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语言学习策略研究回顾与思考——国外研究视角 被引量：24
1
作者 顾世民 赵玉峰 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2015年第5期41-49,共9页
根据不同时期研究对象、研究方法和研究内容等方面的特点,把国外语言学习策略研究发展历程划分为初始阶段、发展阶段、繁荣时期和低潮时期,呈现各个时期的主要事件,分析不同事件之间的内在逻辑,探寻国外语言学习策略研究范式和研究方法... 根据不同时期研究对象、研究方法和研究内容等方面的特点,把国外语言学习策略研究发展历程划分为初始阶段、发展阶段、繁荣时期和低潮时期,呈现各个时期的主要事件,分析不同事件之间的内在逻辑,探寻国外语言学习策略研究范式和研究方法的演进轨迹,供国内语言学习策略研究参考和借鉴。 展开更多
关键词 学习策略 语言学习策略 语言学习者策略 外语学习策略
原文传递
国内语言学习策略研究:回顾、思考和展望 被引量：19
2
作者 顾世民 臧淑梅 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2017年第2期84-90,共7页
本文回顾了1984-2016年间国内语言学习策略研究的主要成果。研究内容包括语言学习策略使用偏好调查、不同群体间学习策略使用偏好对比、语言学习策略训练等九方面。本研究借鉴、而不是借用国外研究方法和研究工具,充分考虑中国语境下外... 本文回顾了1984-2016年间国内语言学习策略研究的主要成果。研究内容包括语言学习策略使用偏好调查、不同群体间学习策略使用偏好对比、语言学习策略训练等九方面。本研究借鉴、而不是借用国外研究方法和研究工具,充分考虑中国语境下外语学习的特殊性,对中国外语学习者策略能力发展的基本规律和特征进行系统有效研究。 展开更多
关键词 学习策略 语言学习策略 语言学习者策略 外语学习策略
原文传递
学生语言学习策略的量化研究与分析 被引量：21
3
作者 宫学军 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2008年第6期38-41,共4页
本文对轮机专业学生的语言学习策略进行了统计分析,阐述了这些学生的学习策略相关性,通过对比分析指出轮机专业学生与英语专业学生策略使用的异同点及对轮机专业语言教学的启示,通过分析轮机专业学生所使用的学习策略与其学习成绩的关系... 本文对轮机专业学生的语言学习策略进行了统计分析,阐述了这些学生的学习策略相关性,通过对比分析指出轮机专业学生与英语专业学生策略使用的异同点及对轮机专业语言教学的启示,通过分析轮机专业学生所使用的学习策略与其学习成绩的关系,指出了适合轮机专业学生的语言学习策略。 展开更多
关键词 语言学习策略 记忆策略 元认知 相关性
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网络自主学习环境下听力策略培训研究 被引量：9
4
作者 杨安文 《西南交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2011年第3期121-126,共6页
以O'Malley与Chamot的学习策略理论为基础,参照Oxford的策略训练模式,对网络自主学习环境下非英语专业学生进行听力策略使用调查和听力策略培训研究,结果表明,策略培训能够提高学生的策略使用频率,增强其策略意识;策略培训有助于学... 以O'Malley与Chamot的学习策略理论为基础,参照Oxford的策略训练模式,对网络自主学习环境下非英语专业学生进行听力策略使用调查和听力策略培训研究,结果表明,策略培训能够提高学生的策略使用频率,增强其策略意识;策略培训有助于学生听力理解水平的显著提高,对网络环境下学生听力自主学习有积极作用;元认知学习策略使用与听力理解水平显著相关,显示出元认知策略培训对学生听力自主学习的重要性。 展开更多
关键词 听力策略 语言学习策略 策略培训 听力理解能力 网络自主学习
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小学英语教学中实施学习策略教学的必要性研究 被引量：7
5
作者 李育 《成都大学学报（教育科学版）》 2008年第8期115-117,123,共4页
