中小学教师信息素养评估指标体系研究 被引量：38

1

作者 陈敏 周驰 吴砥 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第8期78-85,共8页

随着信息技术与教育教学的深度融合,教师信息素养已成为教师发展的重要内容,受到不同国家与学者的多方关注。中小学教师信息素养评估指标体系不仅有利于准确了解教师信息素养状况,还能为培养与发展教师信息素养指明方向。各国已相继发... 随着信息技术与教育教学的深度融合,教师信息素养已成为教师发展的重要内容,受到不同国家与学者的多方关注。中小学教师信息素养评估指标体系不仅有利于准确了解教师信息素养状况,还能为培养与发展教师信息素养指明方向。各国已相继发布教师信息素养评估框架或标准,而我国在这方面的研究还较为薄弱。研究通过对国际典型教师信息素养相关评估框架/标准及前人研究成果进行深入剖析,并结合教育信息化领域专家意见和一线教育工作者的实践经验,构建了一套适合我国的中小学教师信息素养评估指标体系,并基于此开展相关评估实践,以期为促进我国中小学教师信息素养发展提供理论支撑和实践参考。 展开更多

关键词 信息素养 评估指标 评估标准 中小学教师 教师发展

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基于信息素质教育与专业课程整合模式的应用研究 被引量：31

2

作者 唐艳春 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2010年第4期133-135,共3页

以华南理工大学图书馆与土木交通学院船舶海洋专业的整合式教育实践为应用案例,探索信息素质教育与专业课程整合这一模式的内涵、操作方法及实施过程中存在的优缺点,通过分析应用效果,提出改进意见和未来研究方向。

关键词 信息素质 信息素质教育 课程整合 馆员-教师模式

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信息素质教育教师--馆员学科教育合作模式的探索与实践 被引量：28

3

作者 吴漂生 易斌 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第1期141-143,共3页

针对信息素质教育具有基础性和跨学科、跨专业的特点,提出了信息素质教育"教师—馆员学科教育合作"模式,并在探索与实践的基础上提出了几点建议。

关键词 信息素质教育 教师-馆员合作 教学方式

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中小学教师信息素养指数研究——基于东部X省教师信息素养调查分析 被引量：24

4

作者 陈敏 周驰 +1 位作者 王欢 吴砥 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期116-121,128,共7页

随着大数据、人工智能等技术在教育领域的应用,发展教师信息素养既是“互联网+”时代的需求,也是实现高素质、专业化教师队伍建设的重要举措。为了准确把握我国教师信息素养发展现状,并为全面高效地提升教师信息素养提供决策依据,本研... 随着大数据、人工智能等技术在教育领域的应用,发展教师信息素养既是“互联网+”时代的需求,也是实现高素质、专业化教师队伍建设的重要举措。为了准确把握我国教师信息素养发展现状,并为全面高效地提升教师信息素养提供决策依据,本研究基于对国内外相关标准、框架及研究成果的深入比较分析,构建了一套中小学教师信息素养评估指标体系,以东部X省5820名中小学教师为研究对象开展实证研究,使用综合指数法对中小学教师信息素养指数进行测算,分析了当前教师信息素养发展现状与差异,并提出“培养信息创新意识”“提升信息管理水平”“强化信息应用安全”“关注农村教师等弱势群体”四方面的发展建议。 展开更多

关键词 教师信息素养 信息素养指数 评估指标 教师发展 基础教育

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从教师信息素养到教师信息行为 被引量：20

5

作者 汪晓东 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期26-35,共10页

信息素养一直是教育技术领域的热门话题,然而十多年过去了,教师的信息素养并没有得到普遍提升,其原因就在于信息素养主要关注的是作为结果的能力结构,而忽视了这种能力结构所对应的行为表现及过程,而这正是信息行为研究所关注的问题。... 信息素养一直是教育技术领域的热门话题,然而十多年过去了,教师的信息素养并没有得到普遍提升,其原因就在于信息素养主要关注的是作为结果的能力结构,而忽视了这种能力结构所对应的行为表现及过程,而这正是信息行为研究所关注的问题。本文回顾了教师的信息素养和信息行为的研究发展,并探讨了二者的关联,同时对教师的信息行为特点及教师信息行为研究的未来走向进行了分析,以描绘教师信息行为研究这个新领域的概貌。 展开更多

关键词 信息素养 信息行为 教师 研究概述

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后喻文化视域下师生代际数字鸿沟弥合策略研究 被引量：17

