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教育变革中的教师专业身份及其建构 被引量:33
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作者 卢乃桂 王夫艳 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第12期20-23,共4页
教师专业身份是教学专业的核心。持续的教育变革改变了教师的生存状态和意义感受,也要求教师专业身份进行相应的建构。教师专业身份的建构既包括社会和文化制度的要求,也关涉教师个人的教学理念和专业承诺,体现了个人与社会、工具和本... 教师专业身份是教学专业的核心。持续的教育变革改变了教师的生存状态和意义感受,也要求教师专业身份进行相应的建构。教师专业身份的建构既包括社会和文化制度的要求,也关涉教师个人的教学理念和专业承诺,体现了个人与社会、工具和本体价值的统一。 展开更多
关键词 教育变革 教师专业发展 教师专业身份 中国学校教育
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中国共产党领导下的学校体育事业百年发展实践样态和历史总结 被引量:4
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作者 张彩云 《哈尔滨体育学院学报》 2022年第2期17-24,共8页
中国共产党领导下的百年体育教育实践样态是党建设体育强国征程中砥砺前行的剪影。党对体育教育规律性的认识不断深化,指引实践紧跟时代发展步伐。体育教育的发展经历的四个阶段,使体育教育逐渐步入规范化、专业化发展的新境界,初步建... 中国共产党领导下的百年体育教育实践样态是党建设体育强国征程中砥砺前行的剪影。党对体育教育规律性的认识不断深化,指引实践紧跟时代发展步伐。体育教育的发展经历的四个阶段,使体育教育逐渐步入规范化、专业化发展的新境界,初步建构起中国特色的现代体育教育体制。梳理体育教育在中国共产党坚强领导下的百年实践样态,凝练其历史性贡献,以期为推进体育教育现代化,发挥学校体育在体育教育中的主渠道和主阵地作用,进一步建设体育强国提供借鉴和启示。 展开更多
关键词 中国共产党 体育教育 学校体育 素质体育
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中小学武术教育中存在的问题及对策研究 被引量:4
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作者 张道鑫 沙艳文 《武术研究》 2017年第4期70-74,共5页
文章主要运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以我国中小学校武术教育的发展作为研究对象,通过多方位的研究与探讨后发现:我国中小学武术教育的发展问题主要有重视程度不高、师资力量不足、教材内容单一、文化价值流失等四个方面的... 文章主要运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以我国中小学校武术教育的发展作为研究对象,通过多方位的研究与探讨后发现:我国中小学武术教育的发展问题主要有重视程度不高、师资力量不足、教材内容单一、文化价值流失等四个方面的问题。这些问题已经成为严重困扰和阻碍中国武术在中小学教育中正常开展的桎梏与枷锁。研究认为:在未来的发展时期里,只有转变人们对武术教育的浅薄认知,保障武术教育在学校体育中的地位,加强武术教学的专业师资队伍建设,对武术教材手段和教学内容进行大胆的丰富和创新,同时对武术教学中所蕴含的文化价值传播的重视程度进一步提高,并且不断传承和发扬武术精神,只有这样才能摆脱我国中小学校现在武术教学发展的弊端,才能进一步将我国中小学校武术教育的发展纳入正轨,以此进一步推动我国武术教育的复兴。 展开更多
关键词 中国武术 学校教育 问题 对策
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小学语文课堂生成性资源的开发和利用探析 被引量:4
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作者 林婷 《创新创业理论研究与实践》 2019年第13期58-59,共2页
