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医学院校开设灾难护理学相关课程的现状调查 被引量:34
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作者 娄伟 李红玉 《护理学杂志》 2011年第3期69-71,共3页
目的了解医学院校开设灾难护理相关课程的现状,为完善灾难护理教育学科体系提供依据。方法采用自行设计的调查表对全国95所招收全日制护理本科的院校专家进行调查。结果 16门课程中,人际沟通学、急救护理学、危重监护学等10门课程实际... 目的了解医学院校开设灾难护理相关课程的现状,为完善灾难护理教育学科体系提供依据。方法采用自行设计的调查表对全国95所招收全日制护理本科的院校专家进行调查。结果 16门课程中,人际沟通学、急救护理学、危重监护学等10门课程实际开设率低于专家认为需要开设率;不同地区危重监护学和流行病学开设率比较,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论医学院校灾害护理相关课程开设情况不乐观,不同地区有一定差异;相关部门应重视灾害护理学建设,加强灾害护理师资培养,加强国际间灾害护理学的交流,以完善我国灾害护理课程体系。 展开更多
关键词 医学院校 本科 灾难护理 课程设置 师资培养
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当前我国体育师资培养中存在的问题及其解决对策 被引量:20
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作者 郝红红 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2009年第7期68-71,共4页
20世纪70年代以来,世界体育师资培养出现了高学历化、在职培养、入职教育和职后培训一体化的新形势,但我国未能赶上时代步伐。以体育教师培养为研究对象,通过与国外发达国家体育师资培养的职前教育、入职教育和在职教育3阶段的比较分析... 20世纪70年代以来,世界体育师资培养出现了高学历化、在职培养、入职教育和职后培训一体化的新形势,但我国未能赶上时代步伐。以体育教师培养为研究对象,通过与国外发达国家体育师资培养的职前教育、入职教育和在职教育3阶段的比较分析,认为我国现阶段体育师资培养存在体育教师职前培养、入职教育和在职培训相分离,体育教师入职教育形式化,体育教师培养偏离重心,体育教师继续教育的制度不健全、内容不科学等问题。解决现有体育师资培养存在问题的对策包括体系、模式、内容、手段、制度、管理方面的创新。 展开更多
关键词 学校体育 体育教师 师资培养
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新课程标准下体育教师角色的转化 被引量:18
3
作者 胡飞燕 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第4期80-82,共3页
在对角色的定义和传统体育教师角色剖析的基础上,指出新课程标准理念下体育教师应扮演的角色:课程内容的开发者、选择者,教学活动的设计者、教育者,教学过程的引导者、合作者、促进者,课程改革的研究者,学生求知和发展的激励者,全民健... 在对角色的定义和传统体育教师角色剖析的基础上,指出新课程标准理念下体育教师应扮演的角色:课程内容的开发者、选择者,教学活动的设计者、教育者,教学过程的引导者、合作者、促进者,课程改革的研究者,学生求知和发展的激励者,全民健身的服务者。 展开更多
关键词 新课程标准 体育教师 角色 教师培养
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对体育教师在职培训的理论思考与研究 被引量:7
4
作者 杜俊娟 《首都体育学院学报》 2001年第2期93-96,共4页
本文运用文献资料法、调查访问法、逻辑分析法对我国体育教师在职培训的类型、目标、内容、课程结构、方法等问题进行了理论思考与研究。
关键词 体育教师 在职培训 创新能力 道德观念 培训内容
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乡村振兴背景下农村卓越幼儿教师队伍建设的策略 被引量:7
5
作者 周廷红 徐东 田肖宜 《成都师范学院学报》 2022年第6期65-70,共6页
农村幼儿教师是教师队伍的重要组成部分,农村卓越幼儿教师队伍建设一方面促进了幼儿教师队伍的系统化与规范化,另一方面推动了农村学前教育事业的发展。基于农村学前教育的现实需求,探讨农村卓越幼儿教师的融合教育素养、信息素养、情... 农村幼儿教师是教师队伍的重要组成部分,农村卓越幼儿教师队伍建设一方面促进了幼儿教师队伍的系统化与规范化,另一方面推动了农村学前教育事业的发展。基于农村学前教育的现实需求,探讨农村卓越幼儿教师的融合教育素养、信息素养、情感素养、专业发展素养等核心素养构成要素,为切实提高农村幼儿教师的综合素养提供参考。 展开更多
