期刊文献+
共找到156篇文章
< 1 2 8 >
每页显示 20 50 100
《体育与健康课程标准》实施过程中应注意的几个问题 被引量:106
1
作者 季浏 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第4期76-79,91,共5页
国家基础教育课程改革实验区开展《体育与健康课程标准》实验以来,取得了显著的成绩,但在实施过程中还存在一些认识“误区”。从“健康第一”指导思想与运动技能学习之关系、新型学习方式与传统学习方式之关系,学生的运动兴趣、三级课... 国家基础教育课程改革实验区开展《体育与健康课程标准》实验以来,取得了显著的成绩,但在实施过程中还存在一些认识“误区”。从“健康第一”指导思想与运动技能学习之关系、新型学习方式与传统学习方式之关系,学生的运动兴趣、三级课程管理、学习评价的可操作性等方面,对存在的认识“误区”进行疏导;分析影响《体育与健康课程标准》实施的几个观点。提出:应正视课程改革中存在的问题,坚定深化体育课程改革的信心和决心。 展开更多
关键词 《体育与健康课程标准》 课程改革 “健康第一” 学习方式 运动兴趣 三级课程管理 学习评价
下载PDF
xMOOC的学习评价方法调查研究 被引量:41
2
作者 郑志高 张立国 张春荣 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第11期44-49,共6页
该文通过对Coursera、ed X和Udacity三个平台349门课程学习评价方法的调查、统计与分析,发现x MOOC在课程平台评测系统的支持下,应用传统学习评价方法,开展针对知识层面学习结果的评价。由于应用环境的改变和x MOOC特殊的评价需求,传统... 该文通过对Coursera、ed X和Udacity三个平台349门课程学习评价方法的调查、统计与分析,发现x MOOC在课程平台评测系统的支持下,应用传统学习评价方法,开展针对知识层面学习结果的评价。由于应用环境的改变和x MOOC特殊的评价需求,传统学习评价方法在x MOOC中的应用过程中,评价过程和评价方式都产生了相应的变化。目前,x MOOC的学习评价还存在着:(1)如何加强学习评价的公正性和权威性;(2)学习过程评价缺失;(3)如何加强课程平台测评系统的功能及开放性以满足一些课程特殊的学习评价需求三个问题需加以解决。x MOOC学习评价的成功实践为我们应用传统学习评价方法开展网络学习评价实践提供了可借鉴的经验,其中存在的问题也为网络学习评价理论研究带来了思考问题。 展开更多
关键词 学习评价 调查
下载PDF
远程教育的两大攻坚战:学习评价与资源评价 被引量:22
3
作者 谢阳斌 桑新民 《现代远程教育研究》 CSSCI 2010年第1期3-9,共7页
这是围绕我国当前远程教育发展与改革的学者对话。我国第三代远程教育取得了显著成就,但也逐渐暴露出许多问题。如何超越当前远程教育发展的"瓶颈",作者认为,健全、完善和创新远程教育评价体系是一个重要的突破口。这不仅要... 这是围绕我国当前远程教育发展与改革的学者对话。我国第三代远程教育取得了显著成就,但也逐渐暴露出许多问题。如何超越当前远程教育发展的"瓶颈",作者认为,健全、完善和创新远程教育评价体系是一个重要的突破口。这不仅要创新学生的考试模式,而且要健全、完善对教师、课程、资源的评价和对远程教育办学主体及学习支持服务体系的评价。围绕这一突破口需要开展两大攻坚战——学习评价与资源评价,落脚点是提高远程学习者的自主学习能力、自信心与综合素质。这是提高中国远程教育质量的难点和关键。 展开更多
关键词 远程教育 改革突破 学习评价 学习资源评价
下载PDF
普通高校冰上课实施课内外一体化教学模式的实验研究 被引量:22
4
作者 高棣 唐宝盛 《冰雪运动》 2008年第6期90-92,96,共4页
