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国际会展管理专业的教育模式及其启示 被引量:37
1
作者 徐红罡 罗秋菊 《桂林旅游高等专科学校学报》 2007年第2期304-308,共5页
比较详细地介绍国外会展管理专业的教育模式,具体包括国外会展管理专业的教育层次、学科体系、课程设置以及存在的普遍问题。重点以在会展管理教育方面卓有成效的澳大利亚维多利亚大学(Victoria University)、英国利兹城市大学(Leeds Me... 比较详细地介绍国外会展管理专业的教育模式,具体包括国外会展管理专业的教育层次、学科体系、课程设置以及存在的普遍问题。重点以在会展管理教育方面卓有成效的澳大利亚维多利亚大学(Victoria University)、英国利兹城市大学(Leeds Metropolis University)、新西兰林肯大学(Lincon University New Zealand)为例具体说明和解释。还就如何调整我国的会展教育体系以便进一步与国际接轨提出策略建议。 展开更多
关键词 会展管理 教育层次 学科体系 课程设置
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体育院校跆拳道课程设置的现状调查与分析 被引量:18
2
作者 刘少辉 申龙泽 李艳 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第5期123-126,共4页
为了促进国内体育院校跆拳道课程设置的系统化、科学化发展,本文采用文献资料、问卷调查、专家访谈法,对国内具有代表性的几所体育院校跆拳道课程的设置情况进行了全面调查。结果显示:(1)对跆拳道课程的设置的系统性不强、理论体系不健... 为了促进国内体育院校跆拳道课程设置的系统化、科学化发展,本文采用文献资料、问卷调查、专家访谈法,对国内具有代表性的几所体育院校跆拳道课程的设置情况进行了全面调查。结果显示:(1)对跆拳道课程的设置的系统性不强、理论体系不健全;(2)现阶段存在理论课时数不足、教学内容不全、教材使用随意性大等问题;(3)应该加大对跆拳道课程建设的投入力度,增强教师的引进、培训及教材的建设,增加教学课时以及调整课时比例。 展开更多
关键词 跆拳道 课程设置 现状 分析
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成人高等护理教育现状调查与分析 被引量:16
3
作者 刘桂萍 马玲 赵伟 《护理研究(上旬版)》 2008年第8期1995-1997,共3页
[目的]了解成人教育护理本科学生的所想、所需,分析教学及教学服务过程中存在的问题。[方法]采用自行设计的问卷,调查629名成人教育本科业余班学生。[结果]45.2%的学生接受成人教育的目的是获文凭以提高职务或职称,58.0%的学生最关心所... [目的]了解成人教育护理本科学生的所想、所需,分析教学及教学服务过程中存在的问题。[方法]采用自行设计的问卷,调查629名成人教育本科业余班学生。[结果]45.2%的学生接受成人教育的目的是获文凭以提高职务或职称,58.0%的学生最关心所获文凭的含金量,73.4%的学生认为教育模式应该集中面授与自学相结合,67.9%的学生学习过程中的最大障碍是环境障碍。学生最感兴趣的授课方式是经验分享、互动沟通、案例分析,45.5%的学生认为应增加护理专业课程,36.4%的学生认为应增加护理人文课程。[结论]指导学生提高自学能力,促进主动学习,改变授课方式,调整课程设置,完善考核方法,使成人学生专业知识和技能都有一定的提高。 展开更多
关键词 护理专业 成人教育 课程设置 授课方式 学习障碍
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21世纪地理信息系统(GIS)专业课程设置与教学方法 被引量:10
4
作者 李景文 《高教论坛》 2004年第4期48-51,共4页
针对我国GIS专业的特点、发展的状况和趋势,探讨了我院GIS专业的目标定位和专业特色,规划了GIS本科和研究生专业的课程体系,探索了适合本专业人才培养的教学方法和手段。
关键词 21世纪 地理信息系统专业 GIS 课程设置 教学方法 高校
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美国会展管理专业的教育模式及其对中国的启示 被引量:7
5
作者 肖红艳 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2010年第2期13-19,共7页
