期刊文献+
共找到45篇文章
< 1 2 3 >
每页显示 20 50 100
跨学科、跨专业培养研究生的途径探讨 被引量:32
1
作者 罗仕鉴 陈杭渝 孙守迁 《黑龙江高教研究》 北大核心 2002年第6期76-77,共2页
本文论述了世界范围内跨学科、跨专业培养研究生的现状以及一些不足 ,并相应地提出了跨学科。
关键词 培养途径 研究生教育 复合型人才 课程设置 创新能力 导师队伍 学术交流
下载PDF
网上跨专业联合毕业设计教学系统的构建与实践 被引量:7
2
作者 吴志军 那成爱 王沈策 《桂林电子工业学院学报》 2006年第2期136-139,共4页
针对产品开发任务涉及到多学科知识,单个设计人员很难在短时间内系统性地完成复杂的设计任务等问题,在工业设计专业的毕业设计教学实践中,提出了通过拟定共同的教学目标,构建网络平台,在跨专业学生、教师和企业、消费者共同参与和多边... 针对产品开发任务涉及到多学科知识,单个设计人员很难在短时间内系统性地完成复杂的设计任务等问题,在工业设计专业的毕业设计教学实践中,提出了通过拟定共同的教学目标,构建网络平台,在跨专业学生、教师和企业、消费者共同参与和多边互动的方式下组织联合毕业设计的新的教学方式,并结合教学实践进行了尝试。实践证明,这些改革措施是培养具备多学科知识和多向思维能力的可持续发展的复合型创新设计人才的有效方式。 展开更多
关键词 网络 跨专业 毕业设计 复合型创新人才
下载PDF
用组合创新理论指导跨专业毕业设计的创新 被引量:6
3
作者 许兆棠 张恒 +4 位作者 汪玉祥 司传胜 汪通悦 郁大同 王建胜 《湖南工程学院学报(社会科学版)》 2008年第1期92-95,共4页
跨专业毕业设计在高校多种专业中会长期存在,应受到重视。在实践跨专业毕业设计的基础上,介绍了跨专业毕业设计的形式及其特点、综合跨专业知识选择有创新内容的课题、综合指导老师的知识形成毕业设计的创新成果、利用计算机网络辅助毕... 跨专业毕业设计在高校多种专业中会长期存在,应受到重视。在实践跨专业毕业设计的基础上,介绍了跨专业毕业设计的形式及其特点、综合跨专业知识选择有创新内容的课题、综合指导老师的知识形成毕业设计的创新成果、利用计算机网络辅助毕业设计的创新,提出用组合创新理论指导跨专业毕业设计的创新,使学生在毕业设计中有创新的方法和方向。 展开更多
关键词 毕业设计 创新 跨专业 组合创新理论
下载PDF
跨专业联合毕业设计教学系统的创新与实践 被引量:4
4
作者 包鸿慧 周睿 +4 位作者 王颖 李娟 魏春红 张云峰 李栋 《农产品加工(下)》 2017年第4期84-86,共3页
毕业设计作为一项总结性的实践教学环节,是大学生大学期间学习成果的直接体现。面对传统毕业设计教学中的不足,采取跨专业毕业设计团队教学模式,是培养具备多学科知识和多向思维能力可持续发展的复合型创新人才的有效方式。
关键词 跨专业 毕业设计 复合型创新人才
下载PDF
“三全育人”视域下跨专业教学团队改革创新探索 被引量:4
5
作者 吴小立 高红霞 《高教学刊》 2022年第17期35-38,共4页
通过分析“三全育人”与跨专业教学团队建设的内在逻辑,指出“三全育人”下跨专业教学团队建设的误区,提出“三全育人”下跨专业教学团队改革创新路向,即提升团队素质,全员育人;优化团队结构,全过程育人;挖掘团队资源,全方位育人。
关键词 三全育人 教学团队 跨专业
下载PDF
创新创业教育实训平台的建设与运营研究——以跨学科、跨专业、跨年级的外语专业为例 被引量:2
6
作者 丛惠媛 《吉林工程技术师范学院学报》 2017年第4期39-41,共3页