为了提高普通高校冰上课教学效果和贯彻"健康第一"、"终身体育"的教学理念,在普通高校冰上课中实施课内外一体化教学模式的实验基础上,对教学效果进行了对比研究。结果显示:课内外一体化教学模式有利于提高大学生... 为了提高普通高校冰上课教学效果和贯彻"健康第一"、"终身体育"的教学理念,在普通高校冰上课中实施课内外一体化教学模式的实验基础上,对教学效果进行了对比研究。结果显示:课内外一体化教学模式有利于提高大学生的速滑成绩、身体素质、健康水平、课余练习的自觉性和综合素质。冰上教学实行课内外一体化教学模式,能够满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需求,有助于激发学生的创新思维能力,满足学生的个性发展需要,充分体现了"健康第一"的指导思想,体现了终身体育和素质教育追求的目标。冰上课学习评价既注重终结性评价,又注重过程性评价,充分调动了学生学习的积极性和主动性,显著提高冰上课教学质量。 展开更多
关键词 冰上课 课内外一体化教学模式 学习评价 改革
下载PDF
对《体育与健康课程标准》中若干问题的批判性反思 被引量:15
5
作者 程卫波 张志勇 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第5期75-80,共6页
始于2001年的《体育与健康课程标准》已历时15年,期间发挥了积极作用,取得了巨大的成就,但问题和不足同样值得深究。因此,就体育与健康课程基本理念的哲学基础、体育与健康课程的关系、目标如何统领内容、各学段课程内容衔接的脱节、教... 始于2001年的《体育与健康课程标准》已历时15年,期间发挥了积极作用,取得了巨大的成就,但问题和不足同样值得深究。因此,就体育与健康课程基本理念的哲学基础、体育与健康课程的关系、目标如何统领内容、各学段课程内容衔接的脱节、教学方法实施原则的缺失、学习评价的"不易"操作性等问题进行了批判性反思,旨在使《体育与健康课程标准》不断趋于完善和提高。 展开更多
关键词 体育与健康课程 课程目标 教学方法 学习评价 课程改革
下载PDF
研究性学习的组织与评价 被引量:7
6
作者 彭寿清 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期68-71,共4页
研究性学习是当今教育领域中的一个主题。学习经验的选择和课程统整是研究性学习的课程组织所必需关注的重要课题;研究性学习的评价要充分发挥评价的形成性功能,强调学生对学习的参与过程和独特体验,同时注重学生的个别差异。评价方法... 研究性学习是当今教育领域中的一个主题。学习经验的选择和课程统整是研究性学习的课程组织所必需关注的重要课题;研究性学习的评价要充分发挥评价的形成性功能,强调学生对学习的参与过程和独特体验,同时注重学生的个别差异。评价方法不能局限于传统的纸笔测验,而应走向“真实评估”或“表现评估”。 展开更多
关键词 研究性学习 个别差异 评价方法 基础教育 课程改革 学习情境 建构主义
原文传递
高校课程评价中“形成性评价”探索 被引量:10
7
作者 刘浩 盛正发 《湖南人文科技学院学报》 2017年第4期111-115,共5页
目前,高校课程考核多采用总结性评价,这不利于调动学生的学习积极性与主动性,课程的教学质量不高。形成性评价的主要功能有:有效调整教学活动,及时强化学习效果,高效解决问题症结,促进对下一个课程教学过程的改进。将形成性评价应用于... 目前,高校课程考核多采用总结性评价,这不利于调动学生的学习积极性与主动性,课程的教学质量不高。形成性评价的主要功能有:有效调整教学活动,及时强化学习效果,高效解决问题症结,促进对下一个课程教学过程的改进。将形成性评价应用于高校课程教学中具有重要的意义。 展开更多
关键词 课程考核 形成性评价 教学质量 评学 评教
下载PDF