本文首先比较详细地介绍了美国会展管理专业的教育模式,具体包括美国会展管理专业的教育层次、学科体系、课程设置及其特点,重点以在会展管理教育方面卓有成效的美国乔治华盛顿大学(The George Washington University,Washington DC,USA... 本文首先比较详细地介绍了美国会展管理专业的教育模式,具体包括美国会展管理专业的教育层次、学科体系、课程设置及其特点,重点以在会展管理教育方面卓有成效的美国乔治华盛顿大学(The George Washington University,Washington DC,USA)和美国内华达大学(University of Nevada,Las Vegas,USA)为例具体说明和解释,接下来在分析我国会展管理教育现状及存在问题的基础上,就如何调整我国会展管理教育体系以便进一步与国际接轨提出一些策略建议。 展开更多
关键词 会展管理 教育层次 学科体系 课程设置 比较研究
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全国普通高等学校美术学(教师教育)本科专业课程设置指导方案(试行)探讨 被引量:3
6
作者 蒋晓昀 《贵州民族学院学报(哲学社会科学版)》 2006年第3期171-172,共2页
通过学习《全国普通高等学校美术学(教师教育)本科专业课程设置指导方案》(试行),认为“方案”中新的课程设置是从精英教育向大众教育模式转型的一大改革,对学校和教师提出了全方位的、高标准的、全新的要求。
关键词 课程改革 教育理念 素质 方案 课程设置
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农林高校法学本科专业实践教学改革探析 被引量:4
7
作者 付坚强 尤兰芳 郭彩玲 《中国农业教育》 2013年第5期81-84,共4页
法学实践教学的有效开展有利于学生深化对专业理论知识的理解,有利于提升学生的专业实践能力,有利于培育学生的职业道德和对法律的信仰。基于农林高校法学实践教学普遍存在的问题,应当通过增强实践教学的吸引力、进一步完善实践课程设... 法学实践教学的有效开展有利于学生深化对专业理论知识的理解,有利于提升学生的专业实践能力,有利于培育学生的职业道德和对法律的信仰。基于农林高校法学实践教学普遍存在的问题,应当通过增强实践教学的吸引力、进一步完善实践课程设置和加强实践教学师资队伍建设等措施来增强法学专业实践教学的实效性。 展开更多
关键词 法学实践教学 农林高校 课程设置
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“人工智能+智慧交通”微专业建设研究
8
作者 夏小云 陈泽丰 +1 位作者 庄鹤林 陈滨 《高教学刊》 2024年第20期107-110,共4页
随着人工智能技术快速发展以及建设交通强国的国家战略需求,智慧交通领域复合型人才需求愈加迫切。结合市场需求和专业特点,探讨“人工智能+智慧交通”微专业建设,阐述微专业培养目标的制定和课程设置。结合微专业特点,分析师资队伍建... 随着人工智能技术快速发展以及建设交通强国的国家战略需求,智慧交通领域复合型人才需求愈加迫切。结合市场需求和专业特点,探讨“人工智能+智慧交通”微专业建设,阐述微专业培养目标的制定和课程设置。结合微专业特点,分析师资队伍建设和教学模式,确保微专业的教学质量。研究成果对微专业的建设和教学改革具有一定的借鉴意义,为地方院校“人工智能+X”微专业建设提供思路。 展开更多
关键词 微专业 人工智能 智慧交通 课程设置 师资建设 教学模式
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试论我国师范院校教育类课程设置的改革 被引量:3
9
作者 王俊明 《玉溪师范学院学报》 2010年第3期56-60,共5页
我国高师院校教育类课程设置存在门类少、课时少、师范性不明显、对教育实践课不够重视等弊端。结合发达国家教师教育类课程设置的成功经验,我国师范院校教育类课程改革应从调整课程结构、加大教育类课程的比例、教学讲求实效、重视教... 我国高师院校教育类课程设置存在门类少、课时少、师范性不明显、对教育实践课不够重视等弊端。结合发达国家教师教育类课程设置的成功经验,我国师范院校教育类课程改革应从调整课程结构、加大教育类课程的比例、教学讲求实效、重视教育实践活动等方面来进行。 展开更多
关键词 师范院校 教育类课程 课程设置
