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论科技编辑的人文素质 被引量:23
1
作者 陈波 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2002年第5期382-384,共3页
强调科技编辑的人文素质对其形成富有魅力的人格修养、提高办刊水平及把握编辑的服务功能等方面的重要性 ,认为新世纪创造型高素质的科技编辑必须具有较高的人文素质。
关键词 办刊水平 服务功能 科技编辑 人文素质 人格修养
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大学英语教学中学生人文素质的培养 被引量:12
2
作者 杨青 《教育理论与实践》 北大核心 2011年第5期58-60,共3页
大学生人文素质的现状已引起社会的普遍关注。作为高等教育的有机组成部分,大学英语教学担负着对学生进行人文教育的重要使命。大学英语教学应从挖掘教材的人文性、提高教师素养、构建强化人文素质的课堂教学模式、营造良好的校园人文... 大学生人文素质的现状已引起社会的普遍关注。作为高等教育的有机组成部分,大学英语教学担负着对学生进行人文教育的重要使命。大学英语教学应从挖掘教材的人文性、提高教师素养、构建强化人文素质的课堂教学模式、营造良好的校园人文环境等方面入手,提高大学生的人文素质,为社会培养高素质的人才。 展开更多
关键词 人文素质 大学英语教学 学生
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高校大学语文教学改革与人文素质培养 被引量:9
3
作者 李雪峰 《商丘职业技术学院学报》 2011年第6期114-115,共2页
如何提高大学语文的教学效力,实现该课程的终极教学目的,已经成为近年来大学语文课程改革关注的课题。改变高校对大学语文的态度已成为当务之急。构建大语文教育观下的综合课程体系,充分发挥新技术条件的优势,促进学生的自主发展,着力... 如何提高大学语文的教学效力,实现该课程的终极教学目的,已经成为近年来大学语文课程改革关注的课题。改变高校对大学语文的态度已成为当务之急。构建大语文教育观下的综合课程体系,充分发挥新技术条件的优势,促进学生的自主发展,着力提高学生的人文素质应成为大学语文教学改革的方向。 展开更多
关键词 大学语文 人文素质 教学改革
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人体解剖学教学融入人文素质教育的思考 被引量:8
4
作者 尚开健 高胜利 《中国医药导报》 CAS 2012年第6期150-151,共2页
人体解剖学教学融入人文素质教育需要贯彻"教师为主导,学生为主体"的思想,发挥教师和学生的积极性和主动性。通过了解人体解剖学史,学习科学家坚持不懈的精神和无私奉献的品质,培养学生为追求真理而献身的精神;将解剖学教学... 人体解剖学教学融入人文素质教育需要贯彻"教师为主导,学生为主体"的思想,发挥教师和学生的积极性和主动性。通过了解人体解剖学史,学习科学家坚持不懈的精神和无私奉献的品质,培养学生为追求真理而献身的精神;将解剖学教学和唯物辩证法结合起来,帮助学生把握唯物辩证法的基本观点,提高运用马克思主义的能力;将知识教育和伦理学教育相结合,树立尊重他人、生命至上的唯物主义伦理观;引导学生认识人体的美学价值,树立正确的审美观,提升审美情趣。人文素质的提高是一个终身教化的过程,对解剖学教师而言,只有课堂内外相有机结合,才能起到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 解剖学 教学 人文素质
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基于创新人才培养的美育课程体系构建——以江苏省南菁高级中学为例 被引量:7
5
作者 马维林 《创新人才教育》 2015年第1期12-17,共6页
南菁高中的美育课程体系建设是基于学校的文化艺术资源,以提升学生审美能力、促进学生科学精神与人文素养协调发展为目标,进而为拔尖创新人才成长奠定基础。学校的美育课程体系构建坚持科学与人文相互渗透的价值导向,以体验鉴赏为主要途... 南菁高中的美育课程体系建设是基于学校的文化艺术资源,以提升学生审美能力、促进学生科学精神与人文素养协调发展为目标,进而为拔尖创新人才成长奠定基础。学校的美育课程体系构建坚持科学与人文相互渗透的价值导向,以体验鉴赏为主要途径,以审美想象能力和创造力的培养为目标,将美育课程开发与优秀传统文化传承相融合,进行课程整合和学科渗透。学校通过变革课程体系,创立综合性的课程文化,培养学生的科学精神乖人丈情怀,为创新人才自由成长营造适宜环境。 展开更多
关键词 美育课程 创新人才 科学精神 人文素养 南菁高中
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目标合同评价法在大专实习护生人文素养培养中的应用研究 被引量:7
