“新文科”赋能,是实现高等学校文科专业学科建设工作的有利抓手。综合类院校的学科门类齐全、新闻学专业自身具有创新改革的内在动力、校内实践平台能够有效辅助专业办学为新文科视野下地方本科院校新闻学专业的改革带来了新的机遇。新文科视野下地方本科院校新闻学专业的创新改革要创新顶层设计,使办学理念与时俱进;创新培养模式,进行知识融合探索;创新评价体系,提高综合应用能力的的评价权重;创新产出导向,服务地方社会经济发展,加强创新创业能力培养。 展开更多

关键词 地方本科院校 新文科 新闻学 人才培养 顶层设计 培养模式 评价体系 产出导向

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应用型本科院校新文科建设的设计与实践——以唐山学院文法学院为例

16

作者 王林 《唐山学院学报》 2024年第2期94-99,共6页

应用型本科院校占我国高等教育的半壁江山,加快应用型本科院校新文科建设、促进应用型本科院校文科良性发展对于建设高质量教育体系意义重大。应用型本科院校新文科建设要把握文科教育的价值属性,强化价值引领;要将知识逻辑转化为能力逻... 应用型本科院校占我国高等教育的半壁江山,加快应用型本科院校新文科建设、促进应用型本科院校文科良性发展对于建设高质量教育体系意义重大。应用型本科院校新文科建设要把握文科教育的价值属性,强化价值引领;要将知识逻辑转化为能力逻辑,构建应用型且具有时代性和地方特色的人才培养体系;要以开放的心态,重塑文科教育生态圈,构建多主体多场域协同的育人机制。 展开更多

关键词 应用型本科院校 新文科 价值引领 能力培养 协同育人

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新文科背景下加强外语学科内涵建设研究——比较文学与跨文化研究的视角

17

作者 孙宇 董辉 陈宇 《中国高等教育评论》 2024年第1期186-198,共13页

随着新文科建设的启动与实施,比较文学与跨文化研究在外语学科内涵建设中迎来了重大发展机遇。新文科建设的一个重要任务是跨学科融通,而比较文学与跨文化研究作为外语学科新的专业方向,其显著特征便是跨学科性。比较文学与跨文化研究... 随着新文科建设的启动与实施,比较文学与跨文化研究在外语学科内涵建设中迎来了重大发展机遇。新文科建设的一个重要任务是跨学科融通,而比较文学与跨文化研究作为外语学科新的专业方向,其显著特征便是跨学科性。比较文学与跨文化研究推进不同文学之间的比较研究,跨越不同文化的区隔,促进各文明的沟通与理解,在“一带一路”倡议和中国文化“走出去”的人文交流中发挥着不可替代的作用。分析比较文学与跨文化研究在外语学科内涵建设中所面临的问题与困境,在此基础上探索比较文学与跨文化研究在外语学科开展的策略与措施,旨在新文科建设背景下发挥比较文学与跨文化研究在人文性、专业性、博雅通识、中外会通等方面的牵引作用,为外语学科内涵建设添砖加瓦。 展开更多

关键词 新文科 外语学科 比较文学与跨文化方向

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新文科背景下室内设计混合式教学探索——基于数据引导的《室内设计基础》课程实践 被引量：3

18

作者 陈珏 吴丽楠 《设计》 2022年第11期112-115,共4页

在国家新文科建设背景下,回应互联网时代、智能时代对人才培养提出的全新挑战而展开的教学改革实践。构建由数据诱导问题的建课思路,以“数据”作为链条形成课程框架结构,将人与环境交互的“新兴室内设计”作为课程导向。通过课后调查评... 在国家新文科建设背景下,回应互联网时代、智能时代对人才培养提出的全新挑战而展开的教学改革实践。构建由数据诱导问题的建课思路,以“数据”作为链条形成课程框架结构,将人与环境交互的“新兴室内设计”作为课程导向。通过课后调查评估,课程效果符合预期目标,学生对课程的评价良好。基于数据引导的室内设计混合式教学,能充分训练学生发现问题、定义问题和解决问题的能力,发挥混合式教学优势,提高学习效率。 展开更多

关键词 数据引导 室内设计 混合式教学 新文科 问题导向

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高校文科学报编辑工作的学术导向与科学性 被引量：3

19

作者 谢昀 王有林 《中华女子学院学报》 2005年第2期82-86,共5页

高校文科学报的学术性特征决定学报编辑工作不仅要坚持正确的政治方向,还要坚持正确的学术导向。学报编辑工作的学术导向寓于学报编辑工作的科学性之中。学报编辑工作的科学性的内涵是丰富的,基本的要求是学报编辑要有很强的科学精神,... 高校文科学报的学术性特征决定学报编辑工作不仅要坚持正确的政治方向,还要坚持正确的学术导向。学报编辑工作的学术导向寓于学报编辑工作的科学性之中。学报编辑工作的科学性的内涵是丰富的,基本的要求是学报编辑要有很强的科学精神,在工作中必须遵循一定的科学原则。 展开更多

关键词 高校文科学报 编辑工作 学术导向 科学性 科学精神 科学原则

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新文科背景下高校英语教学的价值定位与实现路径 被引量：1

20

作者 马姗珊 《齐鲁师范学院学报》 2023年第5期65-70,共6页

新文科建设背景下,高校英语教育改革已成必然,其与国家和社会发展需求、人文学术国际化和高素质复合型人才培养等客观形势变革相一致。种种客观条件赋予高校英语教学新的价值定位,表现在理念、技术、范畴和角色等方面,凸显思想引领价值... 新文科建设背景下,高校英语教育改革已成必然,其与国家和社会发展需求、人文学术国际化和高素质复合型人才培养等客观形势变革相一致。种种客观条件赋予高校英语教学新的价值定位,表现在理念、技术、范畴和角色等方面,凸显思想引领价值、工具价值、安全价值和公平价值等。在分析不同定位角度下的优势和问题,探讨并提出相应的价值取舍方式,认为应该以跨文化融合为导向,作为融合价值突破的新思想内容,加强多元化资源、融媒体技术和跨文化思维等,弥补高校英语教学价值定位方面的不足,全方位构建价值实现体系。 展开更多

关键词 新文科 高校英语教学 价值定位

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