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高校思想政治工作“三全育人”模式研究 被引量:57
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作者 何少群 程东海 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第21期56-58,共3页
当前,高校思想政治工作“三全育人”存在全员育人合力没有形成,思想政治教育实施缺乏连续性以及全方位育人形式单一、缺乏吸引力等问题,高校应从做好顶层设计、构建全员育人的组织保障体系,区分阶段特征、构建全程育人的运行体系,打造... 当前,高校思想政治工作“三全育人”存在全员育人合力没有形成,思想政治教育实施缺乏连续性以及全方位育人形式单一、缺乏吸引力等问题,高校应从做好顶层设计、构建全员育人的组织保障体系,区分阶段特征、构建全程育人的运行体系,打造实践亮点、构建全方位育人的实施体系三个方面入手,探索构建“三全育人”新格局。实践证明,把全员育人的意识统一到立德树人上,把思想政治教育与人才培养、与学生成才发展需求相结合,有助于“三全育人”模式构建,提升思想政治教育实际韧性、粘性与有效性。 展开更多
关键词 立德树人 高校思想政治教育 全员育人 全程育人 全方位育人
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“微时代”下大学生思想政治教育工作研究——基于传播学视角的思考 被引量:49
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作者 沈培辉 《高校辅导员学刊》 2013年第4期1-5,共5页
"微时代"对大学生思想政治教育工作提出新课题,传统"意见领袖"的主体权威受到挑战,教育者信息"把关人"的作用被弱化,"议程设置功能"出现转变,"沉默的螺旋"作用在增强,在"微时代... "微时代"对大学生思想政治教育工作提出新课题,传统"意见领袖"的主体权威受到挑战,教育者信息"把关人"的作用被弱化,"议程设置功能"出现转变,"沉默的螺旋"作用在增强,在"微时代"的背景下应重视和善用微媒体,营造高校思政教育"微环境",提升高校思政教育"微权威",丰富高校思政教育"微内容",增强高校思政教育"微力量"。 展开更多
关键词 微时代 大学生思想政治教育
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新媒体环境下高等学校思想政治教育的四个导向 被引量:43
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作者 王焕成 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2011年第1期41-44,共4页
新媒体对高等学校思想政治教育产生巨大的冲击。作为思想教育的新媒体环境直接影响思想政治教育理念和实效性的落实。新媒体环境下的高等学校思想政治教育不但要重视其特性而且要树立全面的教育理念,强调全面协调和统筹兼顾,以新的科学... 新媒体对高等学校思想政治教育产生巨大的冲击。作为思想教育的新媒体环境直接影响思想政治教育理念和实效性的落实。新媒体环境下的高等学校思想政治教育不但要重视其特性而且要树立全面的教育理念,强调全面协调和统筹兼顾,以新的科学理念为指导加强和改进大学生思想政治教育。因此,目前当务之急是以新媒体环境下的发展理念、引导理念、平等理念和服务理念为导向提升高等学校思想政治教育的时效性和开放性,落实高等学校思想政治教育的目的性和任务性,开拓高等学校思想政治教育的互动性和主体性以及彰显高等学校思想政治教育的教育性和针对性,从而发挥新媒体环境下新理念的四个导向作用,开发新理念的潜能,增强高等学校思想政治教育的实效性。 展开更多
关键词 新媒体环境 高等学校思想政治教育 新理念 导向 实效性
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试论校园文化对高校课程思政体系建构的作用 被引量:32
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作者 张策 王丽珍 +1 位作者 李亚军 李宇婷 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第21期29-31,共3页