基于大数据和形成性评价理论的课后即时评学评教系统研发与应用 被引量:9
8
作者 秦建增 黎莉 +1 位作者 毛燕娜 邢方敏 《中华医学教育探索杂志》 2018年第3期254-259,共6页
本研究通过对传统教学质量评价体系存在的不足进行分析,根据大数据和形成性评价理论,采用B/S+微信公众号的架构模式,设计开发了课后即时评价系统.学生每节课后对教师教学效果和自己的学习效果进行评价,即时反馈给授课教师,后台进行数据... 本研究通过对传统教学质量评价体系存在的不足进行分析,根据大数据和形成性评价理论,采用B/S+微信公众号的架构模式,设计开发了课后即时评价系统.学生每节课后对教师教学效果和自己的学习效果进行评价,即时反馈给授课教师,后台进行数据实时分析和预警.该系统在南方医科大学已应用2年,取得较好效果.由于采用了学生广泛使用的微信公众号平台,提高了学生的评价参与度;反馈及时,提升了教师教学质量;并通过后台分析,发现了教与学分离现象等. 展开更多
关键词 大数据 形成性评价 微信公众号 评学 评教
原文传递
基于文本挖掘的e-Learning学习评价研究 被引量:3
9
作者 刘革平 黄智兴 +1 位作者 李立新 邱玉辉 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2005年第5期170-171,共2页
在e-Learning系统中,对学生学习的评价难以进行。在分析e-Learning环境下学习评价特征的基础上,本文引入电子学档评价方法,提出将文本挖掘技术运用于学习评价,依据学生学习评价量规,实现对学生学习过程的评价。
关键词 学习评价 文本挖掘 评价方法 电子学档 技术运用 学习过程 学生
下载PDF
高等学校评学现状与对策研究 被引量:5
10
作者 郜亮 相振宇 +2 位作者 华芮 刁海鹏 宋峰 《中国教育技术装备》 2014年第2期98-99,共2页
学生评教和教师评学是高等学校教学质量保障的重要制度。但是多年来,评教与评学在实施过程中并不对等,特别是"重评教轻评学"现象严重,大大影响了这项制度应有的效果。就这一问题的现状、产生的原因、解决措施进行研究探讨。
关键词 高等学校 评学 评教
下载PDF
城市生活垃圾焚烧过程二次风量智能优化设定方法
11
作者 丁晨曦 严爱军 王殿辉 《控制与决策》 EI CSCD 北大核心 2024年第1期49-58,共10页
垃圾焚烧过程二次风量通常是依据人工经验设定,具有主观随意性,使污染物排放浓度不达标.针对此问题,提出一种二次风量智能优化设定方法.首先,建立二次风量的案例推理预设定模型、设定值的评价与学习模型;其次,建立工艺指标的随机配置网... 垃圾焚烧过程二次风量通常是依据人工经验设定,具有主观随意性,使污染物排放浓度不达标.针对此问题,提出一种二次风量智能优化设定方法.首先,建立二次风量的案例推理预设定模型、设定值的评价与学习模型;其次,建立工艺指标的随机配置网络预测模型;接着,建立基于径向基神经网络自学习模糊推理的智能补偿模型;最后,将二次风量预设定模型、工艺指标预测模型、智能补偿模型以及设定值的评价与学习模型有机集成,设计二次风量智能优化设定方法的结构与功能,并给出算法实现.采用某垃圾焚烧厂历史数据进行实验,结果表明,所提方法获得的二次风量设定值波动程度更小,按此设定值运行的控制系统可以减少污染物排放浓度,促进垃圾焚烧过程运行优化目标的实现. 展开更多
关键词 垃圾焚烧 优化设定 案例推理 随机配置网络 智能补偿 评价与学习
原文传递
网络课程学习评价的设计 被引量:2
12
作者 初国良 汪华侨 +1 位作者 彭映基 郭开华 《中国医学教育技术》 2006年第3期191-193,共3页
网络课程的学习评价是网络教学活动中的重要环节,是检验网络学习效果的重要指标.文章对网络课程学习评价设计的特点、原则和工具等问题进行了探讨.