在小学语文的课堂上,经常会闪现许多超出教师课前预设范围的教学素材,这便是课堂上的生成性教学资源。敏锐地捕捉生成性教学资源,有效地加以开发和利用,将会成为课堂的一个亮点,使课堂真正地灵动起来,教学才能真正体现育人的本质。然而... 在小学语文的课堂上,经常会闪现许多超出教师课前预设范围的教学素材,这便是课堂上的生成性教学资源。敏锐地捕捉生成性教学资源,有效地加以开发和利用,将会成为课堂的一个亮点,使课堂真正地灵动起来,教学才能真正体现育人的本质。然而,如何捕捉这稍纵即逝的瞬间,如何有效地开发和利用课堂上的生成性教学资源? 展开更多
关键词 小学语文 课堂 生成性资源 开发与利用
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中华民族共同体意识视域下的内地高校民族学生教育管理路径浅析——以广州G高校铸牢中华民族共同体意识的教育实践为例 被引量:3
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作者 张璇 尚丹 李浩然 《湖北开放职业学院学报》 2020年第12期80-82,共3页
铸牢中华民族共同体意识为内地高校民族学生教育管理提供了具有历史高度和实践深度的理论框架,巩固提升了内地高校民族学生教育管理工作在构建中华民族共同体过程中所具有的价值。内地高校铸牢中华民族共同体意识需要充分发挥学校与社... 铸牢中华民族共同体意识为内地高校民族学生教育管理提供了具有历史高度和实践深度的理论框架,巩固提升了内地高校民族学生教育管理工作在构建中华民族共同体过程中所具有的价值。内地高校铸牢中华民族共同体意识需要充分发挥学校与社会的双重力量。通过总结广州某大学的民族学生教育管理探索与实践经验,在中华民族多元一体格局中树立教育大局观,完善教育管理条件,推进少数民族学生教育管理向内涵发展转变,是办好内地少数民族学生的教育管理、培育铸牢中华民族共同体意识的可行路径。 展开更多
关键词 中华民族共同体意识 学校教育 国家认同 民族认同
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当代日本汉诗教育的发展趋势研究 被引量:2
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作者 杨红 《四川教育学院学报》 2010年第7期63-66,共4页
日本的汉诗教育的主体是中国古典诗词歌赋,也有一部分内容是日本人自己创作的汉诗。日本的各个学校教育阶段的汉诗各有特点和面临的问题。文章试图对日本当代汉诗教育的发展趋势及其特点作一个系统的描述。
关键词 汉语学习 汉诗 教育内容 学校教育
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古代习射教育对当今学校传统射箭发展的意义 被引量:2
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作者 谭佳玲 张新月 《体育科技文献通报》 2019年第1期145-147,共3页
当下学校教育主要以提高学生的基本素质为教育的根本宗旨。中国传统射箭项目在近十余年的复兴中,因其丰富的教育内涵和身体锻炼效果,受到部分大学与中学的重视。这个项目虽然断层很久,但其在中国古代学校历史上曾产生了重要的教育意义... 当下学校教育主要以提高学生的基本素质为教育的根本宗旨。中国传统射箭项目在近十余年的复兴中,因其丰富的教育内涵和身体锻炼效果,受到部分大学与中学的重视。这个项目虽然断层很久,但其在中国古代学校历史上曾产生了重要的教育意义。总结中国传统射箭在古代学校的发展,试图找出一些适合当今体育教育发展的东西,寻找真正适合学生身心发展的素质教育。 展开更多
关键词 中国传统射箭 学校教育 古代
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“63%的农村孩子一天高中都没上过”吗?——对罗斯高团队研究结论的几点质疑 被引量:2
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作者 楼世洲 张家雯 吴海江 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第6期143-147,共5页
随着国家中长期教育改革和发展规划纲要的全面实施,我国农村高中教育得到了大力发展。但是城乡之间发展不均衡的状况仍然在一定程度上存在,农村高中阶段教育作为我国教育公平的着力点受到社会各界的普遍关注。要充分认识我国高中阶段教... 随着国家中长期教育改革和发展规划纲要的全面实施,我国农村高中教育得到了大力发展。但是城乡之间发展不均衡的状况仍然在一定程度上存在,农村高中阶段教育作为我国教育公平的着力点受到社会各界的普遍关注。要充分认识我国高中阶段教育办学形式和管理体制的复杂性,才能客观全面地评价当前我国农村高中教育的现状,探讨促进城乡教育均衡发展的有效举措。 展开更多
