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我国英语教学应始终以读写为本 被引量：469
1
作者 董亚芬 《外语界》 北大核心 2003年第1期2-6,共5页
本文简要地回顾了我国大学英语教改在将近半个世纪以来所走过的一条不平坦的道路并从中总结了正反两方面的经验。本文还从我国实情出发，根据外语教学的客观规律和英语专家们的经验之谈，进一步论证了读与写在我国英语教育中的重要性。... 本文简要地回顾了我国大学英语教改在将近半个世纪以来所走过的一条不平坦的道路并从中总结了正反两方面的经验。本文还从我国实情出发，根据外语教学的客观规律和英语专家们的经验之谈，进一步论证了读与写在我国英语教育中的重要性。文章还指出我国大学英语教学属于综合教育型的英语教育，不能与特殊目的型的英语训练相提并论。 展开更多
关键词 英语教学 中国 高校 教学改革 读写教学 教学内容
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从通用英语到学术英语——回归大学英语教学本位 被引量：230
2
作者 蔡基刚 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2014年第1期9-14,共6页
我国大学英语教学面临的危机、英语在我国已成为世界通用语性质、经济全球化的挑战、高等教育国际化需求等情况决定了我国大学英语教学必须重新定位,从通用英语向学术英语转型,从应试到应用,回归大学英语教学本位。学术英语是培养学生... 我国大学英语教学面临的危机、英语在我国已成为世界通用语性质、经济全球化的挑战、高等教育国际化需求等情况决定了我国大学英语教学必须重新定位,从通用英语向学术英语转型,从应试到应用,回归大学英语教学本位。学术英语是培养学生开展专业学习的英语能力的教学,它和专业英语、综合英语、通识英语在目的、内容和方法上都有区别。尽管学术英语在本科新生中开展有一定阻力,但这是我国高校大学英语教学发展的方向。 展开更多
关键词 学术英语 专门用途英语 大学英语教学
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当前我国大学英语教学面临的问题及其对策 被引量：84
3
作者 刘成 谈玉光 《外语与外语教学》 北大核心 2003年第9期25-27,共3页
本文基于英语正日益成为一种国际性语言这一事实,针对我国加入WTO后必须加入到国际竞争的需要,论述当前我国大学英语教育中存在的问题,探讨一些解决这些问题的相关办法、措施.
关键词 大学英语教育 英语教师 语言 语言学习者
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浅谈大学英语教学在素质教育中的作用 被引量：66
4
作者 戴中明 《外语界》 北大核心 2001年第3期32-36,共5页
文章简要分析了大学英语教学与素质教育之间的关系 ,指出大学英语教学是实施素质教育的一个重要组成部分。大学英语教学必须立足于“以人为本” ,以培养人的素质为教育出发点。要从真正意义上改革大学英语教学 ,就必须将大学英语教学上... 文章简要分析了大学英语教学与素质教育之间的关系 ,指出大学英语教学是实施素质教育的一个重要组成部分。大学英语教学必须立足于“以人为本” ,以培养人的素质为教育出发点。要从真正意义上改革大学英语教学 ,就必须将大学英语教学上升到大学英语教育的高度。大学英语教学和素质教育之间的这种关系是由其在素质教育中所起的作用决定的。大学英语教学的任务不只是培养学习者的语言技能 ,它的教育功能还应当体现在对学生的认知能力、文化素养、主体意识和情感等方面的培养。 展开更多
关键词 大学英语教学 素质教育 大学英语教育 作用
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《欧洲语言共同参考框架》对我国大学英语教育的影响研究 被引量：31
5
作者 岑海兵 邹为诚 《中国外语》 CSSCI 2011年第4期31-38,共8页
《欧洲语言共同参考框架》(CFER)自问世以来,对欧洲和其他地区国家语言教育政策产生了深远影响。本研究采用质性研究方法,通过采访四位直接参与我国大学英语教育政策文件《大学英语课程教学要求》制定工作的学者,探究CEFR对制定该文件... 《欧洲语言共同参考框架》(CFER)自问世以来,对欧洲和其他地区国家语言教育政策产生了深远影响。本研究采用质性研究方法,通过采访四位直接参与我国大学英语教育政策文件《大学英语课程教学要求》制定工作的学者,探究CEFR对制定该文件产生的影响。访谈表明:CEFR从理念和文本表述上影响了《大学英语课程教学要求》,但受制于我国教育传统和社会语言环境,CEFR对我国大学英语教育实践还没有产生实质影响;教育传统、社会语言环境和教学实践三者构成了国际语言教育政策对他国产生影响的过滤器。 展开更多
关键词 《欧洲语言共同参考框架》 大学英语教育 教育传统 社会语言环境
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研究型大学英语教育体系的构建与探索——以清华大学为例 被引量：27
6
