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基于创新实践能力培养的精准分层教学 被引量:53
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作者 王永雄 丁德瑞 +1 位作者 宋燕 张孙杰 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第12期109-114,共6页
创新实践能力培养是当今高等教育的重要目标,特别是机器人、人工智能等跨多专业的新工科的快速发展,对现有的教学和培养模式提出了更高的要求。精准教学是面向知识教学的精准、系统的评估方法。该文借助精准教学的精准评估策略和良好的... 创新实践能力培养是当今高等教育的重要目标,特别是机器人、人工智能等跨多专业的新工科的快速发展,对现有的教学和培养模式提出了更高的要求。精准教学是面向知识教学的精准、系统的评估方法。该文借助精准教学的精准评估策略和良好的教学效果,结合传统集中式高效的授课方式,将精准教学与传统的集中教学模式实现无缝对接,提出了"分组+阶段+模块"的分层精准教学模式,"分组"进行广度上的专业基础知识教学,"阶段"进行深度上的知识学习,"模块"实施功能导向式的培养。同时差异化分组策略可以激发学生的竞争意识,提升学习兴趣,有助于形成良好的学习和研究氛围,从而提高学生的解决问题和创新实践能力。 展开更多
关键词 精准教学 创新实践 分层教学 教学模式
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创新实践教学理念 促进综合素质培养 被引量:21
2
作者 吴道坚 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第9期7-10,37,共5页
创新实践教学是促进综合素质培养的重要教学环节。本文从构建实践教学保障机制、课程教学链和课程知识链等三大实践教学体系进行探索,阐述实践教学的理论基础与硬件环境。
关键词 创新实践 课程链 体系构建 综合素质培养
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基于创新实践能力培养的《电气工程制图》课程改革的研究 被引量:15
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作者 王熙雏 张淑红 范宏 《图学学报》 CSCD 北大核心 2016年第5期707-710,共4页
创新人才培养模式是教学改革的关键所在,而《电气工程制图》是电气工程类专业重要的专业基础课程,对创新人才的培养具有不可推卸的责任。为此,从《电气工程制图》的课程改革入手,通过对课程的教学内容、教学模式、考核方式进行深入地研... 创新人才培养模式是教学改革的关键所在,而《电气工程制图》是电气工程类专业重要的专业基础课程,对创新人才的培养具有不可推卸的责任。为此,从《电气工程制图》的课程改革入手,通过对课程的教学内容、教学模式、考核方式进行深入地研究与改革,提高学生的创新实践能力,效果良好。 展开更多
关键词 电气工程制图 课程改革 创新实践能力
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基于情景教学的创新实践教学平台研究与实验过程设计 被引量:14
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作者 职会亮 马超 施宏伟 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第10期112-116,共5页
文章以大学生实践与创新能力培养为出发点,研究分析了基于情景教学的大学生创新实践教学平台的基本功能要求,以Flexsim仿真系统为基本工具,构建了物流工程专业情景教学创新实践教学平台;结合现代物流工程专业教学的特点,具体就生产与物... 文章以大学生实践与创新能力培养为出发点,研究分析了基于情景教学的大学生创新实践教学平台的基本功能要求,以Flexsim仿真系统为基本工具,构建了物流工程专业情景教学创新实践教学平台;结合现代物流工程专业教学的特点,具体就生产与物流系统的实验教学环节进行了过程设计,并对其实践教学效果进行了评价。 展开更多
