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"科学素养"之概念辨析 被引量：57
1
作者 郭元婕 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第11期12-15,共4页
科学素养是科学教育改革的目标,同时也是提高科学教育质量的关键,但目前国际上还未有对此统一的标准,本文力图从比较的视角对科学素养的发展历程作历史的描述且对科学素养内涵泛化的原因作出分析,在此基础上笔者探讨了科学素养内涵拓展... 科学素养是科学教育改革的目标,同时也是提高科学教育质量的关键,但目前国际上还未有对此统一的标准,本文力图从比较的视角对科学素养的发展历程作历史的描述且对科学素养内涵泛化的原因作出分析,在此基础上笔者探讨了科学素养内涵拓展的规律并认为对其内涵理解的多样化是一个必然及合理的现象。 展开更多
关键词 科学素养 比较
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多项式回归与响应面分析的原理及应用 被引量：33
2
作者 陶厚永 曹伟 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2020年第8期36-40,共5页
相较于客观测量一致性研究问题的差异分数方法,多项式回归与响应面分析能更为深入地探究两个变量间的复杂关系。基于比较视角,文章阐述了如何正确地检验两个变量的一致性程度、同方向变化和反方向变化三种情形对结果变量的影响,并扼要... 相较于客观测量一致性研究问题的差异分数方法,多项式回归与响应面分析能更为深入地探究两个变量间的复杂关系。基于比较视角,文章阐述了如何正确地检验两个变量的一致性程度、同方向变化和反方向变化三种情形对结果变量的影响,并扼要分析其检验逻辑的合理性。此外,还重点探讨了如何检验有调节变量的和有中介变量的多项式回归,同时运用一个实例演示如何分析和汇报数据结果,并指出了运用多项式回归与响应面分析进行实证研究可能的发展方向。 展开更多
关键词 多项式回归 响应面分析 比较视角 一致性
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思考与探索——旧城改造中的历史空间存续方式 被引量：27
3
作者 常青 《建筑师》 2014年第4期27-34,共8页
本文对旧城改造中的历史空间存续和再生,在认知和实践的层面上作了深度探讨,特别是从北京城的当代变迁切入,比较了现代性在中西城市更新中的不同呈现方式,指出了二者在文明层级和发展阶段上的差异;反思了西方影响和中国实际背景下的城... 本文对旧城改造中的历史空间存续和再生,在认知和实践的层面上作了深度探讨,特别是从北京城的当代变迁切入,比较了现代性在中西城市更新中的不同呈现方式,指出了二者在文明层级和发展阶段上的差异;反思了西方影响和中国实际背景下的城市更新途径;主张在历史空间之于城市进化的积极意义方面,思考和探索保存与更新的关系。文末以笔者主持的相关课题为例,讨论了历史空间存续和再生的具体方法。 展开更多
关键词 现代性 旧城改造 比较 历史空间 存续
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中国道路的本质和中国未来的选择 被引量：24
4
作者 陈平 《经济社会体制比较》 CSSCI 北大核心 2012年第3期1-23,共23页
是否存在中国模式的争议涉及经济学的基本问题:劳动分工的发展方式究竟是趋同还是多样的?均衡经济学派与演化经济学派有完全不同的观点。文章从历史和比较的分析出发,论证中国的改革开放探索了一条不同于英美模式和华盛顿共识的道路,而... 是否存在中国模式的争议涉及经济学的基本问题:劳动分工的发展方式究竟是趋同还是多样的?均衡经济学派与演化经济学派有完全不同的观点。文章从历史和比较的分析出发,论证中国的改革开放探索了一条不同于英美模式和华盛顿共识的道路,而且中国未来的发展也要求中国探索不同于已有市场模式的新路。政府的作用不能由意识形态先验地决定。中国所处的生态历史条件,要求有远见的政府。只有这样的政府才能再造中国,并引领世界走出金融危机。 展开更多
关键词 中国道路 华盛顿共识 均衡经济学 演化经济学 远见政府
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比较法视野下的东亚法律人才养成制度改革 被引量：22
5
作者 丁相顺 《法学家》 CSSCI 北大核心 2009年第6期9-19,共11页
