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思维发展型课堂的概念、要素与设计 被引量:94
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作者 赵国庆 熊雅雯 王晓玲 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第7期7-15,共9页
思维能力已成为核心素养的重要组成部分,旨在促进学生思维能力发展的思维发展型课堂正受到越来越多的关注。然而,中小学教师对思维发展型课堂的内涵、目标及要素并不明晰,在设计思维发展型课堂时也缺乏有效的理论指导。该文旨在综合已... 思维能力已成为核心素养的重要组成部分,旨在促进学生思维能力发展的思维发展型课堂正受到越来越多的关注。然而,中小学教师对思维发展型课堂的内涵、目标及要素并不明晰,在设计思维发展型课堂时也缺乏有效的理论指导。该文旨在综合已有研究和笔者多年实践经验的基础上,对思维发展型课堂进行理论建构。该文认为,思维发展型课堂是以促进高级思维能力发展为核心目标的新型课堂形态,担负着活化知识与发展思维的双重使命;问题情境是思维发展的依托,认知冲突是思维发展的根本原因,可视化是思维过程和思维结果的显性载体,变式运用是实现思维迁移的有效手段,它们共同构成了思维发展型课堂的四大核心要素;具体操作上,思维发展型课堂可按"思维目标要记牢—认知冲突不能少—思维图示理思考—适时工具来引导—变式运用火候到"的思路来设计和实施。 展开更多
关键词 思维发展型课堂 认知冲突 思维可视化 思维工具 变式教学法
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再探猜谜作业中“顿悟”的ERP效应 被引量:33
2
作者 邱江 罗跃嘉 +1 位作者 吴真真 张庆林 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第4期507-514,共8页
采用事件相关电位(ERP)技术探讨顿悟问题(字谜)解决中提供答案后的脑内时程动态变化。结果发现,在250~400ms内,“有顿悟”和“不理解”比“无顿悟”的ERP波形均有一个更为负向的偏移。在“有顿悟一无顿悟”和“不理解一无顿悟”... 采用事件相关电位(ERP)技术探讨顿悟问题(字谜)解决中提供答案后的脑内时程动态变化。结果发现,在250~400ms内,“有顿悟”和“不理解”比“无顿悟”的ERP波形均有一个更为负向的偏移。在“有顿悟一无顿悟”和“不理解一无顿悟”的差异波中,这个负成分的潜伏期约为320ms(N320),地形图显示,N320在中后部活动最强。进一步对“有顿悟一无顿悟”差异波作偶极子溯源分析,发现N320主要起源于扣带前回(ACC)附近。这似乎表明,N320可能反映了提供答案瞬间新旧思路之间的认知冲突,但是却不能真正揭示顿悟问题解决中思维定势的成功突破以及“恍然大悟”所对应的独特脑内时程变化。 展开更多
关键词 字谜 顿悟 认知冲突 事件相关电位
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创业团队内认知冲突、合作行为与公司绩效关系的实证研究 被引量:22
3
作者 卢俊义 程刚 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2009年第5期117-123,共7页
在经济转型时期,不但小企业采用团队创业模式的数量在增多,而且大公司高层也在不断导入团队决策模式。集体创新和协作进取是创业团队企业家精神的内核,也是创业团队成员间合作行为的集中表现。实证研究发现,创业团队内认知冲突与合作行... 在经济转型时期,不但小企业采用团队创业模式的数量在增多,而且大公司高层也在不断导入团队决策模式。集体创新和协作进取是创业团队企业家精神的内核,也是创业团队成员间合作行为的集中表现。实证研究发现,创业团队内认知冲突与合作行为、公司绩效均呈显著正相关,创业团队内合作行为与公司绩效呈显著正相关。并且,合作行为作为中介变量,对创业团队内认知冲突与公司绩效的关系起完全中介作用。这一发现有助于创业团队合理地利用认知冲突来传承创业团队企业家精神和促进企业成长。 展开更多