关键词 生产与物流系统 创新实践能力 物流工程 情景教学
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科技人才创新实践能力培养质量关键因素的实证研究 被引量:13
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作者 牟蕾 惠嘉 刘西林 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期113-120,共8页
将科技人才创新实践能力培养作为一个完整的系统,甄别提取科技人才创新动机、创新素质、教育者素质、教学内容、教学方法、创新实践能力培养物质环境、创新实践能力培养文化环境等7个影响科技人才创新实践能力培养质量的关键因素,在规... 将科技人才创新实践能力培养作为一个完整的系统,甄别提取科技人才创新动机、创新素质、教育者素质、教学内容、教学方法、创新实践能力培养物质环境、创新实践能力培养文化环境等7个影响科技人才创新实践能力培养质量的关键因素,在规范的实证研究中运用结构方程模型检验其关键影响因素之间的路径关系并验证各项假设,从而有针对性的提出提高科技人才创新实践能力的对策建议。 展开更多
关键词 科技人才 创新实践能力 培养质量 实证研究 关键影响因素
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基于学科交叉培养本科生创新实践能力的探究 被引量:12
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作者 于申 张永存 杨春秋 《实验室科学》 2013年第4期1-3,共3页
大连理工大学根据国家中长期教育改革和发展规划纲要精神全力实施精英教育培养精英人才。基于学科交叉培养理念,将交叉学科项目引入本科生创新实践中,在多学科结合的实验室平台上,培养本科生多维角度思考问题、综合多学科知识发现问题... 大连理工大学根据国家中长期教育改革和发展规划纲要精神全力实施精英教育培养精英人才。基于学科交叉培养理念,将交叉学科项目引入本科生创新实践中,在多学科结合的实验室平台上,培养本科生多维角度思考问题、综合多学科知识发现问题、抓住主要矛盾解决问题。不仅使学生掌握多学科知识,同时更深层次地了解本专业理论。实践表明,多学科交叉可以开拓本科生思维,提高本科生对专业的认识,激发本科生的求知欲望和学习兴趣。 展开更多
关键词 学科交叉 创新实践能力 本科生培养
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机电专业创新实践项目的设计与实现 被引量:12
7
作者 朱志松 徐海黎 +1 位作者 朱龙彪 严晓照 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第9期8-10,共3页
依托机电一体化技术,针对机电专业特点,对创新实践的项目设置进行了分析和研究,构筑了完善的实践教学体系,项目覆盖机械、电气、气动、传感器、控制工程、PLC等领域,采用机构创新组合、能力风暴、慧鱼、MPS作为实践手段,并在教学中具体... 依托机电一体化技术,针对机电专业特点,对创新实践的项目设置进行了分析和研究,构筑了完善的实践教学体系,项目覆盖机械、电气、气动、传感器、控制工程、PLC等领域,采用机构创新组合、能力风暴、慧鱼、MPS作为实践手段,并在教学中具体实施。实施方案灵活,可操作性强。实践证明,这些项目涵盖了多学科多层次,完善了高校实践技能培养的途径与措施,能培养学生综合运用知识的能力和创新意识。 展开更多
关键词 机电 创新实践 机构创新 能力风暴机器人 慧鱼 MPS
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“双一流”建设背景下提升研究生创新实践能力研究——以建筑与土木工程领域专业学位研究生为例 被引量:11
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作者 马世嫒 陈伯望 易锦 《教育教学论坛》 2018年第8期25-27,共3页