作者 张为民 张文霞 刘梅华 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2015年第1期93-101,146-147,共9页
本研究以清华大学为例,探讨了研究型大学英语教育体系的构建与课程设置。笔者认为,构建大学英语教育体系应依据外语学习规律、大学教育特点以及各高校对人才培养的要求,体现英语学习与通识培养和专业培养相结合、课内教学与课外环境相... 本研究以清华大学为例,探讨了研究型大学英语教育体系的构建与课程设置。笔者认为,构建大学英语教育体系应依据外语学习规律、大学教育特点以及各高校对人才培养的要求,体现英语学习与通识培养和专业培养相结合、课内教学与课外环境相匹配、语言工具性与人文性相兼顾等特点。据此,我们构建了清华大学本、硕、博一体化的英语教育体系,旨在实现英语学习的持续性和针对性,满足不同教育阶段的学生对英语的不同需求,为学生的跨文化交流、人文素养提升以及专业发展提供支撑。 展开更多
关键词 英语教育体系 大学英语教育 研究型大学 课程设置
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“互联网+”时代移动微型学习在大学英语教学中的应用 被引量：27
7
作者 杨艳春 《高教学刊》 2016年第6期117-118,共2页
"互联网+"时代,移动通讯发展到新的阶段,改变了人们生活的方方面面,教育领域亦是如此,对人们的学习方式也产生深远影响,尤其是语言学习。本文用文献分析法阐述了移动微型学习的涵义,以及对于大学英语教学的启示,并由此指出,... "互联网+"时代,移动通讯发展到新的阶段,改变了人们生活的方方面面,教育领域亦是如此,对人们的学习方式也产生深远影响,尤其是语言学习。本文用文献分析法阐述了移动微型学习的涵义,以及对于大学英语教学的启示,并由此指出,语言学习的本质决定了移动微型学习可以是大学英语课堂之外的有效补充形式,是更适合当今形式下的大学生学习的新型学习方式。 展开更多
关键词 大学英语教学 移动微型学习 移动终端
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语言经济学视野下的大学英语教育 被引量：27
8
作者 马慈君 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第1期158-160,共3页
现行的大学英语教育存在课程设置、教育资源配置等方面的弊端。从语言经济学的角度,以价值和效用、费用和效益为理论依据对现行大学英语课程设置中所存在的问题进行分析,改革大学英语课程设置,提高教学资源的利用率,培养并提高学生的外... 现行的大学英语教育存在课程设置、教育资源配置等方面的弊端。从语言经济学的角度,以价值和效用、费用和效益为理论依据对现行大学英语课程设置中所存在的问题进行分析,改革大学英语课程设置,提高教学资源的利用率,培养并提高学生的外语综合实用能力。 展开更多
关键词 大学英语教育 语言经济学 课程设置 资源配置
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积极应对新媒体对大学英语教学的冲击 被引量：18
9
作者 孟子艳 庄会彬 《中共山西省委党校学报》 2013年第4期127-128,F0003,共3页
新媒体的兴起是信息时代发展到新阶段的产物,对大学英语教学产生了一定的冲击,表现在学生过度依赖新媒体、学习态度不端正等方面。面对这种情况,大学英语教师应当因势利导地利用新媒体对英语教学进行扩展和延伸,如通过转变观念、更新教... 新媒体的兴起是信息时代发展到新阶段的产物,对大学英语教学产生了一定的冲击,表现在学生过度依赖新媒体、学习态度不端正等方面。面对这种情况,大学英语教师应当因势利导地利用新媒体对英语教学进行扩展和延伸,如通过转变观念、更新教材、加强课后指导、改变考核方式和提升自身素质等多种策略予以应对。 展开更多
关键词 新媒体 大学英语教学 冲击 策略
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大数据环境下大学英语教育生态环境构建研究 被引量：18
10
作者 陈蔚 杨跃 《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第2期167-171,共5页
大数据应用已成为影响英语教育的主要因素,它打破了传统大学英语教育生态系统的平衡状态。利用大数据技术构建英语教育生态环境是提升大学英语教学质量的主要手段。基于教育生态学原理,利用大数据挖掘技术分析大学英语教育中各因子相互... 大数据应用已成为影响英语教育的主要因素,它打破了传统大学英语教育生态系统的平衡状态。利用大数据技术构建英语教育生态环境是提升大学英语教学质量的主要手段。基于教育生态学原理,利用大数据挖掘技术分析大学英语教育中各因子相互依存、相互制约的关系,意在构建面向自适应平衡调整的教育生态系统。 展开更多
关键词 大数据 大学英语教育 教育生态学
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谈台湾高教专业英语教育的实践--以成功大学专业英语课程为例 被引量：14
11
