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大数据背景下在线学习过程性评价系统设计研究 被引量:100
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作者 上超望 韩梦 刘清堂 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第5期90-95,共6页
在互联网技术和教育的交汇融合下,教育数据增长迅猛,教育大数据的时代已经悄然到来。该文通过分析大数据支持下的在线学习评价,对大数据背景下在线学习过程性评价的特征进行了总结,探讨了在线学习中过程性评价的内容,设计了大数据支持... 在互联网技术和教育的交汇融合下,教育数据增长迅猛,教育大数据的时代已经悄然到来。该文通过分析大数据支持下的在线学习评价,对大数据背景下在线学习过程性评价的特征进行了总结,探讨了在线学习中过程性评价的内容,设计了大数据支持下的在线学习过程性评价系统模型,并给出了该系统的工作流程。该文研究成果可以为在线学习评价提供新的视角和参考,为精准和个性化的在线学习服务研究添砖加瓦。 展开更多
关键词 大数据 在线学习 过程性评价 系统设计
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大数据理念下的发展性学习评价系统设计研究 被引量:33
2
作者 李振超 陈琳 郑旭东 《现代教育技术》 CSSCI 2015年第6期108-114,共7页
大数据时代的到来为教育带来了一场新变革,数字化学习产生了数量庞大、形式多样的教育数据。传统的数据处理方式难以分析和处理这些非结构化、半结构化的教育大数据,迫切需要引入一种有效的技术方法。同时,发展性评价作为新型的评价方式... 大数据时代的到来为教育带来了一场新变革,数字化学习产生了数量庞大、形式多样的教育数据。传统的数据处理方式难以分析和处理这些非结构化、半结构化的教育大数据,迫切需要引入一种有效的技术方法。同时,发展性评价作为新型的评价方式,其"关注个体差异,注重多元评价"的理念,适应了数字化学习评价的时代要求。结合全数据采集、知识增值可视化、个性化评价等理念,文章构建了大数据支持的数字化学习发展性评价系统,并对各子系统的功能和内容进行了系统化设计,最后对该系统的工作流程进行了分析。 展开更多
关键词 大数据 数字化学习 发展性评价 系统设计 教育信息化
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基于.NET的考试平台管理系统的设计与实现 被引量:17
3
作者 王育勤 朱卫东 +1 位作者 陈楚湘 王晓明 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2007年第10期2475-2477,共3页
当今E-learning已成为现代教育的重要发展方向。文章提出了基于.NET的“网上自主学习平台管理系统”的设计思路,介绍了一个基于Microsoft.NET的网上考试系统的设计与实现。整个系统包括考生使用的前台考试系统和教师使用的后台管理系统... 当今E-learning已成为现代教育的重要发展方向。文章提出了基于.NET的“网上自主学习平台管理系统”的设计思路,介绍了一个基于Microsoft.NET的网上考试系统的设计与实现。整个系统包括考生使用的前台考试系统和教师使用的后台管理系统。并且在成绩查询部分,使用Web服务技术做了尝试性的工作,目的是使得校园内其它部门能够在不同的平台、不同的操作系统或不同语言编写的应用程序中,对考试系统的成绩实施其自己的调用操作。该系统已经投入使用并运行良好。 展开更多
关键词 因特网 网络化学习 文件 浏览器/服务器结构 管理系统
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基于相似学习者发现的资源推荐系统 被引量:16
4
作者 王志梅 杨帆 《浙江大学学报(工学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第10期1688-1691,1791,共5页
为了解决给规模大、分布广的远程学习者提供个性化的学习资源推荐的这一难点问题,提出了一种新颖的基于多代理的远程协作学习资源推荐机制,引入学习状态评估向量对复杂的学习行为进行建模,并基于组代理之间的交互来发现具有相似学习状... 为了解决给规模大、分布广的远程学习者提供个性化的学习资源推荐的这一难点问题,提出了一种新颖的基于多代理的远程协作学习资源推荐机制,引入学习状态评估向量对复杂的学习行为进行建模,并基于组代理之间的交互来发现具有相似学习状态的学习者,同时构建了一个供社区学习者共享的即时交互和学习资源推荐平台,为社区学习者的学习资源共享提供了有针对性的推荐.实验证明,具有较高的相似学生发现准确率和社区构建效率,同时通过社区学生的资源推荐和共享,提高了学习者的学习效率和成绩. 展开更多