关键词 幼儿教师 卓越教师 乡村振兴 农村教育 学前教育 教师队伍建设 师资培养 教师教育
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基于科研成果转化促进分子生药学实验课程教学水平 被引量:7
6
作者 周荣荣 刘娟 +1 位作者 袁媛 南铁贵 《中国实验方剂学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第17期148-151,共4页
分子生药学是分子生物学和生药学有机融合而形成的一门新兴交叉学科,具有极强的实践性和创新性。在学科课程中,实验教学与理论教学相辅相成,均有其重要意义。各大院校在分子生药学实验课程设置中的首选为'中药分子鉴定',普遍采... 分子生药学是分子生物学和生药学有机融合而形成的一门新兴交叉学科,具有极强的实践性和创新性。在学科课程中,实验教学与理论教学相辅相成,均有其重要意义。各大院校在分子生药学实验课程设置中的首选为'中药分子鉴定',普遍采用传统的验证性实验的教学模式。而分子生药学作为一门新兴的具有极强前瞻性的学科,许多新方法和新技术不断出现,基础性的实验教学已经不能让学生更好地学习了解这门学科,所以在实验教学中引入最新的科研成果显得尤为重要。基于最新科研成果转化的实验教学不仅能够让学生掌握基本的实验技能,同时能够拓宽学生的知识宽度,培养学生的科研思路,激发学生的科研创新精神。该文对分子生药学学科实验教材的编写、实验平台建设、师资培养、学术交流提出了一些建议和展望,希望实验教材内容制定由易到难、由验证性实验到综合性实验,建设合理规范、高效利用的实验平台,实验课程涉及多领域时可由多专业老师共同完成,鼓励积极开展和参与灵活多样、生动有趣的教学实践活动,以期促进分子生药学的纵深发展。 展开更多
关键词 分子生药学 实验教学 科研成果 实验教材 实验平台 师资培养 学术交流
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专家型体育教师的培养 被引量:5
7
作者 丁俊武 孙继龙 《解放军体育学院学报》 2003年第1期97-99,123,共4页
国外,对专家型教师的研究已成为教育学界和心理学界的重点研究领域。国内,对此问题也相当重视,正在积极开展研究。在体育教学领域,开展有关专家型体育教师的研究,不仅对体育师资的培养和体育教师的进修培训具有现实的指导价值,而且对培... 国外,对专家型教师的研究已成为教育学界和心理学界的重点研究领域。国内,对此问题也相当重视,正在积极开展研究。在体育教学领域,开展有关专家型体育教师的研究,不仅对体育师资的培养和体育教师的进修培训具有现实的指导价值,而且对培养各级各类体育人才,加速我国体育事业的现代化进程也有着重要意义。借鉴心理学对专家型教师的研究成果,教学观摩、微型教学、教学决策训练、教学反思及教学研究是培养专家型体育教师的几条有效的措施和途径。 展开更多
关键词 体育心理学 专家型教师 师资培养
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师范专业认证引领教师教育人才培养体系校本重构的思考 被引量:5
8
作者 赵长林 邵怀领 《上海教育评估研究》 2022年第3期6-10,共5页
我国基于规范引导师范类专业内涵建设、建立健全教师教育质量保障体系、持续提升教师培养质量的战略考量,在全国全面启动师范专业认证。作为师范专业认证的对象和实现师范教育高质量发展的主体,高校需要结合院校实际,更新师范教育理念,... 我国基于规范引导师范类专业内涵建设、建立健全教师教育质量保障体系、持续提升教师培养质量的战略考量,在全国全面启动师范专业认证。作为师范专业认证的对象和实现师范教育高质量发展的主体,高校需要结合院校实际,更新师范教育理念,构建“三全育人”师德养成新格局,完善人才培养方案,建构科学有效的人才培养支撑体系,形成基于底线标准的,富于校本特色、鲜活个性、多样化的教师教育培养体系,避免把师范专业认证演绎为一种标准化运动。 展开更多
关键词 师范教育 专业认证 教师培养
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新木桶理论视角下高校创新创业教育师资队伍建设研究——以广西高校为例 被引量:5
9
作者 孙翠艳 《创新创业理论研究与实践》 2019年第14期14-16,79,共4页
