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团体心理辅导、团体心理咨询、团体心理训练概念的区分 被引量：26
1
作者 左占伟 冯超 《石家庄师范专科学校学报》 2003年第2期69-71,共3页
团体心理咨询、团体心理辅导、团体心理训练虽然在理论基础和方法上有很多相同之处,但是他们仍属于不同概念。团体心理辅导、团体心理咨询强调借助团体力量影响个体,强调人际互动对人的影响,团体动力是其理论基础。团体心理训练也是在... 团体心理咨询、团体心理辅导、团体心理训练虽然在理论基础和方法上有很多相同之处,但是他们仍属于不同概念。团体心理辅导、团体心理咨询强调借助团体力量影响个体,强调人际互动对人的影响,团体动力是其理论基础。团体心理训练也是在团体情境中进行,但团体训练的团体的主要功能在于为成员提供一个实验室,注重帮助成员学习新的行为,改变不良行为。团体心理辅导与团体心理训练越来越吸收心理咨询的技术,在方法上有融合的趋势。但是他们在活动源泉、目标、对象、活动性质、活动方式与技术、活动效果与深度上确是有区别的。 展开更多
关键词 心理辅导 团体心理辅导 团体心理咨询 团体心理训练
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我国高校对心理咨询与治疗人才的培养现状调查 被引量：28
2
作者 陈红 赵艳丽 +1 位作者 高笑 钱铭怡 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第3期697-699,共3页
本研究旨在调查我国高校对心理咨询与治疗人才的培养现状并分析其中存在的问题与需求。在我国华东、华西、华南、华北、华中地区选取22所不同类型,具有临床心理、咨询心理或应用心理学专业的本科、研究生培养计划的高等院校,搜集其课程... 本研究旨在调查我国高校对心理咨询与治疗人才的培养现状并分析其中存在的问题与需求。在我国华东、华西、华南、华北、华中地区选取22所不同类型,具有临床心理、咨询心理或应用心理学专业的本科、研究生培养计划的高等院校,搜集其课程设置、实践训练方面的资料,分析调查结果并与发达国家进行比较。结果发现存在一些问题,与发达国家相比尚存在着较大的差距。其中本科生的课程设置主要存在少数学校专业必修课和专业选修课的关系处理不合理、部分学校对心理咨询和治疗课程的培训不足、绝大多数学校无伦理课程培训等问题。研究生的课程体系较不完善,尤需加强对科学和道德伦理、行为的生物基础、行为的认知-情感基础、心理师的个人与专业发展、心理评估和诊断、心理咨询与治疗流派等领域的课程培训。本科生和研究生的实习训练方面,均存在实习内容不全面、实习时间短等问题。此外,本科人才的培养模式问题也值得深入研究探讨。 展开更多
关键词 心理咨询 心理治疗 学历培训 课程设置 实习培训
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国内心理咨询和治疗培训的调查研究 被引量：20
3
作者 李波 贾晓明 安芹 《中国健康心理学杂志》 2006年第5期514-516,共3页
目的对近几年来,国内心理咨询和心理治疗方面的各种培训进行全面的总结和概括,了解各种培训的形式、内容、效果、师资等。方法多种途径搜集近几年教育培训信息达100条,并进行多维度的归纳分析。结果系统、规范的学历教育课程体系在某些... 目的对近几年来,国内心理咨询和心理治疗方面的各种培训进行全面的总结和概括,了解各种培训的形式、内容、效果、师资等。方法多种途径搜集近几年教育培训信息达100条,并进行多维度的归纳分析。结果系统、规范的学历教育课程体系在某些高校开始实践;缺少学术机构的统一专业规范,培训目的、培训机构、培训师资、受训学员均呈现多样化的格局。结论应加强正规学历教育,重视基础理论方法的培训,规范培训领域,加强对培训者资质及学员参与培训效果的审查。 展开更多