关键词 认知冲突 集体创新 协作进取 公司绩效
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情绪冲突:一个新的研究主题 被引量:15
4
作者 胡治国 刘宏艳 张学新 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第5期692-698,共7页
情绪冲突是心理学中一个新的研究主题,相关研究主要源自认知冲突的研究。本文分三部分对情绪冲突进行了介绍,包括:(1)情绪冲突的溯源,概括介绍了认知冲突领域的研究情况;(2)与情绪冲突有关的行为研究,包括采用情绪Stroop范式、词-面孔St... 情绪冲突是心理学中一个新的研究主题,相关研究主要源自认知冲突的研究。本文分三部分对情绪冲突进行了介绍,包括:(1)情绪冲突的溯源,概括介绍了认知冲突领域的研究情况;(2)与情绪冲突有关的行为研究,包括采用情绪Stroop范式、词-面孔Stroop范式、情绪启动范式和情绪Flanker范式等进行的研究;(3)情绪冲突的脑成像研究,主要包括情绪冲突的检测和解决的脑机制。未来的研究,需要广泛借鉴认知冲突的研究范式,对情绪冲突发生的条件、影响因素、动态变化及相应的神经机制进行深入研究,并结合对情绪障碍(如抑郁症和焦虑症)患者的考察,将基础研究转化为实际应用。 展开更多
关键词 情绪冲突 认知冲突 范式 冲突检测 冲突解决
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高管冲突与团队决策绩效——基于控制模式的调节分析 被引量:21
5
作者 杜运周 陈忠卫 《管理科学》 CSSCI 北大核心 2009年第4期31-40,共10页
整合冲突理论与公司治理控制理论,揭示控制模式(所有制)在高管冲突与团队决策绩效关系中的调节作用,利用中国10个省345份国有企业和民营企业样本,运用层级回归分析对假设进行验证。研究结果表明,高管认知冲突有助于提高团队决策绩效,高... 整合冲突理论与公司治理控制理论,揭示控制模式(所有制)在高管冲突与团队决策绩效关系中的调节作用,利用中国10个省345份国有企业和民营企业样本,运用层级回归分析对假设进行验证。研究结果表明,高管认知冲突有助于提高团队决策绩效,高管情感冲突负向影响团队决策绩效;同时所有制对于两类冲突的调节作用不同,相对于国有企业,民营企业中高管团队情感冲突与团队决策绩效的负相关关系显著减弱,高管团队认知冲突与团队决策绩效的正相关关系并无显著差别。研究发现,要有效提高高管团队决策绩效,既应通过所有制的改变降低情感冲突对决策的负面作用,也应该寻求体制调整之外的具体管理方式适度激发认知冲突。 展开更多
关键词 高层管理团队 情感冲突 认知冲突 团队决策绩效 控制模式
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个体信息认知处理与态度形成机制的实证研究 被引量:19
6
作者 岑咏华 王晓书 +1 位作者 万青 陶琳玲 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期880-888,共9页
在个体信息认知处理以及态度形成的影响因素的梳理基础上,以偏好态度为内生潜变量,以消息质量、消息源特性、感知有用性、感知可靠性为外源潜变量,探索性地加入认知冲突变量,设定研究假设,构建了个体信息认知处理与态度形成的结构方程... 在个体信息认知处理以及态度形成的影响因素的梳理基础上,以偏好态度为内生潜变量,以消息质量、消息源特性、感知有用性、感知可靠性为外源潜变量,探索性地加入认知冲突变量,设定研究假设,构建了个体信息认知处理与态度形成的结构方程模型。对研究假设的检验分析表明,感知有用性和认知冲突显著影响偏好态度,消息质量、消息源特性和感知可靠性显著影响感知有用性,其中,消息质量和消息源特性同时也显著影响感知可靠性。可为进一步探索个体认知行为、信息扭曲与决策偏见等提供实证依据和理论参考。 展开更多
关键词 个体信息认知处理 态度形成 认知冲突 结构方程模型 实证研究
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教师反思时认知冲突的生成途径 被引量:15
