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我国图书情报学教育三十年(1978～2008)回顾与展望 被引量：38
1
作者 王知津 徐芳 +2 位作者 潘永超 王秀香 刘念 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2010年第2期23-30,共8页
文章采用网络调查和文献调查的方法,对我国图书情报学教育三十年(1978～2008)的发展历程进行了回顾与分析,以图书情报学教育(以本科教育为主,研究生教育为辅)的标志性事件为标准,将我国图书情报学教育的三十年历程划分为恢复、发展、徘... 文章采用网络调查和文献调查的方法,对我国图书情报学教育三十年(1978～2008)的发展历程进行了回顾与分析,以图书情报学教育(以本科教育为主,研究生教育为辅)的标志性事件为标准,将我国图书情报学教育的三十年历程划分为恢复、发展、徘徊、调整和提高五个阶段;总结了我国图书情报学教育的规范化、国际化、一体化、实践性和多样性五大发展趋势。 展开更多
关键词 图书馆学教育 情报学教育 中国
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情报学取向的“数据科学与大数据技术”专业人才培养 被引量：34
2
作者 陈沫 李广建 陈聪聪 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2019年第12期5-11,共7页
[目的/意义]情报学作为计算性较强的人文社科学科,具备数据科学的特点,大数据相关技术能为情报学提供有效手段,因此,设立情报学取向的"数据科学与大数据技术"专业,培养具有大数据思维和扎实的情报学专业基础、掌握大数据处理... [目的/意义]情报学作为计算性较强的人文社科学科,具备数据科学的特点,大数据相关技术能为情报学提供有效手段,因此,设立情报学取向的"数据科学与大数据技术"专业,培养具有大数据思维和扎实的情报学专业基础、掌握大数据处理技术及分析理论、并能将其应用于情报学理论与实践的复合型人才,能够促进情报学学科发展。[方法/过程]对国内外大数据相关专业的培养目标和课程设置模式进行调研,总结学科教育发展特色,结合国内的教学资源情况,设计情报学取向的大数据专业人才培养计划。[结果/结论]情报学与大数据既有联系又有不同,情报学为大数据提供了基础研究方法,促进了多源数据融合,拓宽了大数据的应用领域;大数据为情报学研究提供了更多的可能性、丰富了研究方法,提升了研究效率、扩大了研究范围。情报学取向的大数据与数据科学专业人才的培养,既有其必要性,又有其不可替代性。学科体系需进一步改革创新,设立更多紧密结合大数据与情报学专业的新兴课程,如文献大数据分析、用户大数据研究等,系统地培养学生将情报学领域知识与计算机技术和大数据技术融合创新的能力。 展开更多
关键词 情报学教育 人才培养 大数据 数据科学
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大数据浪潮下情报学研究与教育的变革与守正 被引量：29
3
作者 杨建林 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2020年第4期1-9,共9页
[目的/意义]为了避免国内图书情报学界在大数据浪潮下走创新不守正的老路。[方法/过程]对情报学界开设大数据专业面临的挑战与冲击、情报学的学科根基、如何变革情报学研究与教育等问题进行深入分析。[结果/结论]如果不对现有师资队伍... [目的/意义]为了避免国内图书情报学界在大数据浪潮下走创新不守正的老路。[方法/过程]对情报学界开设大数据专业面临的挑战与冲击、情报学的学科根基、如何变革情报学研究与教育等问题进行深入分析。[结果/结论]如果不对现有师资队伍的知识结构进行调整,不对师资队伍的知识储备进行充实,情报学界培养出来的大数据人才将缺乏市场竞争力。大数据时代的情报学研究既要追求学科知识的严谨性,坚守研究内容与教学内容的相关性,也要理性地将大数据思维、大数据方法与技术融入情报学的学科知识体系。大数据时代的情报学教育应该保持学科边界的稳定性,保持内容结构的合理性。 展开更多
关键词 情报学研究 情报学教育 大数据专业 课程改革 学科根基
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新环境、新范式、新方法、新能力——新时代情报学发展的思考 被引量：29
4
作者 赖茂生 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第12期1-5,共5页
文章针对我国《国家情报法》的颁布在我国情报界和情报学界引起的反响,阐述了看法,并讨论了如何认识和评价我国的科技情报工作,大数据时代科技情报工作如何发展。同时,还阐述了对我国情报学学科和情报学教育的发展路径的思考。
关键词 国家情报法 中国 情报学 情报学教育 大数据 科技情报工作
