标记理论与英语动词的语法范畴 被引量：13

1

作者 谢应光 《外国语》 CSSCI 北大核心 1998年第1期37-42,共6页

本文把标记理论应用于分析英语动词的四个语法范畴（时态、相态、体态和语态）。本文指出，语法范畴是在不同的层次上体现的；这四个语法范畴中的无标记项在形式上是一致的，在意义上都具有中性的特点；

关键词 有标记的 无标记的 英语动词 语法范畴

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运动事件封闭和开放语类的体验对比研究——以英语路径动词为例 被引量：7

2

作者 杨京鹏 托娅 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2013年第5期7-12,共6页

本文以Talmy的运动事件理论为依据,采用实证方法对英语运动事件动词与短语进行认知表征体验的对比分析。研究发现,在开放语类替换为包含封闭语类的动词短语后,运动事件中英语动词和动词短语的认知表征体验存在明显差别,且该差别具有一... 本文以Talmy的运动事件理论为依据,采用实证方法对英语运动事件动词与短语进行认知表征体验的对比分析。研究发现,在开放语类替换为包含封闭语类的动词短语后,运动事件中英语动词和动词短语的认知表征体验存在明显差别,且该差别具有一定程度的普遍性;其概念成分也会发生不同程度的变化。其中,图形和背景概念根据是否凸显可能会发生变化,运动概念发生变化,路径概念总体趋于发生变化。路径概念包含的矢量特征发生变化,构型概念根据是否凸显可能发生变化,指示概念不发生变化。矢量概念包含的三个概念成分中,"起点"保持不变,"途中"根据替换后路径概念的偏离程度可能发生变化,"终点"发生变化。研究结论支持Talmy(2000a)的理论假设,并对其结论进行了必要的扩展和延伸。 展开更多

关键词 运动事件 封闭语类 开放语类 英语动词

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对英语“动词”称谓的多视角辩正研究

3

作者 刘强 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2014年第3期111-113,共3页

英语动词(verb)是句子结构中心,有极其重要语法作用,本文针对有关英语动词概念及称谓的含糊表述与理解,从"verb"词类概念及划类依据、"动词"称谓的来源、动词词类哲学意蕴等多视角进行研究,以正本清源,进而更好理... 英语动词(verb)是句子结构中心,有极其重要语法作用,本文针对有关英语动词概念及称谓的含糊表述与理解,从"verb"词类概念及划类依据、"动词"称谓的来源、动词词类哲学意蕴等多视角进行研究,以正本清源,进而更好理解英语语法体系,学好英语。 展开更多

关键词 英语动词(verb) “动词”称谓 动词词类划分 动词哲学意蕴

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论Quirk的虚拟语气观 被引量：1

4

作者 高丽萍 《株洲工学院学报》 2004年第6期138-140,共3页

英语动词祈使句式的主语总是第二人称,都是受话者;其谓语动词形式是现在时的第二人称形式;Quirk的现在虚拟式不是什么动词语气语法范畴的特殊形式,而是用于各种祈使句式变体中的第二人称现在时态的动词形式。

关键词 虚拟式 祈使句式 主语 英语动词

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从优选论角度分析英语规则动词“现单三”形式的发音

5

作者 董川黔 《贵州民族大学学报（哲学社会科学版）》 2013年第6期79-82,共4页

英语动词一般现在时单数第三人称形式的发音严格受语音环境制约,从传统音系学理论角度来看,规则是不可违反的,目前难以做出较为合理的解释。而优选论中所设定的制约条件是一系列可违反的限制条件,对普遍制约条件进行层级排列后,可以从... 英语动词一般现在时单数第三人称形式的发音严格受语音环境制约,从传统音系学理论角度来看,规则是不可违反的,目前难以做出较为合理的解释。而优选论中所设定的制约条件是一系列可违反的限制条件,对普遍制约条件进行层级排列后,可以从无限的候选项选出最和谐的输出项。本文将应用优选论来分析英语规则动词现单三形式的不同发音。 展开更多

关键词 英语动词 单数第三人称 音位变体 优选论

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再论英语垂悬分词

6

作者 秦志勇 《桂林师范高等专科学校学报》 2015年第1期77-81,共5页

垂悬分词是英语中常见的语法错误,应当避免,这是普遍的共识,但对于垂悬分词的可接受性问题语法学家存在一些不同看法。文章列举垂悬分词的表现情况,分析其产生的原因,尤其在可接受性方面提出了一些新的观点和建议。