7
作者 吴全华 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第4期35-39,共5页
教师反思是自我认同与认知冲突的统一。相对于自我认同而言,教师反思时产生的认知冲突是提高教师专业素养、教师专业化的更为活跃、更为重要的思维因素。要促进教师反思时的认知冲突的生成,学校应促进教师间的互动、交流以使教师超越反... 教师反思是自我认同与认知冲突的统一。相对于自我认同而言,教师反思时产生的认知冲突是提高教师专业素养、教师专业化的更为活跃、更为重要的思维因素。要促进教师反思时的认知冲突的生成,学校应促进教师间的互动、交流以使教师超越反思的个体性,应实施有所侧重的教学评价和加强师德建设;教师应加强理论学习以掌握原则性的教育知识,应围绕全面提高学生的素质来开展教育教学活动。 展开更多
关键词 教师反思 认知冲突 教师专业化 原则性知识 生成途径 师德建设
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创业团队内冲突、企业家精神与公司绩效关系 被引量:16
8
作者 陈忠卫 雷红生 《经济管理》 CSSCI 北大核心 2008年第15期47-52,共6页
不但初创小企业采用团队创业的行为比较普遍,而且即使是在大公司中,公司高管层也越来越多地倾向于采用团队决策模式,以应对日趋动态化和复杂化的外部竞争环境。研究结果显示,创业团队内情感冲突与创业团队企业家精神、公司绩效显著负相... 不但初创小企业采用团队创业的行为比较普遍,而且即使是在大公司中,公司高管层也越来越多地倾向于采用团队决策模式,以应对日趋动态化和复杂化的外部竞争环境。研究结果显示,创业团队内情感冲突与创业团队企业家精神、公司绩效显著负相关;创业团队内认知冲突与创业团队企业家精神、公司绩效显著正相关。与此同时,创业团队企业家精神作为中介变量,在冲突与公司绩效间起一定的调节效应。 展开更多
关键词 创业团队 情感冲突 认知冲突 创业团队企业家精神 公司绩效
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建构主义学习观对学前教育的启示 被引量:11
9
作者 魏明霞 《河南大学学报(社会科学版)》 2004年第3期140-143,共4页
目前 ,我国的教育正处在以培养复合型创新人才为目标的知识经济社会的转型时期 ,各级各类学校的教学均须真正发挥学生的主体性和教师的主导作用。建构主义理论关于人的学习的建构本质、社会协商本质和参与本质理论 ,对幼儿园教育活动有... 目前 ,我国的教育正处在以培养复合型创新人才为目标的知识经济社会的转型时期 ,各级各类学校的教学均须真正发挥学生的主体性和教师的主导作用。建构主义理论关于人的学习的建构本质、社会协商本质和参与本质理论 ,对幼儿园教育活动有重要的指导作用 ,特别是 ,对有效地保护和培养儿童的自主学习 。 展开更多
关键词 建构主义 认知冲突 学前教育
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高层管理团队(TMT)在战略决策中的冲突管理 被引量:11
10
作者 欧阳慧 李树丞 陈佳 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 2004年第2期7-10,75,共5页
:认知冲突与高层管理团队(TMT)的决策质量、理解程度和接受程度成正相关,情绪冲突则削弱TMT决策质量。显然,认知冲突和情感冲突之间存在的正相关性使TMT在战略决策中的冲突管理陷入两难状态。
关键词 高层管理团队 TMT 战略决策 认知冲突 情绪冲突 冲突管理 协同性
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共享资源治理制度转型中个体认知状态的实证研究 被引量:13
11
作者 朱宪辰 章平 黄凯南 《经济研究》 CSSCI 北大核心 2006年第12期101-113,共13页