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数据科学任职要求挖掘下的情报学教育及人才培养 被引量：11
5
作者 梁媛 彭秋茹 +1 位作者 王东波 宋天睿 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2021年第2期8-15,25,共9页
[目的/意义]基于数据科学与情报学领域的密切联系,对数据科学任职要求知识进行深入挖掘,有利于掌握社会对于情报学相关领域人才的需求,从而完善情报学教育的培养方案,帮助实现社会需求与高校教育的良好对接。[方法/过程]文章采集了国内... [目的/意义]基于数据科学与情报学领域的密切联系,对数据科学任职要求知识进行深入挖掘,有利于掌握社会对于情报学相关领域人才的需求,从而完善情报学教育的培养方案,帮助实现社会需求与高校教育的良好对接。[方法/过程]文章采集了国内主流招聘网站中数据科学相关工作岗位的招聘信息,并对数据进行解析、去重等清洗工作,对招聘信息中的任职要求实体进行人工标注,比较了LSTM,BiLSTM-CRF和BERT三种深度学习模型应用于实体识别的效果。[结果/结论]结果表明,BiLSTM-CRF模型对任职要求实体的识别效果最好,相较于其他两种深度学习模型具有一定的优势。文章根据抽取出的任职要求实体从实践能力、学历要求、脚本语言、数据处理、综合素质等方面总结了目前情报学人才应当具备的技能和素质,并由此提出了针对情报学教育的人才培养方案。 展开更多
关键词 数据科学 情报学 情报学教育 任职要求 知识挖掘 深度学习 命名实体识别 招聘信息 情报人才培养
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中国情报学教育的回顾与新时代发展展望 被引量：10
6
作者 胡昌平 吕美娇 查梦娟 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2021年第7期1-5,共5页
中国情报学专业教育的开创源于科技情报工作和事业发展需要,在服务于科学技术、经济建设和社会发展中,情报学教育经历了初创时期的人才培养、改革开放中的蓬勃发展、信息化推进中的专业方向拓展和新时代的学科建设与创新。文章在中国情... 中国情报学专业教育的开创源于科技情报工作和事业发展需要,在服务于科学技术、经济建设和社会发展中,情报学教育经历了初创时期的人才培养、改革开放中的蓬勃发展、信息化推进中的专业方向拓展和新时代的学科建设与创新。文章在中国情报学教育发展历程回顾基础上,着重于新时代的学科发展使命和大数据与智能环境下的学科建设分析,集中展示了大情报范式下的学科优势和专业教育面向未来的发展机制。 展开更多
关键词 中国 情报学教育 学科建设 新时代 大数据管理与应用 跨学科
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就业者视角下的情报学教育及人才培养调查与分析 被引量：8
7
作者 周好 彭秋茹 +1 位作者 王东波 陈昱成 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2021年第1期27-35,7,共10页
[目的/意义]在大数据和人工智能的大环境下,社会对情报学人才的需求发生了改变。为此,情报学人才的培养也应做出相应的调整。[方法/过程]以问卷调查的形式展开,以情报所工作人员为调查对象,针对实际工作需求,从学历、学科背景、工作经... [目的/意义]在大数据和人工智能的大环境下,社会对情报学人才的需求发生了改变。为此,情报学人才的培养也应做出相应的调整。[方法/过程]以问卷调查的形式展开,以情报所工作人员为调查对象,针对实际工作需求,从学历、学科背景、工作经验、跨学科学习经历、学科知识与基本能力等方面分析对情报工作者能力的具体需求,从情报学教学、专业技能培养、学科融合、实践能力培养等方面探讨我国情报学人才培养问题。[结果/结论]年龄在25~35的具有跨学科背景和学习经历的硕士更适合开展现阶段情报工作;同时情报工作者还应具备强有力的分析和洞察数据的能力。情报学人才培养应围绕数据分析流程,融合数据科学的学科内容,依次从课程设置、具体专业技能培养和实践环节展开。 展开更多
关键词 情报学 情报工作 情报学教育 情报学教学 情报人才培养 大数据
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学习者视角下的情报学教育及人才培养调查与分析 被引量：7
8
作者 王东波 朱子赫 +2 位作者 刘浏 周好 梁媛 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2021年第2期16-25,共10页