6

作者 姜宛彤 王翠萍 张艳婷 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期66-71,共6页

信息与通信技术的迅猛发展不仅推动了社会的进步,也导致不同国家、地区、人群之间数字鸿沟的产生。目前,数字鸿沟的研究主要集中在因经济、政策、信息技术普及等因素导致的国家或地区间数字鸿沟的研究上,对于不同人群之间数字鸿沟的研... 信息与通信技术的迅猛发展不仅推动了社会的进步,也导致不同国家、地区、人群之间数字鸿沟的产生。目前,数字鸿沟的研究主要集中在因经济、政策、信息技术普及等因素导致的国家或地区间数字鸿沟的研究上,对于不同人群之间数字鸿沟的研究较少。本文引入著名人类学家玛格丽特·米德的三喻文化理论,从一个崭新的视角探讨后喻文化视域下作为数字土著的学生和作为数字移民的教师之间产生的代际数字鸿沟,还在迪克累积循环模型基础上建立了教师信息素养提升策略模型,提出了弥合师生间代际数字鸿沟的策略。 展开更多

关键词 后喻文化 数字土著 数字移民 数字鸿沟 教师信息素养

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大学生学习适应性:源于网络学习空间场域的追问 被引量：17

7

作者 赵呈领 吴丹丹 +3 位作者 蒋志辉 疏凤芳 李敏 张鸣 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期78-86,共9页

教育信息化2.0时代,网络学习空间已成为高校教育教学的主要阵地,大学生网络学习空间学习适应性影响因素的探讨对推动网络学习空间的建设及应用至关重要。因此,本文基于网络学习空间开展实证研究,以某高校运用网络空间学习的大学生为研... 教育信息化2.0时代,网络学习空间已成为高校教育教学的主要阵地,大学生网络学习空间学习适应性影响因素的探讨对推动网络学习空间的建设及应用至关重要。因此,本文基于网络学习空间开展实证研究,以某高校运用网络空间学习的大学生为研究对象,通过问卷调查的方式回收数据,利用SPSS和AMOS深入分析影响大学生学习适应性的因素。研究结果表明,87.2%的大学生在网络学习空间中平均每天学习时长不足2小时;学习者的信息素养、教师自主支持以及学习环境是影响大学生网络学习空间学习适应性关键因素;学习动机、学习态度通过信息素养间接影响学习适应性;情感支持通过影响教师自主支持间接影响学习适应性。文章最后从学习者、教师、学习环境三个层面为网络学习空间建设及应用提出建议。 展开更多

关键词 网络学习空间 学习适应性 信息素养 教师支持 学习环境

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大学英语教师信息素养:现状、问题与提升途径——基于教育生态学的研究视角 被引量：15

8

作者 武黎 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第12期124-128,共5页

信息时代的大学英语教学改革对教师信息素养提出了更高的要求。信息素养不仅是大学英语教师的基本能力,更是重要且必备的技能。以教育生态学为理论依托,探讨大学英语课堂生态系统中的突出问题。研究认为,大学英语教师可以通过重构生态... 信息时代的大学英语教学改革对教师信息素养提出了更高的要求。信息素养不仅是大学英语教师的基本能力,更是重要且必备的技能。以教育生态学为理论依托,探讨大学英语课堂生态系统中的突出问题。研究认为,大学英语教师可以通过重构生态位、增强信息素养意识、保持活水效应等途径,提升自身信息素养。 展开更多

关键词 教育生态学 教师信息素养 大学英语教师 现代信息技术 教师生态位

原文传递

信息教育中的教师信息素养及培养 被引量：10

9

作者 陈琴英 《继续教育研究》 2005年第2期83-85,共3页

在信息教育中,教师的作用是多方面的,一方面自身也需要接受信息教育;另一方面,教师又是学校教育的主要承担者,在学科教学中让学生接受信息教育,教师自身的信息素养关系到整个信息教育的成败。本文论述了教师信息素养的重要性和特征,还... 在信息教育中,教师的作用是多方面的,一方面自身也需要接受信息教育;另一方面,教师又是学校教育的主要承担者,在学科教学中让学生接受信息教育,教师自身的信息素养关系到整个信息教育的成败。本文论述了教师信息素养的重要性和特征,还对如何提高我国的教师信息素养提出了若干建议。 展开更多

关键词 教师信息素养 信息教育 培养 学校教育 学科教学 承担者 接受 自身 学生

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高校教师信息素养调查研究 被引量：11

10

作者 李淑平 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2009年第6期851-853,共3页

本研究通过问卷调查的方式,从信息意识、信息知识、信息能力和信息伦理等方面对吉林省高校外语教师的信息素养现状进行了调查研究,对调查结果进行了分析,并提出了一些针对性建议。