关键词 心理咨询 心理治疗 培训 现状
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朋辈辅导员培训促进高职大学生心理健康水平提高的研究 被引量：11
4
作者 伍翔 《中国健康心理学杂志》 2007年第7期657-658,共2页
目的探讨朋辈辅导员心理培训方式在高职院校心理健康教育中的运用效果及对高职大学生心理健康水平的影响。方法选取高职大学生80名进行团体心理培训,用艾森克人格问卷、症状自评量表和自编的自我变化评估表进行前后测。结果朋辈辅导员... 目的探讨朋辈辅导员心理培训方式在高职院校心理健康教育中的运用效果及对高职大学生心理健康水平的影响。方法选取高职大学生80名进行团体心理培训,用艾森克人格问卷、症状自评量表和自编的自我变化评估表进行前后测。结果朋辈辅导员培训前后的强迫、人际关系敏感、焦虑、偏执因子差异显著;躯体化、敌对因子差异极显著;内外向(E分)前后测差异极显著;神经质(N分)前后测差异显著;朋辈辅导员在自我认知、人际交往能力、情绪调控等方面都有所提高。结论在高职院校开展朋辈辅导员心理培训有助于提高高职大学生心理健康水平。 展开更多
关键词 朋辈 心理咨询 辅导员 心理健康
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我国心理咨询培训研究现状与发展 被引量：13
5
作者 张婕 邓云龙 谢丽琴 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 2011年第6期850-852,共3页
心理咨询培训对从业人员的胜任能力培养起着关键作用。心理咨询培训的国外经验、国内现状、学员从业动机与心理特点、培训效果等方面引发了国内研究者的关注。本文对近年国内相关研究的主题、结论与研究方法进行了初步总结。
关键词 心理咨询 培训 综述
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从医院门诊药物咨询现状看咨询药师的培养 被引量：11
6
作者 张伟霞 许倍铭 +2 位作者 陈禾凤 李娟 杨婉花 《中国医院药学杂志》 CAS 北大核心 2017年第13期1217-1220,共4页
目的:通过分析门诊药物咨询室用药咨询记录,寻找咨询药师培养的方向和培养方法,促进门诊药物咨询室工作的快速发展。方法:回顾性整理某院2013年1月-2015年12月每周四单日的咨询记录表共1794份,对咨询问题的疑难程度、咨询内容、咨询患... 目的:通过分析门诊药物咨询室用药咨询记录,寻找咨询药师培养的方向和培养方法,促进门诊药物咨询室工作的快速发展。方法:回顾性整理某院2013年1月-2015年12月每周四单日的咨询记录表共1794份,对咨询问题的疑难程度、咨询内容、咨询患者的就诊科室来源、咨询涉及的药物个数及药物类型进行统计分析。结果:患者咨询复杂问题的数量及每次咨询的药品种类数均逐年增加。专业性比较强的咨询问题量虽逐年略有增加,但咨询内容还是以药品的供应(29.82%)及用法用量问题(22.85%)为主。总体上以内科就诊患者咨询问题为主,每年前三名均是心脏内科、消化科和内分泌科就诊过的患者。每年的咨询中涉及的药物种类都在60种以上,以中药居多,其次是降压药。结论:在建立咨询药师的岗位职责和考核标准的同时,更要做好咨询药师人才的培养,医院药学部门可设立咨询药师准入门槛,通过多种途径加强对咨询药师综合素质的培养,提高药学服务质量。 展开更多
关键词 门诊药物咨询 咨询药师 临床药师 培养
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学界业界密切合作的加拿大阅读服务专业人才培养 被引量：9
7
作者 吴建华 刘雪梅 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第10期134-141,共8页