关键词 远程教育 资源过滤 推荐系统 学习社区
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基于网络教学平台的数字课程研究与开发 被引量:16
5
作者 高瑾 路秋丽 +1 位作者 赵莉 徐瑾 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第12期131-134,共4页
数字课程是在信息网络环境下,一门学科(教学科目)的数字教学内容,以及在数字教学内容和网络教学平台基础上学生在教师指导下各种活动的总和。数字课程与精品课程相比有着本质的区别,在用户对象、建设内容、网络教学平台以及教学支持服... 数字课程是在信息网络环境下,一门学科(教学科目)的数字教学内容,以及在数字教学内容和网络教学平台基础上学生在教师指导下各种活动的总和。数字课程与精品课程相比有着本质的区别,在用户对象、建设内容、网络教学平台以及教学支持服务等方面存在诸多不同。在数字课程出版的整个过程中包含课程作者、出版社、数字课程包、教学支持服务、网络教学支撑平台、用户(教师和学生)等六个要素。该研究参照互联网出版的一般流程来进行数字课程的开发,具体包括选题策划、收集数字资源、数字资源二次开发、补充设计和开发部分数字资源、学习活动设计、平台改造、编辑集成、质量检测、审稿发稿、应用和评价等环节。 展开更多
关键词 数字教学资源 网络教学平台 数字课程 教学支持服务
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e-Learning情感计算模型设计研究 被引量:12
6
作者 贺斌 《远程教育杂志》 CSSCI 2011年第4期103-110,共8页
目前,绝大多数e-Learning系统是在传统智力观指导下设计开发而成,严重忽视了学习者情感智能的发展。脑科学研究表明,情感在注意、记忆、推理和决策等方面发挥重要作用。以情感计算学说、人工心理学、脑科学等相关理论为指导,赋予计算机... 目前,绝大多数e-Learning系统是在传统智力观指导下设计开发而成,严重忽视了学习者情感智能的发展。脑科学研究表明,情感在注意、记忆、推理和决策等方面发挥重要作用。以情感计算学说、人工心理学、脑科学等相关理论为指导,赋予计算机和网络以情感智能,以设计出支持适应性学习的e-Learning情感计算模型。 展开更多
关键词 e-learning 情感计算 模型设计 脑科学 人工心理
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利用E-learning创建研究型大学教学新体系——以“北大教学网”为例 被引量:11
7
作者 赵国栋 原帅 李志刚 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第8期5-10,共6页
文章研究了北京大学E-learning的发展状况,将其划分为自主探索、多平台共用和全面推进三个阶段。北大E-learning建设在不同阶段各有特点,但总体上展示了研究型大学在教学改革上向世界一流大学跟进的发展轨迹,文章总结了北大教学网建设... 文章研究了北京大学E-learning的发展状况,将其划分为自主探索、多平台共用和全面推进三个阶段。北大E-learning建设在不同阶段各有特点,但总体上展示了研究型大学在教学改革上向世界一流大学跟进的发展轨迹,文章总结了北大教学网建设的特点,包括部门协作、队伍建设、培训体系、项目案例和宣传推广等。最后,提出了利用ICT构建研究型大学E-learning的若干设想与建议。 展开更多
关键词 北京大学 e-learning 北大教学网 教学体系
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企业数字化学习项目评估指标体系研究及定量分析 被引量:9
8
作者 吴峰 《远程教育杂志》 CSSCI 2010年第5期105-110,共6页
企业e-learning有区别于学校e-learning的显著特征,如战略服务性、具有经济特征、成人学习对象等。在比较了企业和学校e-learning差异,分析企业数字化学习项目案例基础上,研究出企业数字化学习项目评估模型,提出企业数字化学习项目评估... 企业e-learning有区别于学校e-learning的显著特征,如战略服务性、具有经济特征、成人学习对象等。在比较了企业和学校e-learning差异,分析企业数字化学习项目案例基础上,研究出企业数字化学习项目评估模型,提出企业数字化学习项目评估指标体系,本体系涵盖8个一级指标33个二级指标。并且实地调研了我国15家知名企业e-learning项目,运用本指标体系对它们进行评估。最后应用层次分析法对于指标体系进行定量化分析,并做实例说明。 展开更多
