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把学习的选择权还给学生
被引量：
30
1
作者
顾明远
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2012年第1期5-7,共3页
教育规划纲要提出要改革人才培养模式,这就要求充分发挥学生在学习中的主体作用,改变现在学生"被教育"、"被学习"的状况。给每个学生提供适合的教育,就要把学习的选择权还给学生。学校要减少必修课,增加选修课,为...
教育规划纲要提出要改革人才培养模式,这就要求充分发挥学生在学习中的主体作用,改变现在学生"被教育"、"被学习"的状况。给每个学生提供适合的教育,就要把学习的选择权还给学生。学校要减少必修课,增加选修课,为学生的学习选择创造条件。
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关键词
教育规划纲要
人才培养模式
学习选择权
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职称材料
普通高中多样化发展的现实困境与理论探索
被引量：
4
2
作者
王智超
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第2期136-139,共4页
普通高中多样化发展是我国未来推进普通高中规模扩张和质量提升的重要路径,普通高中多样化发展的内涵包括普通高中培养对象发展的多样、普通高中培养模式的多样、普通高中教学内容的多样和普通高中办学体制的多样。当前我国普通高中发...
普通高中多样化发展是我国未来推进普通高中规模扩张和质量提升的重要路径,普通高中多样化发展的内涵包括普通高中培养对象发展的多样、普通高中培养模式的多样、普通高中教学内容的多样和普通高中办学体制的多样。当前我国普通高中发展存在内、外两方面的困境,制约了普通高中多样化发展的实现,为解决这一困境应从管理体制、办学体制、培养模式等方面寻求新的突破。
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关键词
普通高中
教育管理体制
多样化发展
规划纲要
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职称材料
对新时期素质教育的再认识
被引量：
1
3
作者
戴军
《吉林省教育学院学报》
2011年第5期1-4,共4页
新时期伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的出台,素质教育在中国教育改革与发展中的战略位置更加凸显。本文致力于探寻我国素质教育发展脉络,通过一种理论反思的视角,重新认识我国素质教育在新时期的发展重点和...
新时期伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的出台,素质教育在中国教育改革与发展中的战略位置更加凸显。本文致力于探寻我国素质教育发展脉络,通过一种理论反思的视角,重新认识我国素质教育在新时期的发展重点和客观要求。
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关键词
素质教育
规划纲要
德育为先
全面发展
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职称材料
科学发展观教育理论研究举要
4
作者
黄白
《河池学院学报》
2012年第1期85-89,共5页
科学发展观教育理论是中国特色社会主义教育理论的重要组成部分,对其研究具有重大意义。近年来,我国学界对科学发展观教育理论的科学内涵、主要范畴和贯彻落实等方面进行了探讨,旨在推动我国新时期教育事业科学发展,办好人民满意的教育...
科学发展观教育理论是中国特色社会主义教育理论的重要组成部分,对其研究具有重大意义。近年来,我国学界对科学发展观教育理论的科学内涵、主要范畴和贯彻落实等方面进行了探讨,旨在推动我国新时期教育事业科学发展,办好人民满意的教育,建设人力资源强国。
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关键词
中国特色社会主义教育理论
科学发展观教育理论
《教育规划纲要》
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职称材料
题名
把学习的选择权还给学生
被引量：
30
1
作者
顾明远
机构
北京师范大学国际与比较教育研究院
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2012年第1期5-7,共3页
文摘
教育规划纲要提出要改革人才培养模式,这就要求充分发挥学生在学习中的主体作用,改变现在学生"被教育"、"被学习"的状况。给每个学生提供适合的教育,就要把学习的选择权还给学生。学校要减少必修课,增加选修课,为学生的学习选择创造条件。
关键词
教育规划纲要
人才培养模式
学习选择权
Keywords
education
planning
program
education
model
right
of
learning
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
普通高中多样化发展的现实困境与理论探索
被引量：
4
2
作者
王智超
机构
东北师范大学教育学部
出处
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第2期136-139,共4页
基金
吉林省社会科学基金一般自选项目(2012B61)
文摘
普通高中多样化发展是我国未来推进普通高中规模扩张和质量提升的重要路径,普通高中多样化发展的内涵包括普通高中培养对象发展的多样、普通高中培养模式的多样、普通高中教学内容的多样和普通高中办学体制的多样。当前我国普通高中发展存在内、外两方面的困境,制约了普通高中多样化发展的实现,为解决这一困境应从管理体制、办学体制、培养模式等方面寻求新的突破。
关键词
普通高中
教育管理体制
多样化发展
规划纲要
Keywords
High
School
the
education
Management
System
Diversified
Development
planning
program
分类号
G40-011.8 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
对新时期素质教育的再认识
被引量：
1
3
作者
戴军
机构
北京师范大学教育学部
出处
《吉林省教育学院学报》
2011年第5期1-4,共4页
文摘
新时期伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的出台,素质教育在中国教育改革与发展中的战略位置更加凸显。本文致力于探寻我国素质教育发展脉络,通过一种理论反思的视角,重新认识我国素质教育在新时期的发展重点和客观要求。
关键词
素质教育
规划纲要
德育为先
全面发展
Keywords
quality
education
planning
program
moral
education
first
All
Round
Development
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
科学发展观教育理论研究举要
4
作者
黄白
机构
河池学院教师教育学院
出处
《河池学院学报》
2012年第1期85-89,共5页
文摘
科学发展观教育理论是中国特色社会主义教育理论的重要组成部分,对其研究具有重大意义。近年来,我国学界对科学发展观教育理论的科学内涵、主要范畴和贯彻落实等方面进行了探讨,旨在推动我国新时期教育事业科学发展,办好人民满意的教育,建设人力资源强国。
关键词
中国特色社会主义教育理论
科学发展观教育理论
《教育规划纲要》
Keywords
the
education
al
theories
of
socialism
with
Chinese
characteristics
the
education
al
theory
of
the
scientific
outlook
on
development
education
planning
program
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
把学习的选择权还给学生
顾明远
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2012
30
下载PDF
职称材料
2
普通高中多样化发展的现实困境与理论探索
王智超
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013
4
下载PDF
职称材料
3
对新时期素质教育的再认识
戴军
《吉林省教育学院学报》
2011
1
下载PDF
职称材料
4
科学发展观教育理论研究举要
黄白
《河池学院学报》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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