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当前幼儿教师职业认同存在的问题、原因分析及其提高策略 被引量：72
1
作者 谭日辉 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第12期49-51,共3页
职业认同程度是决定一个人职业发展成败的重要指标。社会学视野下的职业认同主要是指角色认同。当前幼儿教师由于经济地位、社会声望偏低而出现了角色失调、角色冲突等问题,甚至出现了行为偏差。要增强幼儿教师的职业认同感,就必须切实... 职业认同程度是决定一个人职业发展成败的重要指标。社会学视野下的职业认同主要是指角色认同。当前幼儿教师由于经济地位、社会声望偏低而出现了角色失调、角色冲突等问题,甚至出现了行为偏差。要增强幼儿教师的职业认同感,就必须切实提高幼儿教师的经济地位和社会声望。 展开更多
关键词 幼儿教师 职业认同 经济地位 社会声望
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农村教师的身份认同状况及其思考 被引量：67
2
作者 李金奇 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第11期34-38,共5页
农村教师的身份经历了由政治身份向专业身份的演变。文化资本与超负荷的工作承载使农村教师的自我认同度和社会认同度不高,直接影响到教师职业文化的继承与传递。政府要采取措施,实施均权的身份政策,尤其要通过提升农村教师的社会地位... 农村教师的身份经历了由政治身份向专业身份的演变。文化资本与超负荷的工作承载使农村教师的自我认同度和社会认同度不高,直接影响到教师职业文化的继承与传递。政府要采取措施,实施均权的身份政策,尤其要通过提升农村教师的社会地位来提升农村教师的身份认同感。 展开更多
关键词 农村教师 身份 身份认同
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中学生自我同一性的发展与父母教养方式、亲子沟通的关系 被引量：49
3
作者 王树青 张文新 陈会昌 《心理与行为研究》 2006年第2期126-132,共7页
对639名中学生进行问卷调查,结果发现,从初一到高三,自我同一性状态呈现出前进的发展趋势,与初中生相比,高二和高三学生更多地处于获得状态、更少处于早闭和扩散状态;除高一男生比女生更多处于获得状态外,其他年级同一性状态上均不存在... 对639名中学生进行问卷调查,结果发现,从初一到高三,自我同一性状态呈现出前进的发展趋势,与初中生相比,高二和高三学生更多地处于获得状态、更少处于早闭和扩散状态;除高一男生比女生更多处于获得状态外,其他年级同一性状态上均不存在显著性别差异。溺爱型、权威型和忽视型教养方式在获得状态上得分均较高,权威型还具有最高的早闭状态得分,专制型教养方式最不利于同一性状态发展,有最高的扩散状态得分和最低的获得状态分数;亲子沟通可正向预测获得和早闭状态,负向预测同一性扩散状态。 展开更多
关键词 自我同一性 同一性状态 父母教养方式 亲子沟通
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大学生自我同一性的发展及与情绪适应的关系 被引量：47
4
作者 王树青 石猛 陈会昌 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 2010年第2期215-218,共4页
目的:考察大学生自我同一性发展的基本特点,以及自我同一性状态与情绪适应之间的关系。方法:采用自我同一性状态问卷(EOM-EIS-2)、自尊问卷(SES)、焦虑问卷(SAS)和抑郁问卷(BDI)对1131名大学生进行调查。结果:①大三学生比大一、大二表... 目的:考察大学生自我同一性发展的基本特点,以及自我同一性状态与情绪适应之间的关系。方法:采用自我同一性状态问卷(EOM-EIS-2)、自尊问卷(SES)、焦虑问卷(SAS)和抑郁问卷(BDI)对1131名大学生进行调查。结果:①大三学生比大一、大二表现出更高水平的同一性获得;与其他年级相比,大一学生具有较低的同一性早闭水平。在非独生子女大学生中男生比女生具有更高的同一性获得水平;来自城市的大学生中女生比男生具有更高的同一性早闭得分。②大学生的同一性获得状态可正向预测自尊,负向预测焦虑、抑郁,同一性早闭状态和扩散状态负向预测自尊,同一性延缓状态正向预测焦虑、抑郁。结论:大学生的自我同一性状态呈现出一定的性别差异、独生/非独生以及城乡差异特点;自我同一性状态对大学生的情绪适应有较强的影响。 展开更多
关键词 大学生 自我同一性 同一性状态 情绪适应
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护生职业认同现状及其影响因素研究进展 被引量：39
5
