关于英语考试与中国学生的论述只是零散见诸学术期刊,从未被集中讨论。English Language Assessment and the Chinese Learner(《英语测试与中国学生》)一书弥补了这一缺憾。该书借用语言测试专家Bachman的评估,使用论证理论框架对考试...关于英语考试与中国学生的论述只是零散见诸学术期刊,从未被集中讨论。English Language Assessment and the Chinese Learner(《英语测试与中国学生》)一书弥补了这一缺憾。该书借用语言测试专家Bachman的评估,使用论证理论框架对考试效度和考试使用进行了全面细致的讨论。为英语测试与中国学生研究提供了重要的参考资料。展开更多
基金教育部教育考试院—英国文化教育协会英语测评科研重点课题“Aligning Hubei’s High School Academic Achievement English Test to China’s Standards of English Language Ability(CSE)”(课题编号:EARG2020010)武汉市教育科学规划2022年度教师专项课题“基于大观念的高中英语阅读教学实践研究”(课题编号:2022ZG29)的阶段性成果。
基金教育部考试中心—英国文化教育协会2020年英语测评科研课题之重点课题“An Empirical Study into the Validity of a CSE-based Placement test in China's Transnational Higher Education”(考协[2020]263号)。
基金教育部考试中心-英国文化教育协会2020年英语测评科研课题“An Empirical Study into the Validity ofa CSE-based Placement test in China’s Transnational Higher Education”(考协[2020]263号)。
文摘关于英语考试与中国学生的论述只是零散见诸学术期刊,从未被集中讨论。English Language Assessment and the Chinese Learner(《英语测试与中国学生》)一书弥补了这一缺憾。该书借用语言测试专家Bachman的评估,使用论证理论框架对考试效度和考试使用进行了全面细致的讨论。为英语测试与中国学生研究提供了重要的参考资料。