作者 邹文莉 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第3期12-16,94,共5页
本文主要对作者过去在Career English上发表的一系列针对成功大学专业英语课程之建置、内容及评估重新整理并做一完整汇报。希望透过成功大学专业英语课程之实践能提供从事大学专业英语教学的单位及人员相关的知识、经验及分享,让大学... 本文主要对作者过去在Career English上发表的一系列针对成功大学专业英语课程之建置、内容及评估重新整理并做一完整汇报。希望透过成功大学专业英语课程之实践能提供从事大学专业英语教学的单位及人员相关的知识、经验及分享,让大学专业英语教学发展得更完整,嘉惠成千上万的莘莘学子。 展开更多
关键词 大学英语教育 专业英语 学术英语 能力指标 成效评量
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新媒体视角下高校英语教育的创新发展路径研究 被引量：9
12
作者 张墨飞 《教育教学论坛》 2023年第6期62-65,共4页
随着“互联网+”教育新业态的不断发展,新媒体应用于高校英语教育活动渐成趋势,并对固有教育模式和方法等产生了重大影响。新媒体之“新”既包括媒介创新,也包括内容创新,极大地拓展了高校英语教育工具与资源。立足高校英语教学场景,借... 随着“互联网+”教育新业态的不断发展,新媒体应用于高校英语教育活动渐成趋势,并对固有教育模式和方法等产生了重大影响。新媒体之“新”既包括媒介创新,也包括内容创新,极大地拓展了高校英语教育工具与资源。立足高校英语教学场景,借助新媒体资源整合、效率提升、跨文化交际等优势,如利用微课视频、移动端App重构英语课堂,进一步拓展英语教学空间。面对新媒体教学模式不成熟、形式单一、知识碎片化等挑战,积极开展新媒体视角下高校英语教育的创新发展路径探索,旨在提升高校英语教学质量与效果。 展开更多
关键词 新媒体 高校英语教育 创新路径 跨文化交际
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高校英语教育中的文化与意识形态安全问题及应对 被引量：12
13
作者 陈勇 《济宁学院学报》 2017年第2期107-110,共4页
在互联网高度发展的当今社会,我国的文化与意识形态安全面临日益严峻的挑战,高校英语教育由于其自身教育内容的特殊性和教育对象的重要性成为高校意识形态工作的重要阵地。高校英语教学应从第一课堂、第二课堂、英语教师自身及考核方式... 在互联网高度发展的当今社会,我国的文化与意识形态安全面临日益严峻的挑战,高校英语教育由于其自身教育内容的特殊性和教育对象的重要性成为高校意识形态工作的重要阵地。高校英语教学应从第一课堂、第二课堂、英语教师自身及考核方式等各个方面入手,最终提升大学生的民族文化自信,为文化与意识形态安全筑起一道坚固的长城。 展开更多
关键词 高校英语教育 文化安全 意识形态安全
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多元文化视角下高校英语教育中民族文化传承的SWOT分析 被引量：12
14
作者 唐兴萍 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期210-213,共4页
在全球化语境下,多元文化给语言教学带来了机遇和挑战,学术界逐渐关注大学英语多元文化教育的作用,但忽视了其民族文化传承的功能。针对目前民族院校和民族地区高校大学英语教学中民族文化要素缺失的现状,研究者进行了大学英语教育中民... 在全球化语境下,多元文化给语言教学带来了机遇和挑战,学术界逐渐关注大学英语多元文化教育的作用,但忽视了其民族文化传承的功能。针对目前民族院校和民族地区高校大学英语教学中民族文化要素缺失的现状,研究者进行了大学英语教育中民族文化传承的SWOT分析,认为加强大学英语多元文化教育是实现民族文化传承的有效路径,具体包括增强民族文化认同,改革大学英语教学内容和考核机制、提高师生跨文化交际能力和优化外语教育政策等措施。 展开更多
关键词 多元文化 大学英语教育 民族文化 传承 SWOT分析
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数字化转型背景下的大学英语教学创新路径 被引量：5
15
作者 张敬源 赵红艳 《外语学刊》 北大核心 2024年第2期84-91,共8页
随着人工智能技术的快速迭代和“数字中国”战略的持续推进,数字化转型已成为新时代高等教育改革、发展与实践的核心议题。本文分析大学英语教学数字化转型的动因与内涵,聚焦我国大学英语教学中存在的突出问题,着重从教学理念转变、师... 随着人工智能技术的快速迭代和“数字中国”战略的持续推进,数字化转型已成为新时代高等教育改革、发展与实践的核心议题。本文分析大学英语教学数字化转型的动因与内涵,聚焦我国大学英语教学中存在的突出问题,着重从教学理念转变、师生数字素养提升、数字资源供给、教学方式转变、教学评价重构等方面探讨了创新大学英语教学、提升大学英语育人水平的实践路径。 展开更多
关键词 数字化转型 动因 内涵 大学英语教育 创新路径