基于对认知行为与制度演化的认识,在偏好分层理论框架下,本文针对“既非家庭私有又非社会公有的被一定范围内私人共享”的共享资源治理制度转型,通过对南京市两次截面数据(2003年878个、2005年865个样本)的统计分析,考察了共享资源治理... 基于对认知行为与制度演化的认识,在偏好分层理论框架下,本文针对“既非家庭私有又非社会公有的被一定范围内私人共享”的共享资源治理制度转型,通过对南京市两次截面数据(2003年878个、2005年865个样本)的统计分析,考察了共享资源治理制度转型中个体认知状态:面临转型期复合场景信号作用,个体外层偏好关系和认知状态发生冲突———趋于支配共享资源决策权利、同时回避与之对应、对等的供给责任。对两次截面数据所做的方差分析显示,存在认知冲突的个体比例未发生显著变化,但各变量特征变化表明,新场景下治理关系的认知状态调整将有利于共享资源治理转型。 展开更多
关键词 偏好分层 认知冲突 治理转型
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认知冲突、政策工具与秸秆还田技术采用决策——基于山东省892个农户样本的分析 被引量:15
12
作者 郑纪刚 张日新 《干旱区资源与环境》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第1期65-69,共5页
利用山东省的892个农户样本,实证分析了认知冲突及不同政策工具对农户秸秆还田技术采用行为的影响。结果表明:认知冲突对秸秆还田技术采用行为具有消极影响;宣传、补贴和惩罚三种政策工具均对秸秆还田技术采用行为具有积极影响;政策工... 利用山东省的892个农户样本,实证分析了认知冲突及不同政策工具对农户秸秆还田技术采用行为的影响。结果表明:认知冲突对秸秆还田技术采用行为具有消极影响;宣传、补贴和惩罚三种政策工具均对秸秆还田技术采用行为具有积极影响;政策工具在认知冲突与技术采用行为之间具有正向调节作用,但只有宣传和补贴政策的正向调节作用显著,惩罚政策的正向调节作用不显著。 展开更多
关键词 认知冲突 政策工具 秸秆还田技术 采用行为
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协作知识建构中认知冲突消解支架设计与实证 被引量:14
13
作者 王靖 王琦 邓雯心 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第9期84-90,114,共8页
在协作知识建构过程中,学习者之间的认知冲突可以为持续的有意义协商、知识创生提供内部动力。很多学习者面对认知冲突时会选择逃避妥协、直接附议等方式,导致学习无法走向深层次的知识建构。因此,提出有效消解认知冲突的对话提示支架... 在协作知识建构过程中,学习者之间的认知冲突可以为持续的有意义协商、知识创生提供内部动力。很多学习者面对认知冲突时会选择逃避妥协、直接附议等方式,导致学习无法走向深层次的知识建构。因此,提出有效消解认知冲突的对话提示支架设计四原则,据此设计了选择类、改善/保留类、补充/融合类三类对话结构性提示支架。开展了三轮实验验证支架效果,并采用认知网络分析和滞后序列分析对学习者的对话数据进行分析。研究表明:学习者的社会属性在协作知识建构中是需要重视和调节的因素;所构建的三类对话结构性提示支架对于学习者的认知冲突消解具有正向引导作用及后续积极效果;对话提示支架的作用机理在于将认知冲突外显化,减少学习者面临冲突时的不确定感和低效能感。 展开更多
关键词 协作知识建构 认知冲突 有效消解 支架
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消费者在线购物从众为何如此普及——从冲突视角的一个神经学研究 被引量:13
14
作者 陈明亮 李敏乐 《管理工程学报》 CSSCI 北大核心 2013年第3期183-188,182,共7页
消费者趋向于作出冲突最小的决策,这就是为什么消费者购物,特别是在线购物中从众行为如此普及的原因。因为不难猜测,当基于从众策略作出购买决策时,消费者面临最小的冲突。相反,如果作出反从众决策,消费者将面临巨大的冲突。为了检验这... 消费者趋向于作出冲突最小的决策,这就是为什么消费者购物,特别是在线购物中从众行为如此普及的原因。因为不难猜测,当基于从众策略作出购买决策时,消费者面临最小的冲突。相反,如果作出反从众决策,消费者将面临巨大的冲突。为了检验这些猜测,本文以在线购书为例,采用神经科学实验的脑成像技术——事件相关电位(ERP)来探索由消费者从众和反从众决策引起的冲突的心理和神经机制。研究结果表明,反从众决策诱发出了明显的反映冲突的晚期负成分N400,而从众决策诱发出的是明显的晚期正成分LPP。N400可能意味着消费者作出反从众决策时必须面对认知和情感冲突,而LPP意味着消费者作出从众决策时无须面对这些冲突。该发现在神经和心理层面合理地解释了为什么消费者购物中从众现象如此普及。 展开更多