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试论历史教师继续教育课程的设置与实施 被引量:3
10
作者 陈超 《福建教育学院学报》 2010年第3期56-59,共4页
文章对历史教师继续教育课程设置的现状进行了调查,揭示了当前历史教师继续教育存在着课程设置不合理,缺乏科学性、针对性和实用性等问题,针对这些问题,提出了历史教师继续教育课程设置应遵循的原则,课程设置的方案和有效实施课程的一... 文章对历史教师继续教育课程设置的现状进行了调查,揭示了当前历史教师继续教育存在着课程设置不合理,缺乏科学性、针对性和实用性等问题,针对这些问题,提出了历史教师继续教育课程设置应遵循的原则,课程设置的方案和有效实施课程的一些参考性建议。 展开更多
关键词 历史教师 继续教育 课程设置 实施
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地方院校教育技术专业媒体类课程整合研究 被引量:3
11
作者 潘庆红 《计算机教育》 2009年第18期41-44,共4页
近十多年教育信息化进程导致社会对教育技术人才专业能力需求的变化,要求教育技术专业能力素质的培养从重教学系统设计转变为重媒体资源开发能力。为应对这种转变,本文从社会需求、专业核心能力、地方本科院校教育技术专业媒体技术类课... 近十多年教育信息化进程导致社会对教育技术人才专业能力需求的变化,要求教育技术专业能力素质的培养从重教学系统设计转变为重媒体资源开发能力。为应对这种转变,本文从社会需求、专业核心能力、地方本科院校教育技术专业媒体技术类课程设置及综合能力培养方面进行了探讨,并提出了改进的措施与建议。 展开更多
关键词 教育技术 课程设置 媒体技术
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对高校体育教育专业课程设置改革的研究 被引量:1
12
作者 王亚琼 《黔南民族师范学院学报》 2009年第3期47-50,32,共5页
根据高校体育教育专业教学目标和课程设置的特点,结合国内外课程理论研究的最新成果,对高校体育教育专业课程设置的内容及发展趋势进行系统分析,提出体育教育专业课程设置应以发展学科专业知识技能为主,以社会发展需求和学校体育职能教... 根据高校体育教育专业教学目标和课程设置的特点,结合国内外课程理论研究的最新成果,对高校体育教育专业课程设置的内容及发展趋势进行系统分析,提出体育教育专业课程设置应以发展学科专业知识技能为主,以社会发展需求和学校体育职能教育需求作为课程内容设置的基本价值取向,体育教育专业课程功能的开发应以学科知识的改良与精选作为课程内容设置的基础,以主动适应社会发展需求为课程设置的基本原则,注重考虑课程内容设置中充分调动学生学习的主体性因素。 展开更多
关键词 体育教育 课程设置 价值取向
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“新课标”背景下体育专业课程设置调研 被引量:1
13
作者 宋亚炳 陈琳伟 《湛江师范学院学报》 2007年第6期137-141,共5页
通过专家电话问卷等方法,调研在"新课标"背景下高校体育教育专业本科专业的课程设置,结果显示:所调查的16所学校,绝大多数没有或很少结合体育与健康教学改革的需要设置课程.根据这一现状和专业发展趋势。提出了相应的课程改... 通过专家电话问卷等方法,调研在"新课标"背景下高校体育教育专业本科专业的课程设置,结果显示:所调查的16所学校,绝大多数没有或很少结合体育与健康教学改革的需要设置课程.根据这一现状和专业发展趋势。提出了相应的课程改革意见. 展开更多
关键词 新课标 体育教育专业 专业课程 设置
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面向21世纪师专生物教育专业课程设置模式的探讨 被引量:1
14
作者 李淑萍 刘福林 《商丘师范学院学报》 CAS 2001年第2期104-108,共5页
概述了面向 2 1世纪师专生物教育专业设置的课程类别 ,构建了师专生物教育专业的主干课程体系模式 .围绕该模式的建立深入地阐述了“三课一体”有机结合模式的构筑依据以及教学内容。
关键词 课程设置 课程体系 模式 师专 生物教育专业 21世纪 公共课 教育课 学科理论课 学科实验课
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高职院校服装专业“2+1”课程体系构成初探 被引量:1
15
