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关于大学生法律素质教育的调查与思考 被引量:22
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作者 陈大文 陈锦文 吕新 《武汉科技大学学报(社会科学版)》 2005年第4期45-50,共6页
大学生的法律素质对其自身的全面发展和健康成长,对科技进步和先进生产力的发展,对依法治国方略的实施,都有重要意义。问卷调查上海、天津、湖北等省市3 916名本科生的统计分析结果显示:大学生法律素质现状与依法治国的要求尚有一定差距... 大学生的法律素质对其自身的全面发展和健康成长,对科技进步和先进生产力的发展,对依法治国方略的实施,都有重要意义。问卷调查上海、天津、湖北等省市3 916名本科生的统计分析结果显示:大学生法律素质现状与依法治国的要求尚有一定差距,要提高大学生法律素质水平,必须对大学生法制教育的教育思想、教育内容和教育方法进行全面改革。 展开更多
关键词 大学生 法律素质 教育对策
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高校辅导员队伍法治素养的现状与提升策略 被引量:10
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作者 杨振华 《高校辅导员学刊》 2020年第1期76-80,86,共6页
在全面推进依法治国新形势下,高校辅导员队伍加强自身法律素养,提升整体法治水平势在必行。辅导员队伍整体素质较高,高校对其管理较为到位;但目前因顶层设计不够完善、高校重视程度不足、社会认同度不高、辅导员自身限制等原因,造成法... 在全面推进依法治国新形势下,高校辅导员队伍加强自身法律素养,提升整体法治水平势在必行。辅导员队伍整体素质较高,高校对其管理较为到位;但目前因顶层设计不够完善、高校重视程度不足、社会认同度不高、辅导员自身限制等原因,造成法治素养水平不能满足现实之需求。这需要国家完善顶层设计、学校拓展培训机制、社会营造法治氛围以及辅导员主动学习形成四者,联动机制,开辟辅导员队伍专家化发展的新路径。 展开更多
关键词 辅导员 队伍建设 法治素养 职业化 专家化
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新时期提升青年学生法治素养的思考 被引量:7
3
作者 逯慧 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第22期48-51,共4页
法治素养是青年学生综合素质的重要组成部分。青年学生的法治素养包括法律知识、法治认同和法律能力三个方面。当前,青年学生法治素养存在法律条文缺失导致法律知识欠缺、法律案例匮乏导致法治认同低下、法律实践低效导致法律能力不高... 法治素养是青年学生综合素质的重要组成部分。青年学生的法治素养包括法律知识、法治认同和法律能力三个方面。当前,青年学生法治素养存在法律条文缺失导致法律知识欠缺、法律案例匮乏导致法治认同低下、法律实践低效导致法律能力不高等问题。将法律条文作为教学资料,将法律案例纳入教学资源,将法律实践落到实处,有助于提升青年学生的法治素养。 展开更多
关键词 青年学生 法律知识 法治素养 法律条文 法律案例 法律实践
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以“思想道德修养与法律基础”课为依托,提升大学生法律素养 被引量:8
4
作者 杨叶平 《价值工程》 2013年第19期267-268,共2页
在我国逐步迈向法治社会的进程中,法律素养已成为大学生们必备的素养之一,《基础》课在培养大学生法律素养中承担重要的任务。为此,本文从大学生法律素养的现状入手,结合《基础》课探讨了提高大学生法律素养的问题,力求提高《基础》课... 在我国逐步迈向法治社会的进程中,法律素养已成为大学生们必备的素养之一,《基础》课在培养大学生法律素养中承担重要的任务。为此,本文从大学生法律素养的现状入手,结合《基础》课探讨了提高大学生法律素养的问题,力求提高《基础》课法律教学的实效性。 展开更多
关键词 法律素养 思想道德修养与法律基础 法律意识 教学
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基于法治中国建设的大学生法律素养培育 被引量:9