在大学英语教学中实施学习策略教学已被外语界所广泛认可。由于小学生认知能力有待完善、英语学习习惯尚不定型等特点,外语界对于在小学英语教学中实施英语学习策略教学还存在着分歧。文章在对小学生英语学习策略调查的基础上,探讨了在... 在大学英语教学中实施学习策略教学已被外语界所广泛认可。由于小学生认知能力有待完善、英语学习习惯尚不定型等特点,外语界对于在小学英语教学中实施英语学习策略教学还存在着分歧。文章在对小学生英语学习策略调查的基础上,探讨了在小学英语教学中实施学习策略教学的必要性,认为学习策略教学不仅能够帮助小学生形成良好的英语学习习惯,提高其英语学习能力,而且能丰富其语言学习策略理论。 展开更多
关键词 英语学习策略 小学英语教学 必要性
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农科大学生英语学习策略研究——基于大学各阶段学生的综合调查 被引量：5
6
作者 姚孝军 陈静 杨亚敏 《华中农业大学学报（社会科学版）》 2010年第5期135-140,共6页
利用Oxford的语言学习策略量表(SILL)对某农科大学各个学习阶段的607名英语学习者的语言学习策略进行了调查,研究了这些学生语言学习策略的总体使用情况、学习策略与英语水平的关系以及不同的性别、学习阶段和家庭背景的学生在学习策略... 利用Oxford的语言学习策略量表(SILL)对某农科大学各个学习阶段的607名英语学习者的语言学习策略进行了调查,研究了这些学生语言学习策略的总体使用情况、学习策略与英语水平的关系以及不同的性别、学习阶段和家庭背景的学生在学习策略上使用的差异。研究发现学生使用最多的是社交策略,最少使用的是情感策略和记忆策略;英语水平与学习策略使用存在显著相关;女生比男生更多地使用学习策略;不同学习阶段学生对于各种学习策略的使用有不同的偏好;来自农村的学生对于那些与英语水平相关程度更高的策略的使用频度低于来自城市的学生。最后对研究结果在教学上的意义进行了讨论。 展开更多
关键词 语言学习策略 语言学习策略量表 英语学习
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语言学习策略与外语教学 被引量：4
7
作者 徐勰 《扬州大学学报（高教研究版）》 2002年第4期89-91,共3页
语言学习策略在外语教学中具有重要作用 ,探讨教师在策略教学中的作用 ,分析我国外语教学中学习策略方面存在的问题并进行改进策略研究 ,能提高外语教学效果 。
关键词 外语教学 语言学习策略 交际能力 自主学习 教学模式
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大学生英语学习动机与学习策略关系的实证研究 被引量：4
8
作者 张双华 《忻州师范学院学报》 2013年第4期95-97,共3页
学习动机和学习策略都是会对学习效果产生重要影响的因素。文章通过对192名地方师范院校大学英语学生实施问卷调查,了解非英语专业学生英语学习的动机和学习策略的现状。问卷结果统计分析表明这一层次的大学英语学生的学习动机水平中等... 学习动机和学习策略都是会对学习效果产生重要影响的因素。文章通过对192名地方师范院校大学英语学生实施问卷调查,了解非英语专业学生英语学习的动机和学习策略的现状。问卷结果统计分析表明这一层次的大学英语学生的学习动机水平中等,其英语学习策略的使用处于中等偏下的水平。对两个问卷结果的相关分析发现在融入型动机、工具型动机、成就型动机、内在动机这四类动机中只有融入型动机和内在动机与四类学习策略呈显著正相关关系。 展开更多
关键词 地方院校 学习动机 学习策略 影响
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语言学习策略理论与大学英语教学 被引量：4
9
作者 贾连庆 《无锡职业技术学院学报》 2008年第5期76-78,共3页
语言学习策略是大学英语学习成败的一个关键因素。文章从语言学习策略培养的意义、原则、内容和方法几个方面探讨了大学英语教学中这一策略的具体实践。
关键词 语言学习策略 大学英语教学 策略培养
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支架式教育理论及其语言学习策略培训研究 被引量：4
10
作者 曹友义 《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第6期212-216,共5页
文章通过解释支架式教育理论的起源和定义,分析支架式教育策略的步骤及其特点,以及分析语言学习策略培训的特点和模型,讨论了支架式教育理论对语言学习策略培训的影响,用英语语言学习过程中支架教育策略的实际运用论证支架式教育理论的... 文章通过解释支架式教育理论的起源和定义,分析支架式教育策略的步骤及其特点,以及分析语言学习策略培训的特点和模型,讨论了支架式教育理论对语言学习策略培训的影响,用英语语言学习过程中支架教育策略的实际运用论证支架式教育理论的重要性和影响力。 展开更多
关键词 支架式教育 语言学习策略 教师角色