关键词 垂悬分词 英语动词 逻辑主语 可接受性

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现代英语动词时态变异

7

作者 李明琴 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2003年第2期105-106,共2页

在现代英语中 ,英语语法结构是比较稳定的 ,但它随着历史的发展 ,也会有一些变化。如动词时态不断出现新的含义 ,构成新的用法 ,表达多种细微的涵义 ,带有感情色彩和语气上的变化。因此 ,有些时态的用法和基本意义之间的关系明显可见 ,... 在现代英语中 ,英语语法结构是比较稳定的 ,但它随着历史的发展 ,也会有一些变化。如动词时态不断出现新的含义 ,构成新的用法 ,表达多种细微的涵义 ,带有感情色彩和语气上的变化。因此 ,有些时态的用法和基本意义之间的关系明显可见 ,但有些却相差甚远 ,基本看不出其间的关系了。 展开更多

关键词 现代英语 动词时态 语法结构 感情色彩 语气

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英语动词的主动形式被动意义浅说

8

作者 刘天宇 《沙洋师范高等专科学校学报》 2003年第4期86-88,共3页

英语中虚假的主动性动词具有被动能力。它们在句中以主动形式出现 ,却表示被动意义。在逻辑上 ,句中主语可看作是这类动词发出动作的承受者。在某些英语句型中 ,用主动形式的不定式表示被动意义。在少数动词、动词短语、介词。

关键词 英语动词 不定式 动名词 主动形式 被动意义

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英语动词词汇知识的习得过程、方法与途径

9

作者 王家年 《广西民族师范学院学报》 2010年第6期103-107,共5页

应用Paribakht&Wesche的词汇知识等级量表测试学习者英语动词词汇知识的习得过程。研究显示,学习者在习得动词词汇知识时,从接受到产出经历了一个艰难、缓慢的发展过程,而且这一过程的第四阶段,既是学生习得词汇知识的困难期,也是... 应用Paribakht&Wesche的词汇知识等级量表测试学习者英语动词词汇知识的习得过程。研究显示,学习者在习得动词词汇知识时,从接受到产出经历了一个艰难、缓慢的发展过程,而且这一过程的第四阶段,既是学生习得词汇知识的困难期,也是学生语言能力的高速发展期。根据实验的结果,提出提高动词习得质量的方法和路径。 展开更多

关键词 英语动词 词汇知识 习得过程 习得方法

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认知理论对民族师范院校独立语法课教学的启示——以“英语动词”教学为例

10

作者 李娜 《广西民族师范学院学报》 2011年第1期134-138,共5页

对于新形势下民族师范院校英语专业学生的语法教学,应注重从学生的认知心理和认知能力出发进行语法教学,考虑推理等认知因素对教学的启示。在教学过程中,采用"精心导入—推导归纳—教.练结合"的教学模式,可发掘学生的语言意识... 对于新形势下民族师范院校英语专业学生的语法教学,应注重从学生的认知心理和认知能力出发进行语法教学,考虑推理等认知因素对教学的启示。在教学过程中,采用"精心导入—推导归纳—教.练结合"的教学模式,可发掘学生的语言意识,使学生感受到学习英语语法的乐趣,培养学生的学习能力。 展开更多

关键词 认知理论 语法教学 英语动词

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基于语料库的汉英动词隐喻的认知机制研究

11

作者 杨立英 《黑河学院学报》 2024年第3期130-133,154,共5页

隐喻是一种广泛存在于语言中的现象,动词隐喻作为其中的一种重要类型,具有丰富的语义和认知内涵。以汉英双语语料库为基础,采用认知语言学的研究方法,对汉英动词隐喻的认知机制进行深入探讨。研究发现,汉英动词隐喻的认知机制具有共性,... 隐喻是一种广泛存在于语言中的现象,动词隐喻作为其中的一种重要类型,具有丰富的语义和认知内涵。以汉英双语语料库为基础,采用认知语言学的研究方法,对汉英动词隐喻的认知机制进行深入探讨。研究发现,汉英动词隐喻的认知机制具有共性,但也存在一些差异。根据差异构建语言交流和教学的策略。 展开更多

关键词 语料库 汉英动词隐喻 认知机制 概念隐喻

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频率和方向偏好对英语动宾搭配加工的影响研究 被引量：5

12

作者 张晓鹏 张晓瑾 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2020年第2期16-26,147,共12页

语料库语言学研究发现,方向偏好是搭配的重要特征,可能对搭配的在线加工产生显著影响,但目前对该问题的研究甚是匮乏。本研究考察了频率和方向偏好对二语学习者处理英语动名搭配的影响。被试为英语本族语者和两组中国英语学习者(中等水... 语料库语言学研究发现,方向偏好是搭配的重要特征,可能对搭配的在线加工产生显著影响,但目前对该问题的研究甚是匮乏。本研究考察了频率和方向偏好对二语学习者处理英语动名搭配的影响。被试为英语本族语者和两组中国英语学习者(中等水平、高水平)。测试任务为启动词汇判断,测试材料为右向英语动宾搭配、左向英语动宾搭配、自由词组。研究发现,本族人对两类搭配的加工显著快于对自由词组的加工,但对右向搭配的加工显著快于对左向语搭配的加工。高水平二语学习者仅对右向英语动宾搭配的加工时间显著快于自由词组。中等水平二语学习者对两类搭配和自由词组的判断时间无显著差异。本族语者对两类搭配的启动量与搭配强度和搭配频率显著相关,高水平二语学习者对右向搭配的启动量与搭配方向值(ΔP)、搭配频率显著相关。本族人对动宾搭配的加工受方向性和搭配强度、搭配频率的显著影响,而高水平二语学习者对动宾搭配的加工仅受到方向偏好和搭配频率的影响。 展开更多

