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题名外语隐性课程的审视与再思考
被引量：17
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作者
于博瀛
史光孝
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机构
黑龙江大学应用外语学院
哈尔滨工业大学威海校区
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出处
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
2012年第1期57-62,共6页
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基金
山东省教育科学"十二五"规划课题"隐性课程视角下的大学英语课程设计研究(课题编号:2011GG250)"的部分成果
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文摘
国内学界对隐性课程的研究和重视程度明显不够,外语隐性课程研究更是处于缺失状态。本文首先对课程定义进行了梳理,提出课程是"计划性"、"规范性"和"实际性"的统一。在此基础上论文对隐性课程进行了重新定义和解读,讨论了隐性课程与显性课程的关系,并就外语隐性课程及其中可能蕴含的研究课题进行了分析。
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关键词
课程
显性课程
外语隐性课程
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Keywords
curriculum
Formal curriculum
foreign language hidden curriculum
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名信息技术环境下高校外语隐性课程建设探讨
被引量：1
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作者
章木林
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机构
武汉科技大学外国语学院
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出处
《宁波大学学报（教育科学版）》
2013年第5期85-89,共5页
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基金
湖北省教育科学"十二五"规划2012年度课题(2012B091)
湖北省教育厅人文社科2013年度青年项目(13q020)
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文摘
按载体表现形式的不同,课程有显性课程和隐性课程之分。隐性课程是一种以间接、内隐的方式存在的课程,与内隐学习的概念不谋而合,有助于外语学习由学得向习得转化。信息技术环境下,高校外语隐性课程的建设可主要从教材开发和活动设计两方面展开。
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关键词
信息技术
显性课程
外语隐性课程
内隐学习
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Keywords
information technology
formal curriculum
foreign language hidden curriculum
implicit learning
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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