山东省部分中小学校医与保健教师艾滋病认知与态度分析 被引量：1

1

作者 张媛 王束玫 +2 位作者 于波 王海波 李长龙 《中国卫生事业管理》 2008年第11期781-783,共3页

目的：了解山东省中小学校医与保健教师艾滋病认知与态度，为开展预防艾滋病师资培训及制定政策提供依据。方法对山东省6个城市397名中小学校医与保健教师进行艾滋病认知与态度问卷调查，用SPSS13．0进行分析。结果被调查者对艾滋病传... 目的：了解山东省中小学校医与保健教师艾滋病认知与态度，为开展预防艾滋病师资培训及制定政策提供依据。方法对山东省6个城市397名中小学校医与保健教师进行艾滋病认知与态度问卷调查，用SPSS13．0进行分析。结果被调查者对艾滋病传播途径等基本知识的知晓率达到81．7％～97．9％，对艾滋病疫苗、世界艾滋病日、红丝带的意义、“四免一关怀”政策等知识的知晓率仅为50％左右。大学本科、医学专业毕业和来自全球基金资助地区的被调查者艾滋病知识得分分别是（20．80±2．48）分、（21．17±1．83）分和（20．85±2．06）分，分别高于其对照组（P〈0．05）。超过90％的被调查者认为健康教育和改变不良生活行为是预防艾滋病的最好方法。当前学校艾滋病宣传教育工作存在的困难是缺少师资、课时和宣传资料，师生缺乏防艾意识。结论提高学校领导对健康教育的重视程度；加强对中小学校医、保健教师的预防艾滋病培训；在山东省各地区开展预防艾滋病宣传教育；提高校医和保健教师的整体素质。 展开更多

关键词 艾滋病 中小学 校医 保健教师 认知 态度

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江西省部分大中专学校性病艾滋病健康教育教师的艾滋病知识、态度调查分析 被引量：10

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作者 廖清华 胡国良 +3 位作者 汪国勋 李根保 易志强 江小明 《中国性病艾滋病防治》 2001年第3期173-175,共3页

目的 了解江西省大中专学校艾滋病性病健康教育教师对艾滋病的知识态度。方法 于1999年12月对来自江西省56所大中专学校的艾滋病性病健康教育教师进行问卷调查,用EPi-Info软件进行统计分析。结果（1）对艾滋病的一般知识,回答正确率在8... 目的 了解江西省大中专学校艾滋病性病健康教育教师对艾滋病的知识态度。方法 于1999年12月对来自江西省56所大中专学校的艾滋病性病健康教育教师进行问卷调查,用EPi-Info软件进行统计分析。结果（1）对艾滋病的一般知识,回答正确率在80％以上,但对传播途径完全答对的人只有25％;对专业性较强的艾滋病知识如艾滋病的诊断标准只有10.4％的人能答出。（2）对于假如自己染上艾滋病,大多数人会正确求医,会处于情绪低落、紧张、恐惧和孤独中。（3）87.5％的人认为艾滋病病毒感染者可以和一般人一起上学或工作。（4）所有的教师都愿意进一步了解艾滋病的知识,96.4％的教师愿意做一名艾滋病性病健康教育教师,并在学校或当地开展艾滋病性病健康教育工作。结论 江西省部分大中专学校的艾滋病性病健康教育教师对艾滋病的知识了解不够全面和深入,有一定比例的教师对艾滋病有恐惧和歧视的心理,提示应该加强对学校艾滋病性病健康教育教师的专业培训工作。 展开更多

关键词 大中学校 健康教育教师 艾滋病 防治 知识 态度

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幼儿健康教育师资培养探讨——兼论转型背景下地方高师院校体育教育专业改革的可行路径 被引量：7

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作者 李进江 《南阳师范学院学报》 CAS 2016年第6期64-68,共5页