[目的/意义]考察情报学学生对大数据和人工智能的认识,能够为情报学教育体系调整与改革提供不一样的视角,也可为相关研究补充有价值的建议和意见。[方法/过程]文章以江苏省各高校所培养情报学学生为对象,面向学生自身的特点和需求,设计... [目的/意义]考察情报学学生对大数据和人工智能的认识,能够为情报学教育体系调整与改革提供不一样的视角,也可为相关研究补充有价值的建议和意见。[方法/过程]文章以江苏省各高校所培养情报学学生为对象,面向学生自身的特点和需求,设计了包含50个问题的调查问卷,考察了情报学学生对情报学教育体系现状和未来发展趋势的认知。对发回的问卷结果围绕问卷填写者的基本情况、情报学教育课程设置、情报学人才培养目标以及专业技能培养四个方面进行分析。[结果/结论]情报学学生以学习知识和技能为第一要务,并以就业或升学为重要目标。情报学学生对于情报学的认知和理解将很大程度上影响学科未来的发展,其对于新兴技术及这些技术在情报学教育中地位的看法,更值得认真思考和对待。 展开更多
关键词 情报学 情报工作 情报学教育 情报学教学 情报人才培养 大数据 人工智能 学科建设 问卷调查
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我国情报学博士学位论文统计与分析 被引量：8
9
作者 王知津 潘永超 +1 位作者 徐芳 严贝妮 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2009年第2期51-56,61,共7页
文章采用文献计量的方法,从学位论文完成时间分布、关键词分布和主题分布等3个方面对我国情报学博士研究生学位论文的情况进行统计分析,从中发现博士学位论文中的特点、规律和问题并提出有关建议,以期进一步提高我国情报学博士研究生培... 文章采用文献计量的方法,从学位论文完成时间分布、关键词分布和主题分布等3个方面对我国情报学博士研究生学位论文的情况进行统计分析,从中发现博士学位论文中的特点、规律和问题并提出有关建议,以期进一步提高我国情报学博士研究生培养和教育的水平。 展开更多
关键词 情报学教育 博士研究生 学位论文
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情报学人才培养目标调查、 完善及课程转化路径研究 被引量：6
10
作者 杨国立 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2022年第7期8-17,共10页
[目的/意义]面对“耳目、尖兵、参谋”的情报学使命在新时代下被赋予的新命题,情报学人才培养需要变革,来回应新时代情报学的新需求。[方法/过程]文章调查了硕士和博士的人才培养目标,结合情报学使命新时代的新命题,分析了当前人才培养... [目的/意义]面对“耳目、尖兵、参谋”的情报学使命在新时代下被赋予的新命题,情报学人才培养需要变革,来回应新时代情报学的新需求。[方法/过程]文章调查了硕士和博士的人才培养目标,结合情报学使命新时代的新命题,分析了当前人才培养目标中的人才定位,以及专业知识和专业能力要求,并探索将培养目标转化为课程的路径。[结果/结论]文章提出,情报学教育需要重新阐释人才培养的价值主张,更新人才培养的要求。为了使人才培养目标能够从根本上指导教学活动,文章围绕课程规划管理、教材建设和课程教学团队等方面提出了人才培养目标落实到情报学课程体系建设中的路径。 展开更多
关键词 情报学教育 人才培养 情报学课程 情报人才 国家战略
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情报学教育生态探析 被引量：7
11
作者 刘记 王延飞 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第1期16-21,共6页
[目的/意义]情报学教育的定位直接影响着该学科的发展,厘清新形势下的学科定位,明确教育方向,是当前学界的紧迫任务。[方法/过程]从我国情报学的发展历史、美国情报学教育实践借鉴等入手来分析情报学教育的定位与教育内容。[结果/结论]... [目的/意义]情报学教育的定位直接影响着该学科的发展,厘清新形势下的学科定位,明确教育方向,是当前学界的紧迫任务。[方法/过程]从我国情报学的发展历史、美国情报学教育实践借鉴等入手来分析情报学教育的定位与教育内容。[结果/结论]阐述了情报学人才的核心竞争力,基于共生、共存、共进的生态理念,提出基于决策保障的情报学教育内容架构模型,并对我国情报学教育调整的重点进行了梳理。 展开更多
关键词 信息生态 情报治理 情报学教育 课程设置 核心课程
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教育者视角下的情报学教育和人才培养调查与分析 被引量：7
12
作者 孙文龙 王东波 +3 位作者 刘浏 周好 汪磊 叶文豪 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2021年第1期18-26,共9页