6
作者 游川 崔丽君 +2 位作者 李敬东 程蕾 谢平 《中华现代护理杂志》 2011年第16期1936-1938,共3页
目的探讨目标合同评价法在大专实习护生人文素养培养中的应用效果。方法将2009年在我院实习的186名护生设为对照组,按常规测评方式进行实习评价。2010年在我院实习的200名护生设为实验组,在常规评价的基础上制定人文素养培养目标,实... 目的探讨目标合同评价法在大专实习护生人文素养培养中的应用效果。方法将2009年在我院实习的186名护生设为对照组,按常规测评方式进行实习评价。2010年在我院实习的200名护生设为实验组,在常规评价的基础上制定人文素养培养目标,实施人文素养目标合同评价法。于实习前期和实习结束时,分别测评两组护生的患者满意度、自身满意度及带教老师满意度。结果在患者满意度、自身满意度及带教老师满意度方面,两组护生实习前期差异无统计学意义(P〉0.05),而实习结束时,两组差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论目标合同评价法在大专实习护生的人文素养培养中的确能起到明显的效果,值得推广应用。 展开更多
关键词 学生 护理 目标合同评价法 人文素养
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《护理美学》教学中培养人文素质教学模式的构建 被引量:5
7
作者 赵欣 姜小鹰 《中国实用护理杂志(下旬版)》 2007年第12期1-3,共3页
目的在《护理美学》教学中构建培养护生人文素质的教学模式并评价其实施效果。方法整群抽取93名护理本科生并随机分为实验组46名和对照组47名,其中实验组采用培养人文素质教学模式,对照组采用传统的教学模式,并对2组的教学效果进行... 目的在《护理美学》教学中构建培养护生人文素质的教学模式并评价其实施效果。方法整群抽取93名护理本科生并随机分为实验组46名和对照组47名,其中实验组采用培养人文素质教学模式,对照组采用传统的教学模式,并对2组的教学效果进行比较。结果实验组护生课程考核成绩(83.65±6.98)分,显著高于对照组(78.74±7.58)分,P〈0.05,差异有统计学意义。实验组护生对《护理美学》教学效果各项指标总体评价较好。其中实验组护生有91.4%认为提高了发现美、欣赏美的素质和能力。结论在《护理美学》教学中运用培养人文素质教学模式可以提高护生的学习兴趣,加深护生对美学知识的理解掌握,有助于护生人文素质的培养。 展开更多
关键词 护理美学 人文素质 教学模式
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高校独立学院音乐专业学生人文素质培养的途径 被引量:5
8
作者 朱芳 《赣南师范学院学报》 2009年第4期117-118,共2页
高校把加强大学生人文素养教育作为提高人才质量的重要手段。加强独立学院音乐专业学生人文素质教育不仅使学生在文化传承、人格修养等个人综合素质得以提高,而且能对学生音乐感知能力、音乐表现力的提高等产生积极的影响。
关键词 独立学院 音乐专业 人文素质
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论现代社会人才观下体育院校大学生人文素质的培养 被引量:4
9
作者 丁永亮 《南京体育学院学报(自然科学版)》 2009年第4期113-114,共2页
通过对人类社会发展不同阶段人才观的分析、回顾,指出现代社会体育事业发展对体育人才的新要求——科学素质与人文素质兼备,认为体育院校要在体育事业发展中更好地发挥人才支撑作用,就必须加强大学生人文素质的培养。文章剖析了当前体... 通过对人类社会发展不同阶段人才观的分析、回顾,指出现代社会体育事业发展对体育人才的新要求——科学素质与人文素质兼备,认为体育院校要在体育事业发展中更好地发挥人才支撑作用,就必须加强大学生人文素质的培养。文章剖析了当前体育院校大学生人文素质缺失的原因,并从提高学校管理层重视程度、加强学生体育人文素质培养、加快推进课程改革、发挥大学语文课程的主渠道作用、推进师资队伍建设、提升校园文化氛围等方面提出了培养、提高体育院校大学生人文素质的具体措施。 展开更多
关键词 人才观 体育院校 大学生 人文素质
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中国古代历史教育与人文素养 被引量:4
10
作者 王记录 《史学史研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期10-15,共6页