本文对20世纪末以来中国、日本、韩国借鉴美国法学院制度进行的法学教育改革进行了概要介绍,在此基础上,对三国继受美国法学教育模式的动因进行了分析,比较了中、日、韩三国在新法学教育制度设计上的差异,评价了改革的实践效果。作者认... 本文对20世纪末以来中国、日本、韩国借鉴美国法学院制度进行的法学教育改革进行了概要介绍,在此基础上,对三国继受美国法学教育模式的动因进行了分析,比较了中、日、韩三国在新法学教育制度设计上的差异,评价了改革的实践效果。作者认为,比较法的研究可以为中国法学教育改革提供更加广阔的国际视野,中国建构科学合理的法律人才养成制度,必须全面反映和评估对法律人才的需求,并在此基础上进行整体性改革才能确保改革目标的实现。 展开更多
关键词 比较视野 法学教育 法律职业资格
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中国比较教育的问题与出路 被引量：18
6
作者 饶从满 付轶男 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期10-15,共6页
中国比较教育目前的总体发展水平尚未超越表层的、形式化比较的阶段。要使中国比较教育摆脱这种境地,首先必须明晰比较教育作为一门学科安身立命的基点———本体;其次,还必须改革比较教育学专业研究生的课程体系,进而提升比较教育研究... 中国比较教育目前的总体发展水平尚未超越表层的、形式化比较的阶段。要使中国比较教育摆脱这种境地,首先必须明晰比较教育作为一门学科安身立命的基点———本体;其次,还必须改革比较教育学专业研究生的课程体系,进而提升比较教育研究者的素质。 展开更多
关键词 比较教育 比较视野 比较方法 本体 课程体系
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比较教育学科本体论的前提性建构 被引量：15
7
作者 付轶男 饶从满 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第10期1-6,共6页
学科本体是学科存在和发展的最终根据。比较视野作为比较教育的学科本体,其本 质是辩证的思维方式,并具有内在性、相对性、跨越性和开放性的特质。比较视野决定了比较教 育的对象、方法论和学科特性。
关键词 学科本体 比较方法 比较视野 辩证思维方式
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体育场馆规划设计研究——基于相关学科视角 被引量：15
8
作者 由文华 邹航 何胜 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第6期698-702,共5页
体育场馆规划设计直接影响着场馆的运营管理效果。基于目前体育场馆存在的问题及根源分析,以建筑学和体育学学科背景比较为切入点,探讨了体育场馆规划设计研究的发展与基本争议,深入分析了2个学科在体育场馆多功能设计、绿色建筑技术应... 体育场馆规划设计直接影响着场馆的运营管理效果。基于目前体育场馆存在的问题及根源分析,以建筑学和体育学学科背景比较为切入点,探讨了体育场馆规划设计研究的发展与基本争议,深入分析了2个学科在体育场馆多功能设计、绿色建筑技术应用和规划设计的整体性等方面研究的相通之处,以及在造型、功能和运营设计方面存在的分歧。并基于体育建筑的特殊性考量和体育工艺内涵的分析,提出体育建筑设计规范与体育工艺融合,从根本上解决体育场馆规划设计与体育需求相契合的问题。 展开更多
关键词 建筑学 体育学 比较视域 体育场馆 规划设计
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比较视野下的教师专业标准研制与实施 被引量：15
9
作者 李晓 饶从满 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第8期3-18,共16页
教师标准并不必然能够保障教育质量的提升。研制与实施什么样的标准以及如何去研制并实施教师专业标准,影响着教师专业标准的价值实现。从国际上来看,标准研制的主体不外乎是政府和专业组织两类。无论谁为主体,强调利益攸关方的包容性... 教师标准并不必然能够保障教育质量的提升。研制与实施什么样的标准以及如何去研制并实施教师专业标准,影响着教师专业标准的价值实现。从国际上来看,标准研制的主体不外乎是政府和专业组织两类。无论谁为主体,强调利益攸关方的包容性参与是共同趋势。标准的形式与结构多样,选择何种方式与结构取决于标准的目的,但是制定包含内容标准与表现标准的专业标准已经成为主流趋势。标准的作用发挥不仅取决于标准文本,同时也受实施方式和实施配套的影响。标准要发挥作用,需要在广泛传播的基础上维持压力与支持之间的适度平衡,同时需要构建基于专业标准的教师质量保障体系。教师标准应该被放在更大的学校教育系统中进行综合考虑,其研制与实施的过程应该成为利益攸关方之间以及教师标准与教师质量保障体系其他环节之间不断对话的过程。 展开更多
关键词 教师 专业标准 教师教育 比较视野