5
作者 姜波 陈焘 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第6期121-124,共4页
法治是治国理政的基本方式,全面推进依法治国是建设中国特色社会主义现代化国家的重要内容。当代大学生是法治建设的"生力军",其法律素养状况对推进法治中国建设具有深远的影响,决定着能否承担得起历史赋予的法治使命。当前,... 法治是治国理政的基本方式,全面推进依法治国是建设中国特色社会主义现代化国家的重要内容。当代大学生是法治建设的"生力军",其法律素养状况对推进法治中国建设具有深远的影响,决定着能否承担得起历史赋予的法治使命。当前,大学生参与法治建设仍存在一些盲点和误区,既与法治教育有关,也与法治实践的参与不足密切相连。基于此,应以法律素养培育为目标,教育大学生深刻理解领悟法治理念;牢固树立规则意识,自觉规范日常行为,以训练有素的行为惯性展示大学生的法律素养;拓展大学生实际参与法治实践的路径,增进他们对法治的直观感受,在实践中砥砺法治品格,弘扬法治精神,传递法治正能量。 展开更多
关键词 法治 法治中国 法律素养
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实施沉浸式普法教育提升中学生法治素养探微
6
作者 鲍晓萍 《成才之路》 2024年第13期141-144,共4页
近年来,党和国家日益重视青少年的法治教育,强调培养他们社会责任感和法治意识的重要性。在中学思政课教学中,教师应积极推动法治实践教学,借助基层法庭或青少年模拟法庭等平台,为学生提供沉浸式的普法教育体验。文章结合实施沉浸式普... 近年来,党和国家日益重视青少年的法治教育,强调培养他们社会责任感和法治意识的重要性。在中学思政课教学中,教师应积极推动法治实践教学,借助基层法庭或青少年模拟法庭等平台,为学生提供沉浸式的普法教育体验。文章结合实施沉浸式普法教育的现状,通过从课堂到法庭感受法律权威、从旁听到参与学习法律精神、从出去到进来维护法律尊严、从理论到实践践行法律原则等方面对实施沉浸式普法教育提升中学生法治素养的策略进行探讨,旨在推动法治教育在中学阶段的深入发展。 展开更多
关键词 中学 沉浸式普法教育 法治素养 法律精神 法律原则
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大学生法律素养培育的现实困境及提升策略 被引量:8
7
作者 王嵘蓉 《山西大同大学学报(社会科学版)》 2021年第6期111-114,123,共5页
党的十九大报告强调:全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。在此背景下推进大学生法律素养培育工作显得尤为迫切且必要。在大学生法律素养培育过程中存在一些问题,如互联网舆情监管不力,削弱了大学生法律认知能力;学校... 党的十九大报告强调:全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。在此背景下推进大学生法律素养培育工作显得尤为迫切且必要。在大学生法律素养培育过程中存在一些问题,如互联网舆情监管不力,削弱了大学生法律认知能力;学校法律通识教育缺失,导致了大学生法律意识淡薄;受不良传统"情理"观念影响,限制了大学生法律实践操作能力等。因此,必须以校园法治网络建设为窗口,优化学校法治宣传环境;以法律通识教育课程为载体,加强学校法律教育力度;以开展法治实践活动为抓手,促进学生用法能力提高。 展开更多
关键词 大学生 法律素养 现实困境 策略
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高职院校法治教育困境与对策研究 被引量:3
8
作者 侯宁远 《襄阳职业技术学院学报》 2023年第3期132-135,共4页
随着我国进入中国特色社会主义新时代,高校法治教育迎来难得的发展机遇。法治教育具有基础性、先导性和关键性地位,对国家发展意义重大,但多数高职院校法治教育滞后,无法满足当下社会的要求。文章探讨了目前高职院校法治教育所面临的困... 随着我国进入中国特色社会主义新时代,高校法治教育迎来难得的发展机遇。法治教育具有基础性、先导性和关键性地位,对国家发展意义重大,但多数高职院校法治教育滞后,无法满足当下社会的要求。文章探讨了目前高职院校法治教育所面临的困境,并根据原因提出了相应对策,以期为高职院校的法治教育提供长效参考。 展开更多
