大学英语四级考试网考与纸笔考试对比 被引量：12

1

作者 潘之欣 《外语测试与教学》 2011年第2期1-10,共10页

自2008年12月,大学英语四级网考试点考试已经举行多次。可以预期,在今后较长时期,大学英语四级网考将与纸笔考试并存。本文通过对比大学英语四级考试2006年修订版与2009年6月网考试点卷这两个版本的考试,比较它们在试卷构成、考试内容... 自2008年12月,大学英语四级网考试点考试已经举行多次。可以预期,在今后较长时期,大学英语四级网考将与纸笔考试并存。本文通过对比大学英语四级考试2006年修订版与2009年6月网考试点卷这两个版本的考试,比较它们在试卷构成、考试内容、题型设计、考试难度等方面的具体特点,预测实施网考将对大学英语教学产生的反拨作用,并就其进一步完善提出建议。 展开更多

关键词 大学英语四级考试 网考 纸笔考试

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大学英语网考系统中智能组卷方法的设计及实践 被引量：9

2

作者 伍维平 《外语电化教学》 CSSCI 2010年第2期44-47,共4页

本文对大学英语网考组卷过程进行了分析，形成了组卷问题的数学模型，将进化算法与组卷问题的具体情况相结合，设计了一种大学英语网考智能组卷系统。该系统能够按照给定的试题约束条件进行快速搜索，从而找到可行组卷方案，组出理想的... 本文对大学英语网考组卷过程进行了分析，形成了组卷问题的数学模型，将进化算法与组卷问题的具体情况相结合，设计了一种大学英语网考智能组卷系统。该系统能够按照给定的试题约束条件进行快速搜索，从而找到可行组卷方案，组出理想的试卷。实验分析表明该基于进化算法的智能组卷算法组卷速度快，组卷质量较好，能够满足大学英语网考的实际组卷需求。 展开更多

关键词 大学英语 网考 多目标优化问题 智能组卷

原文传递

数据采集系统的远程校准问题讨论 被引量：6

3

作者 梁志国 孟晓风 《测试技术学报》 2009年第6期526-529,共4页

本文讨论了远程校准问题,提出了远程校准的核心是量值的远程无实物传递,而非仪器设备的远程传送的观点.将远程校准列为有别于实验室校准和现场校准的第三种校准模式.讨论了远程校准的三种实施途径:①借助于已经能够远程校准的量值;②使... 本文讨论了远程校准问题,提出了远程校准的核心是量值的远程无实物传递,而非仪器设备的远程传送的观点.将远程校准列为有别于实验室校准和现场校准的第三种校准模式.讨论了远程校准的三种实施途径:①借助于已经能够远程校准的量值;②使用精确的数学物理模型实现校准;③利用量子化自然基准,并在此基础上提出了数据采集系统的远程校准构想. 展开更多

关键词 远程校准 网络化校准 远程测试 数据采集系统 计量学

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互联网医院危急患儿识别系统的构建及检测 被引量：1

4

作者 何沛秦 石泽亚 +6 位作者 杨继平 石小毛 李鑫 彭希 吴娟 邱小英 黄悦 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第8期54-57,共4页

目的构建基于儿科评估三角的互联网医院危急患儿识别系统,并评价系统评估准确性。方法按照系统开发程序构建基于儿科评估三角的互联网医院危急患儿识别系统。收集40个标准化案例,由4名互联网医院儿科医务人员应用系统判断患儿病情,采用... 目的构建基于儿科评估三角的互联网医院危急患儿识别系统,并评价系统评估准确性。方法按照系统开发程序构建基于儿科评估三角的互联网医院危急患儿识别系统。收集40个标准化案例,由4名互联网医院儿科医务人员应用系统判断患儿病情,采用模拟评估法评价系统的信度。由2名儿科分诊护士线下应用儿科评估三角及15名互联网医院儿科医务人员应用系统对644例患儿进行病情评估,采用诊断性试验评价系统评估准确性。结果系统4名评定者间信度ICC为0.665,重测信度为0.527~0.899(均P<0.05)。应用该系统对儿科评估三角中外观、呼吸、循环、识别危急患儿的灵敏度分别为70.0%、86.7%、50.0%、80.0%,特异度分别为79.3%、93.6%、99.7%、73.5%,约登指数分别为0.493、0.803、0.497、0.535(均P<0.05)。结论基于儿科评估三角的互联网医院危急患儿识别系统识别危急患儿的一致性、稳定性及准确性尚可,具有一定的临床价值。 展开更多

