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临床护理路径在颅脑损伤患者急救阶段的应用 被引量:2
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作者 陈琼容 《中外医学研究》 2017年第31期84-86,共3页
目的:探讨临床护理路径方法在颅脑损伤患者急救阶段应用的意义。方法:选取2015年1月-2016年5月笔者所在医院收治的符合纳入标准的80例颅脑损伤患者,随机分为试验组(n=40)与对照组(n=40)。对照组采取传统急救护理;试验组患者采取临床路... 目的:探讨临床护理路径方法在颅脑损伤患者急救阶段应用的意义。方法:选取2015年1月-2016年5月笔者所在医院收治的符合纳入标准的80例颅脑损伤患者,随机分为试验组(n=40)与对照组(n=40)。对照组采取传统急救护理;试验组患者采取临床路径护理进行干预。对两组急救后的病死率、预后结果、抢救所用时间和护理满意度进行比校分析。结果:试验组生活自理率(82.5%)、死亡率(5.0%)均显著优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),两组植物生存率比较差异无统计学意义(P>0.05)。试验组抢救时间为(21.20±8.75)min,显著少于对照组的(35.75±12.14)min,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者满意率为97.5%,显著高于对照组(77.5%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对颅脑损伤患者在急救阶段实施临床护理路径,可以更好地规范急救护理流程,明显提高患者的预后效果及护理满意度,值得在临床护理中借鉴及应用。 展开更多
关键词 临床护理路径 急救阶段 颅脑损伤 临床路径表
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健康教育路径表在中医科患者中的应用 被引量:2
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作者 陈腊年 李小峰 《中西医结合护理(中英文)》 2019年第2期64-66,共3页
目的分析健康教育路径表在中医科患者中的应用效果。方法选取2015年10月—11月、11月—12月中医科住院患者各50例,分别设为对照组和观察组。对照组按照中医科常规护理进行健康教育,观察组采用本院自行设计的中医科健康教育路径表进行健... 目的分析健康教育路径表在中医科患者中的应用效果。方法选取2015年10月—11月、11月—12月中医科住院患者各50例,分别设为对照组和观察组。对照组按照中医科常规护理进行健康教育,观察组采用本院自行设计的中医科健康教育路径表进行健康教育。评价2组疾病相关知识掌握情况及满意度。结果观察组疾病相关知识掌握情况优于对照组(P<0.05)。对照组满意度为82.00%(41/50),观察组为96.00%(48/50),2组差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育路径表可改善中医科患者对疾病相关知识的掌握情况,提升患者满意度。 展开更多
关键词 健康教育 临床路径 中医 疾病认知度 中医护理
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临床路径在牙体缺损修复实习带教中的应用研究
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作者 龚春艳 《中国卫生产业》 2017年第30期54-55,共2页
牙体缺损修复始终被视为临床修复的关键内容之一。以往牙体缺损修复带教在确定治疗措施上存在主观性与任意性,极易导致医学生在选择修复措施时发生混淆现象。该文介绍了牙体缺损桩-核-冠修复的有序临床路径建立,包括临床路径表的编制和... 牙体缺损修复始终被视为临床修复的关键内容之一。以往牙体缺损修复带教在确定治疗措施上存在主观性与任意性,极易导致医学生在选择修复措施时发生混淆现象。该文介绍了牙体缺损桩-核-冠修复的有序临床路径建立,包括临床路径表的编制和带教老师培训和有序临床路径的建立。并提出牙体缺损桩-核-冠修复有序临床路径在临床带教中的重要意义在于临床带教行为更标准化,有利于加深医学生对业务知识的掌握和识别,并且有利于提升医学生的处置效率、降低质量偏差。 展开更多
关键词 牙体缺损修复 牙科带教 临床带教 临床路径表
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实施临床护理路径表在结直肠癌手术患者中的应用效果观察 被引量:7
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作者 张宁 杨爽 《中国病案》 2021年第6期104-106,共3页
目的在结直肠癌手术患者中应用临床路径表,以提高患者护理质量.方法选取2018年6月1日-2019年12月31日某院收治的结直肠癌患者102例,所有患者均接受结直肠癌开腹手术,根据随机数表法分为试验组和对照组各51例,对照组患者采用常规护理措施... 目的在结直肠癌手术患者中应用临床路径表,以提高患者护理质量.方法选取2018年6月1日-2019年12月31日某院收治的结直肠癌患者102例,所有患者均接受结直肠癌开腹手术,根据随机数表法分为试验组和对照组各51例,对照组患者采用常规护理措施,试验组患者实施临床护理路径表进行护理干预,比较两组患者治疗疗效,并对两组结直肠癌患者临床相关指标进行比较,观察两组患者手术并发症和患者满意度情况.结果试验组患者肛门通气时间、肠鸣音恢复时间、首次进食时间、首次下床时间和住院时间均明显少于对照组(t=17.973、8.901、12.658、20.655、7.019,P=0.000),差异具有统计学意义.试验组并发症发生率(9.80%)明显低于对照组(25.49%),χ2=4.317,P=0.038.试验组患者满意度(96.08%)高于对照组(82.35%),χ2=7.865,P=0.020.结论实施临床护理路径表在结直肠癌手术患者的应用效果显著,可明显缩短患者进食时间和住院时间,并发症较少,患者满意度较高,值得临床进一步推广. 展开更多