随着高校课程思政的研究不断深入,探索如何更好地开展课程思政建设,以提高高校立德树人的实效非常有必要。校园文化深刻影响着学校的氛围,影响着高校思想政治教育工作的效果,高校校园文化建设逐渐成为各个高校建设的重要方面。高校应创... 随着高校课程思政的研究不断深入,探索如何更好地开展课程思政建设,以提高高校立德树人的实效非常有必要。校园文化深刻影响着学校的氛围,影响着高校思想政治教育工作的效果,高校校园文化建设逐渐成为各个高校建设的重要方面。高校应创新校园文化建设,建构科学的课程思政体系;突出校园文化特点,发展有特色的课程思政体系;弘扬优秀校园文化,传承卓越的课程思政体系,以更好地完成立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 校园文化 课程思政 高校思想政治教育 以文化人 以文育人 立德树人
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从三重维度厘清“课程思政”的教育逻辑 被引量:30
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作者 童卫丰 杨建义 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第1期121-124,共4页
“课程思政”是新时代高校质量变革、内涵式发展的现实之需,是高校“大思政”育人体系的重构,体现了全面发展的高等教育观。文章从“教育本质、价值、实践”三重维度分析“课程思政”的理论逻辑、生成逻辑和实践逻辑,厘清“课程思政”... “课程思政”是新时代高校质量变革、内涵式发展的现实之需,是高校“大思政”育人体系的重构,体现了全面发展的高等教育观。文章从“教育本质、价值、实践”三重维度分析“课程思政”的理论逻辑、生成逻辑和实践逻辑,厘清“课程思政”的理论科学性、价值多元性及现实针对性,并从实践基础、实践要求、实践保障三个方面探讨“课程思政”的生成路径。 展开更多
关键词 课程思政 教育逻辑 高校思想政治教育 质量文化
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大学理工类课程思政元素的挖掘 被引量:31
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作者 吴锡平 《扬州大学学报(高教研究版)》 2020年第5期81-85,共5页
大学理工类课程开展思政教育应注重共性思政元素的挖掘,可通过介绍专业发展历史,培养学生的家国情怀和人类关怀;结合专业伦理教育,培养学生的职业素养和责任意识;加入形势与政策内容,培养学生的竞争意识和创新精神,实现知识传授和价值... 大学理工类课程开展思政教育应注重共性思政元素的挖掘,可通过介绍专业发展历史,培养学生的家国情怀和人类关怀;结合专业伦理教育,培养学生的职业素养和责任意识;加入形势与政策内容,培养学生的竞争意识和创新精神,实现知识传授和价值引领有机统一,助力构建课程思政育人体系。 展开更多
关键词 大学思政教育 课程思政 理工类课程
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论高校思政教育发展中心理引导因素的作用 被引量:29
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作者 杨杨 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第11期129-132,共4页
心理引导因素分析成为高校思政教育体系构建中重点发展的一部分,给予大学生完善的心理引导服务,掌握大学生中思想变化情况,加强思政教育工作者的教育能力,以学生的心理特征作为切入点,重视以人为本的理念,提升学生的心理抗挫能力,拓宽... 心理引导因素分析成为高校思政教育体系构建中重点发展的一部分,给予大学生完善的心理引导服务,掌握大学生中思想变化情况,加强思政教育工作者的教育能力,以学生的心理特征作为切入点,重视以人为本的理念,提升学生的心理抗挫能力,拓宽高校思政教育的途径,打造全新的思政教育模式,将心理引导教育纳入高校思政教育体系,加速其制度化建设,打造具有针对性和时效性的思政教育体系。研究表明,将心理引导因素分析引入到思政教育体系中去,通过恰当的心理引导策略可以改变大学生的自身观念,优化高校心理环境。 展开更多
关键词 高校思政教育 大学生 心理障碍 心理引导因素
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“90后”大学生的思想特征与高校思想政治理论课教学方法的改革 被引量:22
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作者 易锦 《湖南工业职业技术学院学报》 2009年第1期124-126,共3页