关键词 罗斯高 中国农村 高中阶段教育 教育发展
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家校协同,共促成长——小学语文多样化平台构建研究 被引量:1
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作者 赖冷真 《当代家庭教育》 2022年第13期10-12,共3页
教育学家苏霍姆林斯基曾说,教育的效果取决于学校及家庭教育影响的一致性。如果两者达不到高度一致性,学校的教育效果就会大打折扣。随着“双减”政策的提出,家庭教育的重要性越发凸显,基于家校协同的小学语文多样化平台的搭建,能够为... 教育学家苏霍姆林斯基曾说,教育的效果取决于学校及家庭教育影响的一致性。如果两者达不到高度一致性,学校的教育效果就会大打折扣。随着“双减”政策的提出,家庭教育的重要性越发凸显,基于家校协同的小学语文多样化平台的搭建,能够为学生提供更加高效的学习平台,拓展学生学习的空间与时间,帮助学生从小建立良好的学习习惯。本文立足家校合作视角,从日常教学、日常作业、日常活动等维度入手,通过多维活动的组织与实施,改变传统教学模式下语文活动组织与实施存在的问题,力求打开小学语文学科教学活动组织的新局面,促进小学生语文综合素养的全面提升。 展开更多
关键词 小学语文 家校协同 学校教育 家庭教育
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朱熹与南宋书院的兴盛 被引量:1
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作者 万书元 《南京理工大学学报(社会科学版)》 2013年第2期60-66,共7页
朱熹是南宋最杰出的哲学家,同时也是书院教育最杰出的推进者、建设者和组织者。朱熹对中国理学的发展作出了重要贡献。是他使儒学发生第二次中兴,再次达到一个高峰;而儒学的中兴,又与朱熹的书院教育、书院建设和书院组织活动紧密相关。... 朱熹是南宋最杰出的哲学家,同时也是书院教育最杰出的推进者、建设者和组织者。朱熹对中国理学的发展作出了重要贡献。是他使儒学发生第二次中兴,再次达到一个高峰;而儒学的中兴,又与朱熹的书院教育、书院建设和书院组织活动紧密相关。朱熹修复了宋代四大书院中最著名的两所书院:岳麓书院和白鹿洞书院,并且修建了大量的新书院,制定新的学规,使书院大兴,对后世影响极为深远。因此,朱熹除了是孔孟之后儒学第一大家之外,还是使理学和书院实现最深层结合的第一大家,同时也是促使文人的圣化和偶像化的始作俑者。 展开更多
关键词 朱熹 中国哲学 中国教育 理学 书院教育
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留美幼童与近代中国教育 被引量:1
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作者 鲁涛 《邵阳学院学报(社会科学版)》 2010年第1期130-132,共3页
留美幼童对近代中国教育有两方面的贡献:第一,在学校教育方面,破旧立新,造就大批新人才;第二,在家庭教育方面,革故鼎新,倡导近代新风尚。
关键词 留美幼童 近代中国教育 学校教育 家庭教育
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教育与华人子女的族群身份认同研究——以格拉斯哥为例 被引量:1
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作者 王乐 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第5期81-90,共10页
教育(环境)是影响族群身份认同的重要因素。华人子女的族群身份认同主要表现在学校教育、家庭教育和个人认知及其学习倾向三个方面。根据尤巴的"三阶段说"和芬尼的"六因素理论",从学校教学目的、学校教学内容和方... 教育(环境)是影响族群身份认同的重要因素。华人子女的族群身份认同主要表现在学校教育、家庭教育和个人认知及其学习倾向三个方面。根据尤巴的"三阶段说"和芬尼的"六因素理论",从学校教学目的、学校教学内容和方式、学业表现、家庭教育方式与内容、家长期待与重视度、个人文化倾向、社会交往意识和个人族群身份期待八个维度编制调查工具,以格拉斯哥为调研地域,选择50名学生发放问卷,并针对6名家长和5名学生开展深度访谈,通过分析研究结果,得出三点结论:其一,学校教育预设的开放价值未能真正观照华人学生的族群身份认同;其二,家庭教育在浓郁的"华夏根"的情节中谨慎地引导子女觉识并形成族群身份;其三,在中等程度的认知与学习倾向中,华人子女未表现出明显的华夏族群身价认同意识。 展开更多
