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对外汉语写作教学研究述评 被引量：33
1
作者 罗青松 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期29-36,共8页
本文对20世纪80年代以来的对外汉语写作教学研究进行了初步的回顾与总结,从目标定位、教学理念与方法、课堂教学、语篇指导等方面,对相关研究及主要观点进行了介绍评价,并针对写作教学研究的主要问题和今后研究的方向进行了讨论。
关键词 对外汉语教学 汉语写作 教学法
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浅析汉英语篇差异与英语写作 被引量：17
2
作者 郭立秋 王红利 《外交学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第1期103-111,共9页
写作究其根本乃是一种文化现象。不同文化的读者对写作有不同的预期标准,而不同的预期标准又表现为不同的内在语篇模式。本文简略评述了国内外学者针对Kaplan提出的中英文化思维模式假说所做的研究,并在此基础之上,从篇章模式、篇章主... 写作究其根本乃是一种文化现象。不同文化的读者对写作有不同的预期标准,而不同的预期标准又表现为不同的内在语篇模式。本文简略评述了国内外学者针对Kaplan提出的中英文化思维模式假说所做的研究,并在此基础之上,从篇章模式、篇章主题、篇章策略三个方面简要概括了汉英两种语言在语篇层次上的差异、产生这种差异的文化根源以及这种差异对英语写作可能造成的影响,同时指出了英语写作教学中强调跨文化交际意识的必要性和重要性。 展开更多
关键词 英语写作 汉语写作 篇章模式 文化思维模式
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任务类型对中高级汉语二语者写作词汇丰富性的影响 被引量：18
3
作者 肖莉 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期36-47,共12页
为了更好地进行中高级汉语写作课的教学设计,本文探讨了两种写作任务类型(看图作文和阅读后缩写)对中高级汉语二语者写作词汇丰富性的影响,并与汉语母语者进行了对比。研究发现,写作任务类型对二语者和母语者的词汇多样性和独特性均有... 为了更好地进行中高级汉语写作课的教学设计,本文探讨了两种写作任务类型(看图作文和阅读后缩写)对中高级汉语二语者写作词汇丰富性的影响,并与汉语母语者进行了对比。研究发现,写作任务类型对二语者和母语者的词汇多样性和独特性均有显著影响;相同任务类型的不同题目,不会影响二语者写作的词汇丰富性,但对母语者可能有影响。采用看图作文作为练习形式,有利于二语者产出更多不同的词,但他们所用的词不一定是较难的;使用阅读后缩写的形式,则可以在一定程度上推动二语者使用平时不常用或掌握不好的词。本文从词语运用的角度提出了阅读后缩写是中高级写作课值得采用的一种练习任务类型。 展开更多
关键词 汉语写作 词汇多样性 词汇复杂性 词汇独特性 二语学习者
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泰国学生汉字书写偏误分析 被引量：14
4
作者 陈琴 刘婧 朱丽 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2009年第2期76-82,共7页
文章从别字和错字两个层面对初级阶段泰国学生的汉字书写偏误进行分析后，发现泰国学生错字偏误的发生率远高于别字偏误。错字偏误主要集中在笔画和部件两个层面，因笔画增损、笔画缺失造成的偏误率较高；在部件层面部件替换所造成的错... 文章从别字和错字两个层面对初级阶段泰国学生的汉字书写偏误进行分析后，发现泰国学生错字偏误的发生率远高于别字偏误。错字偏误主要集中在笔画和部件两个层面，因笔画增损、笔画缺失造成的偏误率较高；在部件层面部件替换所造成的错字偏误占很大部分，形近部件的替换多于音近部件的替换。别字偏误主要出现在部件和整字层面，部件层面中部件缺失和更替占很大比例；整字层面的偏误主要受声调听辨能力的薄弱和语音偏误的影响。 展开更多