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大学英语教学中的母语文化缺失现象探析 被引量：11
16
作者 刘贞玉 陈尧 《长春师范大学学报》 2016年第1期188-189,共2页
我国大学英语教学中普遍存在着一个问题,即母语文化缺失。教师在传授英语语言技能的同时也传播西方文化,而对中国传统文化很少涉及。本文论述了大学英语教学中母语文化缺失的现状,呼吁我国大学英语教学应担负传播中国传统文化的重要任务... 我国大学英语教学中普遍存在着一个问题,即母语文化缺失。教师在传授英语语言技能的同时也传播西方文化,而对中国传统文化很少涉及。本文论述了大学英语教学中母语文化缺失的现状,呼吁我国大学英语教学应担负传播中国传统文化的重要任务,从而顺利进行中西方文化交流。 展开更多
关键词 母语文化缺失 大学英语教学 跨文化交际
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民族高校公共英语教育现状与对策研究 被引量：9
17
作者 刘雪莲 《民族教育研究》 2003年第6期32-34,共3页
　少数民族高校公共英语教育对于培养少数民族人才具有非常重要的作用,但是目前的公共英语教育存在诸如学生英语基础薄弱,英语学习观念较差;公共英语教学班级较大,课堂教学效果不佳以及教学目标与社会需求差距大等问题。必须采取扩大教... 　少数民族高校公共英语教育对于培养少数民族人才具有非常重要的作用,但是目前的公共英语教育存在诸如学生英语基础薄弱,英语学习观念较差;公共英语教学班级较大,课堂教学效果不佳以及教学目标与社会需求差距大等问题。必须采取扩大教师队伍,提高师资素质;加大投资,创造良好的英语学习环境等对策来提高民族院校的公共英语教育水平。 展开更多
关键词 民族高校 公共英语教学 对策 教学效果 教学目标 学习环境
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高校英语教育中的“中国文化失语”现状分析 被引量：8
18
作者 王晋娟 《黑河学院学报》 2020年第7期85-86,89,共3页
高校英语教育中文化失语问题严重,学生常无法将英语表述与中国文化有效结合,甚至中国文化知识基础薄弱,造成学习与应用之间的严重分化。解决中国文化失语教育问题不仅是促进新时代下高素质应用型人才培养的关键,更是实现对外交流中中国... 高校英语教育中文化失语问题严重,学生常无法将英语表述与中国文化有效结合,甚至中国文化知识基础薄弱,造成学习与应用之间的严重分化。解决中国文化失语教育问题不仅是促进新时代下高素质应用型人才培养的关键,更是实现对外交流中中国文化正确表达的基础,应从意识明确、教程优化、情境加强等方面形成恰当的策略,提升英语教育的有效性。 展开更多
关键词 高校英语教育 中国文化失语 现状分化
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我国高校英语教育中的中国文化失语现状与对策探究 被引量：4
19
作者 董雅清 《湖北开放职业学院学报》 2023年第6期31-33,共3页
英语作为高校教育中一门至关重要的基础课程,对增强中国文化影响力有着积极作用。但当前,在我国高校英语教育却存在着严重的中国文化失语现状。对此,本文分析了英语教育中的中国文化失语表现,总结了文化意识和知识储备不足、课程设定和... 英语作为高校教育中一门至关重要的基础课程,对增强中国文化影响力有着积极作用。但当前,在我国高校英语教育却存在着严重的中国文化失语现状。对此,本文分析了英语教育中的中国文化失语表现,总结了文化意识和知识储备不足、课程设定和教材内容缺失、评价内容与考核体系不全这几点根本原因。并在此基础上,分别从文化意识、教学方法、教材内容、评价体系等方面,提出了切实可行的改善对策,以期进一步提高广大学生的跨文化交际能力,增强当代大学生的文化自信及民族自豪感,促进我国传统优秀文化的继承与可持续性发展。 展开更多
关键词 高校英语教育 中国文化失语 现状 改善对策
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少数民族地区大学英语教育存在的问题及对策研究 被引量：8
20
作者 董辉 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期182-185,共4页
当前,我国少数民族地区高校大学英语教育在教师队伍、学生英语学习状况和英语学习环境等各个方面存在着问题和不足,亟需多视角多层面解决和应对。本文拟在探究和分析这些问题和不足的基础上,在教学内容、教学手段、师资队伍建设、学生... 当前,我国少数民族地区高校大学英语教育在教师队伍、学生英语学习状况和英语学习环境等各个方面存在着问题和不足,亟需多视角多层面解决和应对。本文拟在探究和分析这些问题和不足的基础上,在教学内容、教学手段、师资队伍建设、学生层面和学校层面等方面就我国少数民族地区高校大学英语教育提出了较完善的对策和改革举措,以期为该地区的大学英语教育改革发展提供一些参考和借鉴。 展开更多
关键词 少数民族地区 大学英语教育 问题 对策
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