在学前教育普及发展背景下,幼儿园教师缺口巨大,幼儿健康教育师资则是近些年幼儿园师资需求新的热点.地方高师院校体育教育专业发展困难,培养适应经济社会发展需求和行业职业需要的人才,是其应对高校转型发展、焕发发展生机的路径所在.... 在学前教育普及发展背景下,幼儿园教师缺口巨大,幼儿健康教育师资则是近些年幼儿园师资需求新的热点.地方高师院校体育教育专业发展困难,培养适应经济社会发展需求和行业职业需要的人才,是其应对高校转型发展、焕发发展生机的路径所在.笔者从理论和政策层面、实践层面阐述了高师体育教育专业培养幼儿健康教育师资的可行性,继之主要从人才培养目标与要求、课程设置来设计人才培养方案,最后,通过宏观的转型发展顶层制度设计、中观的协同培养制度和微观的实践教学制度建设,探讨了体育教育专业培养幼儿健康教育师资的制度保障. 展开更多

关键词 幼儿健康教育师资 体育教育专业改革 可行路径 转型发展

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中小学心理健康教育教师专业化发展的困境与对策

4

作者 阮朝辉 张金运 《教育文化论坛》 2024年第3期21-30,共10页

推进中小学心理健康教育教师专业化发展,是中小学心理健康教育课程建设及教育教学高质量发展的重要手段。通过对我国中小学心理健康教育教师专业化发展的文献进行梳理,以及对中小学心理健康教育师资发展现状的调查分析,发现我国目前对... 推进中小学心理健康教育教师专业化发展,是中小学心理健康教育课程建设及教育教学高质量发展的重要手段。通过对我国中小学心理健康教育教师专业化发展的文献进行梳理,以及对中小学心理健康教育师资发展现状的调查分析,发现我国目前对中小学心理健康教育教师有着巨大的需求,但该课程教师的专业化发展还存在外援力不强、保障制度不健全、内生动力不足等困境。为此,需以推进健康中国建设为指引,构建大中小幼一体化的心理健康教育课程及其教师专业化发展体系。中小学心理健康教育教师须用健康心理的发展原理进行专业化实践,更新中国特色心理健康教育话语体系。 展开更多

关键词 中小学 心理健康教育教师 专任教师 健康心理 专业化发展

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16所中小学校心理健康教育师资和课程设置情况分析——兰州市中小学校心理健康教育实施状况调查之一 被引量：3

5

作者 张玉堂 王晓丽 +1 位作者 王小卫 马忠丽 《甘肃高师学报》 2008年第5期69-72,共4页

在全国中小学校大力普及心理健康教育的背景下,为了了解兰州市中小学校心理健康教育实施情况,我们课题组于2007年9月对位于兰州市安宁区、城关区、七里河区、西固区四区的16所中小学校从课程设置、师资队伍、心理辅导室建设及使用、实... 在全国中小学校大力普及心理健康教育的背景下,为了了解兰州市中小学校心理健康教育实施情况,我们课题组于2007年9月对位于兰州市安宁区、城关区、七里河区、西固区四区的16所中小学校从课程设置、师资队伍、心理辅导室建设及使用、实施途径、相关科研及经验交流等方面进行了一次问卷调查.在对16所被调查学校总体情况进行数据统计基础上,重点分析了16所学校在心理健康教育方面的师资队伍建设与课程开设情况. 展开更多

关键词 兰州市 中小学校 心理健康教育 师资 课程设置

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农村学校心理健康教育教师胜任力模型建构及问卷编制

6

作者 刘玉敏 王元元 +1 位作者 赵嘉 刘聪 《陕西学前师范学院学报》 2024年第12期111-116,共6页

为了对我国农村学校心理健康教育教师的胜任特征结构进行分析,并编制适合农村学校的心理健康教育教师胜任力问卷。首先通过文献法、行为事件访谈等提出农村学校心理健康教育教师胜任特征的理论结构,然后通过探索性因素分析和验证性因素... 为了对我国农村学校心理健康教育教师的胜任特征结构进行分析,并编制适合农村学校的心理健康教育教师胜任力问卷。首先通过文献法、行为事件访谈等提出农村学校心理健康教育教师胜任特征的理论结构,然后通过探索性因素分析和验证性因素分析对农村中小学心理健康教育教师进行施测,形成《农村心理健康教育教师胜任力问卷》。该问卷共21个题项,包含知识技能、自我调控、教育情怀3个维度,具有较好的信效度。 展开更多

关键词 农村学校心理健康教育教师 胜任特征 模型建构

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中小学心理健康教育教师危机干预胜任力分析与发展 被引量：3