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美国社会转型时期的两位旗手:舍伍德·安德森与威拉·凯瑟 被引量：9
10
作者 杨金才 《四川外语学院学报》 2000年第1期17-22,共6页
舍伍德·安德森 (SherwoodAnderson ,1 876 1 941 )和威拉·凯瑟 (WillaCather,1 873 1 947)是 2 0世纪美国文学的两位杰出代表。他们对当时新兴美国反应十分敏感 ,并且两者都着眼于世事变迁 ,对传统价值观念的失却表示惊慌... 舍伍德·安德森 (SherwoodAnderson ,1 876 1 941 )和威拉·凯瑟 (WillaCather,1 873 1 947)是 2 0世纪美国文学的两位杰出代表。他们对当时新兴美国反应十分敏感 ,并且两者都着眼于世事变迁 ,对传统价值观念的失却表示惊慌。在他们的作品中 ,可以读到一种变化的人生态度和生活方式。两者几乎都留恋过去那种恬静的、清心寡欲的生活方式 ,表现出一种怀旧心情。然而 ,这两位趣味基本相投的作家并未有过实质性的接触 ,而评论界一向对此冷漠。鉴于此 ,本文把他们放在一个比较的视野 。 展开更多
关键词 美国 作家 舍伍德·安德森 威拉·凯瑟
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比较视角下江西生态文明试验区建设研究——基于福建、江西、贵州三个首批生态文明试验区的比较 被引量：9
11
作者 刘亦晴 张建玲 《生态经济》 北大核心 2018年第10期214-220,共7页
2017年中国官方首次发布国家绿色发展指数,将生态文明建设提升到了更高的实践层面。江西作为全国首批生态文明试验区、首批绿色金融改革创新试验区之一,在具备良好的绿色资源和政策支持条件下,如何建设生态文明试验区值得深思。文章选... 2017年中国官方首次发布国家绿色发展指数,将生态文明建设提升到了更高的实践层面。江西作为全国首批生态文明试验区、首批绿色金融改革创新试验区之一,在具备良好的绿色资源和政策支持条件下,如何建设生态文明试验区值得深思。文章选择福建、江西和贵州三个生态文明试验区进行比较,在绿色资源储量、财政金融基础、生态环境治理、乡镇生态文明建设、生态文明制度建设以及生态文明宣传教育六个方面进行横向比较,分析出江西生态文明试验区建设的问题和不足。并从制度建设、投融资供给、对接乡村振兴策略以及推进公众参与四个方面探讨江西生态文明试验区建设的发展思路。 展开更多
关键词 比较视角 江西 生态文明试验区 研究
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比较视野下中国式现代化的世界意义 被引量：9
12
作者 张占斌 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2022年第24期4-12,共9页
中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,也是世界现代化的重要组成部分。中国在推进自身现代化的同时,也促进了世界现代化的发展。具体而言,中国式现代化既破解了西方现代化的唯一性,又突破和超越了西方现代化的局限性和片面性... 中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,也是世界现代化的重要组成部分。中国在推进自身现代化的同时,也促进了世界现代化的发展。具体而言,中国式现代化既破解了西方现代化的唯一性,又突破和超越了西方现代化的局限性和片面性,创造了实现现代化的全新模式,证明了现代化发展路径的多样性。与此同时,中国式现代化为世界社会主义发展带来新希望,使科学社会主义重新焕发生机,在传承并弘扬中华优秀传统文化的同时,吸收借鉴了人类文明的优秀成果,创造了人类文明新形态,为人类文明发展作出新的贡献。 展开更多
关键词 比较视野 中国式现代化 人类文明 世界意义
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中国内地社会工作专业化思考——国际(地区)比较的视角 被引量：9
13
作者 陈红莉 《社会工作》 2010年第12期10-15,共6页