中国古代历史教育不但重视历史知识的传授,而且在传授历史知识的过程中,将人文素养的涵育和培养纳入其中,在人文素养的培育和人文精神的传承中发挥了巨大的作用。古代史学蕴含着内涵丰富的人文精神,人们通过读史蓄积德行和学识,提升自... 中国古代历史教育不但重视历史知识的传授,而且在传授历史知识的过程中,将人文素养的涵育和培养纳入其中,在人文素养的培育和人文精神的传承中发挥了巨大的作用。古代史学蕴含着内涵丰富的人文精神,人们通过读史蓄积德行和学识,提升自己的人文素养,其核心内容包括蓄德致用的人生修养、彰往察来的历史意识、超越天命的人本思想、家国情怀的忧患意识、忠孝节义的伦理观念、涵育美德的审美旨趣等。这些有关人文素养的内容,蕴含在中国古代史籍和史家思想之中,不仅凸显了古代史学对人的自身价值的认识,也由此塑造了一个民族的文化性格和品格,具有重要的理论价值和实践意义。 展开更多
关键词 历史教育 人文素养 历史意识 人本思想 忧患意识 伦理观念
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构建以学生为中心的大学语文教学模式 被引量:3
11
作者 谢丽 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》 2010年第4期166-168,共3页
在大学语文教学中,传统的"以教师为中心"的教学模式一直困扰着教学质量的提高。"创造真、善、美的活人"是现代著名教育家陶行知先生提出的宗旨。根据这一教育宗旨,结合大学语文教学现状,从培养学生的创新精神和开... 在大学语文教学中,传统的"以教师为中心"的教学模式一直困扰着教学质量的提高。"创造真、善、美的活人"是现代著名教育家陶行知先生提出的宗旨。根据这一教育宗旨,结合大学语文教学现状,从培养学生的创新精神和开展人文教育两个方面探索大学语文教学改革新模式,即创建一种以学生为中心的自主、创新的新型大学语文课堂教学模式。 展开更多
关键词 大学语文 创新精神 人文素养
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民俗学教学视阈下大学生人文素质的培养 被引量:3
12
作者 汪孔丰 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2010年第12期30-34,共5页
在民俗学教学过程中,大学生可在"自主—合作"教学方式的引导下,以文化自觉意识去自主建构民俗知识,发现和认同家乡民俗,并由此生发对家乡民俗文化遗产的保护意识与传承意识。这是提高大学生人文素质的重要途径。
关键词 民俗学 文化自觉 家乡民俗 文化遗产 人文素质
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理科教学与人文素养
13
作者 曾庆全 曾耀荣 《百色学院学报》 2002年第3期14-18,共5页
当前 ,理科教学中的人文教育是个薄弱环节。提高理科学生的人文素养十分必要。建议从知识的获取过程、科学家的事迹、科学审美、科学精神教育、协作学习、课外活动等渠道加强人文素养的培养与提高 ,以进一步培养全面发展的人才。
关键词 理科教学 人文素养 人文教育 科学美 创新 科学精神
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人文教育之于大学使命 被引量:1
14
作者 王剑波 《大学(研究)》 2007年第6期15-20,共6页
人文,泛称文化。人文教育就是大学在文化的传承、创新中,培养大学生的人文精神,提高人文素质。文化的传承和创造以及人才的培养构成了大学教育的目的和使命。从大学人文教育的历史以及人文教育与大学教育的关系,不难看出大学如果没有人... 人文,泛称文化。人文教育就是大学在文化的传承、创新中,培养大学生的人文精神,提高人文素质。文化的传承和创造以及人才的培养构成了大学教育的目的和使命。从大学人文教育的历史以及人文教育与大学教育的关系,不难看出大学如果没有人文教育,就没有它存在的根基。本文针对大学人文教育的困境,提出了一些建设性的对策建议。 展开更多
关键词 人文教育 人文精神 人文素质 大学使命
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新建本科院校大学生人文素质制约因素及对策研究——以安徽省滁州学院为例 被引量:2
15
作者 李银 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2010年第9期94-97,共4页
新建本科院校大多以建设应用型本科院校、培养高素质应用型人才、服务地方社会为建设目标和办学定位,重视对学生的技能锻炼,而忽视了人文素质的培养;学生的就业竞争力强,但可持续发展动力不足。新建本科院校应立足学校长远发展,立足培... 新建本科院校大多以建设应用型本科院校、培养高素质应用型人才、服务地方社会为建设目标和办学定位,重视对学生的技能锻炼,而忽视了人文素质的培养;学生的就业竞争力强,但可持续发展动力不足。新建本科院校应立足学校长远发展,立足培养优质人才,在办学理念、管理制度、课程设置等方面进行改革,加大学生的人文素质培养力度。 展开更多
关键词 新建本科院校 应用型 人文素质 制约因素 对策
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应然·实然·必然:新时代中职学校语文教学的初心回归 被引量:1