[目的/意义]情报学教育在大数据和人工智能的影响下,面临着新的机遇与挑战。高校情报学教育人才的培养主要依靠课程的设置,合理的课程设置和人才培养目标是实现新时代高端情报人才培养的关键。[方法/过程]文章以问卷调查为基础,通过获... [目的/意义]情报学教育在大数据和人工智能的影响下,面临着新的机遇与挑战。高校情报学教育人才的培养主要依靠课程的设置,合理的课程设置和人才培养目标是实现新时代高端情报人才培养的关键。[方法/过程]文章以问卷调查为基础,通过获取国内情报学教育者对情报学教育体系中课程设置和人才培养的认识,真实地分析我国情报学教育体系的现状以及未来情报学教育体系调整的方向。[结果/结论]当前情报学教育体系并不能很好地适应时代发展的要求,应当紧密结合数据科学学科内容,增设大数据和人工智能相关课程,调整情报学人才培养目标,面向高端情报人才培养构建合理可靠的情报学教育体系。 展开更多
关键词 情报学教育 课程设置 人才培养 大数据 数据科学
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iSchools培养计划知识挖掘下的情报学教育及人才培养 被引量：6
13
作者 刘浏 伊凡 +3 位作者 王东波 汪磊 程书文 叶文豪 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2021年第2期26-32,共7页
[目的/意义]情报学作为信息科学群的一个分支学科,在大数据时代呈现出更高的职责要求,iSchool这一高校信息学院联盟培养符合新时代需求的信息领域人才。[方法/过程]为探索情报学学科的教学模式和特点,文章以iSchool培养计划为研究对象,... [目的/意义]情报学作为信息科学群的一个分支学科,在大数据时代呈现出更高的职责要求,iSchool这一高校信息学院联盟培养符合新时代需求的信息领域人才。[方法/过程]为探索情报学学科的教学模式和特点,文章以iSchool培养计划为研究对象,分别基于Bi-LSTM-CRF和BERT深度学习方法,构建能力和研究领域的自动抽取模型,挖掘其中情报学科教学信息。在模型的基础上,完成iSchool培养计划的知识挖掘,统计iSchool院校对学生的能力要求以及主要的研究领域,并按照iSchool等级进行系统和深入的统计分析。[结果/结论]在上述分析的基础上,发现和总结当前情报学教育的发展态势,为我国情报学教育体系设计提供切实可行的建议。 展开更多
关键词 知识挖掘 ISCHOOLS 情报学教育 情报学教学 深度学习 情报人才培养
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我国情报学教育研究的纵向演进与横向关联 被引量：2
14
作者 陈丝雨 朱晓峰 蒋旭牧 《科技情报研究》 2023年第1期12-27,共16页
[目的/意义]通过对我国情报学教育研究全面、精准的可视化揭示,有助于厘清研究脉络并启示未来的研究方向。[方法/过程]以1980—2022年CNKI数据库中“情报教育”相关文献为基础,通过文献的高频关键词纵向研究我国情报学教育研究热点的演... [目的/意义]通过对我国情报学教育研究全面、精准的可视化揭示,有助于厘清研究脉络并启示未来的研究方向。[方法/过程]以1980—2022年CNKI数据库中“情报教育”相关文献为基础,通过文献的高频关键词纵向研究我国情报学教育研究热点的演化脉络与发展方向;从我国情报学研究体系、研究主题和研究作者3个层面,横向探索彼此之间的相互影响与相互联系。[结果/结论]国内情报学教育研究的文献数量分布不均且处于低位;研究的主题社区发展不平衡且存在主题演化断续现象;研究作者合作空间局限且规模较小。 展开更多
关键词 情报学 情报学教育 纵向演进 横向关联 关联结构
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总体国家安全观视角下我国情报学教育研究的演化分析 被引量：1
15
作者 朱晓峰 张婷婷 洪磊 《情报理论与实践》 北大核心 2023年第6期64-70,共7页
[目的/意义]国家安全战略的制定与实施对情报学人才提出了更高的要求,从总体国家安全观的视角出发,探索情报学教育研究的演化趋势对于培养满足国家战略需求的情报人才具有十分重要的指导意义。[方法/过程]首先,以五年规划为时间节点,回... [目的/意义]国家安全战略的制定与实施对情报学人才提出了更高的要求,从总体国家安全观的视角出发,探索情报学教育研究的演化趋势对于培养满足国家战略需求的情报人才具有十分重要的指导意义。[方法/过程]首先,以五年规划为时间节点,回顾了不同时期我国总体国家安全观的变迁;接着,从研究内容与热点探索不同时期由于总体国家安全观变迁导致的我国情报学教育研究的演进路径;最后,以三角结构模型为理论指引探索了情报学教育研究的主题演化态势,并研究了总体国家安全观下我国情报学教育研究的主题演进变化。[结果/结论]总体国家安全观视角下我国情报学教育研究的演化特点为:国家安全体系指引研究内容与热点以需求为导向,国家安全观演进推动研究重心不断调整变化,总体国家安全观促使情报学教育研究主题日益丰富。 展开更多
关键词 总体国家安全观 情报学教育 情报学人才培养 情报学