文章采用网络调查法,以加拿大6所图书情报学院为调查对象,从学位项目、课程设置、教学方式、师资队伍、实习资源等方面展开深入调查与分析。研究发现,加拿大阅读服务专业人才培养具有两个鲜明的特点:学界业界合作密切;理论与实践并重。... 文章采用网络调查法,以加拿大6所图书情报学院为调查对象,从学位项目、课程设置、教学方式、师资队伍、实习资源等方面展开深入调查与分析。研究发现,加拿大阅读服务专业人才培养具有两个鲜明的特点:学界业界合作密切;理论与实践并重。借鉴加拿大经验,提出建议:整合多方力量开展阅读服务专业人才培养,加强图书馆学界与图书馆业界的交流合作;把实习设计作为必修课,增加课程项目考核形式,为学生提供系统的阅读服务实践机会。 展开更多
关键词 阅读服务 阅读推广 阅读辅导 人才培养 加拿大图书馆学教育
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叙事团体辅导对男护士职业生涯规划的影响 被引量：8
8
作者 贾玉臻 薛艳 +2 位作者 刘敏 冷丽云 张路昌 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2022年第6期724-729,共6页
目的研究叙事团体辅导对男护士职业生涯规划与管理的影响,为护理管理者拓宽男护士职业生涯规划辅导模式提供参考依据,促进男护士职业发展。方法采用自身前后对照法,于2021年2月—3月,对山东省某三级甲等综合医院42名男护士进行为期3周... 目的研究叙事团体辅导对男护士职业生涯规划与管理的影响,为护理管理者拓宽男护士职业生涯规划辅导模式提供参考依据,促进男护士职业发展。方法采用自身前后对照法,于2021年2月—3月,对山东省某三级甲等综合医院42名男护士进行为期3周的职业生涯规划叙事团体辅导,辅导结束后由护士长和护理部进行事后督导。培训前1周及护理部督导时采用职业生涯规划问卷及职业生涯管理问卷对研究对象进行调查。结果干预后,研究对象职业生涯规划问卷总分及职业目标与策略、继续学习、自我展示维度和职业生涯管理问卷总分及注重培训、提供职业信息、促进组织发展维度得分均有较大幅度提升(P<0.05),职业生涯规划问卷中注重关系维度及职业生涯管理问卷中晋升公平维度得分提高较少,差异无统计学意义(P>0.05)。结论叙事团体辅导可以提高男护士职业生涯规划及职业生涯管理能力,促进男护士职业发展。但对于注重职场关系、晋升公平感受的提高无明显效果。 展开更多
关键词 叙事 团体辅导 男护士 职业生涯规划 在职培训 护理管理研究
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心理行为干预对金华市某医院难治性精神分裂症患者预后的影响 被引量：7
9
作者 喻跃国 郑群玲 +4 位作者 施波 汪林兵 毛奕 蒋军生 陈华強 《医学与社会》 2016年第4期76-78,共3页
目的:评价心理疏导、技能训练联合网络社交对难治性精神分裂症预后的影响,探讨其临床适用性。方法:对难治性精神分裂症患者在药物等常规治疗基础上采用心理疏导、技能训练联合网络社交干预治疗,观察治疗前后症状评分及预后情况、生活质... 目的:评价心理疏导、技能训练联合网络社交对难治性精神分裂症预后的影响,探讨其临床适用性。方法:对难治性精神分裂症患者在药物等常规治疗基础上采用心理疏导、技能训练联合网络社交干预治疗,观察治疗前后症状评分及预后情况、生活质量评分以及治疗后复发情况。结果:研究组患者治疗后PANSS评分低于对照组患者(P<0.05),DAS评分治疗后研究组患者低于对照组(P<0.05),生活质量评分研究组治疗后显著改善(P<0.05),且优于对照组患者(P<0.05)。研究组患者疾病复发率为3.45%,对照组为20.69%,差异有统计学意义(χ2=4.0616,P=0.0439)。结论:心理疏导、技能训练联合网络社交干预对难治性精神分裂症的预后有明显的辅助作用,值得深入的探讨和应用。 展开更多