关键词 汉字书写 偏误分析 教学对策
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韩国学生不同文体写作中的语言特征对比研究 被引量：12
5
作者 吴继峰 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期1-12,共12页
本文基于66名中级汉语水平韩国学生产出的记叙文和议论文写作文本,考察了两种文体在语言复杂性、正确性和流利性3个维度14个测量指标上是否存在差异。研究发现,在词汇多样性上,议论文显著高于写人记叙文,但与写景记叙文无显著差异。在... 本文基于66名中级汉语水平韩国学生产出的记叙文和议论文写作文本,考察了两种文体在语言复杂性、正确性和流利性3个维度14个测量指标上是否存在差异。研究发现,在词汇多样性上,议论文显著高于写人记叙文,但与写景记叙文无显著差异。在词汇难度上,议论文显著高于两类记叙文。在句法复杂性上,议论文T单位长度显著高于两类记叙文;在话题链数量、话题链分句总数、零形成分数量上显著低于写人记叙文,但与写景记叙文无显著差异;在复杂名词短语总个数、复杂名词短语比率、名词前复杂修饰成分总长度上显著低于写景记叙文,但与写人记叙文无显著差异。在语言流利性上,议论文产出总字数和所用总时间显著高于记叙文,但平均输出字数无显著差异。在语言正确性的汉字、词汇、语法三个维度上,两种文体无显著差异。我们结合文体研究的成果以及对学生的访谈,对两种文体语言特征的异同进行了分析和解释,并提出了相应的教学建议。 展开更多
关键词 文体 语言特征 汉语写作 对比
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高校预科初、中级阶段写作课教学探索与实践 被引量：9
6
作者 李建宏 刘欣枫 《新疆财经大学学报》 2008年第3期42-45,共4页
提高少数民族学生的汉语写作能力意义重大,而预科初、中级阶段的写作课教学又有其自身的特点。本文从教学目标、教学内容及教学方式等方面探讨如何开展对预科初、中级阶段的写作课教学,以期引起汉语教学界对预科阶段写作课程教学的重视... 提高少数民族学生的汉语写作能力意义重大,而预科初、中级阶段的写作课教学又有其自身的特点。本文从教学目标、教学内容及教学方式等方面探讨如何开展对预科初、中级阶段的写作课教学,以期引起汉语教学界对预科阶段写作课程教学的重视,不断改革和创新教学方法。 展开更多
关键词 预科 初、中级阶段 汉语写作 教学
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初级阶段新疆少数民族预科生汉语写作偏误分析 被引量：8
7
作者 魏文娟 《长春大学学报》 2011年第9期121-124,共4页
汉语写作课程是预科阶段少数民族汉语教学的重要组成部分,也是学生较难掌握的部分。本文通过对初级阶段少数民族预科学生的86篇作文的统计分析,归纳出初级阶段少数民族预科学生在汉语写作中存在的偏误,并探寻在写作教学中的对策。
关键词 初级阶段少数民族预科学生 汉语写作 偏误分析 教学对策
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MHK考试引导下的新疆少数民族汉语写作教学研究——以新疆医科大学为例 被引量：9
8
作者 于丽 连吉娥 《新疆教育学院学报》 2012年第3期12-16,共5页
文章以新疆医科大学为例,阐述了MHK书面表达考试的特点,分析了少数民族学生的汉语写作现状,提出了MHK写作训练的对策并提供了教学范例,目的是探索更加有效的汉语写作教学方法,提升少数民族学生的汉语写作能力。
关键词 MHK 考试 少数民族 汉语写作
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高年级汉语习作中零指代使用的跨语言背景比较 被引量：9
9
作者 井茁 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2011年第2期258-267,共10页