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英语专业新生培训课程的实验报告 被引量：3
11
作者 李冬耘 《山西师大学报（社会科学版）》 北大核心 2005年第3期140-144,共5页
大学新生面对新的学习环境、学习内容、教学方法、管理模式等,感到不适应、不知所措,影响了他们的学习积极性。学生非常需要教师的指导。培训课程首先通过问卷调查形式了解学生的语言学习观念和语言学习策略,根据其中反映出的问题,教师... 大学新生面对新的学习环境、学习内容、教学方法、管理模式等,感到不适应、不知所措,影响了他们的学习积极性。学生非常需要教师的指导。培训课程首先通过问卷调查形式了解学生的语言学习观念和语言学习策略,根据其中反映出的问题,教师有针对性地在语言学习理论,语言学习策略,学习任务和学习要求等方面对学生进行指导、培训,目的是帮助学生尽快适应大学学习,学会如何学习外语,成为独立的学习者。 展开更多
关键词 新生 学习者培训 语言学习策略 语言学习观念
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语言学习策略与英语写作水平的关系研究——写长法教学视角 被引量：3
12
作者 何柳青 《长江大学学报（社会科学版）》 2011年第1期87-89,102,共4页
为了解大学生语言学习策略使用的倾向,检测语言学习策略的使用与写作水平的关系,运用Oxford语言学习策略问卷对海南大学的287名学生进行问卷调查,并对他们进行作文测试,最后用SPSS对数据进行分析,结果表明,语言学习策略与英语写作水平... 为了解大学生语言学习策略使用的倾向,检测语言学习策略的使用与写作水平的关系,运用Oxford语言学习策略问卷对海南大学的287名学生进行问卷调查,并对他们进行作文测试,最后用SPSS对数据进行分析,结果表明,语言学习策略与英语写作水平有显著的相关性,且高、低写作能力组的学生在策略的使用方面有显著区别。教师应在进行写长法训练的同时,引导学生掌握并使用语言学习策略。 展开更多
关键词 语言学习策略 写长法 SPSS 英语写作水平
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语言学习策略及其在大学英语教学中的渗透 被引量：2
13
作者 罗红芳 《铜仁学院学报》 2008年第6期124-129,共6页
语言学习策略在大学英语教学中占有重要的地位,大学英语教师在教学过程中应该重视发现学生的学习策略、注重培养学生的学习策略,不仅要考虑"如何教",更要思考帮助学生"如何学"的问题。本文综述了国内外学者对语言... 语言学习策略在大学英语教学中占有重要的地位,大学英语教师在教学过程中应该重视发现学生的学习策略、注重培养学生的学习策略,不仅要考虑"如何教",更要思考帮助学生"如何学"的问题。本文综述了国内外学者对语言学习策略与外语教学的研究,并就如何在我国大学英语教学中渗透学习策略,从而提高大学英语学习效果和教学质量的问题提出了相应对策和建议。 展开更多
关键词 语言学习策略 策略培训渗透 大学英语 教学建议
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军校战士学员英语学习策略调查与分析 被引量：2
14
作者 张梅 《武警学院学报》 2008年第11期83-85,共3页
通过对军校战士学员英语学习策略使用的总体情况,探讨性别、所受教育程度、英语学习间断时间对英语学习策略选择的影响。结果表明,性别和所受教育程度对语言学习策略的使用没有显著影响,语言学习间断时间对语言学习策略的使用有显著影响。
关键词 语言学习策略 战士学员 策略使用 影响因素 策略训练
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成人学习者英语学习策略使用情况调查研究 被引量：1
15
作者 严春容 陈晞 《河北广播电视大学学报》 2016年第6期20-23,共4页
二语习得研究表明,语言学习策略的使用情况影响外语学习的成效。成人学习者由于各种因素的影响,往往不能积极主动地运用各种行之有效的语言学习策略来提高外语学习成效。成人学习者英语学习策略使用频率低的情况与学习者的学习动机、学... 二语习得研究表明,语言学习策略的使用情况影响外语学习的成效。成人学习者由于各种因素的影响,往往不能积极主动地运用各种行之有效的语言学习策略来提高外语学习成效。成人学习者英语学习策略使用频率低的情况与学习者的学习动机、学习策略的使用意识、自我监控的能力相关,也与开放教育教学模式的特殊性相关。 展开更多
关键词 语言学习策略 外语学习成效 成人外语学习者 英语学习策略使用频率