关键词 设计 网络课程 学习评价
下载PDF
形成性练习对课堂教学结构要素最优化的评价作用 被引量:2
13
作者 康伟 李学农 赵彤 《西北医学教育》 2004年第3期174-175,共2页
形成性练习具有很强的教学信息反馈作用,通过形成性练习可评价授课教师的教学方法、风格、活动和形象;学生的学习态度、方式和行为;教学内容的选择和组织;教学媒体的类型、内容和使用时机.通过评价并进一步矫正,可达到课堂结构各要素最... 形成性练习具有很强的教学信息反馈作用,通过形成性练习可评价授课教师的教学方法、风格、活动和形象;学生的学习态度、方式和行为;教学内容的选择和组织;教学媒体的类型、内容和使用时机.通过评价并进一步矫正,可达到课堂结构各要素最优化设计. 展开更多
关键词 形成性练习 课堂教学结构 教学信息反馈 授课教师 教学媒体 课堂结构 要素 评价作用 使用时机 行为
下载PDF
Quiz game:数字化学习评价方式的新取向 被引量:2
14
作者 龙文祥 龙陶陶 《安徽师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第3期363-368,共6页
数字化学习是信息时代学习的重要方式。在这种学习方式下,学习评价应重视保持学生学习的自主性和积极性。quiz game作为一种教育游戏,能够有效实现数字化学习环境下学习者的自我评价;quizgame作为数字化学习的新型学习评价方式,对于实... 数字化学习是信息时代学习的重要方式。在这种学习方式下,学习评价应重视保持学生学习的自主性和积极性。quiz game作为一种教育游戏,能够有效实现数字化学习环境下学习者的自我评价;quizgame作为数字化学习的新型学习评价方式,对于实现教育评价与游戏的完美结合、促进教育游戏的发展与完善都具有较高的借鉴价值。 展开更多
关键词 数字化学习 学习评价 QUIZ GAME 自主学习
下载PDF
从美国UCLA教学法谈高校教学质量建设 被引量:2
15
作者 何冬梅 王浩中 +1 位作者 慈志敏 王海 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2019年第4期27-29,共3页
美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)医学教育水平全球领先。笔者通过在UCLA的访问学习,了解到该校以培养学生主动学习能力为宗旨的现代教育理念、以解决问题为导向的PBL-整合医学课程的教学模式、以合作学习为驱动的参与式教学策略、以评促... 美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)医学教育水平全球领先。笔者通过在UCLA的访问学习,了解到该校以培养学生主动学习能力为宗旨的现代教育理念、以解决问题为导向的PBL-整合医学课程的教学模式、以合作学习为驱动的参与式教学策略、以评促学的学习评价体系。本文多方位、深层次地剖析UCLA教育教学特点,结合目前我国基础医学教学现状,探讨适宜我国国情又与国际接轨的高校教学法,为推进"双一流"建设及人才培养等提供参考。 展开更多
关键词 美国教育 UCLA PBL 学习评价 教学法
下载PDF
高等职业院校学业评价的理论研究与思考 被引量:1
16
作者 张萍 《商丘职业技术学院学报》 2012年第6期101-102,122,共3页
对于一线教师来说,学业评价正成为令人困惑、难以在实践上进行突破的工作,但它的确又是教学的一个重要组成部分。通过分析国内外先进的学业评价理论与实践,发现学业评价不论从评价主体、评价重点、评价方法等方面都呈现出多元化的趋势,... 对于一线教师来说,学业评价正成为令人困惑、难以在实践上进行突破的工作,但它的确又是教学的一个重要组成部分。通过分析国内外先进的学业评价理论与实践,发现学业评价不论从评价主体、评价重点、评价方法等方面都呈现出多元化的趋势,同时国内对于高等职业教育的学业评价研究尚未关注其职业性并形成可值得借鉴的体系。 展开更多