本文采用语料库分析的方法,对美国高年级汉语学习者作文中零指代的使用进行了跨语言背景的比较分析,并以汉语母语语料以及英语母语语料数据为分析参照。结果显示,零指代和代词指代策略在不同语言背景学生的作文样本中分布很不均衡,反映... 本文采用语料库分析的方法,对美国高年级汉语学习者作文中零指代的使用进行了跨语言背景的比较分析,并以汉语母语语料以及英语母语语料数据为分析参照。结果显示,零指代和代词指代策略在不同语言背景学生的作文样本中分布很不均衡,反映出汉英两种语言对具有不同语言经历的学生有不同程度的影响。文章提倡在教学中推广因背景施教的原则,并提倡在对外汉语研究中推广基于学生语料库的实证研究,以便为课堂教学提供有力依据。 展开更多
关键词 汉语写作 话语结构 零指代 语料库 语言背景
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复述写作中交际策略使用的实验研究 被引量：5
10
作者 刘瑜 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2008年第1期58-64,共7页
文章以限时“听后写”测试形式，通过对比学生书面复述的作文与例文之间的差异，考察学生交际策略的使用状况。学生在复述时，使用了回避策略、补偿策略和成就策略，频率较高的是换一种说法、话题放弃、内容缩减等策略。句子中的命题数... 文章以限时“听后写”测试形式，通过对比学生书面复述的作文与例文之间的差异，考察学生交际策略的使用状况。学生在复述时，使用了回避策略、补偿策略和成就策略，频率较高的是换一种说法、话题放弃、内容缩减等策略。句子中的命题数量、命题之间的联系以及所处层面都对复述难度有所影响；学生使用可证性策略对故事进行有效复述；学生理解后形成的图式影响他们重组故事的表现。考虑交际策略的使用对评定学生汉语写作能力有一定的可行性。 展开更多
关键词 交际策略、汉语写作、复述、心理语言学
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试析留学生汉语写作中的口语体倾向 被引量：7
11
作者 胡晓慧 《华侨大学学报（哲学社会科学版）》 2008年第3期119-124,共6页
通过对20篇留学生习作中口语体倾向所导致偏误的统计与分析,讨论了此类偏误的三种类型:词汇短语偏误、语法结构偏误、语篇连接偏误,并分析了偏误产生的原因,同时提出在留学生写作能力的培训中,应理清书面语与口语的关系,重视汉语书面语... 通过对20篇留学生习作中口语体倾向所导致偏误的统计与分析,讨论了此类偏误的三种类型:词汇短语偏误、语法结构偏误、语篇连接偏误,并分析了偏误产生的原因,同时提出在留学生写作能力的培训中,应理清书面语与口语的关系,重视汉语书面语的教学。 展开更多
关键词 汉语写作 口语体倾向 书面语
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ChatGPT-4在中文写作中的辅助性定位 被引量：3
12
作者 陈柯宇 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2023年第3期81-92,共12页
随着科学技术的发展,人工智能逐渐参与到中文写作中,但这并不意味着人类写作将被取代,相反,人工智能作为一种有益的辅助工具,可以为写作带来更多的可能性。文章以小说写作为例,以GPT-4作为代表,用实例论述其辅助性定位以及其在小说写作... 随着科学技术的发展,人工智能逐渐参与到中文写作中,但这并不意味着人类写作将被取代,相反,人工智能作为一种有益的辅助工具,可以为写作带来更多的可能性。文章以小说写作为例,以GPT-4作为代表,用实例论述其辅助性定位以及其在小说写作方面的能力和效果。GPT-4可以协助作者完成初步的写作工作,提供构思,帮助作者组建故事的整体结构;可以提高写作效率,帮助作者完善故事的微观细节;可以从拓展创意空间,在交流中激发作者灵感;可以解答问题,拓宽作者知识面;还可以普及和优化写作教学,降低写作门槛,助力写作新手成长。然而人工智能辅助写作也存在问题与局限,需要在享受它带来的便利与利益的同时,确保法律和伦理规范得到充分的尊重。 展开更多
关键词 人工智能写作 中文写作 辅助定位 ChatGPT