作为大学生创新创业热情的激发者、创新创业知识学习的引导者、创新创业实践活动的组织者以及创新创业职业生涯的陪伴者,创新创业教育师资队伍的质量高低对于高校创新创业教育教学的实施效果发挥着举足轻重的作用。以广西高校为例,将新... 作为大学生创新创业热情的激发者、创新创业知识学习的引导者、创新创业实践活动的组织者以及创新创业职业生涯的陪伴者,创新创业教育师资队伍的质量高低对于高校创新创业教育教学的实施效果发挥着举足轻重的作用。以广西高校为例,将新木桶理论作为切入点,基于桶壁、桶底、桶缝逐一分析高校创新创业教育师资队伍建设存在的困境及需要解决的瓶颈,为构建优质创新创业教育师资队伍提供对策建议,助推高校创新创业教育教学改革,服务地方经济社会发展。 展开更多
关键词 新木桶理论 创新创业教育 师资队伍 对策建议
原文传递
男幼师匮乏的原因探析及对策研究 被引量:4
10
作者 梁玉华 《闽西职业技术学院学报》 2014年第4期73-75,共3页
幼儿受单一性别教师影响,不利于身心健康发展。长期以来,受传统观念和对男幼师培养重视不足的影响,加上学校对男幼师教育、管理方法不当,幼儿园对男幼师的发展和需要重视不够等等原因,导致幼儿园男幼师奇缺。随着学前教育事业的发展,人... 幼儿受单一性别教师影响,不利于身心健康发展。长期以来,受传统观念和对男幼师培养重视不足的影响,加上学校对男幼师教育、管理方法不当,幼儿园对男幼师的发展和需要重视不够等等原因,导致幼儿园男幼师奇缺。随着学前教育事业的发展,人们越来越认识到男幼师对幼儿健康成长的特殊作用;应该从转变观念、政府施策、重构教育管理模式及创造利于施展才能的角度出发,为男幼师创造有利的职业发展空间。 展开更多
关键词 男幼师 幼儿教育 师资培养
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基于教学创造力的国学师资培养研究 被引量:4
11
作者 谢文庆 《教师教育学报》 2019年第2期40-45,共6页
弘扬优秀传统文化、创新国学传承模式是文化自信的基本内涵之一,但当前,国学师资问题成为了制约国学教育健康发展的一大瓶颈。国学师资应该具有知行合一的教学创造力,以推进国学课程体系和教学模式的创造性转化,如此,才能成为国学教育... 弘扬优秀传统文化、创新国学传承模式是文化自信的基本内涵之一,但当前,国学师资问题成为了制约国学教育健康发展的一大瓶颈。国学师资应该具有知行合一的教学创造力,以推进国学课程体系和教学模式的创造性转化,如此,才能成为国学教育自主创新的"源头活水"。培养国学师资需要创设国学常识类、文本解读类、课程教学类、教学技能类等四类课程,形成基础型、提高型、专业型三种教学层次,构建经典式、探究式、实践式三种教学模式。这种内生式教师专业发展逻辑是国学教育可持续发展的基本保证。 展开更多
关键词 教学创造力 国学师资 师资培养 国学教育
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高校图书馆信息检索课存在的问题及对策 被引量:4
12
作者 蔡楚舒 张树中 +1 位作者 王昶 雷迪 《科技情报开发与经济》 2010年第1期32-33,共2页
分析和总结了目前高校图书馆信息检索课教学活动中存在的问题和不足,就教材建设、师资建设和教学方法的改革等有关问题进行了探讨。
关键词 高校图书馆 信息检索课 教材建设 师资培养 教学方法
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供给侧结构性改革视域下幼教师资培养机制的完善 被引量:3
13
作者 张根健 栗洪武 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第11期61-63,共3页
供给侧结构性改革理论为幼教师资培养机制改革提供了新的认识视角,在此视域下完善幼教师资培养机制不仅要立足于供给要素的优化,包括课程和教学要素的优化,而且应建立师范院校、政府部门、幼儿园多方合作机制,为幼教师资培养提供保障。
关键词 供给侧结构性改革 幼教师资 教师培养
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基于地方高校与中小学合作伙伴关系的基础教育师资培养模式——以绍兴文理学院教师教育“博雅型”实践教学体系为例 被引量:3
14
作者 陈巍 周建平 蒋婷 《教师教育学报》 2018年第2期14-21,共8页
受教师教育大学化和终身教育、教师专业化发展思想的影响,探索和研究我国大学与中小学合作伙伴关系的实践逐渐兴起。基于地方高校与中小学战略合作伙伴关系的建立,探索基础教育教师职前和在职一体化培养的新模式,首先要建立大学与中小... 受教师教育大学化和终身教育、教师专业化发展思想的影响,探索和研究我国大学与中小学合作伙伴关系的实践逐渐兴起。基于地方高校与中小学战略合作伙伴关系的建立,探索基础教育教师职前和在职一体化培养的新模式,首先要建立大学与中小学合作的宏观制度和提供组织保障;其次要构建职前培养和在职培训一体化的教育体系,包括设计一体化的培养目标与课程体系和实现教师教育过程的一体化;最后要完善教师教育的质量监控系统,包括建立教师教育的师资保障体系和教师教育的过程评估体系。 展开更多
