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近三十年国内英语语法学习研究综述 被引量:3
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作者 杨童瑶 杨敏 《科教文汇》 2013年第31期108-109,113,共3页
长期以来,语法教学在外语教学中的作用备受研究者和教师的关注。学者多从"教"语法的角度进行研究,相比之下,从"学"语法角度展开的探讨较少。本文以英语语法学习为关键词在中国知网上检索,对近三十年(1982—2012)国... 长期以来,语法教学在外语教学中的作用备受研究者和教师的关注。学者多从"教"语法的角度进行研究,相比之下,从"学"语法角度展开的探讨较少。本文以英语语法学习为关键词在中国知网上检索,对近三十年(1982—2012)国内就英语语法学习展开的相关研究进行简要综述,总结这一领域的研究现状与发展趋势,以期为今后国内英语语法学习的相关研究提供参考。 展开更多
关键词 英语语法学习 国内研究 综述
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英语语法学习中母语负迁移问题探析 被引量:2
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作者 赵敬欣 贾清贤 刘艳敏 《河北工程大学学报(社会科学版)》 2014年第3期122-124,共3页
语言迁移即母语迁移,是指语言学习者在学习新知识的过程中,对已有知识进行自动的潜意识的利用过程。任何人在第二语言习得过程中都或多或少地受到母语的影响。文章着重研究英语语法学习中的母语负迁移现象及应对策略,旨在帮助人们掌握... 语言迁移即母语迁移,是指语言学习者在学习新知识的过程中,对已有知识进行自动的潜意识的利用过程。任何人在第二语言习得过程中都或多或少地受到母语的影响。文章着重研究英语语法学习中的母语负迁移现象及应对策略,旨在帮助人们掌握一些应对母语负迁移的方法,减少母语负迁移,提高英语语法学习的成效。 展开更多
关键词 母语负迁移 英语语法学习 对比分析 偏误分析
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An Analysis of Benefits and Drawbacks of PPP in Grammar Teaching
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作者 孙静蔚 胡家英 《海外英语》 2018年第3期215-217,共3页
Class as the basic of teaching provides language learners knowledge and ways to improve their abilities. Therefore,teaching methods in class can be an affective factor. Through observing the video of foreign language ... Class as the basic of teaching provides language learners knowledge and ways to improve their abilities. Therefore,teaching methods in class can be an affective factor. Through observing the video of foreign language teachers using traditional PPP grammar teaching model, analyzing the advantages and drawbacks of PPP model and providing recommendations of PPP model, teachers can be inspired and improve their teaching method. This illustrates positive factors for English language teaching. 展开更多
关键词 PPP models teacher-centered class english grammar learning inductive and deductive approach
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汉语迁移对英语语法教学的启示 被引量:1
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作者 刘颖 《佳木斯职业学院学报》 2015年第11期356-357,共2页
语言迁移是一个复杂的认知过程。迁移分正向迁移和负向迁移,正向迁移指的是母语与目的语的相似之处对目的语学习的促进作用,而负向迁移指的是母语与目的语的不同之处对于目的语学习的干扰作用。母语迁移存在于外语学习的方方面面。本文... 语言迁移是一个复杂的认知过程。迁移分正向迁移和负向迁移,正向迁移指的是母语与目的语的相似之处对目的语学习的促进作用,而负向迁移指的是母语与目的语的不同之处对于目的语学习的干扰作用。母语迁移存在于外语学习的方方面面。本文主要从语法方面探讨汉语对英语语法学习的正迁移和负迁移以及汉语迁移对大学英语语法教学的启示。 展开更多
关键词 母语迁移 英语语法学习 对比分析
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应用型本科学生英语语法学习策略使用情况分析与结论——以南通理工学院为例
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作者 徐衡 《科教文汇》 2015年第33期162-163,共2页
本文主要是对应用型本科学生英语语法学习策略问卷调查的结果进行的分析,并在此基础上提出了对今后应用型本科学生英语语法教学的建议。
关键词 英语语法学习策略 结果分析 教学建议
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高职英语语法教学之我见 被引量:5
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作者 吴小龙 《教育探究》 2006年第2期76-79,共4页
面对21世纪的新形势以及国家对高职高专教育提出的新要求,特别是人才市场对高职高专学生英语水平(基本能力)提出的新要求,更显得英语尤为重要。目前高职高专英语还存在哪些问题,应该如何进一步地改进,是英语教育工作者始终应该思考的问... 面对21世纪的新形势以及国家对高职高专教育提出的新要求,特别是人才市场对高职高专学生英语水平(基本能力)提出的新要求,更显得英语尤为重要。目前高职高专英语还存在哪些问题,应该如何进一步地改进,是英语教育工作者始终应该思考的问题。本文在对目前英语教学现状进行调查研究的基础上,分析了存在的问题,并总结教学实践中的经验对高职高专英语语法教学的改进进行探讨。 展开更多
关键词 高职高专院校 英语语法教学 探讨
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思维导图优化初中英语语法教学的实践
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作者 谢笃琼 朱娥 《昭通学院学报》 2020年第3期98-102,共5页
语法教学是英语教学的重要内容之一。在英语课程标准指导下,调查分析英语语法教学现状以及思维导图应用于语法教学的优势,尝试应用思维导图在语法预习阶段辅助学习、激活兴趣,在语法学习阶段罗列要点、梳理巩固知识,语法总结概括阶段呈... 语法教学是英语教学的重要内容之一。在英语课程标准指导下,调查分析英语语法教学现状以及思维导图应用于语法教学的优势,尝试应用思维导图在语法预习阶段辅助学习、激活兴趣,在语法学习阶段罗列要点、梳理巩固知识,语法总结概括阶段呈现整体结构,使语法体系更加清晰,从而探究思维导图优化语法教学的路径。 展开更多
关键词 思维导图 初中 英语语法教学
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高职英语写作语法策略调查与培训研究 被引量:1
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作者 于占英 《山东英才学院学报》 2010年第2期30-32,共3页
本研究采用问卷和定量分析,调查了高职学生使用英语写作语法学习策略的情况,结果发现,高职学生使用写作语法学习策略的频率不高,分项策略使用频率的差距较大;写作和语法学习策略的运用与英语成绩之间成一般正相关;高、低分组之间在绝大... 本研究采用问卷和定量分析,调查了高职学生使用英语写作语法学习策略的情况,结果发现,高职学生使用写作语法学习策略的频率不高,分项策略使用频率的差距较大;写作和语法学习策略的运用与英语成绩之间成一般正相关;高、低分组之间在绝大部分分项策略的使用频率上存在明显差异,为写作语法策略培训提供理论依据。 展开更多
关键词 高职 写作语法学习策略 英语成绩
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