本文首先梳理了西方国家和中国香港的社会工作专业化历史,在总结其特点的基础上,将中国内地专业社会工作发展与之比较,并得出如下特征:第一,中国内地专业化过程不像西方社会经过漫长酝酿和积累,职业化先于专业化,在各种必须的专业特质... 本文首先梳理了西方国家和中国香港的社会工作专业化历史,在总结其特点的基础上,将中国内地专业社会工作发展与之比较,并得出如下特征:第一,中国内地专业化过程不像西方社会经过漫长酝酿和积累,职业化先于专业化,在各种必须的专业特质缺乏情况下快速推进;第二,政府主导;第三,专业教育先于专业实践,其专业化的推动力量很大程度上来自社会工作教育界;第四,本土社会工作与专业社会工作的衔接还存在制度上的制约,社会工作职业化同现行政府行政管理体制有一些冲突;第五,社会工作的理念和实践模式受西方影响很大,同中国社会文化相适应的本土社会工作知识体系尚未成熟。这些不同于西方和中国香港的发展特征使得中国内地社会工作面临很多困难和挑战。本文着重分析了二大困境:制度与组织困境;文化困境。因此,中国内地社会工作专业化在对西方社会工作理论与价值观保持足够的敏感同时,对中国独特的经济、政治和社会环境及文化的主体性要有足够的体验和尊重。在文化、政治有很大差异的中国,应有不同于西方的社会工作实践。社会工作作为一种专业性服务在不同制度文化背景下有不同的专业化道路,这并不影响作为一个专业和学科的社会工作专业的发展。 展开更多
关键词 社会工作 专业化 国际(地区)比较
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中日德比较视角下高职学生“工匠精神”培育探析 被引量：9
14
作者 周海英 《晋城职业技术学院学报》 2017年第1期5-7,15,共4页
李克强总理提出的"培育精益求精的工匠精神"为我国高职院校人才培养指明了新的方向。培育"工匠精神"对"中国制造2025"、高职院校内涵发展、高职学生成长成才具有重要意义。我国"工匠精神"历史... 李克强总理提出的"培育精益求精的工匠精神"为我国高职院校人才培养指明了新的方向。培育"工匠精神"对"中国制造2025"、高职院校内涵发展、高职学生成长成才具有重要意义。我国"工匠精神"历史悠久,但也曾一度出现理解上的偏颇。当前,我国需立足自身,借鉴日本"职人文化"和德国"工作伦理观",将其与专业教学、实训课程、校园文化、校企合作相结合,着重在各行各业培育"人无我有、人有我优"的理念精神和"德才兼备、技术技能兼备"的高素质人才。 展开更多
关键词 比较视角 高职院校 工匠精神
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跨文化的哲学对话如何可能——关于比较哲学的几个理论问题 被引量：7
15
作者 张志伟 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 2008年第5期33-39,共7页
我们的时代是全球化背景下文化多样性的时代,比较哲学首先需要回答的问题是:跨文化的哲学对话如何可能?比较哲学不同于哲学比较,其目的不在于分析两个或多个不同哲学文本之间的异同,而在于促进哲学的发展。任何一种哲学都是从一个视角... 我们的时代是全球化背景下文化多样性的时代,比较哲学首先需要回答的问题是:跨文化的哲学对话如何可能?比较哲学不同于哲学比较,其目的不在于分析两个或多个不同哲学文本之间的异同,而在于促进哲学的发展。任何一种哲学都是从一个视角出发来看待哲学对象、研究哲学问题和观察其他哲学的,而比较哲学则不局限于某一个角度或视角,它的视角是"比较视角",而由"比较视角"所"看到"的世界则是"比较视域"。换言之,比较哲学的目的是通过不同哲学形态的比较研究,在对于多重文化意义重叠的生活世界的不同解释之间架起桥梁,而哲学解释学的"视域融合"也许能够起到缩短不同哲学之间的文化间距的作用。就此而论,比较哲学的目标就是不同哲学之间的"视域融合"。 展开更多
关键词 比较哲学 比较视角 比较视域 视域融合
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比较视域与比较文学本体论的承诺 被引量：8
16
作者 杨乃乔 《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第5期65-75,共11页
承用西方哲学本体论和本体这两个术语 ,使其转型到比较文学学科原理的建构中 ,在追寻一个相对完整体系的意义上来设问与回答“比较文学的本体是什么” ,这必然构成我们对比较文学本体论的承诺。比较文学研究不同于国别文学研究 ,在比较... 承用西方哲学本体论和本体这两个术语 ,使其转型到比较文学学科原理的建构中 ,在追寻一个相对完整体系的意义上来设问与回答“比较文学的本体是什么” ,这必然构成我们对比较文学本体论的承诺。比较文学研究不同于国别文学研究 ,在比较文学本体论的定义下 ,比较视域是比较文学这一学科安身立命的本体。比较视域的英文书写是“comparativeperspective” ,秉有“透视”这一深层的内在涵义。当优秀的比较文学研究者对两种民族文学或文学与其他相关学科进行跨越研究时 ,就是以自己学贯中西与学贯古今的学术修养对双方进行内在的透视 ,最终在汇通及体系化中寻求两者之间的材料事实关系、美学价值关系与学科交叉关系。这正是比较文学研究得以展开的学理性和职业性所在。 展开更多
关键词 本体论 本体 终极 基点 比较视域 一个本体 两个学贯 三个关系 四个跨越