作者 王裕珍 张红健 +3 位作者 黄爱华 陈松 邢建红 陈黎黎 《中国护理管理》 CSCD 2014年第12期1339-1341,共3页
为探索培养护生积极、主动、稳固的职业认同感,本文对国内护生职业认同研究进行了综述,结果发现:多数作者调查显示护生职业认同处于中等及以下水平;护生职业认同受性别、学历、年级、实习阶段、家庭环境等多种因素的影响。提示加强对护... 为探索培养护生积极、主动、稳固的职业认同感,本文对国内护生职业认同研究进行了综述,结果发现:多数作者调查显示护生职业认同处于中等及以下水平;护生职业认同受性别、学历、年级、实习阶段、家庭环境等多种因素的影响。提示加强对护生职业认同教育是当今护理教育所面临的一个非常严峻的现实。其中,作为承担护生教育的医院起了举足轻重的作用。 展开更多
关键词 国内 护生 职业认同 现状 影响因素
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大学生社会主义核心价值观认同现状与培育对策调查研究 被引量：36
6
作者 邢鹏飞 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第2期117-124,共8页
文章以在全国不同省份23所高校的问卷调查数据为核心,并以访谈资料为补充,对大学生社会主义核心价值观认同现状和认同机制进行实证研究。结果表明:大学生对社会主义核心价值观具有高度的认同度;大学生社会主义核心价值观知识知晓度对认... 文章以在全国不同省份23所高校的问卷调查数据为核心,并以访谈资料为补充,对大学生社会主义核心价值观认同现状和认同机制进行实证研究。结果表明:大学生对社会主义核心价值观具有高度的认同度;大学生社会主义核心价值观知识知晓度对认同度具有直接的正向线性作用;政治观、生活满意度、人生观、社会思潮等因素对大学生社会主义核心价值观认同度具有重要影响,且政治观起到显著的中介变量作用。在新时代培育大学生社会主义核心价值观,应以提高知识知晓度为重点、以培育情感认同为突破口,重视发挥政治观中介变量的积极作用,消除社会思潮的不利影响,发挥各教育因素的合力作用,针对不同群体大学生的具体特点进行重点突破。 展开更多
关键词 大学生 社会主义核心价值观 认同现状 培育对策
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医学生职业认同现状与影响因素研究 被引量：36
7
作者 王雄伟 《中国社会医学杂志》 2018年第5期495-498,共4页
目的分析医学生职业认同的现状及影响因素。方法采用分层随机抽样的方法对某医学院校566名医学生进行问卷调查,应用t检验、方差分析和多元回归等分析方法对数据进行统计分析。结果医学生职业认同各指标均分为3.72分;各维度均分在3.51～4... 目的分析医学生职业认同的现状及影响因素。方法采用分层随机抽样的方法对某医学院校566名医学生进行问卷调查,应用t检验、方差分析和多元回归等分析方法对数据进行统计分析。结果医学生职业认同各指标均分为3.72分;各维度均分在3.51～4.06分之间;专业选择原因、职业发展趋势、医学教育水平和专业选择途径是影响医学生职业认同的独立因素。结论医学生职业认同水平是多种因素相互作用的结果,择业动机越积极、医学教育水平越高、职业发展趋势越好、专业选择越具有自主性,医学生职业认同程度越高。 展开更多
关键词 医学生 职业认同 现状 影响因素
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720名中学生自我同一性地位研究 被引量：20
8
作者 俞瑞康 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第2期413-416,共4页
对中学生自我同一性实证研究表明,中学生自我同一性发展经由一个理想朦胧——困惑疑为——现实提升的过程。中学生自我同一性地位度数分布中间大、两头小。中学生自我同一性地位存在性别差异。中学生自我同一性地位与学习成效自评交互... 对中学生自我同一性实证研究表明,中学生自我同一性发展经由一个理想朦胧——困惑疑为——现实提升的过程。中学生自我同一性地位度数分布中间大、两头小。中学生自我同一性地位存在性别差异。中学生自我同一性地位与学习成效自评交互影响。对中学生自我同一性教育训练应予以重视和加强。 展开更多
关键词 中学生 自我同一性 同一性地位 教育洲练 发展心理学
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例论中越边境跨国婚姻建立的基础——兼论“无国籍女人”的身份 被引量：30
9
作者 罗柳宁 《广西民族研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期57-61,共5页