关键词 法治教育 高职院校 教学方式 课程设置 法律素养
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论大学生创业法治素养提升的四重矛盾 被引量:2
9
作者 蔡静 吴维俊 《扬州大学学报(高教研究版)》 2023年第1期72-80,共9页
法治素养是创业素质的重要组成部分,大学生提升法治素养是其适应双创高质量发展的迫切要求。高校双创教育是提升大学生创业法治素养的重要途径,但目前双创教育仍存在创业法治教育边缘化与双创教育高定位之间的矛盾、教育内容片面低层次... 法治素养是创业素质的重要组成部分,大学生提升法治素养是其适应双创高质量发展的迫切要求。高校双创教育是提升大学生创业法治素养的重要途径,但目前双创教育仍存在创业法治教育边缘化与双创教育高定位之间的矛盾、教育内容片面低层次与法律风险防控高要求不匹配的矛盾、教育形式单一性与教育内容丰富性的矛盾、教师知识结构不足与学生实际需要不相符的矛盾。对此,需要通过明确高校创业法治教育的目标定位、重构教育内容、丰富教育形式、推进师资队伍建设等路径予以破解,进而实现提升大学生创业法治素养的目标。 展开更多
关键词 大学生创业 法治素养 法治素养提升
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临床医师法律素养提升路径研究——基于黑龙江省临床医师法律素养的现状调查 被引量:7
10
作者 周新宇 尹梅 +2 位作者 张雪 曹雪坤 曲婷婷 《中国医学伦理学》 2016年第1期84-86,共3页
说明了临床医师法律素养相关研究的必要性,一方面对临床医师进行有重点、逐层次的调查,初步了解当前状况下医师群体法律素养的大致水平,包括对医疗法规的了解与认知、医疗纠纷发生时的处理方向等,并对调查结果进行综合分析,找出问题所... 说明了临床医师法律素养相关研究的必要性,一方面对临床医师进行有重点、逐层次的调查,初步了解当前状况下医师群体法律素养的大致水平,包括对医疗法规的了解与认知、医疗纠纷发生时的处理方向等,并对调查结果进行综合分析,找出问题所在并分析产生问题的原因。另一方面针对以上研究所体现出的主要症结并结合现实状况探索出切实有效的培养路径,提升临床医生的法律素养,以期改善医患关系,营造和谐的医疗氛围。 展开更多
关键词 临床医师 法律素养 现状分析 培养路径
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专业素质与法律素养融合教育的探索——以“微生物学”课程为例 被引量:7
11
作者 汪琨 裘娟萍 +1 位作者 邱乐泉 朱廷恒 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2016年第4期829-833,共5页
高校是培养高素质创新创业人才的基地,大学生的法律素养成为高校素质教育的重要组成部分。培养大学生法制观念和法律意识,需要多渠道、多层次、多模式地渗透到专业课程的教学中。微生物学是一门涉及法律法规较多的学科,在微生物学的教... 高校是培养高素质创新创业人才的基地,大学生的法律素养成为高校素质教育的重要组成部分。培养大学生法制观念和法律意识,需要多渠道、多层次、多模式地渗透到专业课程的教学中。微生物学是一门涉及法律法规较多的学科,在微生物学的教学过程中,采用生动的语言、真实的案例和情境讨论将相关法律法规渗透于专业知识中,使学生对日常生活及专业相关的法律法规产生具体形象的认识;基于考核方法改革,引导学生设计微生物产品并撰写项目可行性报告,全面考虑产品及行业相关法律法规,提高项目执行力;结合实习、实践活动,了解企业运行法律法规框架,从企业可持续发展的高度认识法律法规的重要性。促使学生从自身实际出发,思考并运用法律法规为自己的人生规划服务,切实有效地推动大学生的综合素质教育,为创新创业人才培养奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 微生物学 课程教学 法律素养 创新创业 大学生
原文传递
新时代大学生法治素养的培育逻辑、评价体系与实践场域 被引量:3
12
作者 易招娣 孙雯雯 《温州大学学报(社会科学版)》 2023年第3期20-30,共11页