关键词 心理疏导 技能训练 网络社交 难治性精神分裂症
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台湾高等教育学科专业建设之探究——从教学辅导、课程地图到人力培育 被引量：7
10
作者 汤尧 《三峡论坛》 2010年第5期109-111,共3页
本文围绕高等教育教学发展之核心价值,以近年来台湾高等教育在教学辅导方面改善策略与对应措施及其优缺点为依据,探究台湾高等教育的课程地图发展现况与其重视学习者需求的学科变革,从而研析并归纳了台湾高等教育之学科专业建设及其人... 本文围绕高等教育教学发展之核心价值,以近年来台湾高等教育在教学辅导方面改善策略与对应措施及其优缺点为依据,探究台湾高等教育的课程地图发展现况与其重视学习者需求的学科变革,从而研析并归纳了台湾高等教育之学科专业建设及其人力培育的参考模式与相关策略,俾利于两岸高等教育发展与学科建设之参考。 展开更多
关键词 高等教育 教学评鉴 教学辅导 课程地图 人力培育
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心理咨询师培训现状分析——以上海心理咨询培训中心学员为例 被引量：6
11
作者 唐妘 方华 《社会工作》 2009年第22期54-57,共4页
本研究通过随机抽样100名上海市心理咨询培训中心历届毕业学员,对其参加心理咨询师培训的动机及毕业后的去向进行调查及访谈,分析了上海现行心理咨询师培训的现状和问题,并提出了相关改进建议。
关键词 心理咨询 培训 现状
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心理咨询培训对学员心理防御机制的影响 被引量：5
12
作者 邱昌建 郭兰婷 +1 位作者 方进博 张伟 《中国行为医学科学》 CSCD 2006年第9期821-823,共3页
目的探讨心理咨询培训对学员心理防御机制的影响。方法采用一般情况表、防御方式问卷对研究组和对照组进行前后2次测试,研究组接受为期4月的心理咨询培训。结果第2次测试时研究组分裂[(3.68±1.18)分]、躯体化[(3.62±1.60)分]... 目的探讨心理咨询培训对学员心理防御机制的影响。方法采用一般情况表、防御方式问卷对研究组和对照组进行前后2次测试,研究组接受为期4月的心理咨询培训。结果第2次测试时研究组分裂[(3.68±1.18)分]、躯体化[(3.62±1.60)分]、消耗倾向[(2.93±1.03)分]、不成熟防御机制[(3.46±0.85)分]因子分低于对照组[分别为(4.14±1.23)分,(4.14±1.41)分,(3.41±1.45)分,(3.78±0.68)分],差异有显著性(P<0.05)。对照组各因子分前后两次测试差异无显著性(P>0.05),而研究组培训后潜意显现[(3.90±1.28)分]、幻想[(3.90±2.15)分]、分裂[(3.68±1.18)分]、躯体化[(3.62±1.60)分]、同一化[(2.13±1.53)分]、否认[(4.90±1.40)分]、不成熟防御机制[(3.46±0.85)分]、中间型防御机制因子分[(4.32±0.57)分]低于培训前,差异有显著性(P<0.05)。研究组男女性别间比较,培训后男性潜意显现、躯体化、理想化、交往倾向、中间型防御机制因子分低于女性,差异有显著性(P<0.05)。男性培训后较培训前潜意显现、掩饰因子分降低,女性培训后较培训前分裂、躯体化、解除、同一化、不成熟防御机制因子分降低,差异有显著性(P<0.05)。结论心理咨询培训有助于帮助学员重建防御机制,减少使用不成熟性、中间性防御机制。 展开更多
关键词 心理咨询 培训 防御机制
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心理热线咨询中的危机评估话语及培训探索 被引量：6