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学习策略与学习过程 被引量：2
16
作者 付百枫 《辽宁科技大学学报》 CAS 2009年第1期70-72,76,共4页
讨论了学习者的学习技巧和策略。对学习策略基本概念、策略与技巧的区别、学习策略理论、学习策略训练和学习者学习过程的意义进行了探讨。通过对学习者学习过程的研究,使教育者能够意识到学习策略的重要性,进而在教学过程中最大程度上... 讨论了学习者的学习技巧和策略。对学习策略基本概念、策略与技巧的区别、学习策略理论、学习策略训练和学习者学习过程的意义进行了探讨。通过对学习者学习过程的研究,使教育者能够意识到学习策略的重要性,进而在教学过程中最大程度上帮助学习者,达到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 学习者 学习策略 学习过程
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情感策略在英语学习中的作用 被引量：2
17
作者 王炤 周新武 《黑河教育》 2005年第4期10-11,共2页
近几年,学习策略成为英语教学的重点。在文秋芳、Oxford等人对学习策略研究的基础上,我们特设计一份学习策略问卷并对一组英语专业大学生进行了问卷调查,同时也调查了教师对学生使用学习策略情况的了解。通过调查比较发现学生在英语学... 近几年,学习策略成为英语教学的重点。在文秋芳、Oxford等人对学习策略研究的基础上,我们特设计一份学习策略问卷并对一组英语专业大学生进行了问卷调查,同时也调查了教师对学生使用学习策略情况的了解。通过调查比较发现学生在英语学习中使用情感策略的差别,并将给英语教学带来启示。 展开更多
关键词 语言学习策略 情感策略
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语言学习策略理论与大学英语教学 被引量：2
18
作者 贾连庆 《上海商学院学报》 2008年第5期83-85,共3页
语言学习策略是当前教育领域和应用语言学领域颇受关注的问题之一,同时也是大学英语学习成败的一个关键因素。本文在对语言学习策略理论全面介绍的基础上,从语言学习策略培养的意义、原则、内容和方法几个方面探讨了大学英语教学中这一... 语言学习策略是当前教育领域和应用语言学领域颇受关注的问题之一,同时也是大学英语学习成败的一个关键因素。本文在对语言学习策略理论全面介绍的基础上,从语言学习策略培养的意义、原则、内容和方法几个方面探讨了大学英语教学中这一策略的具体实践,以期全面提高大学英语的教学质量。 展开更多
关键词 语言学习策略 大学英语教学 策略培养
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语言学习策略训练与英语阅读教学 被引量：2
19
作者 李旭明 李树红 《甘肃广播电视大学学报》 2006年第2期84-86,共3页
语言学习策略在英语教学中越来越重要。为了提高学生的阅读能力,在阅读教学中教师要尽量强化学生对学习策略的意识,利用课堂活动进行学习策略的教学和训练,使学生真正了解和掌握一些学习策略,并成为他们学习技能的一部分。
关键词 语言学习策略 策略训练 英语阅读教学
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娱乐化学习:技术促进语言学习的设计与实现 被引量：1
20
作者 孙众 徐敏 吴敏华 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2012年第13期62-66,共5页
网络资源的技术先进性与娱乐化学习的主动参与性为第二语言学习提供了极大的潜能,从而使基于技术的娱乐化学习成为促进语言获得的有效形式。本文旨在探究网络环境下娱乐化学习资源和活动对大学生英语学习的影响与促进作用。本研究以某... 网络资源的技术先进性与娱乐化学习的主动参与性为第二语言学习提供了极大的潜能,从而使基于技术的娱乐化学习成为促进语言获得的有效形式。本文旨在探究网络环境下娱乐化学习资源和活动对大学生英语学习的影响与促进作用。本研究以某高校本科生为研究对象,从前期调查、娱乐化英语学习资源网站的设计与开发、以准虚拟学习伙伴的形式开展娱乐化学习活动等三个阶段依次展开研究。研究结果表明,娱乐化学习使大学生的第二语言学习策略产生了积极的变化;优化了大学生的网络生活状态;富有合作精神的学习伙伴使娱乐化英语学习的过程和质量得到保证。 展开更多
关键词 娱乐化学习 第二语言学习 大学英语 网络环境 网络学习资源
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