我国的创新驱动发展战略对高等教育提出了新的人才培养要求。全球视野谋划、引进消化吸收再创新能力、协同创新,这样的关键词就意味着外语人才将肩负着实现中国梦的大任,而高校必须不辱使命,创新外语人才培养办法。改革传统单一的外语... 我国的创新驱动发展战略对高等教育提出了新的人才培养要求。全球视野谋划、引进消化吸收再创新能力、协同创新,这样的关键词就意味着外语人才将肩负着实现中国梦的大任,而高校必须不辱使命,创新外语人才培养办法。改革传统单一的外语技能培养,跨学科、跨专业培养"外语+复合知识和技能"的人才已经成为外语教师的使命。而适合这样的外语人才的创新创业教育实训平台必然要跨学科,跨专业、跨年级,这是培养当代外语人才不可或缺的途径之一。 展开更多
关键词 跨学科 跨专业 跨年级 创新创业教育 实训平台
下载PDF
“互联网+”单片机项目超市的跨专业教学探讨 被引量:3
7
作者 包敬海 《天津职业大学学报》 2016年第3期34-36,53,共4页
单片机跨专业教学的难学难教现象较为突出。基于"互联网+"单片机项目超市的解决思路,精心选择扩展性良好的项目案例构建项目超市,并部署在网络平台,使得学生可以从零基础开始循序渐进,也便于学生随时随地学习。实践表明,该方... 单片机跨专业教学的难学难教现象较为突出。基于"互联网+"单片机项目超市的解决思路,精心选择扩展性良好的项目案例构建项目超市,并部署在网络平台,使得学生可以从零基础开始循序渐进,也便于学生随时随地学习。实践表明,该方案能够降低学习难度,提高学生学习兴趣,帮助学生更好地学习单片机。 展开更多
关键词 项目超市 跨专业 “互联网+” 单片机 零基础
下载PDF
智能制造专业群跨专业创新训练项目课程的实施和体会 被引量:2
8
作者 郭鸣宇 《教育教学论坛》 2018年第32期39-41,共3页
智能制造专业群需要融合计算机、自动化和机械设计制造等专业,培养复合应用型人才,此类人才需要精通本专业的知识和技能,并且了解专业群相关专业的知识,同时需要具备跨专业创新能力和创新思维习惯。本文结合本校智能制造专业群建设过程... 智能制造专业群需要融合计算机、自动化和机械设计制造等专业,培养复合应用型人才,此类人才需要精通本专业的知识和技能,并且了解专业群相关专业的知识,同时需要具备跨专业创新能力和创新思维习惯。本文结合本校智能制造专业群建设过程的跨学科、跨专业融合建设情况,尤其是跨专业创新训练项目课程的建设、实施、考核、反馈和改进等情况,通过调研该课程的跨专业创新团队的组建、指导学生参与创新以及评价学生创新成果而取得的成绩和效果,分析比较创新训练项目课程对创新能力培养的作用。 展开更多
关键词 智能制造 专业群 跨专业 创新训练项目
下载PDF
应用型本科院校经管类跨专业仿真综合实训问题研究——以福建师范大学福清分校为例 被引量:2
9
作者 余梅芳 陈曦 《景德镇学院学报》 2019年第3期109-112,共4页
应用型本科院校以应用为办学定位,必须要加强学生实践能力的培养.近年来,各应用型高校经管类专业都对实践教学模式进行了积极的探索.文章从经管类专业构建跨专业仿真综合实训平台的必要性出发,介绍了福建师范大学福清分校经管类专业跨... 应用型本科院校以应用为办学定位,必须要加强学生实践能力的培养.近年来,各应用型高校经管类专业都对实践教学模式进行了积极的探索.文章从经管类专业构建跨专业仿真综合实训平台的必要性出发,介绍了福建师范大学福清分校经管类专业跨专业仿真综合实训实施的现状以及实施过程中存在的问题,并提出改进的相关措施,旨在为应用型本科院校经管类专业的实践教学改革提供参考和借鉴. 展开更多
关键词 跨专业 仿真综合实训 现状问题 改进措施
下载PDF
城市轨道交通跨专业数据融合分析的预处理及时间同步方法 被引量:2
10