关键词 企业学习 elearning 指标体系 层次分析法
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模糊情感分析及其在E-learning系统中的应用 被引量:9
9
作者 解迎刚 王志良 +1 位作者 平安 永井正武 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2007年第10期168-172,共5页
基于模糊数学,本文提出了用模糊数学的评价集方法对学习者进行综合评价,是模糊模式识别的一种新的扩展和应用,为拟人化和情感识别提供了一种新的研究思路。同时本文设计了一个具有情绪反应的智能Agent助理。根据以上提出的模糊情感识别... 基于模糊数学,本文提出了用模糊数学的评价集方法对学习者进行综合评价,是模糊模式识别的一种新的扩展和应用,为拟人化和情感识别提供了一种新的研究思路。同时本文设计了一个具有情绪反应的智能Agent助理。根据以上提出的模糊情感识别,我们将模糊情感识别的结果应用于E-learning系统,从而实现了教学系统的人性化和智能化。 展开更多
关键词 模糊情感识别 e-learning系统 情感计算 拟人化教学
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基于微软云平台的实验学习系统的设计与实现 被引量:9
10
作者 吴彦文 李诗 秦颖 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2013年第4期1296-1301,共6页
针对高校教学中的实验学习,设计了一种基于Windows Azure平台的高校实验学习系统。该系统以云计算技术为依托,对数据存储及云平台配置做出了详细的说明,并实现实验项目预约、实验项目预习和交流共享等功能。将该系统用于某基础课程的实... 针对高校教学中的实验学习,设计了一种基于Windows Azure平台的高校实验学习系统。该系统以云计算技术为依托,对数据存储及云平台配置做出了详细的说明,并实现实验项目预约、实验项目预习和交流共享等功能。将该系统用于某基础课程的实验学习中,实践结果表明,该系统不仅为实验教学管理工作提供了便利,而且有利于学生开展自主的实验学习,从而培养了学生的探究精神和创新意识。 展开更多
关键词 云计算 微软云平台 实验学习 电子学习系统 平台即服务
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互联网+背景下基于UTAUT的商学院E-learning用户接受模型 被引量:8
11
作者 吴琼雷 张朋柱 《上海交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2018年第2期233-241,共9页
针对目前国内商学院数字化教学(E-learning)的接受度和使用率不高的现状,基于整合的技术接受与使用统一理论(UTAUT)系列模型,结合商学院教育教学特点,从教师角度提出商学院E-learning系统接受模型.通过结构方程分析结果表明,教师的用户... 针对目前国内商学院数字化教学(E-learning)的接受度和使用率不高的现状,基于整合的技术接受与使用统一理论(UTAUT)系列模型,结合商学院教育教学特点,从教师角度提出商学院E-learning系统接受模型.通过结构方程分析结果表明,教师的用户特性(包括教师技能、态度、知识产权保护意识等)、绩效期望、在线课程特点、促进条件、努力期望和社会影响是影响商学院教师E-learning使用意愿和行为的因素,其中教师特性、绩效期望以及在线课程特点是关键性因素.探讨了人口统计变量对采用E-learning的差异性,并对国内商学院推广使用E-learning系统给出了相关策略建议. 展开更多
关键词 数字化教学 系统接受 影响因素 技术接受与使用统一理论
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一个基于Web方式E-Learning教学系统的设计与实现 被引量:5
12
作者 陈焕东 桂占吉 宋春晖 《海南师范学院学报(自然科学版)》 2004年第4期337-341,共5页
随着教育信息化的不断深入,计算机文化教育已成为信息社会发展的基本要求本.文章讨论构造一个基于Web方式的E-Learning教学系统"计算机文化基础电子教程"的设计与实现.