关键词 英语动宾搭配 方向性 频率 搭配强度 加工

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图形-背景理论视域下英语动词短语省略结构认知成因探析

13

作者 张媛媛 仇伟 《柳州职业技术学院学报》 2023年第2期137-142,共6页

英语动词短语省略结构常出现在并列句、附加疑问句或简单句中。从图形—背景理论研究视角出发,结合上述三个句式层面深究英语动词短语省略结构衍生的认知成因。研究发现,英语动词短语省略结构的概念化过程既与认知主体建构双层图形—背... 英语动词短语省略结构常出现在并列句、附加疑问句或简单句中。从图形—背景理论研究视角出发,结合上述三个句式层面深究英语动词短语省略结构衍生的认知成因。研究发现,英语动词短语省略结构的概念化过程既与认知主体建构双层图形—背景联结,又与认知主体的心理因素息息相关,只是于涓微之处略有差异。依托图形—背景理论不仅有利于查究英语动词短语省略结构的认知理据,更能彰显该理论强大的语言解释能力。 展开更多

关键词 图形—背景理论 英语动词短语省略结构 认知成因

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基于图形-背景理论的英语动词语态的认知分析 被引量：1

14

作者 肖志红 《湖南科技学院学报》 2007年第8期127-129,共3页

英语动词语态历来是语言学家和语法学家们研究的主要对象之一。图形-背景理论是认知语言学中的一个重要理论。文章从图形-背景这一认知结构的基本思想出发,对动词语态的选择从认知语言学的角度作了初步探讨。只有掌握了这一规则我们才... 英语动词语态历来是语言学家和语法学家们研究的主要对象之一。图形-背景理论是认知语言学中的一个重要理论。文章从图形-背景这一认知结构的基本思想出发,对动词语态的选择从认知语言学的角度作了初步探讨。只有掌握了这一规则我们才能选择合适的语态形式正确地表达自己。 展开更多

关键词 认知分析 图形-背景理论 动词语态

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英语动词名词搭配错误校正模型构建与研究 被引量：1

15

作者 权志成 《湖北第二师范学院学报》 2019年第9期88-91,共4页

动词与名词的搭配使用是英语的基本语法结构,也是学习掌握的难点。搭配可以弥补由于词汇、语法和语境无法表达的语义,搭配在语言表达中具有重要的作用。正确的搭配能够准确的表达,而搭配错误则会造成表达混乱。造成英语动名词搭配错误... 动词与名词的搭配使用是英语的基本语法结构,也是学习掌握的难点。搭配可以弥补由于词汇、语法和语境无法表达的语义,搭配在语言表达中具有重要的作用。正确的搭配能够准确的表达,而搭配错误则会造成表达混乱。造成英语动名词搭配错误的原因主要是受母语习惯思维方式和表达方式的影响。通过列举英语动名词搭配几种错误类型,分析英语动名词搭配错误的主要原因,提出构建英语动名词搭配错误校正模型的方法,以达到促进英语学习和应用的目的。 展开更多

关键词 英语动词名词搭配 错误类型分析 校正模型构建

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常用英语动词CREATE在营销和通用语篇中的比较

16

作者 吴志芳 《宁波教育学院学报》 2018年第2期67-70,共4页

利用词汇触发理论,对常用动词CREATE在营销和通用语篇中的词语搭配、语义联想方面等触发特征进行基于语料库的对比研究。结果显示:(1)CREATE在营销语篇中触发的名词搭配词带有显著的营销话语特征,触发的语义联想与营销活动紧密相关;在... 利用词汇触发理论,对常用动词CREATE在营销和通用语篇中的词语搭配、语义联想方面等触发特征进行基于语料库的对比研究。结果显示:(1)CREATE在营销语篇中触发的名词搭配词带有显著的营销话语特征,触发的语义联想与营销活动紧密相关;在通用语篇中触发的名词搭配词涉及的主题宽泛,语义联想类型多样;(2)CREATE在营销语境下,最倾向于触发焦点副词,充当其修饰语;在通用语境下,更倾向于触发时间和方式副词。研究对ESP词汇教学有一定的借鉴作用。 展开更多