关键词 信息素养 调查研究 外语教师

原文传递

21世纪高校教师信息素养的培养和提高 被引量：6

11

作者 张永国 亢晋勇 周宁 《忻州师范学院学报》 2004年第4期117-121,共5页

面对21世纪信息化、网络化的迅速发展,文章阐述了信息、信息科学、信息素养的涵义,分析了提高教师信息素养的必要性和紧迫性,从教学过程的各个环节入手,提出了加强教师信息素养的途径和方法:注重实效,以全面提高教师的信息素养。

关键词 21世纪 高校 教师 信息素养 教育改革 素质教育 图书馆 继续教育 网络

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大学生阅读现状的调查分析——以黄山学院为例 被引量：6

12

作者 文康 张欣慧 +1 位作者 杜成龙 于丰园 《农业图书情报学刊》 2010年第9期151-154,162,共5页

通过对黄山学院大学生阅读的现状进行调查分析后可知:阅读习惯、书籍类别、阅读目的等是影响大学生阅读的主观条件,图书馆的资源与服务、教师的信息素养是影响大学生阅读的客观条件。对此分别给图书馆、教师提出相应建议,从而提高大学... 通过对黄山学院大学生阅读的现状进行调查分析后可知:阅读习惯、书籍类别、阅读目的等是影响大学生阅读的主观条件,图书馆的资源与服务、教师的信息素养是影响大学生阅读的客观条件。对此分别给图书馆、教师提出相应建议,从而提高大学生的阅读质量。 展开更多

关键词 大学生阅读 图书馆服务 教师信息素养

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大学生信息素质教育的现状分析与改进措施 被引量：6

13

作者 邢花婷 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2010年第3期24-25,55,共3页

分析了大学生信息素质教育的现状,提出了改进大学生信息素质教育的工作思路和措施,即开设信息素质教育必修课,融入专业课程考核体系,利用图书馆开展专业信息素质培训。

关键词 信息素质教育 高校图书馆 专业教师

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高校图书馆专业馆员“教师角色”构建的困境与出路

14

作者 杨世玲 梁潇文 《农业图书情报学报》 2024年第2期94-103,共10页

[目的/意义]信息素养教育的大力发展促使高校专业馆员的教师角色越来越突出,因此,探索馆员教师角色的构建对高校图书馆信息素养教育的长效、可持续发展具有重要意义。[方法/过程]采用文献内容分析法,梳理馆员教师角色的历史发展及近期争... [目的/意义]信息素养教育的大力发展促使高校专业馆员的教师角色越来越突出,因此,探索馆员教师角色的构建对高校图书馆信息素养教育的长效、可持续发展具有重要意义。[方法/过程]采用文献内容分析法,梳理馆员教师角色的历史发展及近期争论,发现当前馆员扮演者包括课程设计者、教学伙伴、教师、学术研究参与者、信息素养教育倡导者等在内的多重教师角色。然而,馆员在发展教师角色过程中却面临着许多现实困境,研究在深入剖析馆员面临的现实困境的基础上,从多层面多角度提出了馆员教师角色的发展路径。[结果/结论]研究认为馆员教师角色的发展面临着受职业形象影响,图书馆学专业教育与实践脱节,以及馆员自身教学胜任力不足等诸多现实困境。馆员教师角色的发展路径:(1)馆员层面,树立自信,提升自身的教学胜任力;(2)图书馆学教育层面,注重信息素养教学相关课程的设置,为馆员担任教师角色做好准备;(3)图书馆部门层面,设置教师馆员岗位、注重馆员职责分配、提供政策便利让馆员成长为图书馆教育专家;(4)图书馆行业协会层面,推行“教师”“馆员”双重专业资格准入制度。 展开更多

关键词 信息素养 专业馆员 教师角色 角色构建

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高职院校专业教师信息素养调查及培养对策研究——以常州科教城为例 被引量：6

15

作者 叶茂 胡兴国 《科技情报开发与经济》 2011年第36期83-85,共3页

研究了高职院校教师信息素养的内涵,并通过问卷调查的方式,从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德等方面对常州科教城专业教师的信息素养现状进行了调查研究,对调查结果进行了分析,并提出了一些针对性建议。

关键词 信息素养 高职院校 专业教师 常州科教城

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疫情视域下高职院校教师信息素养分析与提升对策——基于203个国家级职业教育专业教学资源库监测运行数据分析 被引量：5