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自主学习策略在初中语文写作教学中的应用探析 被引量：7
13
作者 禅其信 《天津教育》 2020年第29期157-158,共2页
写作教学是语文教学中的重要课题,如何有效提高语文写作水平,提高学生的写作能力是语文教学亟待解决的问题。初中语文新课标倡导自主探索的学习方式,可以根据学生提出的问题提供指导,培养学生自主学习能力。将自主学习策略有效应用于语... 写作教学是语文教学中的重要课题,如何有效提高语文写作水平,提高学生的写作能力是语文教学亟待解决的问题。初中语文新课标倡导自主探索的学习方式,可以根据学生提出的问题提供指导,培养学生自主学习能力。将自主学习策略有效应用于语文写作教学,对改善语文写作教学现状,提高学生的写作水平具有重要意义。 展开更多
关键词 自主学习 初中教学 语文写作
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从汉字书写看西班牙华裔的汉语保持与转用
14
作者 黄锦贤 《世界华文教学》 2024年第1期97-114,共18页
采用听写纸笔测试和问卷调查的方法,从汉字书写角度考察西班牙华裔小学生的汉语保持与转用情况。研究结果如下。①西班牙华裔已经形成正字法意识,正字法水平处于较低层次。②大多数华裔是以西班牙语为主、汉语为辅的双语者。汉语的保持... 采用听写纸笔测试和问卷调查的方法,从汉字书写角度考察西班牙华裔小学生的汉语保持与转用情况。研究结果如下。①西班牙华裔已经形成正字法意识,正字法水平处于较低层次。②大多数华裔是以西班牙语为主、汉语为辅的双语者。汉语的保持与转用呈现内外有别的特点。家庭是汉语使用频率最高的场合,家庭中汉语保持程度好,在中文学校主要使用双语,开始出现语言转用现象,在其他交际场合主要使用西班牙语,语言转用明显;与祖父母辈的交流几乎都使用汉语,有利于汉语的保持;与父母辈的双向交流使用双语,标志着语言转用的开始,与同辈的交流主要使用西班牙语,语言转用明显。③汉字书写能力越高,汉语保持程度越好。 展开更多
关键词 西班牙华裔 汉字书写 汉语保持与转用
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加强非中文专业大学生汉语写作能力的思考与探索——以青岛大学为例 被引量：6
15
作者 马斗成 卢文丽 《山东高等教育》 2014年第1期63-68,共6页
目前大学生汉语写作能力普遍低下已到了怵目惊心的地步,造成大学生汉语表达能力退化,创新意识和能力不足,不利于大学生人文素养的提高,严重降低了大学生走上社会后的核心竞争力。本着贯彻"以学生为本、成就学生理想"的本科教... 目前大学生汉语写作能力普遍低下已到了怵目惊心的地步,造成大学生汉语表达能力退化,创新意识和能力不足,不利于大学生人文素养的提高,严重降低了大学生走上社会后的核心竞争力。本着贯彻"以学生为本、成就学生理想"的本科教育理念,青岛大学通过舆论引导,制度约束,写作理论和写作实践相结合,以写作实践促理论提升,实行应用文写作等级考试,倡导自学为主,讲授为辅,激励和规范大学生的写作实践,培养未来社会具有较高写作水平和综合竞争力的应用型拔尖创新人才。 展开更多
关键词 大学生 汉语写作 应用文写作 等级考试
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日本女性文学与中国
16
作者 肖霞 《外国文学》 北大核心 2024年第2期11-23,共13页
中日两国一衣带水,交往频繁。古代中国文化给日本以巨大影响,汉诗文是贵族必须掌握的基础教养;女性文学也不例外,额田王、紫式部等人的作品从构思、意境到遣词造句等都受到中国文学的影响。近代日本“脱亚入欧”,开始将中国“他者化”,... 中日两国一衣带水,交往频繁。古代中国文化给日本以巨大影响,汉诗文是贵族必须掌握的基础教养;女性文学也不例外,额田王、紫式部等人的作品从构思、意境到遣词造句等都受到中国文学的影响。近代日本“脱亚入欧”,开始将中国“他者化”,为建构自己的现代身份,日本女性与男权社会合谋,歪曲、丑化中国,她们的言行极大地改变了日本人的中国观。战争期间许多日本女性因各种原因来到中国,为中国人的善良淳朴以及博大精深的中国文化所折服,中国成为她们的心灵故乡,书写中国成为她们文学的原点与表现内容。她们在思考战争与人性的同时反战、反核,建构了各具特色的文学。 展开更多