作者 奚笑冬 《城市轨道交通研究》 北大核心 2021年第S01期40-46,共7页
跨专业数据融合分析是打破城市轨道交通多专业、多部门协作时数据壁垒、信息孤岛、多系统联合仿真困难的重要途径,而跨专业数据预处理及同步方法是跨专业数据融合分析的重要保证。基于上海轨道交通17号线信号和车辆专业的数据,采用噪声... 跨专业数据融合分析是打破城市轨道交通多专业、多部门协作时数据壁垒、信息孤岛、多系统联合仿真困难的重要途径,而跨专业数据预处理及同步方法是跨专业数据融合分析的重要保证。基于上海轨道交通17号线信号和车辆专业的数据,采用噪声处理、离群点检测、缺失值填补和去重处理等方法进行数据清洗;采用单变量统计分析、灰色关联分析进一步处理数据;采用特征时间点同步处理的方法解决跨专业数据之间时间不同步的现象。这些方法是跨专业数据融合分析的技术关键,也是城市轨道交通数字化、智能化发展的重要支撑。 展开更多
关键词 城市轨道交通 跨专业 数据融合 预处理 时间同步
下载PDF
高校微机原理课程跨专业整合的思考 被引量:2
11
作者 张颖 周芳 陈鑫 《电脑知识与技术》 2014年第3期1490-1492,共3页
微机原理课程是高校电类相关专业学生必修的一门专业基础课,其教学大纲和授课形式等往往依各专业特性而有所不同,但仍有相当多的重合部分,而相应的实验平台也同样存在重复构建的情况。针对这样的现状,整合现有的微机原理课程的教学... 微机原理课程是高校电类相关专业学生必修的一门专业基础课,其教学大纲和授课形式等往往依各专业特性而有所不同,但仍有相当多的重合部分,而相应的实验平台也同样存在重复构建的情况。针对这样的现状,整合现有的微机原理课程的教学和实践资源,包括教学内容、教学方法、实验室建设等方面,形成基本统一的格局,不仅有利于资源的优化配置和高效应用,更将有效地提升该课程的整体教学效果。 展开更多
关键词 微机原理课程 跨专业 教学资源整合 教学改革 教学现状
下载PDF
专题式教学模式下研究生学习情况分析及策略研究——以资源与环境类研究生为例 被引量:1
12
作者 张村 王潇杰 刘世奇 《高教学刊》 2023年第19期5-8,14,共5页
以多教师合上的专题式研究生教学模式的推广应用取得一定的成果。但随着考研人数的剧增,跨专业调剂学生人数大幅度增长,学生专业基础差异较大,使得专题式教学模式应用上存在一定问题。基于此,以中国矿业大学(北京)资源与环境类研究生为... 以多教师合上的专题式研究生教学模式的推广应用取得一定的成果。但随着考研人数的剧增,跨专业调剂学生人数大幅度增长,学生专业基础差异较大,使得专题式教学模式应用上存在一定问题。基于此,以中国矿业大学(北京)资源与环境类研究生为例,利用Likert5点计分法并结合SPSS数值分析软件,分别研究课程类型、性别、调剂与否、是否转专业等对研究生学习情况的影响。结果显示专题教学模式较适应于专业基础较好的同学,对于没有基础或基础较差同学效果不理想;该模式适应于概念类、前沿类专业课程,但不适应于基础类理论性强的力学或数学课程。现阶段专题教学模式存在的问题包括:广而不精、重复比例高、缺乏教材、跨专业同学适应性差和专题衔接差等问题;该文在此基础上针对性地提出解决方法即改进措施。 展开更多
关键词 专题式教学模式 研究生教育 学习适应性 调剂研究生 跨专业
下载PDF
与医学相关专业的办学思路与实践探索 被引量:2
13
作者 罗根海 于越 胡文彬 《中医教育》 2005年第2期26-28,共3页