近年来,各高校按照国务院"统筹推进世界一流大学一流学科建设总体方案"的决策部署,积极开展一流学科建设研讨,纷纷把培养一流研究生人才作为重中之重。对专业学位研究生而言,一流研究生主要为培养其一流的创新实践能力。鉴于... 近年来,各高校按照国务院"统筹推进世界一流大学一流学科建设总体方案"的决策部署,积极开展一流学科建设研讨,纷纷把培养一流研究生人才作为重中之重。对专业学位研究生而言,一流研究生主要为培养其一流的创新实践能力。鉴于建筑与土木工程行业的特色,该领域专业学位研究生创新实践能力的培养尤显重要。通过国内外研究现状分析,提出了构建建筑与土木工程领域专业学位研究生实践教学保障体系,以达到提高研究生的创新实践能力和培养质量的目的。 展开更多
关键词 “双一流” 建筑与土木工程 专业学位 创新实践能力
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基于应用创新型人才培养的化工制图教学改革 被引量:10
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作者 吴承明 丁宗庆 +1 位作者 周佳 钱珊 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2018年第4期13-16,共4页
以培养应用创新型人才为目标,针对我校化工制图教学中存在的不足,通过教学内容优化、教学模式革新、师资队伍强化和考核方式多元化等系列措施,重构了化工制图课程教学体系。教学实践表明:改革后的化工制图课程教学体系激发了学生的... 以培养应用创新型人才为目标,针对我校化工制图教学中存在的不足,通过教学内容优化、教学模式革新、师资队伍强化和考核方式多元化等系列措施,重构了化工制图课程教学体系。教学实践表明:改革后的化工制图课程教学体系激发了学生的学习兴趣,提高了学生识图和绘图的技能,强化了学生的创新实践能力和自主学习能力,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 化工制图 创新实践能力 教学改革
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大学生创新人才培养模式的探索 被引量:7
10
作者 王红娟 可钰 +3 位作者 侯琳 张开翔 杜娟 徐霞 《药学教育》 2022年第1期5-8,共4页
“本科生创新实践班”项目的人才培养模式体现了以“研”促“学”的基本教育思想,强化了本科生专业知识中“教”与“学”的互动。完整指导教师梯队,学生自主选题立项,学生科研能力及自主立项能力,涉及整个专业领域的多形式项目类型是探... “本科生创新实践班”项目的人才培养模式体现了以“研”促“学”的基本教育思想,强化了本科生专业知识中“教”与“学”的互动。完整指导教师梯队,学生自主选题立项,学生科研能力及自主立项能力,涉及整个专业领域的多形式项目类型是探索实施大学生创新人才培养模式的关键环节。学校及院系也要加强大学生创新实践的宣传与资助力度,营造更好的科研氛围。 展开更多
关键词 创新人才 培养模式 创新实践班 创新精神 实践能力
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以实验仪器研制为平台,培养学生创新实践能力 被引量:7
11
作者 漆强 蒋泉 《实验科学与技术》 2014年第1期153-155,共3页
培养创新型人才是新时期高等学校肩负的重要使命。文中结合长期从事科研和教学的经验,提出了借助于实验仪器的研制,通过开展综合性实验、科研训练计划、学科竞赛等方式,激发学生学习知识的热情,引导学生参与科研过程,为学生的创新实践... 培养创新型人才是新时期高等学校肩负的重要使命。文中结合长期从事科研和教学的经验,提出了借助于实验仪器的研制,通过开展综合性实验、科研训练计划、学科竞赛等方式,激发学生学习知识的热情,引导学生参与科研过程,为学生的创新实践能力的培养提供了一个重要的平台。 展开更多
关键词 创新型人才 科研 实验仪器 创新实践能力
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新工科背景下以知识与能力为导向的工程实践教学改革与实践 被引量:3
12
作者 崔兰花 毕海霞 +1 位作者 郑红伟 王伟 《创新创业理论研究与实践》 2023年第15期51-53,126,共4页