关键词 儿科评估三角 互联网医院 危急患儿 识别系统 信度 准确性 模拟评估法 诊断性试验

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新HSK纸笔考试与网络考试比较研究 被引量：4

5

作者 张晋军 符华均 《中国考试》 2015年第11期54-57,共4页

新汉语水平考试(HSK)同时提供纸笔考试和网络考试,考生可以自由选择。这样做是否符合新HSK的标准化施测原则?不同的考试形式对考生是否公平?参加网络考试是否可以取得更好的成绩?新HSK应该怎样处理纸笔考试与网络考试分数之间的关系?我... 新汉语水平考试(HSK)同时提供纸笔考试和网络考试,考生可以自由选择。这样做是否符合新HSK的标准化施测原则?不同的考试形式对考生是否公平?参加网络考试是否可以取得更好的成绩?新HSK应该怎样处理纸笔考试与网络考试分数之间的关系?我们拟统计、分析相关数据,尝试回答上述问题。 展开更多

关键词 新HSK 汉语 考试 纸笔考试 网络考试 公平

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基于网络化考试条件下的考试管理改革探索 被引量：3

6

作者 柴永生 《科教文汇》 2014年第7期194-195,共2页

随着信息技术的迅速发展,计算机和网络在考试管理中的应用逐步深入,考试管理中出现了网络化考试形式。网络化考试具有组织管理高效、考试时间灵活、监考难度较小、组考成本较低等特点,在多方面给考试管理带来更为深刻的影响,要求考试管... 随着信息技术的迅速发展,计算机和网络在考试管理中的应用逐步深入,考试管理中出现了网络化考试形式。网络化考试具有组织管理高效、考试时间灵活、监考难度较小、组考成本较低等特点,在多方面给考试管理带来更为深刻的影响,要求考试管理机构做出相应变革,以便适应考试自身发展的需要。 展开更多

关键词 网络化考试 考试管理 改革 探索

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《运动心理学》计算机考试界面设计的眼动研究 被引量：3

7

作者 姚家新 金亚虹 +5 位作者 刘敬雯 杨癑婷 邓雅秀 赵培军 常淑芝 孙延林 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2013年第2期124-128,共5页

计算机考试界面的设计直接影响考生对关键线索的搜索速度和效率,从而影响学生的考试成绩。为了科学合理地设计《运动心理学》计算机考试界面,采用眼动技术,通过3个相互关联的混合试验设计,探讨答题区位置、行距、背景颜色和字号对考生... 计算机考试界面的设计直接影响考生对关键线索的搜索速度和效率,从而影响学生的考试成绩。为了科学合理地设计《运动心理学》计算机考试界面,采用眼动技术,通过3个相互关联的混合试验设计,探讨答题区位置、行距、背景颜色和字号对考生答题绩效及视觉搜索的影响。受试者佩戴EYELINK II眼动仪、正面端坐,在各自试验条件下操作鼠标,完成计算机屏幕上呈现的《运动心理学》试题。采用多因素方差分析对数据进行差异检验,结果显示:中部居中的答题区位置、25像素行距、白色答题区背景、12磅字号有利于提高学生对试题的认知加工水平,有助于提高考试绩效,是比较理想的计算机考试界面设置。 展开更多

关键词 答题区位置 行距 背景颜色 字号 视觉搜索 运动心理学 计算机考试

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基于大学英语网络考试的师生困惑调查研究 被引量：2

8

作者 秦涛 《宁波广播电视大学学报》 2011年第2期45-47,60,共4页

大学英语四、六级网络考试目前正在全国试点并将全面推行,这种新的考试模式对于考试设计者、组织者以及大学英语教师和考生都带来了很大的挑战。本研究调查了大学英语教师和考生对于四、六级网络考试的具体方式与内容的困惑,指出其中存... 大学英语四、六级网络考试目前正在全国试点并将全面推行,这种新的考试模式对于考试设计者、组织者以及大学英语教师和考生都带来了很大的挑战。本研究调查了大学英语教师和考生对于四、六级网络考试的具体方式与内容的困惑,指出其中存在的问题并为大学英语考试的后继改革提供借鉴,研究目的在于不断完善四、六级网络考试模式并促进其更好地服务于大学英语教学。 展开更多