关键词 WeB e-learning 教学系统
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基于改进FMEA的E-learning系统质量失效模式风险排序 被引量:7
13
作者 宫华萍 尤建新 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2020年第9期176-186,共11页
针对传统失效模式与效应分析(FMEA)方法的不足,构建结合区间二元语义和ELECTRE法的改进FMEA模型,以解决不确定语言环境下失效模式的风险排序问题。研究表明,该模型可以有效地将模糊语言表达转化为二元语义量化数据进行计算;通过对专家... 针对传统失效模式与效应分析(FMEA)方法的不足,构建结合区间二元语义和ELECTRE法的改进FMEA模型,以解决不确定语言环境下失效模式的风险排序问题。研究表明,该模型可以有效地将模糊语言表达转化为二元语义量化数据进行计算;通过对专家成员和风险因素设置权重,有效减少了极端偏见等对结果的影响;通过多准则决策ELECTRE方法对数据项间的越级关系分析,增强了模型的灵活性和适用性,提高了排序结果的准确性。研究结果表明,E-Learning系统质量失效模式风险指数最高的是效率性,企业在产品设计和质量改进时,应对与效率性相关的内容重点关注和优先考虑。 展开更多
关键词 e-learning系统 质量 失效模式与效应分析(FMeA) 风险排序
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基于B/S多层结构的个性化网络教学系统设计 被引量:6
14
作者 兰丽娜 文福安 王建坤 《吉林大学学报(信息科学版)》 CAS 2007年第3期308-313,共6页
针对现有网络教学系统支持个性化学习的不足,提出了5个方面的个性化策略,并给出了一种个性化的网络教学系统设计。该设计采用基于B/S(Browser/Server)的多层体系结构,其中服务层分为应用服务层和公共服务层。公共服务层的引入提高了系... 针对现有网络教学系统支持个性化学习的不足,提出了5个方面的个性化策略,并给出了一种个性化的网络教学系统设计。该设计采用基于B/S(Browser/Server)的多层体系结构,其中服务层分为应用服务层和公共服务层。公共服务层的引入提高了系统的可重用性和可扩展性;系统提供个性化信息过滤,具有明显的智能性个性化特点。软件实现采用Struts+Spring+Hibernate技术架构。系统已在近20所中小学校示范应用,效果良好。 展开更多
关键词 网络教学系统 个性化 B/S多层结构 公共服务层 可重用性 信息过滤
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高校网络教育及公共服务体系的SWOT分析 被引量:7
15
作者 曾海军 马国刚 范新民 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期116-126,共11页
我国高校网络教育及公共服务体系的探索与实践已逾十年,优势与劣势同在,机遇与挑战并存。本文基于相关研究文献、政策文件及统计数据分析,探讨了我国高校网络教育发展改革面临的优势、劣势、机会与威胁,并对全国性、区域性、行业性和虚... 我国高校网络教育及公共服务体系的探索与实践已逾十年,优势与劣势同在,机遇与挑战并存。本文基于相关研究文献、政策文件及统计数据分析,探讨了我国高校网络教育发展改革面临的优势、劣势、机会与威胁,并对全国性、区域性、行业性和虚拟性公共服务体系进行了SWOT分析,思考了公共服务体系的发展策略与研究思路。 展开更多
关键词 网络教育 公共服务体系 优势 劣势 机会 威胁
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一种基于模糊理论的个性化网络学习系统 被引量:5
16
作者 王云 史浩山 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2005年第21期8-10,共3页
在信息社会中,学习已经成为人们日常生活中很重要的组成部分。网络学习是一种集计算机网络技术、卫星通信技术和多媒体技术于一体的学习方式,它对人们的终身学习起到非常重要的作用。提出了一种基于模糊集理论的个性化网络学习系统,利... 在信息社会中,学习已经成为人们日常生活中很重要的组成部分。网络学习是一种集计算机网络技术、卫星通信技术和多媒体技术于一体的学习方式,它对人们的终身学习起到非常重要的作用。提出了一种基于模糊集理论的个性化网络学习系统,利用模糊集理论知识构建和描述学习资源数据库模型和学习者数据库模型。这种系统既能形成描述网络课程知识的模糊结构图,又能针对不同的学习者形成学习者的模糊结构子图,并能根据学习者的学习进度和能力水平,提供不同的学习内容和导航策略,从而满足个性化网络学习的需求。 展开更多