关键词 反从众 从众 事件相关电位(ERP) 认知冲突 情感冲突
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利益、价值与认知视域下的环境冲突及其伦理调适 被引量:12
15
作者 张保伟 《中国人口·资源与环境》 CSSCI 北大核心 2013年第8期154-159,共6页
从利益、价值与认知三维视域出发,分析了环境冲突的形成原因,考察了环境伦理对环境冲突的调适机理。环境冲突是社会主体利益、价值、认知多元化背景下多种因素综合的结果。从彼此间独断性的对立和冲突转向建设性的生态与互动,是化解环... 从利益、价值与认知三维视域出发,分析了环境冲突的形成原因,考察了环境伦理对环境冲突的调适机理。环境冲突是社会主体利益、价值、认知多元化背景下多种因素综合的结果。从彼此间独断性的对立和冲突转向建设性的生态与互动,是化解环境冲突的根本路径。对此,环境伦理学具有其独特的价值和意义。环境伦理通过对环境价值的辩护,将自然拉进道德关注的视野,塑造和影响人们的利益、价值和认知结构,调适人类社会中工业文明以来不断制度化的生态缺失,从而作为一种积极的要素,推进各主体的利益、价值和认知由对立和冲突走向彼此共存的生态互动。 展开更多
关键词 环境冲突 环境伦理 实践困境 利益冲突 价值生态 认知冲突 伦理调适
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高校教师角色扮演的作用与要求 被引量:8
16
作者 陈向明 《教育与现代化》 2004年第1期53-57,共5页
“角色扮演”是教学、培训活动的一种方式 ,其作用是使参与者从不同的角度思考问题 ,在认知和情感上产生冲突 ,形成新的、更高层次的认识和体验。目前 ,用“角色扮演”这一方式进行教学和培训的活动正日渐被广泛采用。本文结合有关文献... “角色扮演”是教学、培训活动的一种方式 ,其作用是使参与者从不同的角度思考问题 ,在认知和情感上产生冲突 ,形成新的、更高层次的认识和体验。目前 ,用“角色扮演”这一方式进行教学和培训的活动正日渐被广泛采用。本文结合有关文献和本人的经验和反思 ,探讨了“角色扮演”的定义、基本步骤、作用、要求和其他拓展方式等。 展开更多
关键词 角色扮演 高校 教师培训 参与式教学 课程改革 培训计划
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认知冲突与农户保护性耕作技术采纳——基于农户信息获取的调节效应分析 被引量:10
17
作者 严奉枭 颜廷武 《农业现代化研究》 CSCD 北大核心 2020年第2期265-274,共10页
认知是影响人类行为决策的重要因素,于农户技术选择而言亦是如此。本文基于756份农户调查数据,以cov-AHP层次回归法测算农户认知冲突水平,运用Ologit回归探究农户认知冲突对其保护性耕作技术采纳的影响,并检验信息获取的调节作用。结果... 认知是影响人类行为决策的重要因素,于农户技术选择而言亦是如此。本文基于756份农户调查数据,以cov-AHP层次回归法测算农户认知冲突水平,运用Ologit回归探究农户认知冲突对其保护性耕作技术采纳的影响,并检验信息获取的调节作用。结果表明:1)认知冲突抑制了农户技术采纳。2)信息获取渠道可有效削弱认知冲突对农户技术采纳的抑制作用,调节作用显著。3)农户文化程度与外出务工经历分别会负向和正向影响其认知冲突,提升农户智能水平与促进农民增收是留住农民、解决“三农”问题的重要着力点与突破口。4)农户技术采纳地区差异明显。基于上述结论,本文建议:充分重视农业技术推广中农户心理变化过程;完善信息基础设施并拓宽信息传输渠道;着力加强农村地区的教育、宣传与培训;因地制宜实施差别化农业技术推广策略,落实好以信息化引领农业发展和推动农村转型的惠农政策。 展开更多