关键词 地方高校 合作伙伴关系 师资培养 博雅教学 绍兴文理学院
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我国中等职业教育师资培养学制改革刍议 被引量:2
15
作者 袁华 张晓玲 《职业技术教育》 北大核心 2012年第29期65-67,共3页
"双师型"职教师资的培养数量和质量是我国职业教育能否持续健康发展的主要制约因素之一。我国现行的职教师资培养主要是四年一贯制,在理论和实践中存在一定缺陷。加强职教师资培养,将普通本科学制由四年改为五年,同时加大生... "双师型"职教师资的培养数量和质量是我国职业教育能否持续健康发展的主要制约因素之一。我国现行的职教师资培养主要是四年一贯制,在理论和实践中存在一定缺陷。加强职教师资培养,将普通本科学制由四年改为五年,同时加大生源和实习改革力度,宏观上推进政府政策支持。同时,积极探索其他形式的五年制职教师资本科生教育,如现有的对口招生模式和专升本模式等。 展开更多
关键词 中等职业教育 师资培养 学制改革 五年制
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“一带一路”沿线国家汉语教学状况研究——以泰国为例 被引量:2
16
作者 范彩霞 《兴义民族师范学院学报》 2020年第4期108-112,共5页
泰国是东南亚“一带一路”沿线华文教育历史最为悠久的国家。随着泰中双方政府重视程度提高,修业人数激增。了解海外汉语教学及汉语师资状况,使我国汉教师资输出培养做到有的放矢,也有助于推进海外汉语教学师资本土化建设,为汉语国际传... 泰国是东南亚“一带一路”沿线华文教育历史最为悠久的国家。随着泰中双方政府重视程度提高,修业人数激增。了解海外汉语教学及汉语师资状况,使我国汉教师资输出培养做到有的放矢,也有助于推进海外汉语教学师资本土化建设,为汉语国际传播的健康和可持续发展提供新思路。以泰国当今汉语教学情况为研究对象,分析“一带一路”沿线国家汉语教学体系、师资现状及教学方法适切度存在的问题,提出相应的建议和汉教师资的培养启示。 展开更多
关键词 泰国 汉语教学 现状分析 师资培养
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培养适应素质教育要求的教师素质 被引量:1
17
作者 刘树桢 多俊岗 《沧州师范学院学报》 2002年第4期12-14,共3页
通过对教师队伍现有素质状况的剖析,并结合素质教育的要求提出了为适应素质教育的需要所采取的师资培养思路与措施。
关键词 素质教育 教师素质 师资培训 知识结构 教学计划
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高职学院实践“校企合作,实现共赢”新模式探索 被引量:1
18
作者 杨德武 《中国现代教育装备》 2014年第15期100-101,104,共3页
讨论了高职院校医疗器械维修技术专业实施校企合作的背景及目标,分析"校企合作,实现共赢"的创新思路,总结北京卫生职业学院与东芝医疗系统(中国)有限公司开展校企合作的实践成果,并对今后开展校企合作提出了建议。
关键词 校企合作 医疗设备 师资培养 交流合作
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体育师资培养的团队合作模式探讨 被引量:1
19
作者 陈爱霞 董国永 《首都体育学院学报》 2007年第2期105-107,共3页
提出了体育师资培养的团队合作模式,主要建议是通过大学教师、中小学教师、师范生组成团队共同制定对师范生的评价体系,为师范生顺利入职做好准备。
关键词 体育师资 师资培养 合作模式 评价体系
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师范师资创新教学体系的构筑 被引量:1
20
作者 董青 《长春大学学报》 2016年第12期64-68,共5页
在应用型人才培养的目标下,师范教育本科专业的实践教学目标、内容设置应有自身的特点,体现在职业技能、实践操作能力和创新精神上,突出师范生的教学基本功训练。实践教学体系的创新是大众化高等教育背景下人才培养的一个重要课题,以&qu... 在应用型人才培养的目标下,师范教育本科专业的实践教学目标、内容设置应有自身的特点,体现在职业技能、实践操作能力和创新精神上,突出师范生的教学基本功训练。实践教学体系的创新是大众化高等教育背景下人才培养的一个重要课题,以"两贴近"的实践教学改革为指导,培养学生四个方面的能力,并通过三种途径与形式加以实施,对做好学科建设、完善人才培养结构、提升办学水平和教学质量具有重要意义。 展开更多
关键词 教师培养 师范教育专业 实践教学改革
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