关键词 大学英语考试 网络考试 师生困惑 听说能力

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大学英语四级网考对听力教学的反拨效应研究 被引量：2

9

作者 章燕 《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》 2011年第6期56-58,共3页

采用调查问卷的方法从五个维度分析大学英语四级网考听力测试对大学英语教学的反拨效应。通过研究发现,四级网考听力测试对学生英语学习的反拨效应情况复杂,就整体而言属于正面反拨效应。进而根据研究结果提出了促进大学英语教学正面反... 采用调查问卷的方法从五个维度分析大学英语四级网考听力测试对大学英语教学的反拨效应。通过研究发现,四级网考听力测试对学生英语学习的反拨效应情况复杂,就整体而言属于正面反拨效应。进而根据研究结果提出了促进大学英语教学正面反拨效应的建议。 展开更多

关键词 四级英语 网考 听力教学 反拨效应

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大学英语网考作文评分变量的功能语言学思考 被引量：1

10

作者 陈淑芳 张漱梅 姚艳娟 《外语电化教学》 CSSCI 2010年第4期10-14,20,共6页

本文从功能语言学对语言三大元功能的研究出发,分析了现有国内外二语作文评分过程中存在的问题,探讨了大学英语网考作文评分变量的科学合理性。本文认为作文评判标准须分层次,不同的层次给予不同的分值。作文的优劣既要考虑语言形式的... 本文从功能语言学对语言三大元功能的研究出发,分析了现有国内外二语作文评分过程中存在的问题,探讨了大学英语网考作文评分变量的科学合理性。本文认为作文评判标准须分层次,不同的层次给予不同的分值。作文的优劣既要考虑语言形式的正确性和语言内容的相关性,还有考虑语篇组织的连贯性。作文内容的相关性应该从社会文化这一宽泛的语境去考量。 展开更多

关键词 功能语言学 大学英语 网考 作文评分 变量

原文传递

大学英语跟读测试系统的研究与设计 被引量：1

11

作者 伍维平 《外语电化教学》 CSSCI 2011年第2期51-55,共5页

在英语口语学习中，有效的反馈是必不可少的一个重要环节。本文以全国大学英语网考中跟读测试题型为模版，设计了一个英语跟读测试系统，该系统具有播放示范语音、对学生的跟读进行录音和评分的功能，学习者可以得到即时的有效反馈，根... 在英语口语学习中，有效的反馈是必不可少的一个重要环节。本文以全国大学英语网考中跟读测试题型为模版，设计了一个英语跟读测试系统，该系统具有播放示范语音、对学生的跟读进行录音和评分的功能，学习者可以得到即时的有效反馈，根据反馈信息及时调整改进自己的发音，有效地弥补了传统课堂语言教学中发音反馈的不足。 展开更多

关键词 大学英语 跟读 网考 反馈 语音分析

原文传递

教育信息化背景下大学英语考试改革研究——以桂林电子科技大学为例 被引量：1

12

作者 黄宇元 饶莉啦 《广西科技师范学院学报》 2020年第5期107-110,共4页

教育信息化背景下,网络技术与大学英语考试相结合已成高校教学改革趋势。以桂林电子科技大学为例,从组织保障、试题库建设、考试实施、考试科学性等方面分析了大学英语网络考试改革,并从考试评价、改革研究、考试开发模式和教师发展等... 教育信息化背景下,网络技术与大学英语考试相结合已成高校教学改革趋势。以桂林电子科技大学为例,从组织保障、试题库建设、考试实施、考试科学性等方面分析了大学英语网络考试改革,并从考试评价、改革研究、考试开发模式和教师发展等方面对构建"一科多考"的大学英语考试模式进行了初步探讨。 展开更多

关键词 教育信息化 大学英语考试改革 网络化考试 “一科多考”

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从PBT到IBT:现代语言测试理论发展与TOEFL考试的嬗变 被引量：1

13

作者 薛荣 《外语测试与教学》 2014年第4期15-20,26,共7页

TOEFL是目前规模最大的国际性、标准化外语考试之一,自1964年面世以来,已有50年的历史。从TOEFL的发展过程来看,它经历了从纸笔测试(PBT,paper-based test)到网络测试(iBT,Internet-based test)的过程。从试卷结构、测试内容和测试形式... TOEFL是目前规模最大的国际性、标准化外语考试之一,自1964年面世以来,已有50年的历史。从TOEFL的发展过程来看,它经历了从纸笔测试(PBT,paper-based test)到网络测试(iBT,Internet-based test)的过程。从试卷结构、测试内容和测试形式来看,TOEFL主要经历了五个发展阶段。从测试学角度讲,TOEFL不仅见证了现当代语言测试理论的发展历程,也反映了现代语言学理论、语言测试学理论、心理测量学、社会实践等诸学科之间的协调和统一。探究TOEFL的历时变迁对我国大规模外语测试具有重要的启发意义。 展开更多