中越边境地区上世纪80年代末两国关系得到改善以来,中国与越南毗邻村屯边民之间缔结的跨国婚姻数量呈快速上升的态势,越来越多的越南妇女嫁入到中国家庭。本文着力探讨中越边境跨国婚姻建立的基础,同时关注这些嫁入中国家庭并生育子女... 中越边境地区上世纪80年代末两国关系得到改善以来,中国与越南毗邻村屯边民之间缔结的跨国婚姻数量呈快速上升的态势,越来越多的越南妇女嫁入到中国家庭。本文着力探讨中越边境跨国婚姻建立的基础,同时关注这些嫁入中国家庭并生育子女的越南妇女的处境。由于制度等各种条件限制,她们难以有正常的婚姻登记,最终沦为尴尬的"无国籍女人",这对中越边境社会的稳定产生了一系列负面影响. 展开更多
关键词 跨国婚姻 中越边境 认同 身份
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始成年期自我同一性发展特点及影响因素 被引量：28
10
作者 弓思源 胥兴春 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第12期1769-1776,共8页
Erikson将自我同一性看作是终生发展的过程并把18～25岁作为发展的关键时期,Arnett根据后现代社会的现实环境将这一阶段命名为"始成年期"。始成年期自我同一性对情感、工作、世界观等自我同一性发展领域的关注度相对青少年期... Erikson将自我同一性看作是终生发展的过程并把18～25岁作为发展的关键时期,Arnett根据后现代社会的现实环境将这一阶段命名为"始成年期"。始成年期自我同一性对情感、工作、世界观等自我同一性发展领域的关注度相对青少年期更广泛与深入,发展任务的繁杂使始成年期自我同一性的发展更具波动性,并随着个体逐渐成熟而更多处于同一性的高级状态。后现代社会属性是始成年期自我同一性问题的根本,原生家庭持续影响始成年期自我同一性的发展,同时学校与工作单位这样的社会机构构成近端环境直接作用于始成年期自我同一性,自主性在始成年期个体与其家庭及所处社会机构的交互作用中对自我同一性起到关键性调节作用。 展开更多
关键词 始成年期 自我同一性 同一性状态 个人动因
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医学生职业认同现状剖析 被引量：28
11
作者 吴琦 周俊 +2 位作者 黄祥津 黄敏 方燕君 《中华全科医学》 2017年第9期1542-1545,共4页
目的通过对医学生职业认同的实证研究,了解医学生职业认同现状及其影响因素,为探索改善医学生职业认同状况提供依据。方法根据文献资料、访谈,将医学生职业认同感分为职业环境、职业价值、职业认知、职业情感、职业行为五大维度,编制《... 目的通过对医学生职业认同的实证研究,了解医学生职业认同现状及其影响因素,为探索改善医学生职业认同状况提供依据。方法根据文献资料、访谈,将医学生职业认同感分为职业环境、职业价值、职业认知、职业情感、职业行为五大维度,编制《医学生职业认同调查问卷》,采用整群随机抽样的方法对汕头大学医学院在校临床医学专业学生进行问卷调查,用SPSS 20.0软件对调查结果进行统计学分析。结果汕头大学医学院医学生整体职业认同水平3分以上的占96%,其中职业价值得分较高,而职业行为、职业环境得分相对较低。自愿选择学医的学生在职业认同各维度上得分较高;学生干部在职业价值、情感、行为方面得分较高且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论医学生职业认同感整体处于中等水平,当前的职业环境干扰着医学生的职业认同,职业行为的选择偏于消极;随着专业学习的深入,职业认同感有所下降;组织能力的锻炼有利于增强医学生的职业认同。职业环境、求学兴趣、责任意识、服务意识和奉献精神是影响医学生职业认同感的关键因素。政府应加强监管,学校要加强引导,以提升学生的职业认同感,增强学生从业的信心。 展开更多
关键词 医学生 职业认同 现状 剖析
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自我同一性研究的新模型——双环模型 被引量：21
12
作者 徐薇 寇彧 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第5期725-733,共9页
自Erikson提出自我同一性的概念以来,它一直是发展心理学的重要课题,这方面的实证研究主要基于Marcia提出的同一性状态模型。随后的研究者Luyckx等人不断整合和改进状态模型,并结合自我关注领域对反思型自我关注和沉浸型自我关注的区分... 自Erikson提出自我同一性的概念以来,它一直是发展心理学的重要课题,这方面的实证研究主要基于Marcia提出的同一性状态模型。随后的研究者Luyckx等人不断整合和改进状态模型,并结合自我关注领域对反思型自我关注和沉浸型自我关注的区分,提出了双环模型的理论。双环模型理论认为,广度探索、深度探索、沉浸探索、做出承诺和认同承诺五个维度构成了自我同一性形成和发展的两个环——"承诺形成环"和"承诺评价环",两个环之间不断地发生着动态的交互作用,其结果造成了自我同一性形成和发展的6种状态:达成,早闭,沉浸延缓,轻松混淆,扩散混淆和未分化。 展开更多