关键词 华人子女 族群身份 族群身份认同 学校教育 家庭教育
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中国文化“走出去”战略下俄语翻译人才培养模式的研究 被引量:1
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作者 王淇 王一楠 《文化创新比较研究》 2021年第20期170-174,共5页
中国文化“走出去”战略影响了学校教育进行俄语教学计划的人才培养目标。教师要根据学校教育教学工作要求,理解此战略对实际人才培养模式的具体要求,了解中国文化要实现的对外交流和贸易活动等目标的国际价值,在俄语专业教学中了解俄... 中国文化“走出去”战略影响了学校教育进行俄语教学计划的人才培养目标。教师要根据学校教育教学工作要求,理解此战略对实际人才培养模式的具体要求,了解中国文化要实现的对外交流和贸易活动等目标的国际价值,在俄语专业教学中了解俄语翻译人才的培养需求。学校教育所实行的俄语翻译人才培养模式,要结合跨国企业的岗位工作要求和大学生职业规划要求,对教育教学工作中大学生实习、就业等方面做细致研究。 展开更多
关键词 中国文化 学校教育 俄语翻译
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华侨学生在国内接受高中教育制度的分析与启示——以地方性法律规范为蓝本
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作者 彭瑞麒 吕幸 《中国发展》 2023年第4期56-62,共7页
保护华侨权益的现行地方性法规,分别采用空白规范、叙明规范、混合规范的模式确定了华侨学生在国内接受高中教育的制度安排,涵括保障华侨学生在国内接受高中阶段教育权利并予以适度“优惠”、促进地方经济发展、平衡各利益群体诉求的内... 保护华侨权益的现行地方性法规,分别采用空白规范、叙明规范、混合规范的模式确定了华侨学生在国内接受高中教育的制度安排,涵括保障华侨学生在国内接受高中阶段教育权利并予以适度“优惠”、促进地方经济发展、平衡各利益群体诉求的内容。就华侨学生在国内接受高中阶段教育的需求而言,该制度安排体现了具体的公正、微妙的公正、看得见的公正。对制定全国性的华侨权益保护法律规范,现行地方性法规具有借鉴价值。为进一步优化该制度,可在平衡各种利益的基础上,采用列举式表明华侨学生接受高中教育的地点。同时,在理论上,该制度安排体现了抽象公正受到文化因素影响;在实践上,该制度安排体现了具体公正受到资源状况的支配。 展开更多
关键词 华侨学生 高中教育 制度 公正
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试论中国古代学校教育及其教学思想 被引量:1
15
作者 方龄萱 《兰州工业学院学报》 2016年第6期123-126,共4页
学校教育作为文化传承的重要方式,古今中外各民族都非常重视。中国古代教育历史悠久,涌现出了众多著名的教育家,极大地丰富了教育思想,这是中国古代文化延续和发展的重要基础,是中华民族不断创新的思想动力知识源泉。从中国古代学校教... 学校教育作为文化传承的重要方式,古今中外各民族都非常重视。中国古代教育历史悠久,涌现出了众多著名的教育家,极大地丰富了教育思想,这是中国古代文化延续和发展的重要基础,是中华民族不断创新的思想动力知识源泉。从中国古代学校教育的发展、中国古代教学思想以及中国古代教学思想的特色三个方面论述了中国古代教育思想的精华,以期通过借鉴式分析,把文化传承的核心内容落实到现代学校教育教学的改革之中。 展开更多
关键词 中国古代文化 学校教育 教学思想
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日本人在“关东州”的汉语教育——以学校教育为中心
16
作者 李延坤 《日本问题研究》 CSSCI 2016年第4期43-48,共6页