7

作者 凌霄 童婷 《教师教育论坛》 2023年第1期21-26,共6页

本研究考察了133名中小学心理健康教育教师危机干预胜任力现状及其在学段、地区、工作年限上的差异和发展需求,考察结果显示:中小学心理健康教育教师危机干预胜任力得分处于中等偏上水平,教师危机干预态度积极正向,自我调节能力不足;城... 本研究考察了133名中小学心理健康教育教师危机干预胜任力现状及其在学段、地区、工作年限上的差异和发展需求,考察结果显示:中小学心理健康教育教师危机干预胜任力得分处于中等偏上水平,教师危机干预态度积极正向,自我调节能力不足;城区教师危机干预态度显著高于农村教师;经验型教师胜任力较新手型教师更强,研究建议依据地区特点和胜任力发展规律,以实操演练与工作督导,分重点、分层级、分阶段培养教师团队,提升教师危机干预的实践能力和工作效能。 展开更多

关键词 中小学心理健康教育教师 危机干预 胜任力

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高职院校心理健康教育教师胜任力模型构建

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作者 肖蔷 《创新创业理论研究与实践》 2019年第2期3-5,共3页

课题组采取定性研究与定量研究相结合,系统探索了高职院校心理健康教育教师胜任特征模型;通过编制《高职院校心理健康教育教师的胜任力特征调查问卷》和访谈调研,进一步验证模型的有效性;并将建立的高职院校心理健康教育教师的胜任特征... 课题组采取定性研究与定量研究相结合,系统探索了高职院校心理健康教育教师胜任特征模型;通过编制《高职院校心理健康教育教师的胜任力特征调查问卷》和访谈调研,进一步验证模型的有效性;并将建立的高职院校心理健康教育教师的胜任特征模型,运用到高职院校的学校心理健康教育教师的招聘、考核等实践中。 展开更多

关键词 高职院校 心理健康教育教师 胜任力模型

原文传递

EAP:高校教师心理健康教育新模式 被引量：18

9

作者 黄旭辉 《扬州大学学报（高教研究版）》 2008年第2期38-41,共4页

高校教师承受着教学科研的压力以及来自家庭和个人等内部因素的影响,普遍精神负担较重。将心理援助项目(EAP)这一新模式引入高校教师心理健康教育领域,既可以帮助教师减轻来自家庭、工作等各方面的压力,克服不良情绪带来的负面影响,充... 高校教师承受着教学科研的压力以及来自家庭和个人等内部因素的影响,普遍精神负担较重。将心理援助项目(EAP)这一新模式引入高校教师心理健康教育领域,既可以帮助教师减轻来自家庭、工作等各方面的压力,克服不良情绪带来的负面影响,充分挖掘其个人的最大潜力,保持良好的健康身心状态,使教师能够集中精力投入到教学科研中去,充分释放自己的创造力及工作热情,又是学校人性化管理的重要内容,对营造整个学校的和谐氛围具有重要意义。 展开更多

关键词 高校教师 教师心理健康教育 心理援助项目 教师管理

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教师幸福感发展现状和培养对策研究 被引量：17

10

作者 张冲 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2011年第9期31-36,共6页

幸福学校需要幸福教师,只有幸福教师才能教出幸福学生。教师幸福感不仅关系到教师身心健康,还关系到学生的健康成长。本文梳理了教师幸福感研究的发展现状和影响因素,在此基础上提出了培养幸福教师的五点策略:树立积极的教师幸福观、分... 幸福学校需要幸福教师,只有幸福教师才能教出幸福学生。教师幸福感不仅关系到教师身心健康,还关系到学生的健康成长。本文梳理了教师幸福感研究的发展现状和影响因素,在此基础上提出了培养幸福教师的五点策略:树立积极的教师幸福观、分层满足不同需要、加强教师积极心理品质培养、内化教学劳动需要、积极创设幸福课堂。 展开更多

关键词 积极心理健康教育 幸福教师 幸福课堂 幸福感 策略

原文传递

对全国高校心理健康教育教师培训情况的分析 被引量：7

11

作者 马惠霞 吴捷 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2007年第2期220-222,共3页