为满足新工科背景下工程实践教育的人才培养要求,河北工业大学以工程实践训练课程为依托,补充、深挖、开发工程实践训练核心知识点,设计多学科知识点交叉融合的实践项目,搭建多途径的知识点获取手段,形成以知识与能力为导向的工程实践... 为满足新工科背景下工程实践教育的人才培养要求,河北工业大学以工程实践训练课程为依托,补充、深挖、开发工程实践训练核心知识点,设计多学科知识点交叉融合的实践项目,搭建多途径的知识点获取手段,形成以知识与能力为导向的工程实践教学模式。实践证明,该模式有利于培养学生“大工程”意识、科学的知识结构、创新实践能力和国际视野。 展开更多
关键词 新工科 工程实践训练 知识点融合 创新实践能力 知识点结构 国际视野
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高校工程教学中创新实践能力培养体系的构建 被引量:3
13
作者 桑海涛 《山西财经大学学报》 北大核心 2023年第S02期124-126,共3页
我国高校工程学在发展过程中受传统教育观念和工作环境的影响,效果不尽如人意。对高校工程教学而言,深入研究相应的知识结构、人才培养目标、工程特点等要素,从制定总体教学目标、调整人才培养制度、改革传统教学方法和加强校企合作四... 我国高校工程学在发展过程中受传统教育观念和工作环境的影响,效果不尽如人意。对高校工程教学而言,深入研究相应的知识结构、人才培养目标、工程特点等要素,从制定总体教学目标、调整人才培养制度、改革传统教学方法和加强校企合作四个方面构建合理可行的创新实践能力培养体系,对我国高校工程教学质量的提高具有极其重要的意义。 展开更多
关键词 高校工程教学 创新实践能力 人才培养制度
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幼师生教学反思能力的培养 被引量:6
14
作者 郭咏梅 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第6期61-63,共3页
作为具有创新能力的实践主体,在实践教学中幼师生能够通过反思提升自己的理论认识和实践水平。幼师生的教学反思应主要定位在对幼儿发展需要的准确把握上。在此基础上,幼师生通过在实践中的自觉、观察、批判、创新计划和创新实践,逐步... 作为具有创新能力的实践主体,在实践教学中幼师生能够通过反思提升自己的理论认识和实践水平。幼师生的教学反思应主要定位在对幼儿发展需要的准确把握上。在此基础上,幼师生通过在实践中的自觉、观察、批判、创新计划和创新实践,逐步实现自身教学反思能力的提高。 展开更多
关键词 幼儿教师教育 实践教学 创新实践 反思能力
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基于大学生创新性实践能力培养的课程教改探索——以“现代生物工程进展”课程为例
15
作者 梁景龙 高苏娟 刘功良 《教育教学论坛》 2024年第19期185-188,共4页
大学生创新性实践能力的培养是我国建设人才强国和人力资源强国的重点方向。本科教学中,以前沿性学科内容为主的课程是培养学生创新性实践能力的重要途径。“现代生物工程进展”是一门由生物技术和发酵工程等内容相融合的综合应用课程... 大学生创新性实践能力的培养是我国建设人才强国和人力资源强国的重点方向。本科教学中,以前沿性学科内容为主的课程是培养学生创新性实践能力的重要途径。“现代生物工程进展”是一门由生物技术和发酵工程等内容相融合的综合应用课程。目前,该课程存在授课书本教材内容滞后、学生参与意识不浓、学生课后再学习缺乏引导等问题,不利于学生创新性实践能力的培养。为此,将该课程作为实施改革案例,分享在课程建设过程中如何解决现有问题,提升学生创新性实践能力,以期为同行提供一定的参考。 展开更多
关键词 创新性实践能力 教材滞后 参与意识 课后学习
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以物理学术竞赛为依托培养高素质人才——以沈阳航空航天大学为例 被引量:6
16
作者 王珩 徐世峰 +2 位作者 王利岩 马佳 孙景超 《大学物理实验》 2020年第3期118-121,共4页
科技竞赛在培养高素质人才过程中具有不可替代的重要作用。以大学生物理学术竞赛为依托,培养高素质人才的途径。总结举办和参加物理学术竞赛的经验做法,并详细分析了该项赛事对于培养学生创新精神、实践能力和团队意识的作用。对于改革... 科技竞赛在培养高素质人才过程中具有不可替代的重要作用。以大学生物理学术竞赛为依托,培养高素质人才的途径。总结举办和参加物理学术竞赛的经验做法,并详细分析了该项赛事对于培养学生创新精神、实践能力和团队意识的作用。对于改革教育教学方法、提高人才培养质量具有借鉴意义。 展开更多