关键词 模糊集 个性化 学习者 网络学习系统
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企业数字化学习理论——面向企业培训的学习系统架构 被引量:6
17
作者 张志宏 张文兰 张娜 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第3期122-125,共4页
企业数字化学习是现在比较热门的话题,企业数字化学习如何才能充分发挥其效率,就需要架构一个好的学习系统和一个好的E-Learning环境的学习因素模型并加以分析才能很好地指导企业培训。
关键词 系统架构 因素分析 elearning
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大数据时代下高职院校E-learning课程质量评价体系的构建与应用 被引量:6
18
作者 姜庆玲 《辽宁师专学报(自然科学版)》 2016年第1期21-22,87,共3页
探索大数据时代的特点,应用大数据技术量化课程质量评价标准,完善从结果到过程的评价标准,使质量评价体系向多主体、多层次趋势发展.提出E-Learning课程质量评价体系的设计方案,将大数据技术的优势引入E-learning课程质量评价体系,为高... 探索大数据时代的特点,应用大数据技术量化课程质量评价标准,完善从结果到过程的评价标准,使质量评价体系向多主体、多层次趋势发展.提出E-Learning课程质量评价体系的设计方案,将大数据技术的优势引入E-learning课程质量评价体系,为高职院校E-learning课程的建设和完善提供理论支持和帮助,为诊断教育问题、完善教育政策、改进教育教学提供依据,也为高职教育的教学改革和发展带来新思路. 展开更多
关键词 大数据 e-learning课程 高职院校 质量评价体系
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基于Web Service的E-learning系统架构 被引量:5
19
作者 魏栩 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2009年第3期328-330,共3页
提出构建面向服务的E-learning系统,以实现高端系统对于系统兼容性,松散耦合性等特性的要求。该系统为所有学习组件提供了一个灵活的集成模型。使用该模型,学习服务提供方可以在服务中介发布学习对象与应用,而学习服务需求者可以在服务... 提出构建面向服务的E-learning系统,以实现高端系统对于系统兼容性,松散耦合性等特性的要求。该系统为所有学习组件提供了一个灵活的集成模型。使用该模型,学习服务提供方可以在服务中介发布学习对象与应用,而学习服务需求者可以在服务中介处查询这些服务,进而与服务的提供方进行绑定调用服务。面向Web Service的E-learning系统因其良好的集成性,互操作性,重用性等优势而成为E-learning系统发展的一个新趋势。 展开更多
关键词 elearning系统 网络服务 XML 互操作性
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基于Web的e-Learning系统的设计与实现
20
作者 李秀娟 樊银亭 《自动化技术与应用》 2005年第7期46-48,共3页
e-Learning系统是伴随网络技术的发展,冲破传统教育教学理念和教学方法的束缚,提出的新的学习模式。本文给出一种基于Web的实时交互式e-Learning系统的学习模型,并对该模型的体系结构、功能特点进行分析,同时详细讨论了系统设计过程、... e-Learning系统是伴随网络技术的发展,冲破传统教育教学理念和教学方法的束缚,提出的新的学习模式。本文给出一种基于Web的实时交互式e-Learning系统的学习模型,并对该模型的体系结构、功能特点进行分析,同时详细讨论了系统设计过程、关键技术和实现方法。 展开更多
关键词 e-learning系统 浏览器/服务器 智能搜索 JSP
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