天津中医学院2002年建立了市场营销、应用心理学、汉语言等3个新专业,利用学院的中医药优势学科,通过与相关学科嫁接,从实践中探索和医学相关专业的办学新路,确定了“X+中医(药)”的交叉学科定位模式,培养和中医药交叉学科的社会急需人... 天津中医学院2002年建立了市场营销、应用心理学、汉语言等3个新专业,利用学院的中医药优势学科,通过与相关学科嫁接,从实践中探索和医学相关专业的办学新路,确定了“X+中医(药)”的交叉学科定位模式,培养和中医药交叉学科的社会急需人才。以此提出了新专业的办学特色、培养目标、学生应具备的知识结构以及师资队伍建设等相关问题的看法,并做了有意义的实践尝试。 展开更多
关键词 交叉学科 办学思路 实践探索
原文传递
跨专业仿真实验与经济管理类专业教育融合方法的探索 被引量:2
14
作者 陈曦 《吉林工程技术师范学院学报》 2019年第1期36-38,共3页
跨专业仿真实验平台是以现代信息技术为依托,建立仿真经济环境的经营模拟演练教学平台,这种实训平台可以对经管类专业学生的培养内容和训练模式两个方向进行创新,各高校已经纷纷建立了此实训平台。但是如何利用好该平台,切实提高实践教... 跨专业仿真实验平台是以现代信息技术为依托,建立仿真经济环境的经营模拟演练教学平台,这种实训平台可以对经管类专业学生的培养内容和训练模式两个方向进行创新,各高校已经纷纷建立了此实训平台。但是如何利用好该平台,切实提高实践教学质量、提高学生综合素质和就业率,使仿真实验与经济管理的专业教育真正融合,还是有待深入探讨的课题。文中从跨专业仿真实验教学理念的转变和课程开发两个方面探讨了跨专业仿真实验与经济管理类专业教育融合的方法,希望对相关领域的教学改革有借鉴意义。 展开更多
关键词 经济管理 专业教育 融合 仿真实验 跨专业
下载PDF
以跨专业项目合作体系为导向的设计类专业群建设 被引量:1
15
作者 陆洲 余健 《工业设计》 2021年第12期50-51,共2页
文章针对项目合作和设计类专业群建设,基于合作项目资源利用率低、学生缺乏跨专业协作意识、专业固化性强难以转化为专业群体系等问题,结合团队专业建设和教学经验,提出以跨专业项目合作体系为导向的改革思路。团队以项目主导划分专业... 文章针对项目合作和设计类专业群建设,基于合作项目资源利用率低、学生缺乏跨专业协作意识、专业固化性强难以转化为专业群体系等问题,结合团队专业建设和教学经验,提出以跨专业项目合作体系为导向的改革思路。团队以项目主导划分专业群的核心专业,以多学科合作建立跨专业课程形态,通过跨专业分组实行职业分工化学生团队与导师团分配,根据专业群特色选择优质项目,实现合作资源共享化、学生团队职位化、项目合作体系化设计类专业群建设的改革。 展开更多
关键词 跨专业 项目合作 设计类专业群 多学科
下载PDF
临床医学专业学位跨专业硕士研究生培养的思考与探索 被引量:1
16
作者 陈健 王志伟 《西北医学教育》 2015年第3期489-491,共3页
临床医学专业学位跨专业硕士研究生包括临床医学相关专业如影像医学以及其他医学类专业包括中医类、护理类、口腔类本科和专科毕业生,针对该部分学生临床医学理论基础和临床实践动手能力相对较弱的特点,通过建立基于实践能力考核的招生... 临床医学专业学位跨专业硕士研究生包括临床医学相关专业如影像医学以及其他医学类专业包括中医类、护理类、口腔类本科和专科毕业生,针对该部分学生临床医学理论基础和临床实践动手能力相对较弱的特点,通过建立基于实践能力考核的招生体系、分类制定培养方案、建构临床轮转实习、协同带教以及科学规范考核体系,以保证这些硕士研究生的培养质量。 展开更多
关键词 临床医学 专业学位 跨专业 研究生 培养
下载PDF
基于职业素质培养的实训平台建设探索与实践——以辽宁经济职业技术学院跨专业综合实训平台建设为例 被引量:1
17
作者 张竹青 《辽宁高职学报》 2022年第6期73-77,共5页