心理健康教育教师的培训自2001年始已进行过10期,培训人数660名。这是落实教育部关于大力加强高等学校心理健康教育教师队伍建设等有关指示精神的具体措施。它为高等学校学科建设中师资队伍的缺乏作了一些补充工作,同时也为教师培训实... 心理健康教育教师的培训自2001年始已进行过10期,培训人数660名。这是落实教育部关于大力加强高等学校心理健康教育教师队伍建设等有关指示精神的具体措施。它为高等学校学科建设中师资队伍的缺乏作了一些补充工作,同时也为教师培训实现内、外成长的结合做出了有益的尝试。分析5年来的培训情况,以便总结经验,发现问题,并对高校师资培训和心理健康教育教师培训提出一些建议。 展开更多

关键词 高等学校 心理健康教育教师培训 建议

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临沂市中小学教师心理健康教育的现状分析 被引量：4

12

作者 袁桂平 蒋晓虹 《临沂大学学报》 2016年第1期101-104,共4页

中小学教师心理健康教育对于提高教师的心理健康水平有重要的意义。统计结果显示,大多数中小学教师能够意识到教师心理健康教育的重要性,但参加过教师心理健康教育培训的人数并不多。中学和小学教师在对心理健康教育的态度和是否参加过... 中小学教师心理健康教育对于提高教师的心理健康水平有重要的意义。统计结果显示,大多数中小学教师能够意识到教师心理健康教育的重要性,但参加过教师心理健康教育培训的人数并不多。中学和小学教师在对心理健康教育的态度和是否参加过培训两个方面不存在统计学意义上的差异,但在对心理健康教育知识的关注方面存在显著差异,中学教师对心理健康教育知识关注的程度显著高于小学教师。男女教师在对心理健康教育的态度、关注教师心理健康教育知识以及是否参加过此类培训三个方面均不存在显著的性别差异。 展开更多

关键词 心理健康 心理健康教育 教师心理健康教育

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高校“心理健康教育”课程教师教学信念与工作倦怠关系研究——以粤东地区为例 被引量：3

13

作者 徐学 仲莉琼 赵立琼 《湖北开放职业学院学报》 2019年第15期143-145,共3页

为探究高校心理健康教育课程教师教学信念、工作倦怠的现状及其关系,采用教师信念量表和工作倦怠量表,对粤东地区58名高校心理健康教育课程教师进行问卷调查。结果发现:(1)大部分教师的教学信念都趋向于积极、开放的一面,而且稳定发展;... 为探究高校心理健康教育课程教师教学信念、工作倦怠的现状及其关系,采用教师信念量表和工作倦怠量表,对粤东地区58名高校心理健康教育课程教师进行问卷调查。结果发现:(1)大部分教师的教学信念都趋向于积极、开放的一面,而且稳定发展;(2)高校心理健康教育课程教师尚未发现存在工作倦怠现象,工作状态较为理想;(3)教师的教学信念与工作倦怠存在显著负相关,教学信念及其维度中的课程信念能负向预测工作倦怠。建议通过促进教学信念的落地与转化,形成符合社会发展的教学信念等途径来提升教师的教学信念,预防严重的工作倦怠现象的产生。 展开更多

关键词 高校 心理健康教育课程教师 教学信念 工作倦怠

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城区中小学健康教育存在问题与对策研究——合肥市庐阳区中小学健康教育现状分析与对策 被引量：3

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作者 陈美 《安徽体育科技》 2014年第1期64-66,74,共4页

健康教育是已促进广大青少年学生健康为核心的教育。为进一步促进新时期学生的身心发展需求,推动学校健康教育的深入开展,笔者长期以来一直从事学校健康教育工作,用了大量的时间对该区38所学校开展健康教育工作的现状、领导认识水平、... 健康教育是已促进广大青少年学生健康为核心的教育。为进一步促进新时期学生的身心发展需求,推动学校健康教育的深入开展,笔者长期以来一直从事学校健康教育工作,用了大量的时间对该区38所学校开展健康教育工作的现状、领导认识水平、课时、教材及师资质量等经过调研,进行了深入系统地分析与研究,提出了学校领导要认真学习国家的法令、法规和《中小学健康教育指导纲要》等有关文件精神,解决好学校健康教育工作中的问题,使健康教育工作在学校真正落到实处,为广大的青少年学生终生健康奠定坚实基础。 展开更多

关键词 中小学 健康教育 教师 学生

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