关键词 认知冲突 信息获取 保护性耕作技术 cov-AHP层次回归法 调节效应
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隐性知识异质性对知识型团队创造力的影响——以知识重构为有调节的中介变量 被引量:9
18
作者 孙金花 庄万霞 胡健 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2020年第14期174-183,共10页
创新需求驱使各类组织内部知识团队应运而生,如何有效利用知识团队内部的知识型人才所拥有的难以表达及异质化的技巧和经验(隐性知识)已成为推动团队创新活动开展的关键。基于此,从知识重构视角探索隐性知识异质性与知识型团队创造力的... 创新需求驱使各类组织内部知识团队应运而生,如何有效利用知识团队内部的知识型人才所拥有的难以表达及异质化的技巧和经验(隐性知识)已成为推动团队创新活动开展的关键。基于此,从知识重构视角探索隐性知识异质性与知识型团队创造力的关系,并考察认知冲突和团队沟通的调节作用,运用总效应调节模型加以验证。研究结果表明:(1)隐性知识异质性对知识型团队创造力有显著正向影响;(2)在认知冲突和团队沟通的调节下,知识重构在隐性知识异质性与知识型团队创造力之间起部分中介作用;(3)认知冲突调节了隐性知识异质性与团队创造力的关系,当认知冲突水平较低时,隐性知识异质性对团队创造力的正向影响显著性较高,但当认知冲突水平较高时,认知冲突带来了过多的认知观点、产生过量的认知负荷,而这种负荷会干扰其他成员的认知架构,进而削弱了隐性知识异质性对团队整体创造力的正向影响;(4)团队沟通在模型两个阶段的间接调节效应显著,团队沟通水平越高,隐性知识异质性对知识重构的影响以及知识重构对团队创造力的影响越大。 展开更多
关键词 隐性知识异质性 知识型团队创造力 知识重构 认知冲突 团队沟通
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高管团队认知冲突对创新导向的双刃剑效应 被引量:8
19
作者 弋亚群 刘怡 谷盟 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2018年第11期1663-1670,共8页
基于信息处理理论,探索高管团队认知冲突对创新导向的双刃剑效应,并深入分析集体主义对高管团队认知冲突和创新导向直接效应以及间接效应的调节作用。以126家中国企业为样本进行实证检验,研究发现:认知冲突一方面通过改善团队内部信息... 基于信息处理理论,探索高管团队认知冲突对创新导向的双刃剑效应,并深入分析集体主义对高管团队认知冲突和创新导向直接效应以及间接效应的调节作用。以126家中国企业为样本进行实证检验,研究发现:认知冲突一方面通过改善团队内部信息处理质量,直接影响创新导向形成;另一方面还会引发情感冲突,间接影响创新导向形成。此外,研究还发现,集体主义对高管团队认知冲突和创新导向的调节作用呈倒U型,并且阻碍高管团队认知冲突转化为情感冲突。 展开更多
关键词 认知冲突 情感冲突 集体主义 创新导向
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认知冲突教学策略实现概念转变 被引量:5
20
作者 陈文鑫 《浙江万里学院学报》 2007年第5期149-151,160,共4页
从认知结构改变模式得知学习者大部分概念的掌握需要通过概念转变来实现,根据不同的冲突模式而设计的认知冲突教学策略能解决前概念的困扰,使得概念容易接受。通过物理课程教学实践总结了运用认知冲突教学策略的基本步骤,并且指出了该... 从认知结构改变模式得知学习者大部分概念的掌握需要通过概念转变来实现,根据不同的冲突模式而设计的认知冲突教学策略能解决前概念的困扰,使得概念容易接受。通过物理课程教学实践总结了运用认知冲突教学策略的基本步骤,并且指出了该教学策略在理工类课程中的独特地位。 展开更多
关键词 前概念 认知结构 概念转变 认知冲突 物理
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