关键词 物理学术竞赛 创新实践能力 人才培养
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产教融合、校企合作背景下菏泽市职业学校学生创新实践能力培养探析 被引量:2
17
作者 王秀霞 李秋蕊 《菏泽学院学报》 2023年第3期81-85,共5页
创新实践能力的培养是应用型人才培养的关键。产教融合、校企合作的深度、教师的教育能力、学生的自身素养都会影响学生创新实践能力培养。政府、学校和企业应多角度、全方位促进产教融合、校企深度合作;应以师德为先,打造高水平“双师... 创新实践能力的培养是应用型人才培养的关键。产教融合、校企合作的深度、教师的教育能力、学生的自身素养都会影响学生创新实践能力培养。政府、学校和企业应多角度、全方位促进产教融合、校企深度合作;应以师德为先,打造高水平“双师型”教师队伍;教育学生要扬长避短、树立自信,提高自身的创新实践能力。立足菏泽市当前职业教育发展实际,实践探索了提高学生创新实践能力的具体方法和措施,为加强职业学校学生的创新实践能力的培养提供了改革思路。 展开更多
关键词 职业教育 产教融合 创新实践能力
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大数据时代提高生物专业研究生科研创新实践能力教学改革探索——以《生物信息学》课程为例 被引量:6
18
作者 郝爱平 国会艳 +2 位作者 薛巨坤 宗宪春 任如意 《安徽农学通报》 2017年第17期140-141,共2页
该文针对地方本科院校研究生生物信息学课程设置存在的一些问题,从教学内容、教学方式和考核方式等几方面提出对于该课程进行改革和建议,为培养具备创新实践能力的研究生人才提供参考。
关键词 生物信息学 研究生 创新实践能力
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人工智能背景下中西医结合临床专业研究生创新实践能力培养的探索
19
作者 马艺鑫 王莹 +5 位作者 陈智慧 杜莹 杨珺涵 齐雪杉 张世琪 张哲 《卫生职业教育》 2024年第6期1-3,共3页
基于AI大背景,以思想政治为引领,将AI与中医相结合,以中医经典学习、培养原创思维为基础,以临床实践学习、培养实践能力为抓手,以科研交叉创新、培养复合型人才为主线,充分协调整合教育资源,以此探讨中西医结合临床专业研究生创新实践... 基于AI大背景,以思想政治为引领,将AI与中医相结合,以中医经典学习、培养原创思维为基础,以临床实践学习、培养实践能力为抓手,以科研交叉创新、培养复合型人才为主线,充分协调整合教育资源,以此探讨中西医结合临床专业研究生创新实践能力的培养模式,为培养具有时代使命感的创新型、复合型中西医结合专业人才提供有力支撑。 展开更多
关键词 人工智能 中西医结合临床专业 研究生 创新实践能力
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新工科背景下地方高校工程硕士创新实践能力培养模式研究——以杭州电子科技大学机械工程学院创新实践基地为例 被引量:6
20
作者 谢文君 倪敬 《教育教学论坛》 2020年第23期22-24,共3页
“新工科”的建设与发展是我国新经济发展的迫切要求,地方高校工程硕士是服务于地方经济的“卓越工程人才”的重要后备力量。该文从分析目前地方高校培养工程硕士学术化倾向严重、偏离市场需求、教学模式陈旧等问题出发,提出要坚持以立... “新工科”的建设与发展是我国新经济发展的迫切要求,地方高校工程硕士是服务于地方经济的“卓越工程人才”的重要后备力量。该文从分析目前地方高校培养工程硕士学术化倾向严重、偏离市场需求、教学模式陈旧等问题出发,提出要坚持以立德树人、创新、个性化发展、以市场需求为导向的原则,通过分层次分流的培养模式来促进工程硕士教育的全面发展,为地方高校工程硕士培养提供一种可资借鉴的模式。 展开更多
关键词 新工科 工程硕士 地方高校 创新实践能力 培养模式
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