13
作者 高一虹 刘凤琴 《天津外国语大学学报》 2016年第2期22-28,80,共7页
心理咨询中的"危机评估"指对求助者自杀可能性的判断,所使用的言语即"危机评估话语"。本行动研究探索心理热线志愿者咨询师危机评估的状况和困难、危机评估话语的表述方式,以及危机评估培训实践。研究对热线志愿者... 心理咨询中的"危机评估"指对求助者自杀可能性的判断,所使用的言语即"危机评估话语"。本行动研究探索心理热线志愿者咨询师危机评估的状况和困难、危机评估话语的表述方式,以及危机评估培训实践。研究对热线志愿者咨询师、职业心理咨询师分别进行了问卷调查,前者侧重危机评估时的困难;后者聚焦于评估的具体话语表述方式。调查发现,评估的一大挑战是对"文化适宜性"的认识;围绕自杀的意念、意图、计划、行为,有一些常用的评估话语表述方式。在此基础上我们组织了针对热线志愿者咨询师的培训,指出咨询师这一专业群体文化需对谈论自杀的话语脱敏;介绍了四个层面的危机评估话语表述方式;用分段播放案例录音并讨论的方法,探索危机评估在具体语境中的实现。初步反馈显示,培训促进了咨询师危机评估意识的提高以及一定程度上的技能提高。 展开更多
关键词 心理咨询 热线 危机评估 话语 培训 行动研究
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团体游戏与个人游戏训练对大学生抑郁心理干预效果比较 被引量：5
14
作者 刘晖 宋清华 潘子彦 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第12期90-94,共5页
目的:观察团体游戏训练与个人游戏训练对中轻度抑郁症患者辅助治疗效果的差异。方法:将60例大学生中轻度抑郁症患者随机分为3组,分别为:心理疏导组、心理疏导+个人游戏组和心理疏导+团体游戏组,每组20例。心理疏导组仅采用心理疏导的方... 目的:观察团体游戏训练与个人游戏训练对中轻度抑郁症患者辅助治疗效果的差异。方法:将60例大学生中轻度抑郁症患者随机分为3组,分别为:心理疏导组、心理疏导+个人游戏组和心理疏导+团体游戏组,每组20例。心理疏导组仅采用心理疏导的方式进行治疗;心理疏导+个人游戏组在心理疏导基础上采用个人游戏训练进行辅助治疗;心理疏导+团体游戏组在心理疏导基础上采用团体游戏训练进行辅助治疗。结果:治疗前,3组患者一般资料组间差异无统计学意义,均P>0.05,具有可比性;经8周治疗后,3组患者的HAMD评分都比治疗前改善明显(均P<0.05);经各组之间进行治疗效果比较,发现心理疏导+团体游戏组的HAMD评分改善效果及临床治愈率,均明显优于心理疏导组和心理疏导+个人游戏组,均P<0.05;而心理疏导+个人游戏组的HAMD评分改善效果和临床治愈率与心理疏导组无明显差异。结论:在心理疏导基础上采用团体游戏训练,可对大学生中轻度抑郁症患者起到协同治疗作用,联合治疗的效果明显优于单一心理疏导;而采用个人游戏训练进行辅助治疗的效果不明显。提示:不同形式的运动康复干预,对抑郁患者的治疗效果起着重要的影响,应妥善选择运动康复治疗的手段或方式。 展开更多
关键词 心理疏导 团体训练 独自训练 辅助 疗效
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针刺推拿+心理疏导+康复训练联合西药治疗多发性末梢周围神经炎随机平行对照研究 被引量：5
15
作者 刘鑫 《实用中医内科杂志》 2016年第7期89-91,共3页