关键词 词汇触发 常用英语动词 通用语篇 营销语篇 语料库

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汉英动词次范畴化对应类型的统计分析

17

作者 韩习武 赵铁军 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2010年第3期230-233,共4页

基于大规模句子级,对齐双语语料库进行了统计分析汉英动词次范畴化对应类型的系统性实验。首先以语言学量度为启发,应用双重最大似然检验的统计过滤方法初步估计了654种汉英次范畴化对应类型的概率分布;然后根据汉英句法特点对次范畴化... 基于大规模句子级,对齐双语语料库进行了统计分析汉英动词次范畴化对应类型的系统性实验。首先以语言学量度为启发,应用双重最大似然检验的统计过滤方法初步估计了654种汉英次范畴化对应类型的概率分布;然后根据汉英句法特点对次范畴化对应类型进行了语言学分类;最后针对每一种对应类型及其背景语料进行了基于支持向量机的语言学类别标注和统计可靠性分析。 展开更多

关键词 汉英动词次范畴化 统计分析 支持向量机

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中国英语学习者对英语动补构式习得认知的实证研究

18

作者 钟书能 杨细平 傅舒雅 《华南理工大学学报（社会科学版）》 2014年第6期60-70,共11页

认知语言学家认为英语动补结构是一种能产的构式(Construction),其构式具有独立于具体词汇的语用语义。本文以原型-构式理论及母语迁移理论为理论框架设计了实验研究方案。研究工具以综合英语能力测试和个人访谈为主要手段,考察了来自... 认知语言学家认为英语动补结构是一种能产的构式(Construction),其构式具有独立于具体词汇的语用语义。本文以原型-构式理论及母语迁移理论为理论框架设计了实验研究方案。研究工具以综合英语能力测试和个人访谈为主要手段,考察了来自三个不同层次英语水平的90名中国英语学习者对英语动补构式的习得情况。实验研究的主要发现有:第一,中国英语学习者的英语语言水平与他们对英语动补构式的习得程度呈现出一种明晰的因果关系;第二,中国英语学习者对于英语动补构式的习得遵循一定的习得顺序;第三,在二语习得过程中,母语同时发挥正迁移和负迁移的作用。 展开更多

关键词 构式 英语动补构式 原型-构式分析法 母语迁移 二语习得

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英语感知动词词义衍化的认知研究 被引量：9

19

作者 林正军 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2011年第6期11-15,共5页

本文考察了来自不同感官域典型感知动词的历时语料,研究发现:1)感知动词的基本词义为感官感知义,体现人们对外部世界的感知意象;2)英语感知动词的跨域词义衍化路径为:感官感知义>心理感知义/非感知义,感官感知域中词义衍化的路径为:... 本文考察了来自不同感官域典型感知动词的历时语料,研究发现:1)感知动词的基本词义为感官感知义,体现人们对外部世界的感知意象;2)英语感知动词的跨域词义衍化路径为:感官感知义>心理感知义/非感知义,感官感知域中词义衍化的路径为:结果感知义>动作感知义或相反方向,结果感知义/动作感知义>系感知义;3)心理感知义、非感知义以及跨感官词义都是通过隐喻或转喻衍生自感官感知词义,感官感知词义域的内部词义间存在转喻性的认知语义关系。 展开更多

关键词 英语感知动词 词义 衍化 认知

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英语轻动词与动转名词搭配特征研究——基于“词汇体”分布的实证研究 被引量：8

20

作者 曾天娇 贾冠杰 《外国语》 CSSCI 北大核心 2017年第6期20-28,共9页

本文从体态理论中的"词汇体"角度出发,运用Smith(1997)的情状五分法考察了make/do/get/have/give/take六种高频轻动词结构的共性和类性搭配特征。语料库和本族语者评分表明:1)总体上,与轻动词合法搭配的动转名词大多具有"... 本文从体态理论中的"词汇体"角度出发,运用Smith(1997)的情状五分法考察了make/do/get/have/give/take六种高频轻动词结构的共性和类性搭配特征。语料库和本族语者评分表明:1)总体上,与轻动词合法搭配的动转名词大多具有"动态性","达成"和"单变"类动转名词具有广泛分布;2)与不同轻动词搭配的动转名词存在体特征上的差异,其中轻动词和动转名词的"瞬时性"特征具有"同性相吸"的特点,而"结果性"却不能预测二者的搭配;3)轻动词和动转名词的词汇体之间并不完全存在同类搭配趋势。其中,"完结"和"活动"类轻动词更容易与同类动转名词搭配,"达成"类轻动词更容易与"单变"类动转名词搭配。本文从体特征的相容性和轻动词结构的"意图"凸显功能解释了以上结果。 展开更多

关键词 英语轻动词 动转名词 搭配 词汇体

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