关键词 学业评价 考核评价 高职 职业教育
下载PDF
成长记录袋在高中体育与健康课程学习评价中的应用
17
作者 王秀香 刘岩 《河北体育学院学报》 2008年第4期34-36,共3页
成长记录袋是一种新兴的质性评价方式,具有质性描述、目的明确、主体参与等特点,在高中体育与健康课程学习中能全面记录学生各时期的学习情况,可以作为学习评价的重要形式之一,在实践中加以运用。创建和使用成长记录袋要遵循一些基本程... 成长记录袋是一种新兴的质性评价方式,具有质性描述、目的明确、主体参与等特点,在高中体育与健康课程学习中能全面记录学生各时期的学习情况,可以作为学习评价的重要形式之一,在实践中加以运用。创建和使用成长记录袋要遵循一些基本程序与要求,包括:明确目的、确定内容、鼓励学生参与、确定评分方法等。 展开更多
关键词 成长记录袋 高中 体育与健康课程 学习评价
下载PDF
莆田市高中体育新课程学习评价内容和方法
18
作者 黄黎敏 《体育科学研究》 2007年第4期77-79,81,共4页
为了更好地对高中学生的体育新课程学习成绩做出科学评价,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和比较研究法,对莆田市高中学生的体育新课程学习评价内容、方法的现状及学习评价的因素进行分析。结果表明:目前莆田市高中学生的体育... 为了更好地对高中学生的体育新课程学习成绩做出科学评价,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和比较研究法,对莆田市高中学生的体育新课程学习评价内容、方法的现状及学习评价的因素进行分析。结果表明:目前莆田市高中学生的体育新课程学习评价内容和方法存在一些不足之处,其影响因素有科学主义价值观、学科中心主义和体质教育思想。 展开更多
关键词 高中 体育新课程 学习评价 内容 方法 莆田市
下载PDF
基于“学习性投入调查”下的“评学”工具的应用与研究——以吉林化工学院问卷调查为例
19
作者 陈宇 韩丽珠 《吉林化工学院学报》 CAS 2017年第10期49-53,共5页
"评学"工作是高校教学质量评价中的一个重要环节,本文以"学习性投入调查"作为教学评价中"评学"的一项工具,通过"学习性投入调查"的开展不仅可以了解在校生学习的状态、学习的能动性及各方面能... "评学"工作是高校教学质量评价中的一个重要环节,本文以"学习性投入调查"作为教学评价中"评学"的一项工具,通过"学习性投入调查"的开展不仅可以了解在校生学习的状态、学习的能动性及各方面能力获得的情况,同时也能够了解学校是否为学生的学习与发展提供了有效的支持。进而为教育教学改革提供依据。 展开更多
关键词 学习性投入调查 NSSE 评学 教学评价
下载PDF
数学课程学生学习评价的群决策模型
20
作者 苏欣 游煦 《北京石油化工学院学报》 2011年第2期58-60,共3页
首先利用决策理论把数学学习过程作为一个研究系统,分析评价主体,应用群决策原理给出评价指标和评价主体权重,建立了多准则评价群决策模型。然后采用学习微积分课程的学生问卷样本和任课教师的评价,对模型进行了检验,给出了评价结果。... 首先利用决策理论把数学学习过程作为一个研究系统,分析评价主体,应用群决策原理给出评价指标和评价主体权重,建立了多准则评价群决策模型。然后采用学习微积分课程的学生问卷样本和任课教师的评价,对模型进行了检验,给出了评价结果。结果表明:该模型在实际教学管理过程中有一定的应用价值。 展开更多
关键词 数学课程 群决策模型 学习过程评价
下载PDF
上一页 1 2 8 下一页 到第
使用帮助 返回顶部