关键词 自我同一性 状态模型 双环模型 同一性维度
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临床医学生职业认同现状分析 被引量：21
13
作者 刘伟 梁立波 +5 位作者 陶思怡 康正 高力军 胥娇 宋韦剑 薛羽芯 《中国高等医学教育》 2019年第3期6-8,共3页
目的:完善医学生职业认同测量工具及了解医学生职业认同现状。方法:采用整群抽样对黑龙江省某医学院校三所附属医院医学生进行问卷调查。结果:量表信效度较好,职业认同总分接近80分,"职业情感"和"职业期望"维度得... 目的:完善医学生职业认同测量工具及了解医学生职业认同现状。方法:采用整群抽样对黑龙江省某医学院校三所附属医院医学生进行问卷调查。结果:量表信效度较好,职业认同总分接近80分,"职业情感"和"职业期望"维度得分较高。结论:临床医学生职业认同处于中等水平,可以通过开展医学教育等措施提高职业认同感。 展开更多
关键词 临床医学生 职业认同 测量工具 现状
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公共英语教学定位转移中的专门用途英语教师身份认同研究 被引量：21
14
作者 蔡基刚 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2021年第3期64-71,共8页
了解我国专门用途英语(ESP)教师的身份认同对于公共英语从通用英语向专门用途英语范式转移非常关键。我们对40多所高校109位ESP教师的问卷和访谈调查发现,ESP教师的身份认同度不高,他们教学主要还是停留在通用学术英语,没有花全力去从... 了解我国专门用途英语(ESP)教师的身份认同对于公共英语从通用英语向专门用途英语范式转移非常关键。我们对40多所高校109位ESP教师的问卷和访谈调查发现,ESP教师的身份认同度不高,他们教学主要还是停留在通用学术英语,没有花全力去从事与专业相关的ESP教学与研究。主要原因是外语界把ESP看成专业内容教学和ESP从教育部学科设置目录中消失,这使得ESP教师不敢放弃原有的英美语言文学或翻译研究。因此,尽快恢复ESP学科地位,改变以外国语言文学为核心内容的学科评估体系将成为吸引更多愿意从事ESP教学的教师的关键。 展开更多
关键词 专门用途英语 学术英语 身份认同 英语教学 学科地位
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青少年自我同一性发展研究 被引量：16
15
作者 安秋玲 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第4期895-899,共5页
本研究以小学至高中阶段的青少年为研究对象,使用自我同一性状态客观测量的标准化问卷,对青少年的自我同一性发展规律进行分析,研究结果发现,自我同一性的发展是一个逐渐变化的过程,其中,初中是一个很重要的阶段;同时,自我同一性的发展... 本研究以小学至高中阶段的青少年为研究对象,使用自我同一性状态客观测量的标准化问卷,对青少年的自我同一性发展规律进行分析,研究结果发现,自我同一性的发展是一个逐渐变化的过程,其中,初中是一个很重要的阶段;同时,自我同一性的发展在不同领域间表现出发展不同步的现象,人际关系领域发展比意识形态领域较早;另外,自我同一性发展受地区、性别角色等因素影响。 展开更多
关键词 青少年 自我同一性 同一性状态
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体育教师专业认同与社会地位知觉探析 被引量：15
16
作者 崔丽丽 张志勇 李静 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第7期82-88,共7页
以中学体育教师为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法探讨中学体育教师专业认同与社会地位知觉的现状以及两者之间的关系,为体育行政部门、学校和中学体育教师提供了有价值的参考。结果发现:中学体育教师自我专业认同状况属中上程度,... 以中学体育教师为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法探讨中学体育教师专业认同与社会地位知觉的现状以及两者之间的关系,为体育行政部门、学校和中学体育教师提供了有价值的参考。结果发现:中学体育教师自我专业认同状况属中上程度,社会地位知觉状况属中等程度;不同专业背景的中学体育教师专业认同程度呈现一定的差异;不同年龄与教龄的中学体育教师社会地位知觉呈现出一定的差异;中学体育教师专业认同与社会地位知觉之间的关系成正相关。在未来的发展中,应当通过形塑体育教师专业素质,维护教师地位尊严;认同自我角色,提升体育教师专业价值;精进自我,发挥专业知能,尊重自我与学生等相应措施进一步提升体育教师的专业认同。 展开更多