作者 盛楠 《淮北职业技术学院学报》 2005年第3期56-58,共3页
“2+1”教学模式要求我们根据实际情况,从服装专业人才培养的目标出发,正确处理理论与实践,教学内容的适应性与专业发展的持续性,以及专业与行业的关系,探索新的课程体系的构成。
关键词 高职院校 服装专业 “2+1”教学模式 课程设置
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我校《现代教育技术》公共课现状与改革思路
16
作者 杨玉双 《衡水师专学报》 2004年第2期21-22,共2页
现代教育技术技能是21世纪师范生的必备素质之一。搞好教育技术公共课的教学,确保每个师范生都能掌握一定的现代教育技术,已成为高师院校的责任与义务。通过对我校现代教育技术公共课开设情况的全面分析,揭示了高校现代教育技术公共课... 现代教育技术技能是21世纪师范生的必备素质之一。搞好教育技术公共课的教学,确保每个师范生都能掌握一定的现代教育技术,已成为高师院校的责任与义务。通过对我校现代教育技术公共课开设情况的全面分析,揭示了高校现代教育技术公共课的优势和存在的问题,提出了改革教学内容、教学方法,加强实践环节,积极探索现代教育技术与其它学科整合的思路。 展开更多
关键词 观代教育技术 课程设置 改革
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新建院校新闻传播教育现状分析——以《新闻采访与写作》为例
17
作者 韩永青 《贵州工业大学学报(社会科学版)》 2007年第4期196-198,共3页
新建地方本科院校是我国在1999年以后以高工专为主的专科院校升格而来的,升格以后很多院校设置了新闻传播类专业,但在《新闻采访与写作》等课程的教学中存在很多问题,教学管理部门需要从课程设置、培养机制以及专业化教学等方面着手解决... 新建地方本科院校是我国在1999年以后以高工专为主的专科院校升格而来的,升格以后很多院校设置了新闻传播类专业,但在《新闻采访与写作》等课程的教学中存在很多问题,教学管理部门需要从课程设置、培养机制以及专业化教学等方面着手解决,建构《新闻采访与写作》等课程的运行框架,促进这些高校新闻传播类专业教学水平不断提高。 展开更多
关键词 采访写作 课程设置 培养机制 专业化
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师专历史教育专业主干课程设置与教学历史现状的调查与分析
18
作者 课题组 耿占军 刘树友 《西安联合大学学报》 2001年第4期80-82,共3页
文章分析了师专历史教育专业主干课程设置与教学的历史现状 ,如两大通史所占课时多 ,拉的战线长 ,史观陈旧 ,内容结构死板 ,内容分配比例失衡 ,叙述程式化 ,教育、教学观念落后 ,教学方法、手段和教学模式落后等 .文章建议 ,为适应素质... 文章分析了师专历史教育专业主干课程设置与教学的历史现状 ,如两大通史所占课时多 ,拉的战线长 ,史观陈旧 ,内容结构死板 ,内容分配比例失衡 ,叙述程式化 ,教育、教学观念落后 ,教学方法、手段和教学模式落后等 .文章建议 ,为适应素质教育的要求 ,应优化师专历史教育专业主干课程体系 ,转变教育教学观念 ,加大主干课程教学改革的力度 。 展开更多
关键词 师专 历史教育专业 主干课程 历史现状 课程设置 课程教学
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高等医学院校人文课程体系的构建与建议 被引量:38
19
作者 刘俊荣 《医学与哲学(A)》 北大核心 2006年第1期41-43,共3页
人文课程应成为医学教育课程体系的有机组成部分,需要遵循突出重点、主辅相承等构建原则。建议将人文课程按照不同的课程模块进行设置,制定具体的实施措施和计划。
关键词 高等医学院校 人文课程体系 构建
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我国高等护理院校人文社会科学课程设置现状与发展趋势 被引量:6
20
作者 王斌全 余艳萍 商临萍 《护理研究(上旬版)》 2006年第9期2259-2261,共3页
从课程设置模式、人文社会科学课程的类型、课时数、课程门类、课程设置形式等方面,对我国高等护理院校人文社会科学课程设置现状进行综述,以期对我国高等护理院校人文社会科学课程设置改革起到促进作用。
关键词 护理教育 人文社会科学课程 课程设置
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