[目的]观察针刺推拿+心理疏导+康复训练联合西药治疗多发性末梢周围神经炎疗效。[方法]使用随机平行对照方法,将80例住院患者按病志号抽签简单随机分为两组。对照组40例泼尼松龙100ug/次,口服;维生素B12100ug/次,口服;维生素B1100mg+0.9... [目的]观察针刺推拿+心理疏导+康复训练联合西药治疗多发性末梢周围神经炎疗效。[方法]使用随机平行对照方法,将80例住院患者按病志号抽签简单随机分为两组。对照组40例泼尼松龙100ug/次,口服;维生素B12100ug/次,口服;维生素B1100mg+0.9%生理盐水150m L,静滴,1次/d;川芎嗪注射液60mg+5%葡萄糖溶液200m L,静滴,1次/d;面神经炎巯丁二钠270μg、氯化亚锡-680μg、二巯丁二钠0.5g+0.9%生理盐水200m L,静滴,1次/d;根据神经炎范围和部位半导体激光物理调节适合的剂量模式,20min/次,1次/d。治疗组40例针刺印堂、四白、牵正、风池、合谷、下关、太冲、颊车、翳风、曲池、承浆、迎香等,合谷、风池、太冲),泻法,徐进疾出;下关、颊车、迎香平刺,平补平泻;其他面部腧穴,补法,轻轻抽动面部穴位,留针20min,1次/d,疼痛严重穴位注射普鲁卡因;按摩太阳、阳白、颧髎、颊车、地仓、合谷、三阴交、曲池、足三里、阿是穴等;轮刮上、下眼睑各30次,再按揉眼皮30次,10min/d,局部腧穴得气为度;心理疏导:与患者交流沟通,讲解相关知识和注意事项,帮助患者树立治疗信心;康复训练:引导患者进行正确的按摩、运动面部肌肉、肢体训练,如闭眼、皱眉、鼓腮等,远端麻木肢体辅助运动;西药治疗同对照组。连续治15d为1疗程。观测临床症状、神经功能、不良反应。连续治疗1疗程,判定疗效。[结果]治疗组痊愈19例,显效13例,有效7例,无效1例,总有效率97.50%;对照组痊愈10例,显效14例,有效8例,无效8例,总有效率80.00%;治疗组疗效优于对照组(P<0.05)。[结论]针刺推拿+心理疏导+康复训练联合西药治疗多发性末梢周围神经炎,疗效满意,无严重不良反应,值得推广。 展开更多
关键词 多发性末梢神经炎 针刺 推拿 心理疏导 康复训练 泼尼松龙 维生素B1 川芎嗪注射液 巯丁二钠 氯化亚锡 二巯丁二钠 半导体激光 中西医结合治疗 随机平行对照研究
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情志疏导法联合呼吸训练法治疗老年肺癌术后合并焦虑患者临床效果 被引量：5
16
作者 胡英杰 刘晓芯 《辽宁中医杂志》 CAS 2021年第12期105-108,共4页
目的探究情志疏导法联合呼吸训练法治疗老年肺癌术后合并焦虑患者的临床效果。方法随机选取2018年6月—2020年3月在该院进行治疗的肺癌患者74例,按照随机数字表法随机分为研究组与对照组两组,每组患者37例。对照组患者仅给予情志疏导法... 目的探究情志疏导法联合呼吸训练法治疗老年肺癌术后合并焦虑患者的临床效果。方法随机选取2018年6月—2020年3月在该院进行治疗的肺癌患者74例,按照随机数字表法随机分为研究组与对照组两组,每组患者37例。对照组患者仅给予情志疏导法治疗,研究组患者在对照组的基础上给予呼吸训练法治疗。两组患者均连续治疗2个月。比较两组患者的临床基本资料。分别采用焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评定患者的焦虑、抑郁状态。采用肺功能测定患者的肺功能变化[用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气量(FEV1)及FEV1/FVC]。采用欧洲癌症治疗研究组制定的生存质量调查量表(QLQ-C30)对患者的生存质量进行评价。采用自制护理满意度量表对患者的满意度情况进行检测。结果与治疗前对比,治疗后两组患者SAS评分、SDS评分均明显降低,FVC、FEV1、FEV1/FVC水平及6MWT均明显升高,生存质量明显改善,且研究组改善更明显(P<0.05)。研究组与对照组患者的满意率分别为94.59%(35/37)、78.38%(29/37),研究组明显高于对照组(P<0.05)。结论情志疏导法联合呼吸训练法对改善老年肺癌术后合并焦虑患者焦虑、抑郁情绪,提高患者生活质量,改善患者肺功能具有重要作用,且具有较高的满意度。 展开更多