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数据质量研究述评：比较视角 被引量：8
17
作者 孙俐丽 袁勤俭 《农业图书情报》 2019年第7期4-13,共10页
数据质量是数据应用的前提,也是大数据研究的核心内容。笔者对数据质量内涵、数据质量影响因素、数据质量评价、数据质量优化策略等相关主题的研究进展进行全面梳理与述评,并采用比较分析法,将数据质量与信息质量、传统数据质量与大数... 数据质量是数据应用的前提,也是大数据研究的核心内容。笔者对数据质量内涵、数据质量影响因素、数据质量评价、数据质量优化策略等相关主题的研究进展进行全面梳理与述评,并采用比较分析法,将数据质量与信息质量、传统数据质量与大数据质量研究分别进行比较分析,以期厘清数据质量领域关键问题研究进展,明晰数据质量研究重点。 展开更多
关键词 数据质量 比较视角 研究现状
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比较教育学科视野下比较的生成逻辑 被引量：6
18
作者 陈时见 袁利平 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期1-6,共6页
如果说比较法主要是一种研究方法或手段,那么,比较研究则强调了研究的标准或规范,是运用包括比较法在内的多种研究方法而形成的研究范式。比较的方法并不是比较教育所特有的,而是被一切社会科学和自然科学所广泛使用,比较教育学也不可... 如果说比较法主要是一种研究方法或手段,那么,比较研究则强调了研究的标准或规范,是运用包括比较法在内的多种研究方法而形成的研究范式。比较的方法并不是比较教育所特有的,而是被一切社会科学和自然科学所广泛使用,比较教育学也不可能只通过单一的比较法来研究复杂的教育现象,比较方法不可能成为比较教育学存在的依据。因此,我们应该从比较视域的角度来理解比较的内涵。只有这样,才能更好地阐释比较教育学的存在基础和学科性质。 展开更多
关键词 比较 比较研究 比较视域 比较教育学
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恢复性司法:国外起源与发展、主要操作模式及中国实践 被引量：3
19
作者 江山河 张健 《青少年犯罪问题》 2024年第1期96-114,共19页
恢复性司法是司法哲学的变革,其关注的重点不是加害人的行为是否违法、是否应该受到惩罚,而是对人及其关系包括人际关系、社会关系等造成什么样的伤害及如何修复这些伤害。通过介绍和讨论国外恢复性司法的起源和发展、主要操作模式及其... 恢复性司法是司法哲学的变革,其关注的重点不是加害人的行为是否违法、是否应该受到惩罚,而是对人及其关系包括人际关系、社会关系等造成什么样的伤害及如何修复这些伤害。通过介绍和讨论国外恢复性司法的起源和发展、主要操作模式及其效果评估等,在探索恢复性司法在中国的文化基础及实践传统基础上,笔者系统总结和提炼了中国为什么要引进现代式的恢复性司法的原因,同时通过讨论中外恢复性司法的异同及国内恢复性司法进一步发展的若干问题,并对这一制度进行了更加清晰的解读。 展开更多
关键词 恢复性司法 融合性羞愧理论 被害人—加害人调解模式 家庭群体会议模式
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论中西文化语境下对"比较诗学"产生误读的可能性 被引量：3
20
作者 杨乃乔 《中国比较文学》 CSSCI 北大核心 2005年第1期24-39,共16页
法国比较文学研究者艾田伯(Rene Etiemble)曾指出比较文学研究的理论化倾向必然导致比较诗学(comparative poetics)这一新兴学科的诞生.当学术界把"comparative poetics"这一学科概念翻译到汉语学术界之后,汉语比较诗学在字... 法国比较文学研究者艾田伯(Rene Etiemble)曾指出比较文学研究的理论化倾向必然导致比较诗学(comparative poetics)这一新兴学科的诞生.当学术界把"comparative poetics"这一学科概念翻译到汉语学术界之后,汉语比较诗学在字面意义上所引起误读的困惑,较之于英语概念更大.在比较诗学领域,英语"comparative"与汉语"比较"已经不是一个日常用语,而是一个有着自身特定学理意义的学术概念,比较诗学这一概念的主体意义就是在跨民族、跨语言、跨文化与跨学科的比较视域下对中外文学思潮与中外诗学进行汇通性研究.本文从四个层面具体讨论对比较诗学产生误读的可能性,指出比较诗学是比较文学的下属学科,过去一百年以来在比较文学那里所发生的种种学科弊病在比较诗学这里完全都有可能再度出场. 展开更多
关键词 比较诗学 比较文学研究 误读 跨民族 文学思潮 自身 倾向 汉语 翻译 英语
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