关键词 日本 女性文学 中国影响 中国书写
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2022年俄罗斯高考汉语试卷学生写作偏误分析——基于梁赞市考生写作的语料分析
17
作者 刘娟 阿·扎普鲁德诺娃 《长春教育学院学报》 2024年第4期13-18,共6页
作为中国的友好邻邦,俄罗斯积极推动汉语教育的发展。2018年,汉语科目首次被纳入俄罗斯国家统一考试,这开启了中俄两国语言文化互学互鉴的新篇章。探讨俄罗斯国家统一考试汉语试卷学生写作部分的特点和问题,并对其进行偏误分析,以期为... 作为中国的友好邻邦,俄罗斯积极推动汉语教育的发展。2018年,汉语科目首次被纳入俄罗斯国家统一考试,这开启了中俄两国语言文化互学互鉴的新篇章。探讨俄罗斯国家统一考试汉语试卷学生写作部分的特点和问题,并对其进行偏误分析,以期为俄罗斯本土汉语教学提供参考和建议。 展开更多
关键词 俄罗斯高考 汉语写作 偏误分析 本土教学
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明清西南少数民族跳月习俗的汉文书写及其意涵
18
作者 曹诣珍 《中华文化论坛》 北大核心 2024年第2期116-125,共10页
跳月是明清西南少数民族最具代表性的婚俗,其主要意义为“自相择配”,同时与节庆、娱乐密切相关,具有鲜明的异域文化特质,引发官方与民间文人的高度关注。他们以史志、杂记、诗歌等文体为依托,创作了大量反映跳月习俗的篇章,在表露自身... 跳月是明清西南少数民族最具代表性的婚俗,其主要意义为“自相择配”,同时与节庆、娱乐密切相关,具有鲜明的异域文化特质,引发官方与民间文人的高度关注。他们以史志、杂记、诗歌等文体为依托,创作了大量反映跳月习俗的篇章,在表露自身思想情感的同时,也为拓展汉文书写的题材领域,促进不同族群、地域的文化交流做出不可忽视的贡献。这些书写总体呈现由“史”向“文”的转向,其创作意涵也由“变夷为夏”的政教目标,更多转向对西南少数民族文化的认同和欣赏。在他们的渲染下,跳月成为当时及后世人们的西南想象中最亮丽的一道人文景观。 展开更多
关键词 跳月 西南少数民族 婚俗 汉文书写
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MHK模式下的汉语写作课教学 被引量：6
19
作者 李艳萍 《喀什师范学院学报》 2012年第4期97-100,共4页
分析了HSK与MHK考试制度的异同,回顾了新疆少数民族汉语写作课的教学现状,对新形势下汉语写作课的教学改革进行了探讨,提出了少数民族汉语写作课教学"学—写—评—写—评"模式,以此作为优化教学环节、完善教学内容的对策。
关键词 MHK 汉语写作 教学模式
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保尔·克洛岱尔中国书写中的自然书写与和谐之道
20
作者 楚歌 《外国语文研究》 2024年第3期51-61,共11页
保尔·克洛岱尔是20世纪最早向西方介绍中国的法国作家之一,其创作于中国时期的多部散文诗集皆带有浓郁的自然田园色彩。无论是以山石树木作为人类变体,还是借由秋收冬藏之景表达作家的精神图景,克氏诗歌的表达方式都较为符合《文... 保尔·克洛岱尔是20世纪最早向西方介绍中国的法国作家之一,其创作于中国时期的多部散文诗集皆带有浓郁的自然田园色彩。无论是以山石树木作为人类变体,还是借由秋收冬藏之景表达作家的精神图景,克氏诗歌的表达方式都较为符合《文心雕龙》里所论及的中国写景文艺传统。不拘于此,克氏于观察自然中提炼出的诗艺理论又颇为契合石涛《画语录》中的“脱胎”一说。种种形式上的巧合将我们引向了克氏的和谐之道与道家思想关系的讨论。尽管作为基督教徒的克氏难以吸纳老庄的所有思想,但其作品中呈现的积极文化对话场景,无疑为需要探索族群之间和解之道的今天提供了良好范例。 展开更多
关键词 保尔·克洛岱尔 中国书写 自然意象 和谐
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