高校思想政治理论课教育对象的特殊性不仅直接影响到教学的实际效果,而且使该学科的教学方法改革也具有特殊的规定性。本文结合我国高校思想政治理论课教育改革和发展的实际,在考察"90后"这一代的成长环境和其自身特点的基础... 高校思想政治理论课教育对象的特殊性不仅直接影响到教学的实际效果,而且使该学科的教学方法改革也具有特殊的规定性。本文结合我国高校思想政治理论课教育改革和发展的实际,在考察"90后"这一代的成长环境和其自身特点的基础上,提出了思想政治理论课教学方法改革的一些建议。 展开更多
关键词 “90后”大学生 思想特征 高校思想政治理论课 教学方法改革
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微博对高校思想政治教育的挑战及应对策略 被引量:21
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作者 郭红明 王永灿 《江苏科技大学学报(社会科学版)》 2013年第1期100-103,共4页
微博作为一种新兴网络媒介,它使高校思想政治教育面临诸如教育效能下降、教育环境更为复杂、教育者主导地位弱化、教育对象差异增大等挑战。但微博也为网络环境下高校思想政治教育工作提供了新的途径和契机,促进高校思想政治教育在教育... 微博作为一种新兴网络媒介,它使高校思想政治教育面临诸如教育效能下降、教育环境更为复杂、教育者主导地位弱化、教育对象差异增大等挑战。但微博也为网络环境下高校思想政治教育工作提供了新的途径和契机,促进高校思想政治教育在教育内容、教育载体、教育模式等方面不断丰富、优化和改进。高校要在全面了解、研究微博的基础上正确面对挑战并提出应对策略,从明确教育的主客体地位、构建"多维互动"的动态模式、建立导向清晰的思想平台、完善舆情监控的制度规范、提高教育双方的媒介素养五个方面切实提高高校思想政治教育工作实效。 展开更多
关键词 微博 高校思想政治教育 挑战 应对策略
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高校思想政治教育的四个关系及其教育学反思 被引量:20
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作者 程太生 张峰 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期91-96,共6页
高校思想政治教育要取得实效,在教育系统内部应正确认识并处理好四个关系,即思想政治教育的主客体关系,一与多的关系,知与行的关系,以及德育与智育的关系。我们要树立学生也是思想政治教育主体的观念,并在实践中尊重学生的主体地位,正... 高校思想政治教育要取得实效,在教育系统内部应正确认识并处理好四个关系,即思想政治教育的主客体关系,一与多的关系,知与行的关系,以及德育与智育的关系。我们要树立学生也是思想政治教育主体的观念,并在实践中尊重学生的主体地位,正确处理社会主义核心价值体系一元主导与其他价值体系多样发展的关系,努力改变重知轻行的不平衡状况,努力克服德育与智育"两张皮"的现象。 展开更多
关键词 高校思想政治教育 主客关系 一多关系 知行关系 德智关系
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文化多元化背景下高校思想政治教育实效性评价原则 被引量:17
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作者 张红霞 刘元珍 《中国石油大学学报(社会科学版)》 2011年第1期103-108,共6页
高校思想政治教育实效性评价原则是对高校思想政治教育绩效评价普遍规律的认识,是高校思想政治教育实效性评价活动客观进行的重要保证。文化多元化背景下,高校思想政治教育的状况更加复杂。据此,高校思想政治教育实效性评价应遵循方向... 高校思想政治教育实效性评价原则是对高校思想政治教育绩效评价普遍规律的认识,是高校思想政治教育实效性评价活动客观进行的重要保证。文化多元化背景下,高校思想政治教育的状况更加复杂。据此,高校思想政治教育实效性评价应遵循方向性原则、针对性原则、规律性原则、创新性原则和客观性原则等,以客观反映和准确调整高校思想政治教育工作,提高其思想政治教育的针对性和实效性。 展开更多
关键词 高校思想政治教育 实效性 评价原则 文化多元化
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高校思政教育与大学生创新创业教育的有机融合分析 被引量:17