16
作者 杨秀琴 《铜仁学院学报》 2019年第3期60-66,共7页
从根本上说,中职学校语文教学既要注重文化的传承,更要注重对人思想的启迪;不仅要讲述汇集的经典作品本身,更重要的是以文化人、以文育人,为学生构建能力、提升修养、净化心灵、启迪智慧提供有力的支撑。然而,一段时期以来,中职学校语... 从根本上说,中职学校语文教学既要注重文化的传承,更要注重对人思想的启迪;不仅要讲述汇集的经典作品本身,更重要的是以文化人、以文育人,为学生构建能力、提升修养、净化心灵、启迪智慧提供有力的支撑。然而,一段时期以来,中职学校语文教学日渐迷失初心与使命,面临着对中职语文学习重要性认识不足、课程内容与中职学生实际脱节、教师教学观念和方法落后三大困境,严重制约着中职语文教学应有功能的发挥。中职学校语文教学要有效破解面临的困境,必须找回初心,坚守使命。具体而言,就是要实现三个回归,即回归人文,使中职语文教学成为传承中华优秀传统文化、提升人文素养的过程;回归学生,使中职语文教学成为学生主动学习的过程;回归育人,使中职语文教学成为德才兼修的人才培养过程。 展开更多
关键词 中职学校 语文教学 回归初心 人文素养 人才培养
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“三明治”教学法在医学院校文科课程中的应用——以商务英语为例 被引量:1
17
作者 林洁 《中国高等医学教育》 2018年第4期115-116,共2页
目的:探讨"三明治"教学法在医学院校文科课程中的应用效果。方法:分析已有文献,85%的相关论文着眼于在医学教学中采用该教学法;对照班实验、问卷调查及成绩分析。结果:参与调查的医学生一致认为更乐意参与采用"三明治&qu... 目的:探讨"三明治"教学法在医学院校文科课程中的应用效果。方法:分析已有文献,85%的相关论文着眼于在医学教学中采用该教学法;对照班实验、问卷调查及成绩分析。结果:参与调查的医学生一致认为更乐意参与采用"三明治"教学法的课堂,实验班期末考试成绩明显高于对照班,差异显著(P<0.05)。结论:该教学法适用于医学院校文科课程,并有利于提高医学生人文素养。 展开更多
关键词 “三明治”教学法 医学生 商务英语 人文素养
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农科类大学生人文素质现状调查分析 被引量:1
18
作者 张敬华 金涛 +2 位作者 崔茵 赵军 张金华 《泰州职业技术学院学报》 2002年第2期70-72,共3页
以扬州大学农学院为案例,通过问卷调查、个别访问和选择典型的多组群体进行比较分析,解析了农科类大学生人文素质的现状及社会对农科大学生人文素质的要求。
关键词 大学生 现状 调查分析 人文课程 选修课程 课程改革 农科教育 人文素质
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让学生由衷地说:语文课,我爱你——浅论受学生欢迎的语文教师的人文素养 被引量:1
19
作者 滕炎 《青岛职业技术学院学报》 2004年第4期54-56,60,共4页
怎样才能把语文学好?怎样才能让学生喜欢语文课?关键在语文教师。语文教师必须真正懂得语文课程的教学规律,加强自身的语文素养,对文学有一种真正的感悟,才能把语文课讲好;而老师讲好语文课,是学生学好语文的重要前提。让学生爱学语文,... 怎样才能把语文学好?怎样才能让学生喜欢语文课?关键在语文教师。语文教师必须真正懂得语文课程的教学规律,加强自身的语文素养,对文学有一种真正的感悟,才能把语文课讲好;而老师讲好语文课,是学生学好语文的重要前提。让学生爱学语文,会学语文,学好语文,是每一个语文教师义不容辞的任务。 展开更多
关键词 语文课 人文素养 语文教师
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对医护生入职前人文素养培养的思考 被引量:1
20
作者 何孝崇 陈俊国 刘彬 《中国卫生产业》 2017年第33期190-192,共3页
作为未来医护事业接班人的医护生,是社会医学发展与卫生事业改革的中坚力量,如何适应新的形势、胜任新的任务,成为我国社会医学与卫生事业合格的建设者和接班人,除了需要精湛的医护技能,还需要高尚的道德品质和良好的职业责任感,也就是... 作为未来医护事业接班人的医护生,是社会医学发展与卫生事业改革的中坚力量,如何适应新的形势、胜任新的任务,成为我国社会医学与卫生事业合格的建设者和接班人,除了需要精湛的医护技能,还需要高尚的道德品质和良好的职业责任感,也就是说医护生需具备较好的人文素养。所以医护生进行人文素质教育和培养是医学院校面临的一项重大的任务。该文从对入职前的医护进行人文素养的培养,提出几点思考建议,以供探讨。 展开更多
关键词 人文素养 医护生 培养 医学院校
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