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数智赋能时代的中国情报学教育变革宏观路径探究 被引量：2
16
作者 刘心蕊 马海群 《图书馆理论与实践》 2023年第4期72-80,共9页
数智时代,数智资源及手段已成为新时代国家的重要战略要素,数智赋能成为全面发展学科治理能力现代化的根本现实路径,面向现代化的情报学教育需要重新审视其在新时代迎来的崭新变革。文章基于历史回顾和文献分析,对处于数智演进中的情报... 数智时代,数智资源及手段已成为新时代国家的重要战略要素,数智赋能成为全面发展学科治理能力现代化的根本现实路径,面向现代化的情报学教育需要重新审视其在新时代迎来的崭新变革。文章基于历史回顾和文献分析,对处于数智演进中的情报学教育的专业调整、教学资源、技术拓展、人才培养、课程设置以及融合创新等方面态势进行梳理,提出了基于数智特点和情报学教育发展的若干思考,并结合现实层面与实践思路提出了数智赋能我国情报学教育的创新发展宏观路径,期望重新定位情报学教育需要培养的核心能力及亟待落实的使命担当。 展开更多
关键词 情报学教育 数智赋能 变革研究
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情境化分析视角下的情报素养演化过程概念模型构建研究
17
作者 申姝婧 杨建林 刘明月 《情报学报》 CSCD 北大核心 2024年第2期127-139,共13页
我国情报工作的转型与变革对情报人才的培养提出了新的时代要求,如何顺应新时代科技情报工作发展需求,为情报学未来发展输送具备高素养的复合型情报人才是当前值得思考的重要议题。为此,本文厘清现有研究对情报素养的理解,反思其不足并... 我国情报工作的转型与变革对情报人才的培养提出了新的时代要求,如何顺应新时代科技情报工作发展需求,为情报学未来发展输送具备高素养的复合型情报人才是当前值得思考的重要议题。为此,本文厘清现有研究对情报素养的理解,反思其不足并明确情报素养内涵的情境化发展需求,进而基于情境化分析视角架构情报素养内涵的结构框架,并构建情报素养演化过程概念模型。研究结果表明,外在环境、情报思维和情报素养演化之间存在紧密的互动机理;模型的要素维度、认知维度、环境维度、结果维度分别体现了情报素养发展演化的支撑、驱动、进阶、归纳四个递进阶段,认知维度在各维度间起到中介传导作用;情报思维在模型运行过程中起到关键的结构与联结作用,情报素养的培养应以情报思维训练为核心手段。 展开更多
关键词 情报素养 情境化分析 情报思维 人才培养 情报学教育
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中美情报学教育的个性与共性——基于情报学硕士人才培养方案的调查与分析 被引量：4
18
作者 陈则谦 王雪 张鑫 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2018年第6期120-128,共9页
中美情报学教育具有不同的生长环境与发展路径。文章通过网络调查,收集并整理了中美两国主要高校情报学硕士的人才培养方案,采用内容分析和比较分析的方法发现:美国情报学教育的个性特征在于以"人才"培养为核心,具有职业导向... 中美情报学教育具有不同的生长环境与发展路径。文章通过网络调查,收集并整理了中美两国主要高校情报学硕士的人才培养方案,采用内容分析和比较分析的方法发现:美国情报学教育的个性特征在于以"人才"培养为核心,具有职业导向、问题导向和创新导向;我国情报学教育的个性特征在于以"专业"培养为核心,具有学科导向、研究导向和综合导向;中美两国情报学教育的共性则体现在人才培养理念、数字化趋势和跨学科特征等方面。 展开更多
关键词 情报学 情报学教育 人才培养方案 共性 个性
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关于当前我国图书情报学教育适应就业市场需求的探讨 被引量：4
19
作者 黄颖 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第2期131-134,共4页
为了更好地了解就业市场对图书情报学毕业生的职业技能需求,文章对国内外的有关调查成果进行了分析比较,借鉴国外在图书情报学教育方面的改革经验,提出了缩小我国图书情报学专业教育与就业市场需求距离的对策。
关键词 图书情报学教育 就业市场 需求
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情报学硕士研究生就业趋势及竞争力研究 被引量：3
20
作者 黄春娟 陈萱 《图书馆研究》 2013年第1期8-10,共3页
调研情报学硕士研究生就业基本情况、就业满意度以及对岗位的适应情况、竞争力及自身收益等方面内容,并在此基础上提出提高情报学硕士研究生就业竞争力的对策。
关键词 情报学教育 硕士研究生 就业竞争力
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