关键词 情志疏导法 呼吸训练法 老年肺癌 焦虑 临床效果
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构建“实验、实训、实习”模式 培养学生操作实践能力——以高职高专心理咨询专业教学为例 被引量：4
17
作者 王燮辞 《四川文理学院学报》 2007年第5期89-91,共3页
分析了高职高专心理咨询专业学生操作实践能力培养的局限,指出了建立"心理学实验、心理咨询实训、心理咨询毕业实习"学生心理咨询操作实践能力培养模式的意义,提出了高职高专心理咨询专业学生操作实践能力培养具体方案。
关键词 操作实践能力 培养 心理学实验 心理咨询实训 心理咨询实习
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基于胜任力模型的哀伤咨询培训体系构建及其效果
18
作者 邹欣妍 申新兰 +4 位作者 徐鑫 唐任之慧 焦克媛 钱文丽 王建平 《中国临床心理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第2期486-490,共5页
目的:本文旨在探索基于胜任力模型构建的哀伤咨询培训的效果。方法:通过网络形式面向社会招募心理咨询师,达到入组标准的咨询师接受8次包含提升个人胜任力、知识与技能概念化、评估技能、哀伤治疗技能和专业技能的哀伤培训。在培训前后... 目的:本文旨在探索基于胜任力模型构建的哀伤咨询培训的效果。方法:通过网络形式面向社会招募心理咨询师,达到入组标准的咨询师接受8次包含提升个人胜任力、知识与技能概念化、评估技能、哀伤治疗技能和专业技能的哀伤培训。在培训前后咨询师分别填写哀伤咨询胜任力问卷,共120人有效完成了两次问卷。结果:1.咨询师以往的哀伤培训经验能够显著预测哀伤咨询胜任力;2.培训后,咨询师整体和各维度的哀伤咨询胜任力较培训前均有显著提升。结论:基于胜任力的哀伤咨询培训体系能够有效帮助各个流派的咨询师做好处理来访者哀伤议题的准备。 展开更多
关键词 哀伤咨询 培训 胜任力模型
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纵观二十一世纪我国高校的心理健康教育 被引量：3
19
作者 朱逢九 张月军 《山东农业大学学报（社会科学版）》 2002年第2期53-55,共3页
本文在总结我国高校心理健康教育工作的起步、发展和现状的基础上 ,指出了进一步发展的困难 ,探讨了解决困难的对策 ,建议 :制定和完善具体的政策、法规 ;加强队伍培养和培训 ;组织合作研究 ,攻克综合性、大型研究课题 ;创办专门刊物 。
关键词 心理健康教育 心理素质 心理咨询 团体心理辅导 心理训练
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基于团体辅导的大学生党员教育培训模式研究 被引量：3
20
作者 谢晓生 黄晓洁 《韩山师范学院学报》 2021年第1期11-14,共4页
近年来,高校学生党员教育培训工作取得一定的成效,但还存在教育培训内容针对性不强,形式途径单一,对学生党员感染力不足,学生党员教育培训效果有待进一步提高等问题。针对高校学生党员教育培训存在的问题,运用团体辅导模式,可创新学生... 近年来,高校学生党员教育培训工作取得一定的成效,但还存在教育培训内容针对性不强,形式途径单一,对学生党员感染力不足,学生党员教育培训效果有待进一步提高等问题。针对高校学生党员教育培训存在的问题,运用团体辅导模式,可创新学生党员培训形式,提高学生党员教育培训质量,增强大学生党员的综合能力素养。 展开更多
关键词 团体辅导 高等院校 学生党员 教育培训
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