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题名论终身教育公民学习权的实现
被引量：15
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作者
彭刚
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机构
陕西广播电视大学
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出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
2016年第1期27-32,61,共7页
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基金
2012年度陕西省教育科学"十二五"规划项目"陕西省终身教育体系构建研究"(SGH12513)
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文摘
公民学习权,简单说就是公民自主性地获取知识以满足生存和发展的权利。学习权学说把学习的自主选择确立为基本立场,强调国家有义务为此提供相应的保障条件。这是公民享有自由发展的平等机会的标志。学习权最大化的实现依赖终身教育体系的发展和壮大,依托学习型社会的构建。公民学习权是终身教育理论脉络的逻辑起点,对学习权实现的关注透射出对传统教育理论的反思和对学习型社会构建的国际潮流的顺应。学习权的属性兼具内生的自由权品性与外化的社会权特质,孤立空泛的强调学习权的自由属性而忽视其实现的社会依托性必然陷入无源之水的尴尬境地。学习权的实际运化中与传统意义的"受教育权"存有混同与分立的动态化平衡之势。学习权的实现路向应从主体意识的自省入手,在外化的权利诉求冲突中逐步迈向理性的回归并得以型塑,达到与制度的契合。随着公民主体意识的强化,以最为公平的方式给予最大多数群体学习权诉求实现的最大化,这是教育政策制定与实施的应然选择。
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关键词
终身教育
公民学习权
理论脉络
实现路向
学习型社会
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Keywords
Lifelong Education
Citizens＇ Learning Right
Theoretical Context
Path to Achieve
learningsociety
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分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
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题名成人教育改革与发展:聚焦终身教育和学习化社会
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作者
胡凤英
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机构
江苏省教育厅成教办
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出处
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》
2000年第3期121-125,共5页
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文摘
聚焦终身教育和学习化社会是成人教育的使命。在新形势下 ,我们要把成人教育功能扩展到社会各领域 ;把成人教育对象扩展到凡是渴望受教育的每一个人 ,包括弱势和不利群体 ;把成人教育时间扩展到个人终身拥有 ,使各种年龄的人都受到训练 ;把成人教育的空间扩展到每一个地区 。
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关键词
成人教育
终身教育
学习化社会
教育改革
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Keywords
adulteducation
lifelongeducation
learningsociety
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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