关键词 结直肠癌 临床护理路径表 免疫功能 满意度
原文传递
健康教育路径表在责任制护理工作中的应用 被引量:3
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作者 张永红 刘冬萍 《中国继续医学教育》 2019年第14期195-197,共3页
目的探索适合住院患者责任制护理标准化健康宣教路径工作方法和护理管理模式,提升优质护理服务质量。方法通过对责任制整体护理工作方法进行总结,将护理工作中的方法和经验进行归纳,根据护理程序的步骤,结合本科室专科疾病特点,制定适... 目的探索适合住院患者责任制护理标准化健康宣教路径工作方法和护理管理模式,提升优质护理服务质量。方法通过对责任制整体护理工作方法进行总结,将护理工作中的方法和经验进行归纳,根据护理程序的步骤,结合本科室专科疾病特点,制定适合本科室责任制护理工作的健康教育路径表格。结果健康教育路径表应用在责任制整体护理工作中,可以明显提高临床护士护理服务质量,规范健康宣教工作,同时也明显提高实习生及低年资护士临床工作能力,提高住院患者对护理服务工作的满意度。结论通过使用健康教育路径表对住院患者实施健康教育,能显著提高护理质量,优化护理管理工作,有效改善健康教育效果,有利于对责任制护理工作进行规范管理,提升护理管理质量。 展开更多
关键词 设计 标准化宣教 责任制护理 健康教育路径表 规范管理 护理管理
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临床护理路径式带教在肾内科护理教学中的价值分析 被引量:1
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作者 肖冰洁 《中国卫生产业》 2020年第30期124-126,共3页
目的探讨在肾内科护理教学中应用临床护理路径表的价值。方法在2018年12月-2019年10月该院肾内科接受护理教学的实习护士中抽取85名,采用随机数表法将其分为观察组和对照组,分别采用临床护理路径方案和传统方案进行带教,对两组实习护士... 目的探讨在肾内科护理教学中应用临床护理路径表的价值。方法在2018年12月-2019年10月该院肾内科接受护理教学的实习护士中抽取85名,采用随机数表法将其分为观察组和对照组,分别采用临床护理路径方案和传统方案进行带教,对两组实习护士的带教成果、满意度进行评估分析。结果观察组实习护士出科考核中综合素质、操作技能、理论成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习护士对于带教效果的满意率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在肾内科护理教学过程中实施临床护理路径式带教模式,可有效增强带教效果,提高实习护士对于理论知识、专业技能的掌握程度,对于提高肾内科科室护理服务质量具有十分积极的作用。 展开更多
关键词 肾内科 护理教学 带教方案 临床护理路径表
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基于临床管理路径表的全程营养干预对食管癌同步放化疗患者营养状态及生命质量的影响
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作者 顾慧莹 周丽文 +3 位作者 郑斯明 吴启荣 何建玉 徐虹 《当代医学》 2022年第24期80-83,共4页
目的研究基于临床管理路径表的全程营养干预对食管癌同步放化疗期间患者营养状态及生命质量的影响。方法选取2018年3月至2020年6月于本院行同步放化疗的80例食管癌患者作为研究对象,按干预方案不同分为研究组和对照组,每组40例。对照组... 目的研究基于临床管理路径表的全程营养干预对食管癌同步放化疗期间患者营养状态及生命质量的影响。方法选取2018年3月至2020年6月于本院行同步放化疗的80例食管癌患者作为研究对象,按干预方案不同分为研究组和对照组,每组40例。对照组予以常规营养干预,观察组予以基于临床管理路径表的全程营养干预,比较两组干预前后主观整体营养状况评定量表(PG-SGA)分级情况、营养指标、生命质量。结果干预前,两组PG-SGA分级、血红蛋白(Hb)水平、清蛋白(ALB)水平、前清蛋白(PAB)水平、体重指数(BMI)、生命质量核心量表(QLQ-C30)评分比较差异无统计学意义;干预后,研究组PG-SGA分级优于对照组,Hb水平、ALB水平、PAB水平、BMI、QLQ-30评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于临床管理路径表的全程营养干预有助于减轻食管癌同步放化疗期间造成的负面影响,改善患者身体营养状态,提升其生命质量,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 食管癌 同步放化疗 临床管理路径表 全程营养干预 营养状态 生命质量
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