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作者 欧阳吉芮 《创新创业理论研究与实践》 2019年第14期86-87,共2页
高校思政教育与大学生创新创业教育,对学生今后发展都有较强的目标导向和价值引领作用,两者分别以学生思想道德和创新就业能力为对象,在理论知识与实践教育中,逐步提升自身能力素养,达成人才培养目标。在现阶段思政教育改革与创新创业... 高校思政教育与大学生创新创业教育,对学生今后发展都有较强的目标导向和价值引领作用,两者分别以学生思想道德和创新就业能力为对象,在理论知识与实践教育中,逐步提升自身能力素养,达成人才培养目标。在现阶段思政教育改革与创新创业教育全面深化的背景下,创新创业与思政教育的融合是教育发展的必然趋势。为促进两者有机融合,该文立足大学生人才培养下现状,提出有效的策略与方法,以增强创新创业与思政教育功能。 展开更多
关键词 高校思政教育 创新创业 有机融合
原文传递
地方优秀传统文化融入高校思政教育的实践探索——以扬州市为例 被引量:15
13
作者 杨青 《扬州大学学报(高教研究版)》 2019年第4期62-65,共4页
中华文化历史悠久、丰富璀璨,每个地方都有其自身独特的历史文化。深入挖掘地方优秀文化,融入高校思想政治课教育,对拓展高校思想政治教育内容、形式,巩固意识形态领域阵地,提升教育的时代性、针对性、有效性,有着重要作用。将扬州优秀... 中华文化历史悠久、丰富璀璨,每个地方都有其自身独特的历史文化。深入挖掘地方优秀文化,融入高校思想政治课教育,对拓展高校思想政治教育内容、形式,巩固意识形态领域阵地,提升教育的时代性、针对性、有效性,有着重要作用。将扬州优秀传统文化融入思想政治理论课教学,可以有效激发思政活力,展现思政魅力,提升思政教师能力,拓展新形势下高校思政教育新空间。 展开更多
关键词 大学生思想政治教育 传统文化 思政教育创新
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乡村振兴战略视域下高校暑期“三下乡”的改进策略 被引量:15
14
作者 唐智 董文明 《扬州大学学报(高教研究版)》 2020年第2期97-102,共6页
高校暑期"三下乡"对乡村振兴战略的实施有重要意义。"三下乡"面临着时长压缩、内容虚化、重点偏移和难以持续等现实问题。这些与学校的组织管理水平、队员的思想认识层次、团队的客观准备态势、教师的指导协调能力... 高校暑期"三下乡"对乡村振兴战略的实施有重要意义。"三下乡"面临着时长压缩、内容虚化、重点偏移和难以持续等现实问题。这些与学校的组织管理水平、队员的思想认识层次、团队的客观准备态势、教师的指导协调能力、活动的客观现实境遇、利益的调节处置原则等有着密切关联。为了更好地服务乡村振兴战略,应明确认识以增强"三下乡"使命感,精准定位以增强针对性,着眼长远以增强持续性,优化团队以增强战斗力,及时转化以增强实效性,优化考核以增强价值性。 展开更多
关键词 高校思政教育 “三下乡” 乡村振兴 大学生社会实践
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以习近平青年观为指引 开拓高校思政工作新局面 被引量:14
15
作者 徐建平 赵盈 《高校辅导员学刊》 2017年第1期1-5,共5页
习近平的青年观是马克思主义青年观中国化的最新理论成果,为高校进一步做好青年思想政治教育工作指明了前进方向、明确了工作路径。高校应牢牢把握"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"这个根本性问题,围绕学生的成长... 习近平的青年观是马克思主义青年观中国化的最新理论成果,为高校进一步做好青年思想政治教育工作指明了前进方向、明确了工作路径。高校应牢牢把握"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"这个根本性问题,围绕学生的成长与发展,从立志修德、勤学笃实、开拓创新等青年成才的多重维度,全力搭建高校思想政治工作的新格局,开拓高校青年育人工作的新局面。 展开更多
关键词 习近平青年观 高校思想政治教育 大学生
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网络舆论碎片化对大学生思想政治教育的影响及应对 被引量:14
16
作者 王红霞 《扬州大学学报(高教研究版)》 2017年第1期39-43,共5页