关键词 中学体育教师 专业认同 职业认同 社会地位 社会地位知觉
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德国职业教育领域职业认同的研究现状及培养策略 被引量：13
17
作者 聂磊 《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2009年第9期82-86,共5页
职业认同是德国职业教育心理学研究的一个重要领域。本文概述了德国职业教育界关于职业认同概念的界定以及职业认同理论的相关研究,分析了职业认同与德国职业教育交互作用的关系,从六个方面探讨了德国职业教育领域培养职业认同的重要策... 职业认同是德国职业教育心理学研究的一个重要领域。本文概述了德国职业教育界关于职业认同概念的界定以及职业认同理论的相关研究,分析了职业认同与德国职业教育交互作用的关系,从六个方面探讨了德国职业教育领域培养职业认同的重要策略和成功经验。 展开更多
关键词 德国职业教育 职业认同 研究现状 培养策略
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免费师范生职业认同感的现状调查与对策 被引量：12
18
作者 曾丽红 王鑫强 李森 《曲靖师范学院学报》 2011年第1期11-14,共4页
免费师范生作为未来的准教师,他们的职业认同感直接影响着学习质量以及未来的教育质量。通过问卷形式对3所教育部直属师范大学的部分免费师范生进行教师职业认同感的现状调查,结果表明:(1)免费师范生的职业认同感及其职业意愿与期望、... 免费师范生作为未来的准教师,他们的职业认同感直接影响着学习质量以及未来的教育质量。通过问卷形式对3所教育部直属师范大学的部分免费师范生进行教师职业认同感的现状调查,结果表明:(1)免费师范生的职业认同感及其职业意愿与期望、职业价值、职业效能的发展较好,但职业意志因子得分较低;(2)免费师范生的职业认同感及各因子在性别、年级、家庭来源、专业类型、是否独生子女方面存在显著性差异。 展开更多
关键词 高等教育 免费师范生 职业认同感 现状调查 对策
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从身份到契约——高校教师主体地位的错位和复归 被引量：9
19
作者 沈晓燕 《行政与法》 2006年第3期118-120,共3页
从身份到契约的转变是现代社会人的主体地位实现的核心要素,也是国家治理从人治走向法治的重要标志。在计划经济条件下,高校对教师实行身份管理,而身份管理的最大弊端表现为被管理者对管理者的人身依附和不平等,忽略了教师的主体自在性... 从身份到契约的转变是现代社会人的主体地位实现的核心要素,也是国家治理从人治走向法治的重要标志。在计划经济条件下,高校对教师实行身份管理,而身份管理的最大弊端表现为被管理者对管理者的人身依附和不平等,忽略了教师的主体自在性和主观能动性。实行契约化管理并实现管理关系法治化、双方关系的法权化是中国高校新一轮内部管理体制改革的必然走向。 展开更多
关键词 身份管理 契约管理 主体地位 复归
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伦理·身份·认同——中国当代基督教徒的伦理生活 被引量：9
20
作者 李向平 《天风》 2007年第04S期30-35,共6页
本文以“基督教在中国社会转型时期的文化功能”之课题为基础,侧重研究当今中国基督徒的伦理生活及其认同方式,以探索中国基督教的社会定义。因为,身份认同作为宗教体系的“行动单位”,是对付特殊环境,以从地位和功能层面上解决问题的工... 本文以“基督教在中国社会转型时期的文化功能”之课题为基础,侧重研究当今中国基督徒的伦理生活及其认同方式,以探索中国基督教的社会定义。因为,身份认同作为宗教体系的“行动单位”,是对付特殊环境,以从地位和功能层面上解决问题的工具,是执行宗教伦理的角色。所以,对于基督教徒社会身份及其认同方式的研究,对于认识其作为信教公民的权利。责任和义务十分重要,同时也是认识中国基督教在中国社会的定位和功能的最基本路径。本文从社会定义和身份认同的角度出发,论述了中国基督教徒的认同策略、秩序认同。双重资格认定等现象。文章认为,在中国宗教社会学研究中,可以基于中国宗教的实际经验,把对宗教制度,政教关系,宗教的社会功能及其定义等层面的研究,直接转向为信教公民作为宗教信仰者的身份认同、个人权责,精神权利,宗教组织等方面的认同研究。 展开更多
关键词 中国基督教徒 伦理认同 信教公民 身份定义
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