法治是国家治理的重要手段,法治能力是推进国家治理能力现代化的内在动力和根本保障。高校是普及法律知识、熏陶法治情感、培养法治意志和推进法治实践的战斗堡垒,对全社会提升公民法治素养具有先锋模范作用。新时代有着新要求、新期待... 法治是国家治理的重要手段,法治能力是推进国家治理能力现代化的内在动力和根本保障。高校是普及法律知识、熏陶法治情感、培养法治意志和推进法治实践的战斗堡垒,对全社会提升公民法治素养具有先锋模范作用。新时代有着新要求、新期待,党的二十大报告所指出的“使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风”,蕴含着培育法治素养“知-情-意-行”的内在逻辑。而大学生法治素养的培育具有大学生自我教育与多元主体协同育人的双重维度,构建“知-情-意-行”的法治素养评价标准体系和“国-校-家-社”的多元协同育人机制有益于培育目标的实现。 展开更多
关键词 法治素养 培育逻辑 评价体系 实践场域
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基于混合式教育的医学生法律意识培养路径探析
13
作者 刘意抒 蔡丽萍 +1 位作者 周琳 邹珊珊 《中国继续医学教育》 2024年第10期194-198,共5页
医学生法律法规意识培养是医学教育中的重要组成部分,对于培养医学生正确处理医疗纠纷、提高医学生职业道德素养、保障医患双方权益具有重要意义。文章以医学生法律意识培养路径为研究对象,探析了医学生法律意识培养中存在的问题以及其... 医学生法律法规意识培养是医学教育中的重要组成部分,对于培养医学生正确处理医疗纠纷、提高医学生职业道德素养、保障医患双方权益具有重要意义。文章以医学生法律意识培养路径为研究对象,探析了医学生法律意识培养中存在的问题以及其重要性。通过文献综述和实证研究,提出了一种基于混合式教育的医学生法律意识培养路径,旨在提高医学生对法律知识的理解和应用能力,培养其法律意识和法律素养。该路径包括线上学习、线下实践和个性化辅导等多种教学方法的有机结合,以促进医学生在法律意识方面的全面发展。研究结果表明,基于混合式教育的医学生法律意识培养路径能够有效提高医学生的法律素养水平,增强其法律意识和法律责任感,为其未来的医学实践提供了有力的支持。 展开更多
关键词 混合式教育 医学生 法律意识 培养路径 法律素养 BOPPPS教学模式
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临床护士护理相关法律教育与法律素养现状研究 被引量:2
14
作者 王思蕴 蔡玲俐 +3 位作者 张瑀歆 章淑贤 林清然 陈伟菊 《护士进修杂志》 2023年第7期642-648,共7页
目的 了解临床护士护理相关法律素养的现状与影响因素。方法 成立跨学科研究团队,自制调查问卷,围绕知情同意权、隐私权、紧急救护等8个常见护理法律主题开展调研。采用便利抽样法与滚雪球抽样法,于2020年6-10月,以临床护士为调查对象,... 目的 了解临床护士护理相关法律素养的现状与影响因素。方法 成立跨学科研究团队,自制调查问卷,围绕知情同意权、隐私权、紧急救护等8个常见护理法律主题开展调研。采用便利抽样法与滚雪球抽样法,于2020年6-10月,以临床护士为调查对象,面向全国多家医院开展调查。结果 全国共有20余个省、市、自治区上百家医院的护士参与本次调查。共回收有效问卷6 199份,有效回复率98.6%。护士的法律知识均分为(14.11±4.09)分,得分与年龄、工龄、职称等多个因素相关。结论 数据覆盖全国多地,具备一定代表性。法律相关知识培训与学习最应该注意的是关于注意义务、知情同意权与隐私权的主题,建议强化临床带教老师的法律素养,培养跨学科护理人才,促进护士法律知识与素养的转化。 展开更多
关键词 临床护士 法律意识 法律素养 护理教育
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新媒体视域下老年群体法治素养提升研究
15
作者 马思程 《黑河学刊》 2024年第3期122-128,共7页
随着信息技术的日新月异,新媒体在提升老年群体法治素养方面的作用日益突出。新媒体的普及有助于及时告知老年人新型网络陷阱,培养老年群体的民主法律意识,分解提升法治素养的障碍。现阶段,大环境鼓励老年人拥抱数字社会,新媒体领域内... 随着信息技术的日新月异,新媒体在提升老年群体法治素养方面的作用日益突出。新媒体的普及有助于及时告知老年人新型网络陷阱,培养老年群体的民主法律意识,分解提升法治素养的障碍。现阶段,大环境鼓励老年人拥抱数字社会,新媒体领域内老年群体正在逐渐扩大,新媒体平台支持老年群体的加入并提供了可供借鉴的有益经验,无疑为新媒体提升老年群体法治素养提供了一定的可行性。基于此,明确新媒体背景下提升老年人法治素养的理念,创新新媒体宣传手段,提高新媒体之间的融合度,强化新媒体管控,优化媒介环境,方能真正发挥新媒体对于老年群体法治素养的促进作用。 展开更多