16

作者 侯小菊 刘延申 陆尔云 《江苏高职教育》 2020年第2期1-7,共7页

尝试为疫情后各高职院校提升教师信息素养提供解决思路,以高职院校运用203个国家级职业教育专业教学资源库开展在线教学为基础数据,结合调查问卷、调研访谈等方法,综合分析了三种在线教学模式下的高职院校教师信息素养现状,提出推进高... 尝试为疫情后各高职院校提升教师信息素养提供解决思路,以高职院校运用203个国家级职业教育专业教学资源库开展在线教学为基础数据,结合调查问卷、调研访谈等方法,综合分析了三种在线教学模式下的高职院校教师信息素养现状,提出推进高职院校教师信息素养提升策略,为新时代我国高职院校大规模扩招后的在线教学模式构建提供有益借鉴。 展开更多

关键词 教师 信息素养 提升 师资培训 新型冠状病毒

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教师信息素养研究的现状、热点及启示——基于2000-2021年CNKI和Web of Science的文献计量分析 被引量：4

17

作者 王毅 卜丽竹 《齐鲁师范学院学报》 2022年第2期1-12,共12页

为探究国内外教师信息素养研究动态及我国未来研究走向,选取2000-2021年间中国知网(CNKI)和Web of Science数据库收录的教师信息素养相关文献为研究样本,运用Citespace软件分别对国内外教师信息素养相关文献进行可视化分析,梳理国内外... 为探究国内外教师信息素养研究动态及我国未来研究走向,选取2000-2021年间中国知网(CNKI)和Web of Science数据库收录的教师信息素养相关文献为研究样本,运用Citespace软件分别对国内外教师信息素养相关文献进行可视化分析,梳理国内外研究动向与热点主题,在阅读文献的基础上提出关于我国教师信息素养研究的四点启示,以期为该领域的未来研究提供借鉴与参考。 展开更多

关键词 教师 信息素养 教师专业发展 文献计量 知识图谱

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广西高校师生信息素养的调查及其提高的建议 被引量：5

18

作者 陈志才 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2013年第3期76-80,F0003,共6页

目的:了解广西高校师生信息素养的现状及存在的问题,并提出相应的解决措施。方法:对广西17所本科院校师生信息素养进行抽样问卷调查,选择Epidata 3.1、SPSS 13.0和Microsoft Excel 2003进行数据处理,对统计结果进行对比分析。结果:大学... 目的:了解广西高校师生信息素养的现状及存在的问题,并提出相应的解决措施。方法:对广西17所本科院校师生信息素养进行抽样问卷调查,选择Epidata 3.1、SPSS 13.0和Microsoft Excel 2003进行数据处理,对统计结果进行对比分析。结果:大学生的信息意识较低、信息技能有待提高、信息道德意识薄弱;高校教师的信息意识、信息技能和信息道德较学生高,但也存在不足之处。结论:广西高校师生信息素养的现状不容乐观,需要采取相应对策改善和提高其信息素养水平。 展开更多

关键词 信息素养 教师 学生 高校 广西壮族自治区 问卷调查

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提升学生信息素养的实验教学模式研究 被引量：5

19

作者 肖租秀 洪月华 《实验科学与技术》 2012年第1期142-145,共4页

阐述了信息素养的内涵和高校学生信息素养的现状,指出计算机实验教学中信息素养培养的不足,提出在计算机实验教学中针对提升学生信息素养的"四强"实验体系、"四优"实验教学体系及建立新型的教师能力体系等培养策略... 阐述了信息素养的内涵和高校学生信息素养的现状,指出计算机实验教学中信息素养培养的不足,提出在计算机实验教学中针对提升学生信息素养的"四强"实验体系、"四优"实验教学体系及建立新型的教师能力体系等培养策略,从而把计算机实验教学模式从单一的面向学生考试的应试教学模式逐步转向开放式、自主式、研究式和创新式实验教学模式。 展开更多

关键词 信息素养 培养策略 教师能力体系 实验教学模式

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大数据背景下大学外语教师信息素养探究 被引量：4

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作者 马晓婧 陈晓明 郭书法 《辽宁医学院学报（社会科学版）》 2016年第3期85-87,共3页

大数据时代的到来对高校外语教师的信息素养提出了新的挑战。通过对部分高校外语教师进行有关信息素养的问卷调查,旨在分析目前高校外语教师信息素养现状及存在的问题,并提出提高高校外语教师信息素养的建议。

关键词 大数据 信息素养 外语教师 信息技术

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