关键词 TOEFL 结构主义 交际测试 计算机自适应测试 网络测试

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中医院校低年级学生对英语学习网络化的态度和对策研究——以北京中医药大学为例

14

作者 陈宁 张晓枚 李晓莉 《黑龙江教育学院学报》 2012年第8期175-178,共4页

为了提出促进中医院校学生适应英语学习和考试网络化的对策,以北京中医药大学为例,研究中医院校低年级学生对英语学习网络化的态度,通过问卷调查的方法了解一、二年级学生的计算机使用背景以及对于四级机考和英语网络教学的态度。结果显... 为了提出促进中医院校学生适应英语学习和考试网络化的对策,以北京中医药大学为例,研究中医院校低年级学生对英语学习网络化的态度,通过问卷调查的方法了解一、二年级学生的计算机使用背景以及对于四级机考和英语网络教学的态度。结果显示,大学一、二年级学生的共性包括:计算机和网络使用情况一般,普遍不习惯使用计算机学习英语;担心四级由笔试改为机考,欢迎课上进行机考练习;赞成教师偶尔使用网络教授英语。大学一、二年级学生的差异包括:大二学生的计算机能力、使用计算机学习英语的频率、对四级笔试的了解程度和对机考的担心都普遍高于大一学生,大一学生比大二学生希望有更多的时间用于英语网络学习。从而得出结论,促进中医院校学生适应英语学习和考试网络化的对策是,改善中医院校网络学习环境、设计贴近机考题型的多媒体教学课件和采取针对机考的互补型教学模式。 展开更多

关键词 中医院校 低年级学生 英语学习网络化 机考 网络教学 互补型教学模式 自主学习

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大学英语四、六级口、笔测试一体化研究

15

作者 张俊 张艳 《陇东学院学报》 2017年第2期135-140,共6页

由于早期各方面条件限制以及后期形成的考试传统等原因,我国大学英语四、六级口语考试自1999年实行以来一直都与传统四、六级考试分开举行,其参考人数和社会权重都远低于传统四、六级考试,能为我国大学英语口语教学和学习产生的积极反... 由于早期各方面条件限制以及后期形成的考试传统等原因,我国大学英语四、六级口语考试自1999年实行以来一直都与传统四、六级考试分开举行,其参考人数和社会权重都远低于传统四、六级考试,能为我国大学英语口语教学和学习产生的积极反拨作用十分有限。研究以网考为依托并以反拨作用理论为基础,提出了大学英语四、六级口、笔测试一体化的构想,并分别从我国大学生口语水平现状,四、六级考试发展及其存在的问题和一体化后口语考试将具有的积极反拨作用三个维度对一体化的必要性进行了论述,以期深化各方对一体化必要性的认识,并为大学英语四、六级考试改革提供思路。 展开更多

关键词 口语考试 一体化 网考 反拨作用 四、六级改革

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大学英语网络考试对大学英语教师专业发展的反拨效应研究 被引量：19

16

作者 郭遂红 李方秀 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2012年第5期72-76,共5页

本文通过问卷调查、访谈和课堂观察,探讨了大学英语网络考试对大学英语教师专业发展的影响。通过对比大学英语四级网考和纸考的成绩和观摩大学英语课堂教学发现,为了更好地发挥大学英语网络考试改革的正向反拨作用,更新大学英语教学的... 本文通过问卷调查、访谈和课堂观察,探讨了大学英语网络考试对大学英语教师专业发展的影响。通过对比大学英语四级网考和纸考的成绩和观摩大学英语课堂教学发现,为了更好地发挥大学英语网络考试改革的正向反拨作用,更新大学英语教学的理念、积极转变大学英语教师的角色、提高大学英语教师信息素养能力等迫在眉睫。 展开更多

关键词 大学英语网络考试 反拨效应 教师专业发展

原文传递

大学物理实验网络管理系统设计 被引量：15

17

作者 何光宏 吴芳 《重庆大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第5期106-108,共3页