关键词 老年人 新媒体 法治素养 法律意识
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昆明理工大学学生党员法律素养调查报告 被引量:4
16
作者 周国兴 李生米 《高教学刊》 2015年第16期31-33,共3页
学生党员是党在高校领导的中坚力量,其法律素养的培育直接关系着未来参与法治建设与社会治理的能力。调查显示学生党员法律知识欠缺、法律意识淡薄、法律践行能力薄弱,导致这一现状的关键原因是个人思想的认识错位与学校法治教育的缺失... 学生党员是党在高校领导的中坚力量,其法律素养的培育直接关系着未来参与法治建设与社会治理的能力。调查显示学生党员法律知识欠缺、法律意识淡薄、法律践行能力薄弱,导致这一现状的关键原因是个人思想的认识错位与学校法治教育的缺失,此外也有家庭与社会方面的原因。应主要从观念导向、培养途径、培养内容三方面着手,提升学生党员的法律素养。 展开更多
关键词 高校学生党员 法律素养 法律知识 法律意识 法治思维
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互联网背景下大学生法律素养提升路径探究
17
作者 李继群 《湖北开放职业学院学报》 2024年第10期158-160,共3页
互联网背景下大学生法律素养的提升将对营造和谐社会发展环境、推进依法治国制度建设及夯实法治教育视角下的高等人才培养等产生积极影响,有助于更好地完善我国高等人才育人培养法治教育体系。本文将基于对互联网背景下大学生法律素养... 互联网背景下大学生法律素养的提升将对营造和谐社会发展环境、推进依法治国制度建设及夯实法治教育视角下的高等人才培养等产生积极影响,有助于更好地完善我国高等人才育人培养法治教育体系。本文将基于对互联网背景下大学生法律素养提升的意义分析,明确互联网时代大学生法律素养提升的主要依托,进一步围绕对法律知识教育的深化,制定互联网背景下的大学生法律素养提升策略,拓展互联网背景下大学生法律素养提升的路径。 展开更多
关键词 互联网 大学生 法律素养 路径
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高职生法律素养现状和培育对策研究——以晋城职业技术学院为例
18
作者 李佳 《晋城职业技术学院学报》 2024年第1期28-31,共4页
全面依法治国是国家治理领域的一场深度变革,是我国社会文明进步的显著标志。随着我国全面依法治国重大战略举措的深度推进,高职生法律素养的培育已成为当前依法治校工作的重中之重。为了更好地推动高职院校提高学生法律素养,本研究以... 全面依法治国是国家治理领域的一场深度变革,是我国社会文明进步的显著标志。随着我国全面依法治国重大战略举措的深度推进,高职生法律素养的培育已成为当前依法治校工作的重中之重。为了更好地推动高职院校提高学生法律素养,本研究以晋城职业技术学院为例,通过研究学生法律素养的现状,分析其存在的问题,并提出切实可行的培育对策。 展开更多
关键词 高职院校 法律素养 对策
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“大思政课”背景下工科学生法治素养培育模式探究
19
作者 景玉倩 《科教导刊》 2024年第7期86-89,共4页
“大思政课”对工科学生法治素养培育具有深远影响。现阶段工科学生法治素养仍存在法律知识碎片化、法律意识虚无化、法律实践边缘化等问题。基于此,文章借助“大思政课”路径,针对性提出构建“一、二、二、三”工科生法律素养培育新模... “大思政课”对工科学生法治素养培育具有深远影响。现阶段工科学生法治素养仍存在法律知识碎片化、法律意识虚无化、法律实践边缘化等问题。基于此,文章借助“大思政课”路径,针对性提出构建“一、二、二、三”工科生法律素养培育新模式,从“一个理念”“两个主体”“两个环体”与“三个课堂”共同发力,形成全员、全程、全方位的法治育人格局。 展开更多
关键词 大思政课 工科学生 法治素养
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