新媒介环境下应运而生的网络舆论,在传播渠道、传播时空、观点立场等方面呈现出了碎片化状态,这是大学生思想政治教育面临的新形势。它虽有助于了解大学生的思想动态、加快思想政治教育主题的更新速度,但又弱化了第一课堂的主导地位,易... 新媒介环境下应运而生的网络舆论,在传播渠道、传播时空、观点立场等方面呈现出了碎片化状态,这是大学生思想政治教育面临的新形势。它虽有助于了解大学生的思想动态、加快思想政治教育主题的更新速度,但又弱化了第一课堂的主导地位,易对大学生思想政治教育产生误导。高校应积极利用网络舆论碎片化,及时掌握学生的思想动态,并通过加强第一课堂的建设、提高大学生的信息素养、建设民主透明的校园网络舆论阵地等途径,进一步提高大学生的思想政治素质。 展开更多
关键词 大学生思想政治教育 网络舆论 网络舆论碎片化
原文传递
浅析微博在高校思想政治教育中的应用 被引量:13
17
作者 张浩 《廊坊师范学院学报(社会科学版)》 2011年第3期116-118,共3页
经济和技术的不断发展,促进了新媒体的不断出现。这些新媒体正在影响并改变着人们的生活方式和行为方式。而当下,一股浩瀚的"微博流"在席卷网络的同时,也给广大青年学生带来了思想和行为上的巨大影响,同时也受到了高校思想政... 经济和技术的不断发展,促进了新媒体的不断出现。这些新媒体正在影响并改变着人们的生活方式和行为方式。而当下,一股浩瀚的"微博流"在席卷网络的同时,也给广大青年学生带来了思想和行为上的巨大影响,同时也受到了高校思想政治教育者的高度重视。把微博运用到高校思想政治教育工作中,不仅符合高校思想政治教育发展的规律,而且也是高校教育不断发展的要求。在运用微博进行思想政治教育的过程中,要正确运用这一载体,并形成一套科学的对策进行管理和运用,使之最大限度地发挥对高校思想政治教育的积极作用。 展开更多
关键词 微博 高校思想政治教育 对策
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治理体系和治理能力现代化视域下高校思想政治教育有效性提升研究 被引量:13
18
作者 卞飞 张卫良 张平 《黑龙江高教研究》 北大核心 2021年第1期126-130,共5页
治理体系和治理能力现代化是党和国家为达成全面深化改革总目标而提出的改革纲领,为新时代各领域的改革事业指明了发展方向。高校思想政治教育体系作为服务于国家巨系统的子系统,是维护国家意识形态安全、培育中国特色社会主义事业接班... 治理体系和治理能力现代化是党和国家为达成全面深化改革总目标而提出的改革纲领,为新时代各领域的改革事业指明了发展方向。高校思想政治教育体系作为服务于国家巨系统的子系统,是维护国家意识形态安全、培育中国特色社会主义事业接班人的主阵地,也必须与时俱进,顺应时代转型,开展符合治理体系和治理能力现代化要求的配套改革,提升其有效性。在治理体系和治理能力现代化视域下,提升高校思想政治教育有效性,必须坚守自身的价值取向、治理取向和实践取向,借鉴治理理念,运用治理方式,以"全员、全程、全方位"育人为指导,开展高校思想政治教育的质量监控,推进高校思想政治教育的系统创新,提升高校思想政治教育的教学效能。 展开更多
关键词 治理体系 治理能力 现代化 高校思想政治教育 有效性
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论多元文化视野下高校思政教育所面临的挑战与举措 被引量:12
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作者 杨永清 景志明 唐仕琼 《西昌学院学报(社会科学版)》 2012年第1期95-97,共3页
当代多元文化的发展与影响,给高校思政教育带来了许多的挑战。面对这种现状,本文从指导思想、教育策略、引导方法、思想观念和思政队伍五个方面提出了一些建议和对策。
关键词 多元文化 高校思政教育
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高校思政课微课教学的困境及对策 被引量:11
20
作者 尚起媛 《安顺学院学报》 2016年第1期51-53,共3页
集信息网络技术与多媒体教学为一体的微课,可以将抽象枯燥的教学内容进行切片化处理,制作成既可融于课堂、又可延伸至课下的微视频,打破高校思政理论课教学中面临的困境,充分发挥微课在课堂教学改革中的"鲶鱼效应",提高高校... 集信息网络技术与多媒体教学为一体的微课,可以将抽象枯燥的教学内容进行切片化处理,制作成既可融于课堂、又可延伸至课下的微视频,打破高校思政理论课教学中面临的困境,充分发挥微课在课堂教学改革中的"鲶鱼效应",提高高校思政理论课的吸引力和实效性,推动其持续和健康发展。 展开更多
关键词 微课 高校思政课 鲶鱼效应
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