日本在日俄战争胜利后,攫取了沙皇俄国在中国东北的一切权益,同时开始了殖民统治。为了巩固殖民地的统治,使"关东州"彻底成为日本对外侵略的根据地,殖民地当局开设了较为完善的从小学到大学的殖民主义教育机构。为了达到侵略... 日本在日俄战争胜利后,攫取了沙皇俄国在中国东北的一切权益,同时开始了殖民统治。为了巩固殖民地的统治,使"关东州"彻底成为日本对外侵略的根据地,殖民地当局开设了较为完善的从小学到大学的殖民主义教育机构。为了达到侵略中国和对中国人进行殖民统治的目的,当局出台了一系列有关汉语教育的制度,鼓励学习汉语的政策,并在各个学校设置了汉语课程,其最终目的是要达到不借助翻译与被殖民者进行交流,对殖民地人民进行统治。通过剖析殖民当局对日本人进行汉语教育的真正目的和意义,从本质上认清日本帝国主义企图永久霸占中国东北的野心。 展开更多
关键词 “关东州” 汉语教育 学校教育 殖民统治 教育制度
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简析“语文门”事件对中学教育的影响
17
作者 吴根洲 《教育与考试》 2010年第4期16-19,共4页
高校在自主招生考试中选择考什么科目是高校的一种自主权,但是最近上海四所高校"抛弃"语文科目却引起了一场轩然大波。人们的指责之一就是这种做法会对中学教育产生负面的影响,导致语文教育的边缘化。与过度重视外语科目相比... 高校在自主招生考试中选择考什么科目是高校的一种自主权,但是最近上海四所高校"抛弃"语文科目却引起了一场轩然大波。人们的指责之一就是这种做法会对中学教育产生负面的影响,导致语文教育的边缘化。与过度重视外语科目相比,忽视语文科目的现象其实由来已久,然而这主要不是中学教育的问题。在应试教育的思维框架下,即使语文仍旧作为必考科目,学生的语文素养也不会必然提升。"语文门"事件并不会对中学教育产生根本性的影响。 展开更多
关键词 自主招生考试 语文 中学教育
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阅读教学是语文之根
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作者 任玉仙 《科教导刊》 2013年第12期147-147,156,共2页
《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(试用)指出:“指导学生学习课文,是语文课堂教学的主要内容。传授语文知识,训练语文能力,进行思想教育,培养审美情趣,主要以课文作为凭借。”培养阅读能力,既是语文教学目标之一,... 《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(试用)指出:“指导学生学习课文,是语文课堂教学的主要内容。传授语文知识,训练语文能力,进行思想教育,培养审美情趣,主要以课文作为凭借。”培养阅读能力,既是语文教学目标之一,也是实现语文教学总目标的重要途径。本文将结合笔者的教学实践,具体谈谈提高中学生的语文阅读能力的有效途径。 展开更多
关键词 语文 阅读教学 中学教育
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中华民族优秀传统文化融入学校教育研究
19
作者 张雨珂 《教育教学论坛》 2020年第39期90-92,共3页
大多数师生认为,良好的传统中国文化是中国的宝贵精神财富,应渗透到学校教育中。中国传统文化的发展和融合在教学上也是存在一系列的问题的,比如大多数的学生对现在融入提出一系列的不满,首先是其中国传统文化的地位,没有准确的明确,再... 大多数师生认为,良好的传统中国文化是中国的宝贵精神财富,应渗透到学校教育中。中国传统文化的发展和融合在教学上也是存在一系列的问题的,比如大多数的学生对现在融入提出一系列的不满,首先是其中国传统文化的地位,没有准确的明确,再者就是教师工作者,教材内容等,这些融合状况评价不是太高。中华传统优秀文化融为本文提出应弘扬中国传统文化,使其与课堂教学保持一致,因此提出一些建议和对策。 展开更多
关键词 中华民族 传统文化 学校教育
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论中华民族精神及其教育
20
作者 徐虹 《平原大学学报》 2005年第5期76-79,共4页
本文根据党的十六大精神,论述了弘扬和培育中华民族精神的重大意义,阐释了中华民族精神的科学内涵,提出应把中华民族精神教育纳入国民教育全过程.尤其是要在学校教育中,通过多种渠道对青少年进行中华民族精神教育.
关键词 中华民族精神 弘扬 培育 学校教育
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