网络化、信息化是大学物理实验教学改革的重要发展方向。为适应开放式教学对教学管理的新需要,改善实验教学中实验预习薄弱环节,针对大学物理实验教学管理的特点,建立了大学物理实验网络教学管理系统模型,提出了预习测试和预约选课相制... 网络化、信息化是大学物理实验教学改革的重要发展方向。为适应开放式教学对教学管理的新需要,改善实验教学中实验预习薄弱环节,针对大学物理实验教学管理的特点,建立了大学物理实验网络教学管理系统模型,提出了预习测试和预约选课相制约的开放式实验选课机制,并给出了具有均匀概率分布的、基于知识点的不重复、随机预习测试试卷自动生成算法及其实验结果,为有效改善实验预习效果提供了一种新方法。 展开更多

关键词 大学物理实验 网络教学 随机自动组卷

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技能综合对语言测试构念效度的影响——培生英语考试与大学英语六级网考的对比研究 被引量：13

18

作者 金艳 张晓艺 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2013年第6期3-10,共8页

随着计算机技术的广泛运用,21世纪的语言测试越来越多地采用技能综合型测试任务,以提高测试真实性。由于综合型测试的分数报告多采用传统的单项技能分,构念效度的模糊性问题由此而生。本研究对比了具有不同任务类型特征的培生英语考试... 随着计算机技术的广泛运用,21世纪的语言测试越来越多地采用技能综合型测试任务,以提高测试真实性。由于综合型测试的分数报告多采用传统的单项技能分,构念效度的模糊性问题由此而生。本研究对比了具有不同任务类型特征的培生英语考试和大学英语六级网考,探索了技能综合对语言测试构念效度的影响。研究表明,考生在两个考试中总分排序较一致,但单项技能排序偏差较大;技能综合对答题过程的认知策略也产生了一定影响。本研究还初步论证了Weir(2005)认知效度框架对认知策略研究的适用性,并对综合型测试的成绩报道提出了建议。 展开更多

关键词 技能综合 构念效度 培生英语考试 大学英语六级网考

原文传递

我国英语无纸化考试研究综述 被引量：8

19

作者 邓斯芮 周杰 《教育文化论坛》 2019年第3期106-111,共6页

基于中国知网(CNKI)中CSSCI期刊论文,文章将国内1989年初至2018年末30年间有关英语无纸化考试的文献进行梳理和分析,旨在清楚地认识国内目前英语无纸化考试的研究现状以便开展后续相关研究。结果显示我国外语界英语无纸化考试的研究沿... 基于中国知网(CNKI)中CSSCI期刊论文,文章将国内1989年初至2018年末30年间有关英语无纸化考试的文献进行梳理和分析,旨在清楚地认识国内目前英语无纸化考试的研究现状以便开展后续相关研究。结果显示我国外语界英语无纸化考试的研究沿着三条主线展开:一是有关无纸化考试的介绍,二是有关口语机考的研究,三是四、六级网考的相关研究。从时间上看,最初是以无纸化考试的介绍为主导;然后,口语机考研究盛行;2009年之后四、六级网考更为受人关注。 展开更多

关键词 机考 四、六级网考 研究综述

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考生视角下大学英语四、六级网考的问题与对策 被引量：3

20

作者 刘萍 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第12期77-81,共5页

2008年开始的大学英语四、六级网考尚处于试点阶段。对网考问题与对策的研究有利于网考的完善、成熟与推广,促进考试与教学之间的互动。项目组通过问卷与访谈,调查了考生在网考中感受到的困难与问题,以及为适应新的考试形式对今后教学... 2008年开始的大学英语四、六级网考尚处于试点阶段。对网考问题与对策的研究有利于网考的完善、成熟与推广,促进考试与教学之间的互动。项目组通过问卷与访谈,调查了考生在网考中感受到的困难与问题,以及为适应新的考试形式对今后教学提出的建议。调查结果显示58.9%的考生认为网考的视听部分难度大,主要原因在于:语速快,对原声语音、语调不习惯,对题材、体裁不熟悉,词汇量大等等。调查结果也表明考生对屏幕呈现、输入、提交方式、答题时间、顺序的程序控制等网考方式的不适应。研究揭示了造成网考问题的三大主要症结:大学英语教学与网考要求脱节;网考自身的设计问题;设备状况与考试环境欠佳。基于调查分析,研究提出了教学双方、考试设计方以及学校管理方可采取的应对策略。 展开更多

关键词 网考 考生视角 大学英语四 六级考试

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