跨专业综合实训平台是深化课程体系改革,实现学生理论知识与实践技能深入结合的有效载体。辽宁经济职业技术学院积极建设跨专业综合实训平台,将职业素质和能力培养与实训课程教学有机融合,并在教学模式和教学方法上加以创新与应用。学... 跨专业综合实训平台是深化课程体系改革,实现学生理论知识与实践技能深入结合的有效载体。辽宁经济职业技术学院积极建设跨专业综合实训平台,将职业素质和能力培养与实训课程教学有机融合,并在教学模式和教学方法上加以创新与应用。学院从软件建设、硬件及环境建设、教学团队建设、教学资源建设、社会服务能力建设等方面探索构建跨专业综合实训平台的经验和做法,可以为其他高职院校提供一些有益的参考。 展开更多
关键词 高职教育 学生 职业素质 跨专业 实训平台
下载PDF
开设跨专业科研探究课程的理论与实践 被引量:1
18
作者 石海信 王爱荣 赖家凤 《高教论坛》 2016年第12期43-46,94,共5页
针对应用型高校科研成果较为稀少且分散在不同学科专业的特点,提出了开设跨专业科研探究课程设想。从理论上探讨了开设跨专业科研探究课程对于科研成果转化的价值与意义,并结合教学实践总结出了跨专业科研探究课程教学单元开发、教学方... 针对应用型高校科研成果较为稀少且分散在不同学科专业的特点,提出了开设跨专业科研探究课程设想。从理论上探讨了开设跨专业科研探究课程对于科研成果转化的价值与意义,并结合教学实践总结出了跨专业科研探究课程教学单元开发、教学方式及质量考核等措施。实践表明,跨专业科研探究课程可以有效地把稀散的科研成果转化并整合成具有竞争力的跨专业科研探究教学资源,利用这一优势特色资源可以有效地培养复合型应用人才。 展开更多
关键词 应用型 跨专业 科研探究 科研成果
下载PDF
地质跨专业硕士研究生培养浅析——以湖南科技大学为例 被引量:1
19
作者 肖正辉 杨荣丰 曹运江 《教育教学论坛》 2019年第30期221-222,共2页
由于地质专业为国家照顾专业,通常在硕士研究生录取中享受降分录取的照顾政策,因此吸引了大量低就业率、低就业待遇专业的学生报考地质专业。但是,如何把这些跨专业研究生培养成高层次地质专业人才已成为现阶段地质研究生教育所面临的... 由于地质专业为国家照顾专业,通常在硕士研究生录取中享受降分录取的照顾政策,因此吸引了大量低就业率、低就业待遇专业的学生报考地质专业。但是,如何把这些跨专业研究生培养成高层次地质专业人才已成为现阶段地质研究生教育所面临的一大难题。针对地质跨专业研究生普遍缺乏地质学基础理论、地质实践技能和地质思维的特点,提出通过多种途径补充地质基础知识、提高地质实践技能以及严把硕士学位论文关等措施,借此实现地质跨专业研究生与地质类专业研究生的同等培养质量。 展开更多
关键词 地质 跨专业 硕士研究生 培养措施
下载PDF
跨专业选修课对高职生职业迁移能力的培养——以鞋类课程为例 被引量:1
20
作者 李文燕 《浙江工贸职业技术学院学报》 2018年第1期11-14,共4页
以鞋类课程为例,文章分析了跨专业选修课程对职业迁移能力的培养作用。提出了跨专业课程对提升高职生专业素质,进而提高其职业迁移能力具有较强的辅助作用。尤其是在学生的主修专业和选修课程专业的融合领域,可以为社会培养更加复合型... 以鞋类课程为例,文章分析了跨专业选修课程对职业迁移能力的培养作用。提出了跨专业课程对提升高职生专业素质,进而提高其职业迁移能力具有较强的辅助作用。尤其是在学生的主修专业和选修课程专业的融合领域,可以为社会培养更加复合型的毕业生。完成跨专业选修鞋类课程的学生基本具备了从事鞋业零售业、电子商务、鞋供应链环节的相关岗位专业素质,显著提升了学生职业能力的拓展和适应度。 展开更多
关键词 课程 跨专业 专业素质 职业迁移
下载PDF
上一页 1 2 3 下一页 到第
使用帮助 返回顶部